教師節(jié)作文（錦集15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的教師節(jié)作文，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)作文1
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為大家指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著大家這部分小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著大家這部分將來的花骨朵兒。
老師，我崇拜你，我也說不自己為什么有這種崇拜之情，看著你在黑板上留下的一行行整齊而好看的字跡，我卻不可以掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知曉這是你對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著你在講臺上所講的每個字，那是一種哪種聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓大家感觸深刻，由于那種聲音不是一般的聲音，而是一種常識的信號聲，一聽到這種聲音，就知曉有很多的常識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，你是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只須一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在你剛接我的時候，把我從一個充滿著純真無邪的小孩變成一個有理想，有作為的小學生時，你為大家付出了多少，大家在享受著我們的成功，享受我們的快樂時，卻不可以忘掉老師，你是山間最清涼的山泉，你用你的博學多才讓大家知道這個廣闊無垠的世界，讓大家看到這個世界的大，你就像是大家的望遠鏡，讓大家看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，明確得能叫你看到底層。老師，你教大家要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，如何能見彩虹，無人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，假如沒了困難，成功又何從談起呢。老師，你是茂盛的葉子，你用你強有力的身軀和護著大家這部分將來的花骨朵兒。你從不為你非常委倔，你一直默默的奉獻你的一身，為了你的.學生，為了你的使命，你甘愿做綠葉也不愿做紅花，你想用我們的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠
老師，你用你的一生教大家了解為什么要有追求，為什么要有理想，為什么要超越自己。老師，你把最好看的的笑容留給這精彩的世界，你是大家心中最好看的的神話!
教師節(jié)作文2
每年9月10日，森林里的水果家族都會請知識淵博的電腦老師來為水果學生們上半天課。在這半天時間里，水果學生不僅能聽到優(yōu)美的故事，還能展示自己的才藝。
眼看著一年一度的教師節(jié)快到了，水果學生們都紛紛開始準備起節(jié)目來。桃子妹妹和西瓜王子準備的是精彩的拉丁舞，草莓姐姐準備的是個人音樂show——歌曲《少年中國》，而葡萄哥哥卻毫無準備。他認為，上課的主要目的是讓大家得到快樂。于是，他決定自由發(fā)揮，講笑話。
教師節(jié)到了。桃子妹妹早早起了床，梳洗后就挨個去敲門叫醒其他的同學，然后和自己的舞伴去學校了。不一會兒，學生們都到齊了，老師開始上課了。
