文具的爭吵作文

時間：2023-09-08 09:04:22 狀物作文我要投稿

（集合）文具的爭吵作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的文具的爭吵作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

（集合）文具的爭吵作文

文具的爭吵作文1

　　我有一個十分精致的文具盒，里面有數(shù)十個文具成員，它們相親相愛地生活�？墒怯幸惶臁�

　　我將我的鉛筆放錯了位置，使他無意間霸占了原本屬于鋼筆大哥的上座。這下，文具盒里熱鬧了……

　　“好你個小崽子，竟敢搶你大哥我的寶座，說，你是什么意思！”脾氣火爆的鋼筆大哥哪兒能咽得下這口氣。“哼！是主人將我放上去的，這說明你頭腦簡單，根本不能好好地帶領我們?yōu)橹魅酥\福利！”以鉛筆為首的幾個唯恐天下不亂的小家伙都嚷了起來。

　　鉛筆的`鐵哥們——橡皮擦小弟忙不迭開口了：“要我說啊，鋼筆大哥一天到晚不可一世的樣子，我們早該罷免他了！”“對�。∫艺f啊，這里也只有我的本事最大，可以畫可以寫，畫出一個漂亮的圓來簡直是輕而易舉！你們這些無名小卒怎么敢跟我相提并論？”圓規(guī)驕傲地瞥了一眼其他文具，于是，這場戰(zhàn)爭鬧得更不可開交了。

　　“簡直是豈有此理！我鋼筆一世英名，你們這些有眼無珠的家伙去外面見識見識，不論是在商場里還是大超市，我鋼筆一族永遠是身價不菲！甚至是小主人期末的獎勵都是以我們鋼筆為首！看看我的身姿，我的顏色多么高貴，都不是你們這些俗物可比的！”鋼筆大哥咄咄逼人，一臉的神氣。(原創(chuàng)作文 )

　　這話可把一旁的圓珠筆妹妹惹火了：“你有個什么能耐？不就是仗著一點家世就耀武揚威嗎？我們圓珠筆一族向來在文具街貢獻是最大的！小主人平時練字、作業(yè)，考試都愿意和我親近，不像你光是個空殼，關鍵愛你時刻掉鏈子！”“你說什么？你翅膀硬了是不是，哼！不管你們想怎么樣，我永遠是小主人最鐘愛的文具，沒有之一！”鋼筆大哥仍舊自命不凡�！澳恪⒛愫f！我……我才是主人的心頭肉！”原來是愛哭的修正貼妹妹出來了�！扒莆已┌椎纳碜�，主人一定最愛我了！”“明明主人最愛我！”“最愛我！”……

　　“咳咳！你們在吵什么呢？”文具盒爺爺?shù)脑捯怀�，沒人敢吭聲了�！耙艺f一句公道話�。∧銈兌疾粚�！好好的為什么一定要分個高低呢？鋼筆，你是大哥該謙讓的時候要謙讓，要有王者風范。還有你鉛筆，你也要謙虛，要懂得尊重大哥。所以啊，大家都要明白：憑自己一個人的微薄力量，是起不了什么作用的，只有大家齊心協(xié)力，團結起來，才能真正地將我們文具家族發(fā)揚光大，才能真正幫助小主人！明白了嗎？”“明白了！”說完，文具們都笑了，“呵呵呵……”的笑聲在文具盒里回蕩……

文具的爭吵作文2

　　在一只文具盒里，住著一只鉛筆、一塊橡皮、一把尺和一個小巧玲瓏的削筆刀。

　　鉛筆自稱是“老大”，它認為自己是世界上最最有用的東西。它憎恨文具盒里的任何一件物品，于是它就說：“你們這三個東西都在和我作對，尤其是那個削筆刀，主人才摸我寫不長時間，我就要被它消掉一大半，總有一天，我會被它削個精光！還有那塊橡皮，每當我在紙上寫下一個個‘龍飛鳳舞’的字時，主人都會用它把我撒下的筆跡給通通‘消滅’了，到最后，我辛辛苦苦用自己的心血‘撒’下的‘墨’，不都要浪費了嗎？”