上午共有三節(jié)課。首先是電腦老師講故事，電腦老師可是森林里的“故事大王”。大家靜靜地坐在位置上，豎著耳朵認真地聽。電腦老師講得很投入，很有感情，該輕就輕，該重就重，抑揚頓挫。水果學生們聽得是津津有味，下課鈴聲響了也沒聽到。
第二節(jié)課的鈴聲響了，大家這才回過神來，紛紛擁向更衣室，手忙腳亂地趕緊換上自己的演出服裝。第一個出場的是草莓姐姐，她唱了一曲李宇春的《少年中國》。草莓姐姐的唱功很好，在森林里穩(wěn)坐第一把交椅，號稱“水果歌后”，這次自然也不例外。緊接著出場的是“桃西組合”，他們一亮相，就獲得了滿場掌聲。他們跳的是時尚動感的拉丁舞，那優(yōu)美的舞姿把全場觀眾的眼球牢牢吸引住了，大家興奮的尖叫聲響徹云霄……最后出場的是葡萄哥哥，他不會唱歌，也不會跳舞，但他會講幽默笑話。他給同學們繪聲繪色地講起了笑話，還不時扮鬼臉，逗得大家捧腹大笑，笑聲久久地回蕩在教室上空。
第三節(jié)課，也是大家都非常喜歡的`。因為這節(jié)課，電腦老師將和大家一起進行互動。按照大家的意愿．這次玩的是老鷹捉小雞的游戲。電腦老師扮老鷹，葡萄哥哥扮母雞，其余的水果學生做小雞。游戲開始了，身體龐大的電腦老師行動笨拙，水果小雞在母雞的指揮下靈活地閃騰挪移，把電腦老師累得夠嗆。大家看老師累了，就結(jié)束了游戲。電腦老師連說：“過癮，過癮，老師好久沒玩這種游戲了！”水果學生們更是高興不已。 快樂的時間過得特別快，不知不覺到了中午，電腦老師要走了，水果學生們只能依依惜別，跟老師約定，明年的9月10日再見！
教師節(jié)作文3
“太棒了，下午不用上課啦！”，全班同學呼喊起來，那聲音震耳欲聾，這個場景是在昨天上午發(fā)生的，由于教師節(jié)的緣故，學校下午放假。可我知道，老師肯定不會讓我們閑著，我心里暗暗的祈禱老師能“放我們一馬”，王老師說今天是教師節(jié)，如果我們能夠自己親手做一張賀卡，當然不能用錢去買，不管你做的好與壞，只要心意足夠老師都會很高興。聽完這各“特別的任務(wù)”我可高興壞了，這可是我的專長啊，可是“意義特別”這句話讓我有點迷茫，站路隊時心里一直盤算著該怎么去設(shè)計賀卡，怎么設(shè)計才會顯得特別 … …
吃中午飯的時間我一直心不在焉，做賀卡難度不大對我來說，可是要做的特別，我?guī)缀跏墙g盡了腦汁，但仍舊是沒有頭緒，不得已我求助老媽，媽媽給予我的鼓勵看來也只是口頭上的，至于怎么做我還得自己想辦法啦。一個又一個的創(chuàng)意被我自己否決，這樣做一定會顯得很俗套，那樣做肯定會給同學們做的'重復，我到底該怎么辦呀？這時我想到了老師的要求，只要是自己親手做的，不管做的好與壞，心意到就行了，那我做的稍微難看點也沒有關(guān)系吧！想到這里我算是給自己找到了一點心靈上的安慰，于是就開始動工了，經(jīng)過了一波三折，一個很難看的卡片終于出爐，隨手扔到書包里。晚上媽媽帶我去散步，直到九點才回家，當老媽看到我的作品的時候臉色立馬就變了，“陳思宇”我聽到喊我大名心里就知道不妙，這是你做的卡片嗎？簡直就是慘不忍睹啊！這根本不是你的水平。媽媽連珠炮的一頓呵斥讓我無地自容，我決定重做。說來也奇怪，這時候我的腦子突然靈光一閃無數(shù)創(chuàng)意涌上心頭，說干就干，這次我決定先在紙上畫個草圖，然后文字、排版全部搞定后開始動手，這樣速度快了起來，順著畫好的邊框三下五除二就把賀卡的雛形做了出來，然后就是涂色，文字，在媽媽和爸爸的鼓勵聲中，我一個小時就搞定了全部的事，看著自己的作品我感到前所未有的滿足。
早上看到同學們的作品，我簡直被驚呆了，看來小伙伴們都下了大功夫啦！雖然每個同學的賀卡都不一樣，但都是創(chuàng)意十足，相信每一個都飽含著對老師的愛，下次我也得更加努力了！
教師節(jié)作文4
有這樣一個人，曾在我最迷茫的時候指引我方向，在我悲傷的時候給予我關(guān)懷，在我成功的時候警醒我。她，就是這樣一個人，我初中的第一位班任。
如果說，我的求學生涯是一棵樹，那你一定是樹上的花朵，因為沒有你，就不完美。初中新生報到初識你，銳利的目光仿佛可以將我看透。那是我記憶猶新的一天，你站在講臺上，小小的身軀卻有著撐起整個班級的力量，第一印象是嚴厲。
軍訓的日子辛苦又乏味，但令我吃驚的是，你無時無刻不陪伴著我們。等到成績公布，即使并不理想，你卻依然笑著說我們很努力。
記得有次我的作業(yè)忘在家里，你很嚴厲的批評我，我很不理解你為什么不問我原因，那時的我，即使?jié)M臉的淚水心中也不免增添了幾分怨恨。誰知下了課你急忙詢問我狀況，一邊安慰我一邊鼓勵我，我才明白你的良苦用心。是你一直以來嚴格的要求使我們成為了人人夸贊的優(yōu)秀班級。
最深刻的，應(yīng)該是那一天。我在學校接到親人去世的消息，獨自痛哭。我仍記得當你滿臉堆笑看著我臉上的淚水時瞬間緊張，拉著我問我怎么了。那天你說的話我一直記憶猶新——失去并不可怕，但要留下的是最美好的回憶。還記得你雙手為我拭淚的溫度和關(guān)切的眼神，使我每次難過時都會想起你。
老師，當你一個人站在講臺上面對著曾經(jīng)那一張張陌生的面孔時心中對未來是期待還是迷茫？當你摸著自己年輕卻泛白的發(fā)絲心中可有一絲后悔？當你一次次面對那個愛哭的女孩心里是否和你看起來那樣從容不迫？當你看著我們精心排練的話劇演出成功時心里是否像我們一樣激動？
我還記得你離開的前一天說著自己的遺憾。你說你想陪伴你第一次帶的這些學生們走過一起奮斗的.這三年，我們何嘗不是。其實你每一次生氣，每一次憂心，每一次辛苦我們都看在眼里。請原諒我總是不知道該如何表達自己的情感，請原諒我總是丟三落四，請原諒我的一次次沖動帶給您的傷害。我后悔自己還沒能做到你期待的那么好，可我不后悔，我不后悔遇到你，不后悔成為你教過的學生，不后悔這兩年來一步步跟著你。而你，哪怕不能陪在我們身邊卻也依然關(guān)注著我們。
我仍時常記起你那張?zhí)一ò忝利惖哪�，為了這幫頑皮的孩子在自己最燦爛的年華就泛起滄桑。你的出現(xiàn)，真的點亮了我的人生，我的生活因你而變得滿是馨香。老師，你可知，那朵朵馨香都是你啊�！案褂性姇鴼庾匀A”不也正是你。
教師節(jié)快樂。喜你如初，愿你安好。
教師節(jié)作文5
親愛的老師：
您好！請寬恕我以這種形式向你表達。不知道從何時開始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依賴；從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學的我們，稚嫩而又調(diào)皮。你總是無可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細心的教導著我們，引導著我們。直到實在忍無可忍，如潑婦罵街般大罵我們，老師，你每次都氣呼呼的.嘟著臉說再也不管我們了，沒過幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧著。
老師，你十分的嚴格，作為班主任，你應(yīng)該不拘言笑，嚴肅認真，這些你都做到了。可是你偏偏又愛看玩笑。上著課往往一句小小的話語擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場鬧劇。真不明白你到底是無意中引發(fā)笑點還是故意那我們當小耗子玩耍。