　　誰知，這話正好被尺、橡皮和削筆刀給聽見了，它們氣得臉都成了一個個紅柿子。于是，橡皮鼓著一肚子氣跑過去罵道：“哼，誰高興把你的筆跡擦掉啊！誰叫你寫出來的字歪歪扭扭的，沒個美感，主人才讓我把你的丑字給擦掉的，不然，我現(xiàn)在還是和原來一樣英俊瀟灑，可現(xiàn)在因為你讓我缺了一個角，別人看見我都說我是流浪漢。每當我路過文具店時，都十分羨慕那些在柜臺里的那些同類。”

　　“就是，”削筆刀也搶著說：“還不都是你，讓我原來有光澤的刀片變成現(xiàn)在這般模樣，渾身灰不溜秋的`。原來主人都很愛惜我，看見我身上有了灰塵，就會幫我細心地擦掉，可現(xiàn)在主人都越來越嫌棄我了，我一想起來就想哭，嗚嗚……”

　　尺頁按捺不住了，說道：“哼，就是，原來我是一把人人喜歡的直尺，光鮮亮麗，可現(xiàn)在，主人都會讓你在我身旁亂畫，害得我身上的花紋褪色，卻多了你烏七八糟的‘杰作’，讓我都不敢出去見人了！”

　　鉛筆聽了它們的話，想爭辯但細細想來它們說的也有理，慢慢地低下了頭紅著臉說：“對不起，是我錯了，請你們原諒我�！背�、橡皮、削筆刀聽了，你看看我，我看看你，笑了，對鉛筆說：“沒關系，只要你知錯就改就行�！�

　　在一旁默默無聞的文具盒聽了它們的話，笑著說：“哈哈哈，你們四個好孩子，終于可以團結起來了。其實，我心里也有很多埋怨的，經常被你們又畫又刮的，我的外殼都快成廢鐵了，可我也沒和你們說過呀！其實，只要我們有一顆真誠的心，讓埋在心里的那塊充滿怨恨的石頭放下來，真心的去體諒別人、關心別人、原諒別人，那我們的生活該多么愉快啊！”

　　橡皮、尺、削筆刀聽了都看向對方，笑了，手拉著手，開心的挑起了舞。文具盒在旁邊看著，心里默默地希望著在世界的每一個角落都能和它們一樣，充滿著歡聲笑語�！�

文具的爭吵作文3

　　最近，橡皮有點老大不高興。原來呀，橡皮和鉛筆之間發(fā)生了小矛盾。

　　鉛筆和橡皮原本是一對搭檔，但是只有鉛筆存在才會有橡皮，人們在不經意間忽略了橡皮。橡皮很不服鉛筆對他的管轄，他心想：“難得我離開你就生存不了了嗎？我偏要做給你看。”

　　這一連好幾個星期，橡皮都在房間里秘密謀劃著。就在橡皮看電視時，鉛筆邊哼著小曲兒，滿面春風的跑進來，得意洋洋地對橡皮說：“今天的幾位小朋友好棒哦！一個字都沒有寫錯，你又沒有派上用場！”橡皮火冒三丈地看著鉛筆那趾高氣揚的樣子，惡狠狠地瞪了它一眼，

　　忍無可忍的橡皮背上行囊，憑借著多年的武功絕學，一個漂亮的360度空翻過后，便消失得無影無蹤了。

　　橡皮首先去找了他的遠房親戚——尺子。尺子一見是表弟來了，連忙迎上去招呼他，并詢問他為什么在這里。橡皮說明了自己的來意后，尺子拒絕了他：“很抱歉，橡皮表弟，不是我這個做哥哥的不肯幫忙，而是我實在是不能與你合作�！毕鹌ぢ犃顺咦拥脑挘念^的火焰被一盆涼水澆滅了。