老師，你的責任心我們都看在眼中，記在心里�？赡阌钟袝r候太過了。比如說上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一直沒有理解，你便大發(fā)雷霆，一上午的四節(jié)課，你全部占了，連個課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時候上什么課不聽話，你就占課，我們?nèi)疾粷M意，可是你畢竟是老師，我們還得按著你的導航行走。再比如說某一次語文課上，你讓我們默寫課文，結(jié)果同學們都沒有準備好，沒有一個全對的，你就讓全班同學中午抄課文好幾遍，可中午哪里來得及。結(jié)果晚上就翻倍，萬一作業(yè)多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒完沒了。我知道你是為我們好，可是你可曾想過，我們的心中有多委屈，有多難受。作為一個學生，也許是沒有資格向老師提意見，但是我們真的真的不想要一次性被強迫學習到精益求精，沒有人有這個本事，對吧。
每次家長會，同學們都十分的緊張，因為你每次都說要把我們的種種壞習告訴家長，看看家長怎么收拾我們！我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”�？墒悄愕降资堑蹲幼於垢�，不舍得，都是夸我們，當家長滿面春風的時候，我的心中也甜甜的。
老師，你愛我們。我也愛你啊，你陪伴了我們走過了6年，可您又有多少個6年可以耗呢？希望老師永遠健健康康，不求大富大貴，只求平平安安！
教師節(jié)作文6
眾所周知教師節(jié)是在每年的9月10號。然而近來有學者提出9月28日是偉大的思想家、教育家孔子的誕辰，所以應(yīng)將教師節(jié)改在9月28日。圣人孔子對我國的教育事業(yè)作出的巨大貢獻不可否認，不過要將孔子的誕辰之日定為教師節(jié)，這個做法我就不敢茍同了。
9月10日教師節(jié)是我國一直以來尊師重教的一個傳統(tǒng)日子。學生們在這一天送上對老師最真誠的祝福與禮物來表達自己對老師的感激。教師節(jié)的主要目的是讓學生們知道老師平日的辛苦，理解老師對自己的一片良苦用心，從而達到尊敬師長并努力學習以優(yōu)異成績回報老師的效果。若將教師節(jié)改在孔子誕辰，未免有紀念敬仰孔子一人之疑，而忽略了尊敬愛戴每個老師的本意。到時怕是一整天都在傳導孔子思想，了解孔子的生平跡事，什么事都與孔子扯上點邊，從而失去了教師節(jié)本來的意義。
當然孔子的圣人思想是要傳播學習并扎根到每個人的內(nèi)心的。所以我們的課本選取了眾多的孔子語錄來指導學生思想，不失為一個有效的途徑。如今，孔子的經(jīng)典語錄已成為許多學生在文章中常用的理論論據(jù)，有的`甚至把它當做座右銘，時時刻刻警戒自己。如此看來，孔子的思想還是能夠被大眾接受且深入人心的，所以宣傳并呼吁孔子的圣人思想就不必拘泥于要將他的誕辰定為教師節(jié)。我們可以有更多更好的方法去紀念敬仰這位大師，比如收看有關(guān)孔子圣人的電視節(jié)目，又比如開展大型文藝活動來紀念孔子，再比如組織參觀圣人孔子的故居等等，都能幫助人們更親近這位圣人，而不只是把他放在高高在上的位置來祭拜。要是一定要和孔子誕辰有關(guān)聯(lián)，我倒建議干脆直接把9月28日定為“紀孔日”，舉行一系列上述等活動，這樣既不與教師節(jié)撞車，又傳播了圣人思想，可謂一舉兩得。
孔子是偉大的，我們的教師也是該尊敬的，將兩者混為一談，再套上一個“教育”的大帽子，豈不是無稽之談？，讓作文更輕松
其實，教師節(jié)到底定在哪天倒不是關(guān)鍵，重點是學生們是否體會到老師的辛苦，感悟到老師的偉大�？鬃诱Q辰之日是否該定為教師節(jié)也不是關(guān)鍵，重點是學生們是否接受了解了圣人思想并給他們指引與啟發(fā)。只要我們懂得尊敬師長，少讓他們操勞擔心，那么每天都是教師節(jié)。只要我們牢記圣人思想，并以此時常警戒自己，那么孔子每天都被人紀念著。
教師節(jié)作文7
當我們坐在明亮的教室，聽著老師那淳淳的教誨，你是否想過從無知孩提成長為今天的你老師付出了多少，看著老師那雙鬢的銀絲時，你是否想過要用真心來回報這些默默奉獻的可愛的人呢?
展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫給我生命的父母，寫給我知識的老師，寫給我友誼的朋友，寫我一顆熱忱，感恩的心。
依稀記得我上三年級時的一個下午，忽然風云突變，狂風大作，到了放學時，雨如瓢潑般下了起來，看著同學們一個個被家長接走，我想到了媽媽，媽媽因為有事去了廊坊，今天肯定不能按時回來接我了，當諾大的教室只剩下我一個人時，我蜷縮在桌角抽泣著，看著窗外電閃雷鳴，樹木在風雨中飄搖著，那個雷雨交加的夜晚，孤單，恐懼占據(jù)了我幼小的心靈，正當我盡乎絕望時，是您——老師緊緊地握住了我那雙小手，將溫暖傳遞給我，別怕老師帶你回家，那輕柔的話語似乎還在我的耳邊，那感覺仿佛在丟失了某樣東西的'瞬間又將他抓住了。如一團溫暖的火焰照亮我的心房，而您溫暖的又怎會是一雙小手，那是我本已冰涼的心。在風雨中是您拉著我的小手，將您寬大的風衣披在我瘦小的肩上，在雨中，您的背影是那樣單薄，當您將我送回家時您的衣裳已經(jīng)被雨水打透，而您還未來得及等學生說一聲謝謝，就又鉆進了風雨中，直到今天我才明白，你每一次在幫我們輔導完功課后又匆匆趕回家，是因為您的家中還有一位準備高考的哥哥呀，而您因為為了幫我們將成績提升上去，而忽略了你的親生兒子，致使他的成績并不理想，最終沒能考上一個名牌大學。您是一位好的老師，卻沒能成為一個好的媽媽，一切都是因為我們，而您卻沒有半句怨言。
當您的急性闌尾炎發(fā)作時，您也一直緊咬牙關(guān)為我們上好每一堂課，而我們卻沒能體諒你的辛苦，還惹您生氣，直到您倒在講臺上，我們才明白，原來你一直是帶病為我們上課，而我們卻從沒有注意過您那蒼白的面容，您那咬緊的牙關(guān)，我們是有多么的不懂事呀，老師我想對你說一聲：“老師對不起學生錯了，請您原諒學生的無知與不懂事吧!”
啊，老師是您讓我看見了敢上藍天的雄鷹，看見了敢下大海的巨龍
當甜夢美好溫馨時，當月光皎潔迷人時，當花季斑斕溢香時，又一次架起心的小船。駛向理想的彼岸，在老師的幫助下，理想的莊園終于依稀可見了。
古人語子欲養(yǎng)而親不待，那等待的又豈止是父母，你何曾注意過那個每日傳授給你知識的老師，他們那滿頭的白發(fā)，那滿臉的皺紋呢?請以一顆感恩的心回報他們吧。
教師節(jié)作文8
老師對我們的愛無微不至，老師的愛是是無私的，是偉大的。
上小學六年級的時候，我的學習成績特別差。一天，語文老師把我叫到辦公室里，嚴肅地對我說：“周慶旺，你的學習成績以前在班里可是名列前茅的，可到了六年級下學期，你的學習成績?yōu)槭裁催@么差呢？是不是到了下學期壓力大了?下午請把你的家長叫來！”我心里想：當學生被叫家長就說明他是一個差學生，難道老師把我看成差學生了嗎？我心里特別難過。我低著頭對語文老師說：“知道了�！�
到了家，我提心吊膽地對媽媽說：“媽媽，我們語文老師讓你下午到學校一趟�！蔽以詾閶寢寱蟀l(fā)雷霆，狠狠的批評我一頓。沒想到，媽媽竟然和藹地對我說：“這次叫家長不怪你，是媽媽這幾天沒有好好幫你復習功課，才導致你學習成績下滑的，今天下午我和你去學校。”
下午，媽媽到了我們的學校。語文老師對媽媽說：“周慶旺特別聰明，但是沒有把聰明勁放在學習上。如果他把聰明勁放在學習上，成績一定會突飛猛進。”老師和我媽媽談了好長時間，我媽媽便回家了。那次以后，我的成績有了很大的提高，并且在期末考試的時候，我以全班第一的成績結(jié)束了我小學的生涯。
現(xiàn)在我才明白，老師這樣做是出自對我的愛呀！班上有許多學習差的同學，老師為什么不讓他們叫家長呢？這說明老師覺得我還是能夠提高的學生，所以才讓我叫家長的。
還有一次，也是在我上六年級的時候。每次我在上語文課的時候，都發(fā)現(xiàn)語文老師的眼圈特別紅，我很納悶。正巧，語文老師的`兒子和我在一個班里，我便問他：“我們的班主任，也就是你的媽媽，她每次上課的時候眼圈為什么這么紅呢？”他告訴我，原來他的媽媽每次晚上都會熬夜給我們批改作業(yè)。他還告訴我，有的時候他叫他的媽媽去睡覺，她的媽媽總是說，沒有事的，你先睡吧。我一會就睡。聽了他的這些話，我的心里便酸酸的。老師她寧愿自己少做一些事情，但仍然堅持每天深夜里給我們批改作業(yè)。
老師，您的愛像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最無私，最偉大，最神圣！��！
教師節(jié)作文9
紅花離不開綠葉的扶持，魚兒離不開河水的滋養(yǎng)，學生離不開老師的教導。在第37個教師節(jié)到來之際，我想道一聲：老師，謝謝您，您辛苦了！——題記