　　橡皮沒有放棄，他想到了鉛筆的姐姐---美工筆。當橡皮站在美工筆的門前，美工筆驚訝的張成了O型，美工筆仿佛知道橡皮的心事，只是簡單寒喧了幾句就勸他：“你趕緊回去和我那愚昧的弟弟和好吧�！闭f完轉身就要關門，可是他又忽然想起了什么，轉過頭來繼續(xù)說道：“你們倆是不可分離的，我想這一點你應該懂吧？”

　　橡皮又逐個問了文具家族的其他成員，都被一一拒絕了。這意外的打擊，使他失魂落魄的，向雙打的'茄子，霎時無精打采地蔫了下去，它獨自一人垂頭喪氣地走在大街上。

　　德高望重的毛筆老爺爺一下子就看出了橡皮的心思：“你是不是有一些心事？”橡皮一見是文具家族最有威望的毛筆老爺爺，連忙把事情的來龍去脈一五一十地道出來，它向毛筆哭訴：“為什么他就受人類的喜愛，而我就遭人唾沫？為什么其他的文具都不愿意和我搭檔，是嫌我沒有能力？還是嫌我長得丑？”毛筆耐心的聽著，一見他停下不說了，問：“你講完了？”橡皮點點頭�！澳阋�，你和鉛筆本來就不可分開，有他便有你，無他及無你，你們倆只有在一起合作，才能為人類帶來益處�！泵P語重心長地說。

　　橡皮猶豫了一下，“鉛筆知道你離家出走了，問遍了整個文具家族呢！”毛筆爺爺又說：“鉛筆承認自己有點自大，他會的改正的，小朋友們也在等著你回去呢！”

　　從此，橡皮一改以前的壞脾氣，鉛筆也改掉了自身的毛病。他們呀，現(xiàn)在可是一對親密無比的好搭檔，共同為人類服務。

文具的爭吵作文4

　　夜深人靜，人們已經沉入夢鄉(xiāng)。寂靜的書房中突然傳來一陣窸窸窣窣的響聲，仔細聆聽，原來是書桌上的文具盒里傳來的，里面好像正在議論著什么……

　　只聽鉛筆既無奈又隱含著幾分得意的聲音響起：“唉，我真是辛苦��！為了幫助小主人學習，我犧牲了自己，越變越短，每天從早操勞到晚。如果沒有我，小主人就無法寫出優(yōu)美的文章、做不出那么難的數(shù)學題、畫不出精美的圖畫……，他的學習一定會退步的。所以嘛，在所有學習用品里，就屬我的本領最大，最有用處……”

　　橡皮檫聽了鉛筆的話可就不高興了，它皺起眉頭，不甘示弱地叱責道：“憑什么說小主人學習好都是你的功勞呢？就你本領最大？如果小主人寫錯字了，是不是要用到我呀？數(shù)學題做錯了，難道不需要我來幫忙嗎？還有，小主人是怎么畫出那么美侖美換的圖畫？是一筆而就的嗎？不需要修改嗎？所以，我的作用是最大的，因為我總是幫助小主人改正錯誤，使他不斷進步�！毕鹌ら哒f得理直氣壯。

　　在一旁聽它們爭論的卷筆刀輕蔑地瞟了鉛筆一眼，它不緊不慢地說：“哎呀呀！小鉛筆，你就別自夸自大了！想想你剛來的時候，穿著那么厚的外衣，要不是我?guī)湍阆魅ネ庖拢冻瞿愕墓P芯，并且時不時地幫助你削皮修理筆尖，你能發(fā)揮自己的作用，為小主人服務嗎？”

　　“你們……”鉛筆被橡皮檫和卷筆刀反駁地無話可說。

　　尺子在一旁聽著它們各抒己見，爭論得熱火朝天，郁悶地心想：我也該說些什么，要不它們會認為我是文具中最沒用的，從而瞧不起我，那可不行。于是，尺子沉默了一會兒，便開口說道：“我的作用也不小哦！我能幫助小主人準確地測量出長度，還可以幫助小主人畫出筆直的線條。如果就靠小主人的雙眼和筆，能精確地讀出度數(shù)嗎？能畫出那么干凈利落的直線嗎？”說罷，尺子在心中暗自得意，我也是很有用的��！

　　就在它們你一言、我一語爭得面紅耳赤時，一個柔和的聲音打破了這場爭論：“你們都不要吵了，其實你們都有各自的用處，小主人的'學習離不開你們每一位的幫助，大家團結合作，發(fā)揮各自的功用，才能幫助小主人越變越好，學業(yè)進步。你們說對嗎？”

　　鉛筆、橡皮檫、卷筆刀、尺子聽了文具盒的話，都若有所思地沉默了。它們不僅想起，每次學習完畢，小主人都仔細地將所有文具收入文具盒中。還是文具盒的心胸最寬廣啊！能包容進所有的學習文具。

　　是呀！我們每一個都應該要有一顆包容的心，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處，攜手合作，才能將每件事情都做好。

文具的爭吵作文5

　　小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽到這個消息，慌得“寢食難安”，它們誰也不想被淘汰，于是，吵得不可開交。

　　鉛筆弟弟跳出來說：“我不能出局，每個星期的美術課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開我，有時做練習題也先讓我上場，老師訂正后才用其它筆。我是最棒的，我一定得留下??”

　　“離開了我的幫助，你得不到主人的一點喜歡�！毕鹌じ绺绨崔嗖蛔⌒宰�，大聲嚷道，“每當你畫錯或者寫錯時，都是我來幫忙擦掉，經過反復修改才完成一次又一次作業(yè)。我對你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說你是最棒的呢？要我說，咱們倆都得留下為主人服務，其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局！”

　　“呸呸呸！”水彩筆的族長不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調無味。我們十二姐妹一定得在“臺上”展示多姿多彩的畫面。你們都到臺下當候補隊員吧！”

　　“哼，真是說大話不知臉紅的老妖婆�！变摴P先生氣沖沖地走出來，拍拍胸脯說，“論相貌我挺拔英�。徽摲⻊諔B(tài)度我算得上模范代表了：主人隨叫隨到，從無怨言；論功勞數(shù)我第一。大家理論理論：主人離開我能行嗎？”

　　尺子也不高興了，很生氣地說：“要是沒有我，主人畫出的直線不直，畫出的角也不正，就等著被老師罵吧??”

　　旁邊的書本爺爺聽得不耐煩了，可還是慢條斯理地說道：“你們不要吵了，你們都有各自的作用。主人要淘汰誰，讓她自己定奪吧，你們現(xiàn)在唯一的辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們全留下。”

　　文具們不聽勸，反而吵得更厲害了。書本爺爺實在是聽不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個個滾了出來，疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個同學從外面跑進來，沒看見地上的文具，一腳踩在文具上。頓時，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣，撿起來扔進垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們后悔當初沒聽書本爺爺?shù)腵話，要是早聽書本爺爺?shù)膭窀�，就不會落得如此下場�?/p>

　　這時，一個同學打開垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機掙扎著探出頭來，氣喘吁吁地說：“朋友們，不和睦相處下場會很慘。請吸取這慘痛的教訓吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴嚴實實。

　　評語：小作者選取文具盒里的幾種文具進行對話，語言和神態(tài)描寫生動形象；結尾處還點出包含的道理，符合童話故事的特點。

文具的爭吵作文6

　　文具盒里住著許多文具，它們的本領都很大，如：鉛筆和鋼筆能寫出漂亮的文字，橡皮和可擦筆可以擦除寫錯的痕跡，墨囊可以為鋼筆提供墨水，直尺可以畫出筆直的線條……

　　一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵，一會兒聽到：“我的本領比你大！”一會又聽到：“你的本領不大，我的本領才大呢！”這究竟是怎么回事呢？哦，原來是文具盒里的文具們正在七嘴八舌地爭論著誰的.本領大呢！

　　鉛筆首先發(fā)言：“我的本領最大，因為我能寫出既漂亮又工整的文字！”剛說完，橡皮就搶著說：“不對不對，你的本領不大，我的本領才叫大。如果你的文字寫錯了，找誰幫忙擦除呀？”