除了父母，這世間最無私的應(yīng)該就是老師了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是他們無私奉獻的寫照。所謂“良師”，正是這群有著無私奉獻精神、傳道授業(yè)解惑的人。人們都說良師難遇，但我卻十分幸運地遇到了這樣一位良師——我的班主任畢老師。
畢老師今年已經(jīng)五十多歲了，雖然身材嬌小，但是卻好像擁有著無窮的力量。有時畢老師是一個溫柔的人，她會對我們噓寒問暖，無微不至；有時她又是一個很嚴厲的人，對我們的學習和生活嚴格要求。讓我們的初中生活緊張而有意義。
記得剛剛步入初中時，很多同學自控力差，上課容易走神兒，畢老師為了幫我們養(yǎng)成好習慣，幾乎每天都在班級看著同學，就算不是自己的課，也會堅持去監(jiān)督我們。這讓我們班的同學逐漸變得自律，迅速進入了學習狀態(tài)。可是我們班因為基礎(chǔ)差，英語第一次月考成績就低的可憐，平均分低于平行班近20分。這種情況下，畢老師比我們自己都著急，為了提高我們的英語成績，她利用自己的休息時間給我們制定學習計劃，并且每天都擠出時間帶領(lǐng)我們背單詞；為了提高我們的`學習興趣費盡心思，設(shè)計了一些學習小游戲，比如競賽，搶答游戲等，讓我們逐漸對英語產(chǎn)生了興趣。每到課間的時候，同學們就會組隊PK背單詞，畢老師看到了，臉上就會露出欣慰的笑容。就這樣同學們的成績慢慢提高了，也加深了彼此之間的感情。同學們團結(jié)友愛，讓我們這個大家庭每天都充滿著溫馨，每次學校舉行集體活動，像大掃除，競賽活動等，我們班都是表現(xiàn)最好的，會受到學校的表揚，上個學期我們班還被評為了巴彥縣優(yōu)秀班集體。畢老師代表全班同學上臺領(lǐng)獎，看著她那燦爛的笑容，我們都覺得她當之無愧！
畢老師是我們的班主任，還要帶兩個班的英語課，工作任務(wù)是很繁重的，可她每天都堅持跳廣場舞。她對我們說：“人的一生只有一次，要讓自己每天都充滿正能量的活著�！彼ぷ鳎e極健身，她就是我們的一面鏡子，讓我們在最躁動、最叛逆的年紀里不會跑偏。我覺得自己能成為她的學生非常幸運，也希望在她的指引下成為更加優(yōu)秀的人！
教師節(jié)作文10
我說你是人間的4月天，笑響點亮了四面風，清靈一如你的美�！}記
窗外的雨，淅淅瀝瀝，打在窗臺，像你窸窣的寫字聲。我的目光伴隨你輕快而又有律感的粉筆上下流連，詮釋著一位語文老師應(yīng)有些靈秀。
雨像煙一樣，依然霏微著。教室里的空氣卻日漸沉悶起來，偌大的空間里只回蕩著你一人晴朗的聲音，沒雜音的外擾，像空曠的教堂里，只有一盒斷了線的磁帶播放。我看著你，想象著你的心情，低落失意，亦或是不以為然?我看不出，猜不透，由于你臉上一直掛著那明媚的笑，一直不知疲倦的揮動那沾滿白灰的手、白灰……我的雙眼猛地被刺疼，那只手!好像大家一直都只被你溫婉的身材與靈秀的字跡所打動，卻從未在乎那演繹了靈秀的手，但我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)那是一只干枯粗糙，老繭橫生的手……窗外的雨依然嗚咽著……
“叮鈴鈴”的鈴聲驟然響起，被嚇了一跳后，空氣裹挾著教室一齊活泛起來，連雨珠都落得頗有生機。我看著你緩緩整理書本，不去在乎那沾滿白灰的手，我的心中浮上一抹復雜。怯生生踱到你前面，隨便問了個問題，目光便聚焦在那溝壑上，我該怎么樣形容?四川盆地還是黃土高原?只有因長期握筆而深嵌在指腹上的跳跳螺紋，螺紋嵌的十分深，好像稍一用力，就會裂開口子，我的心不由自主地伴隨你的手指的沒此次擺動而驟然縮短，而那明慘慘的白灰黏住每一條螺紋，掩蓋住所有些漂亮，無所適從的攤在你的手上。你說完可能由于麻煩，隨意用手撩開了頭發(fā)，我“嘶”一口涼氣，白灰從你頭上揚起，竄進你的`發(fā)絲，而你絲毫不覺。我想你是在想著我在教課。窗外，雨停了，葉子翠的逼人。
張愛玲說:“教書非常難，既要做戲又要做人�！笨晌覙芬饪茨悴蛔鲎鞯哪樱阒徊贿^把你的全部熱情傾注于教書。由于你愛教書，你并不在乎白灰飄滿你身邊，由于你愛教書;由于你愛教書，你并不在乎干裂爬滿你的手;由于你愛教書，你包容課堂的死寂，用最真誠的課堂將大家的心拉回，只不過由于你愛教書，不做戲。于是我從內(nèi)心為你禮贊，想為你譜寫一首贊歌，歌唱的每一個字符詮釋著你——語文老師的靈秀。
我說你是人間的4月天，是一樹一樹的花開，是燕，在課間呢喃，你是愛，是暖，是期望，是人間的4月天。——后記
教師節(jié)作文11
教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育。