　　鋼筆又接著說：“你們的本領都不大，我的本領才是最大的�，F(xiàn)在的小主人都上三年級了，哪還用什么鉛筆啊，更別說橡皮了？所以只有我的本領才是最大的�！变摴P話音剛落，墨囊又接著在一旁反駁道：“你憑什么說自己的本領大，要不是我給你提供墨水，你能寫出什么字來？”

　　這時，一旁的可擦筆也不甘示弱道：“就是就是，你有什么本領？就算你能寫出漂亮的文字來，我還是照樣能把你的字跡擦掉�！睆蛯懝P聽了大怒：“你的本領再大也比不過我，你所有擦過的地方，我還是照樣能寫。”

　　緊接著，三角尺和直尺又爭吵起來，直尺說：“我的本領比你大10倍呢！我不僅能幫小主人畫出筆直的線條，還可以為他量長度、算周長……”沒等直尺說完，三角尺就大聲說道：“哼，你的本領比我大10倍？做夢去吧！我的本領還比你大100倍呢！除了你做的之外，我還可以為小主人畫三角形，測量直角，給你，你會做嗎？”

　　文具們就這樣爭吵了半天，誰也沒有停下來的意思。文具盒終于忍不住了，語重心長地對文具們說：“孩子們，你們各自有各自的長處和短處，你們不應該拿自己的長處與別人的短處相比較，更不能因為自己的本領小而自卑、氣餒，我們只有齊心協(xié)力，揚長避短，才能更好地為小主人服務�！�

　　文具們聽了文具盒的這番話后，覺得很慚愧，都不約而同地低下了頭，仿佛自己什么本領都沒有似的。從此，在文具盒的帶領下，文具們都齊心協(xié)力地幫助小主人，再也沒有誰和誰去比本領了，小主人的成績也因此越來越棒了。

　　通過這件小事，我深深懂得：每個人都有自己的長處和短處，不能拿自己的長處去比別人的短處，更不能因為自己的長處而沾沾自喜、驕傲自滿，因為自己的短處而感到自卑、氣餒。要盡量學習別人的長處，做到揚長避短，更要有團隊合作精神，只有大家團結一致、共同努力，才能做好每一件事情。

文具的爭吵作文7

　　一天，小明從二年級升到三年級，從此鉛筆盒橡皮就漸漸地被遺忘了。

　　鋼筆自傲地說：“主人對我真好啊，現(xiàn)在，主人每天都想著我，些什么東西都第一個想起我！“鉛筆和橡皮有些生氣：“不對，主人一、二年級時，我們倆可是主人最好的搭檔，那個時候，你還沒有出世呢！”

　　中性筆從文具盒里跳了出來：“主人現(xiàn)在每天用我來寫作業(yè)，還寫什么東西都先想起你？在一些本子上，你寫出來的字特別濕，很不美觀，你再看我，體積又小，寫出東西來不僅美觀，還特別細，而且還能擦去，在練習冊上寫起來特別干凈！”

　　鉛筆聽了，有些按捺不住了：“主人一、二年級時，主人用我寫，用橡皮擦也是很干凈的，而且要論誰更細，我寫出來的.字，比你更細，擦下去也是又干凈又美觀。

　　中性筆反駁道：“你寫出來的字，太細了，一些卷子，如果掃描，根本就看不到！掃上去，相當于沒有！雖然又美觀，又干凈，但是，還局限于一些地方，不像我，干什么都能用，帶上一枝就行，你還容易斷鉛，橡皮還得想著帶，斷了鉛了之后就不能使了，上面寫完了，再進行修改，容易在手上留下鉛，還必須得洗手，因為鉛含有大量毒性！”鋼筆說：“我就可以沒有鉛，而且也可以從上往下寫，這樣，就可以不用沾到手上了�！便U筆附和到：“對啊，對啊！”

　　中性筆說：“我就不信你從來也不寫錯，一點寫錯了，不都得向上寫？鋼筆你說你沒有鉛，可你有墨水，寫到紙上了，不小心一沾就會灑得都是！”格尺站了出來，不慌不忙的說：“如果數(shù)學題里沒有我，連線題就會歪七扭八的，一點也不美觀！”

　　鉛筆毫不把格尺放在眼里：“如果沒有我們你用什么連啊？把你一放，線就會自動連上嗎？”格尺被問得無話可說了。黑筆出來了，說：“如果沒有我，什么重要文件也辦不了，在大事上，不還得靠我嗎？“

　　中性筆說：“黑筆好是好，但是一旦寫錯了，想改都改不了，在重要文件上，弄的勾勾抹抹，讓人家一看，如果我要是那個公司的老板，我是絕對不會聘請你得，你還說，它在大事上都靠你，應該用心，寫錯了還可以修改，你哪？就因為你改不了，而失去了一份特別好的工作，值嗎？“黑筆說：“你……！”黑筆說著要大打出手。誰想到中性筆還火上澆油，雪上加霜，說好�。�

　　文具盒見情況不妙，說：“大家不要打，聽我說，你們大家都各有各自的用處，一件也不能少，大家都是相互配合的一個伙伴，只有我們各自相互配合，才可以更好地為主人服務�！�

　　格尺、橡皮、鉛筆和中性筆以及黑筆聽了這些話后，都說：“對不起，我們和好吧……。”于是，文具的爭吵終于結束了，他們變得更加團結，也能更好地為主人服務了！

文具的爭吵作文8

　　辰辰的鉛筆素描畫在市里得了大獎。晚上，他把那金燦燦的獎章放進心愛的文具盒里，很快就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

　　文具盒里的鉛筆先生、橡皮弟弟、轉筆刀大哥一見小主人睡著了，就都來了精神。因為，他們看著那塊金光閃閃的獎章，早就按捺不住地想戴戴了�？墒牵l先戴呢？一場爭論就這樣開始了。

　　橡皮弟弟先清了清嗓子，帶著驕傲的`語氣說：“誰先佩戴嘛？那當然是我了！”

　　“誰說是你了！誰說是你了！小不點兒！”轉筆刀大哥怒發(fā)沖冠地說。

　　“怎么就不是我了！”橡皮弟弟爭辯道，“不知轉筆刀大哥忘記沒有，小主人在畫畫時，畫錯了，還不是我及時出馬，擦掉了‘敗筆’，才使得小主人重新作畫。你看，我為此身子縮了這么大一截呢！我那原本潔白無瑕的皮膚也被弄得黑不溜秋了。”說到這兒，橡皮弟弟向大家掃了一眼，又接著說：“我看，就是我先戴吧！”

　　“哼！那又怎么樣！你想想，每次繪畫前，主人最先用誰呀？還不是先用我把筆削好。你說說，沒了我，小主人能動筆嗎？”轉筆刀大哥驕傲地說。一邊說，一邊就把身子往獎章那兒挪了挪。

　　橡皮弟弟沒想到這么快就遭到了轉筆刀大哥的搶白。他氣得火冒三丈，就要向轉筆刀大哥撞去。

　　一向沉默寡言的鉛筆先生見兩兄弟為了一個先后而爭得面紅耳赤，生怕這樣鬧下去會傷了兄弟間的和氣，趕緊示意，讓他們停止爭吵。

　　等他們平靜后，鉛筆先生語重心長地說：“其實，這次小主人獲獎，兩位都功不可沒。要是沒有轉筆刀，我沒‘心’作畫；沒有橡皮，我‘知錯難改’，更畫不出佳作了。那么，我就先退出吧！”

　　聽到這里，轉筆刀大哥一下子愣住了，他和橡皮弟弟嘰哩咕嚕地說起來：“為了畫這么一幅漂亮的畫，鉛筆那20厘米的身體只剩下不足5厘米了，他卻一點兒也不貪功，我們……”說著說著他倆羞愧地低下了頭。