老師是辛勤的園丁，無私地為我們奉獻他們的一切。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的'綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工作者都能為自己的學生奉獻出無私的愛。
老師，我愛你。
教師節(jié)作文12
一顆花生，把自己的頭顱埋在低低的地上。她不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人徒生愛慕之心。但她的內(nèi)里，卻深藏著飽滿的果實和樸實的汗水。她的美是無聲無息的�！}記
似乎在所有科目的老師中，體育老師處在一個最尷尬的位置。他們一周跟學生打照面的時間確鑿并不比其他主科老師的時間少�？墒敲糠杲處煿�(jié)，收到感恩與花束的，往往都不是他們。
我的體育老師是一個女老師。她幾乎總是戴著一個黃白色的鴨舌帽，穿著一身一點兒也不淑女的運動服，奔跑著跟隨著她的學生。她的眉目其實清秀，但在烈日炎炎的驕陽下，臉頰卻常常是通紅的，滴下的汗水偷偷地掩埋了她溫柔的眸光。
初遇時，在每節(jié)課自由練習玩耍的情況下，我一點兒都不歡迎她的到來。女孩子們間都明白的隱秘小規(guī)則：當體育老師是一個女老師時，體育課的鍛煉時間往往都不太舒坦了。于是當體育課的訓練強度猛然增大的時候，我們班的“林妹妹”們自然皆是叫苦連天的，更甚暗暗地給她取外號“小巫婆”。在那段日子里，體育課似乎驟然變成了一個烏煙瘴氣的.黑色時光。一想到體育課，那呼嘯的風，干渴的喉頭，不勻稱的粗喘氣和猙獰著的面孔，我的心就忍不住上躥下跳。上體育課，似乎變成了一件比數(shù)學壓軸題更可怖的存在。明明那時候多美。笑起來像一湖清水。連嘆息都那么輕微。我不能體會。
直到后來啊，我才明白了。那一句句樸實無華的鼓勵，是多么的可貴。她不會滿口之乎者也，叫人半懂不懂，取而代之的，她鮮少跟我們談大道理。她的陪伴總是無聲的，是在我們八百米時緊貼著的關(guān)懷目光，是訓練足球時步步跟隨的往返教學，是那些我們考體育的清早，在潮濕寒冷的空氣中一次次彎腰為我們準備考試的木樁，是在寒風細雨斜斜中陪我們一起瑟瑟發(fā)抖，在烈焰驕陽下跟我們一起流汗成長。
而現(xiàn)在，我終于學會了體貼。原來小巫婆也會穿上可愛的連衣裙，原來標配的運動鞋也有下崗的一天，小巫婆的嚴厲造就了我們?nèi)缃竦某煽儭?/p>
在那一個個汗水從兩鬢流下的時刻中，是她教會了我努力奮斗的意義。那是大雨淋濕般酣暢淋漓，是置之死地而后生的蛻變。
她只是，一個體育老師。將自己的誠懇與辛勤藏進無人問津的鴨舌帽中。
教師節(jié)作文13
“教師是人類靈魂的工程師”這個名言是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師�！膘`魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說至少現(xiàn)在社會還沒有資格指責教師不是道德的化身。在教師節(jié)即將來臨之際，新東方特意整理收集大量的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望所有的老師節(jié)日快樂，身體健康。
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的`思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
常地活躍，讓我們總是在快樂中學習。課上到一半時，老師在鼓勵班上新轉(zhuǎn)來的新同學發(fā)言，可是，他們不一個敢發(fā)言，張老師用親切、鼓勵的話語，終于有一位寫同學站起來，后來，老師把新同學一個個介紹給全班同學，并讓我們多關(guān)心他們……
我還想再說說我老師的長相和特點——那真是值得一提呀！她的心地善良，待人熱情大方。長著一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長長的黑發(fā)又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個最大的優(yōu)點就是唱歌非常地好聽，我覺得如果我的老師再年輕一點就可以去參加“超級女生”，一定會獲得冠軍的……
這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師。
老師從不對我們發(fā)脾氣，有時候，有哪個不聽話的同學，老師不會對他們發(fā)脾氣，只會好好地教育，他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認真，字寫得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙老師鄭老師，一個關(guān)心同學，性格溫和的一個老師。
教師節(jié)作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻并不過分。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的`想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行；當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關(guān)愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學對偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”
詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學，他在開學的時候就一直學習興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認識的同學都很討厭他。這個時侯，我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學，沒想到好心沒好報，那位同學還辱罵老師，一點都不領(lǐng)情�？墒抢蠋煵]有因此而放棄對那位同學的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學壞的學生，引導他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回學習上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。
在最后，我和所有的同學祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)作文15
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學校來為我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。上課時我不由的聽見你發(fā)出沙啞的'聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼。頓時，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來，親切的問：鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?我為了讓老師不要在為我當心，說：老師我沒事，您不要當心，你要保護好自己的身子，別累壞了。老師可能是被我感動了，流下了眼淚。
一個暑假很快過去了，我們又走進了新的學年，同時也迎來了一年一度的教師節(jié)。我們學到的知識，都離不開老師的教導，都凝聚著老師的心血。一直以來我都非常慶幸能夠遇上像江老師、謝老師這樣的好老師，現(xiàn)在又遇上了您，您對我的支持和信任，讓我真的很感激。從上一年級開始，媽媽就經(jīng)常教育我，父母塑造的是我的身體，但老師傳授的是知識，塑造的是我的靈魂，所以一定要尊敬老師。我也一直這樣做。
您只教了我一年的語文，講課卻非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的故事，您每次豉勵我發(fā)言，認真的批改作業(yè)，每改一篇作文都很細心，每錯一字、一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的贊揚，文章結(jié)尾的評語，指出我的優(yōu)點、缺點。
謝謝您以溫暖的雙手撫育我們成長。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您用自己美好的青春為我們搭建好飛翔的平臺，您用自己的愛把我們培養(yǎng)成棟梁之才。我似茫茫大海中的一扁舟，您便似海上的燈塔。有了您，我們在迷失方向的森林里找到了出口。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您!偉大的老師們。
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