　　鉛筆先生看在眼里，喜在心上，又面帶微笑地說：“其實，不管做什么事，僅憑一個人的力量是遠遠不夠的，都要靠大家齊心協(xié)力才行。我看，誰先佩戴獎章你們也不要爭了。獎章上不是有一條寬大的綬帶嗎？我們干脆把它同時套在我們三兄弟身上，你們說好嗎？”

　　聽了鉛筆先生的話，橡皮弟弟和轉筆刀大哥都高興得跳起來。于是，三兄弟把身子往一起湊了湊，同時把綬帶圍在了脖子上，也就同時擁有了那金燦燦的獎章的光榮。

　　從此以后，他們和睦相處，再沒有爭吵過。

文具的爭吵作文9

　　小明生日那天，媽媽為他精心挑選了一個做工精巧的文具盒和一套文具，作為小明的生日禮物。其中包括鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。小明很是高興。

　　第二天，他一到學校，便開始炫耀自己的文具盒。同學們都羨慕不已。在文具盒里的文具們聽見了大家在夸贊自己的.新家呢，也都很高興。

　　鈴鈴鈴鈴，上課鈴響了。第一節(jié)課是數(shù)學，數(shù)學老師走上了講臺�！巴瑢W們，今天我要教大家怎樣畫線段�！闭f著便給同學們演示著，“首先，應該……”老師滔滔不絕地說著，小明聽得很認真。老師講完后，便讓大家自己練習。小明拿出了鋼筆和尺子，準備開始畫。鋼筆本來自以為是地想：“主人要拿出我一個來畫線段。”可是小明卻拿出它和尺子一起搭配來畫。鋼筆自大地想：“這個傻大個一定很笨，和它搭配還不如自己畫算了。”于是鋼筆故意不順著小明的手畫，結果那條線段畫的歪歪扭扭。這是老師走過來檢查小明畫的線段，結果發(fā)現(xiàn)小明畫的歪歪扭扭，便生氣地對小明說：“你是不是上課沒聽講！”“我……我聽了”小明支支吾吾地回答�！澳悄懵犃嗽趺催€是畫的歪歪扭扭！”老師更加生氣了�！拔摇毙∶鳠o話可說�！澳阏局　崩蠋煈嵟刈邅砹恕�

　　小明心里很委屈，可他說出來誰又會相信呢？

　　下課了，文具盒里吵成一團，尺子對鋼筆說：“你為什么不順著主人的手呢？”“就是，就是，就是你害的主人被老師批評。一邊的鉛筆和橡皮也忍不住插嘴。”“閉嘴！”鋼筆沖著鉛筆和橡皮怒吼。緊接著，它又向尺子說：“你這個傻大個，誰想和你合作！”“你……”尺子氣得說不出話來，它又把話題轉向鉛筆和橡皮：“你們，一個是個瘦高個，并且越用越矮；一個是個大胖墩兒，并且越用越小�！薄翱蓯旱匿摴P，你怎么能這樣？”鉛筆十分憤怒。

　　下午放學后，鉛筆它們離家出走了。鋼筆這時還說：“你們走的越遠越好，最好別回來�！�

　　第三天，數(shù)學老師又讓畫線段。小明打開文具盒一看，發(fā)現(xiàn)只有鋼筆在，其他的文具全都不見了。小明很著急，才勉強畫出了一條線段。語文課上，語文老師讓拿鉛筆寫字，小明沒有，也只好借別人的。鋼筆想：“主人這樣東借借西借借，肯定會影響他的學習的�！毕氲竭@里，鋼筆十分慚愧。

　　晚上，鋼筆鼓起勇氣從文具盒跳出來，它對鉛筆它們喊：“我錯了，你們都回來吧。大家在一起互相協(xié)作，團結在一起才能幫助主人更好的學習�！便U筆它們便蹦蹦跳跳地出來了，“其實你們的作用也很大。”

　　從此，它們又在它們那舒適的小家里生活著，為主人工作著。并且大家約定再也不許賭氣，要盡心盡力地為主人服務，讓主人取得好成績。