文具的開會作文(5篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的文具的開會作文，希望對大家有所幫助。
文具的開會作文1
小虎是一個(gè)調(diào)皮的孩子，他從來不愛護(hù)自己的文具，一天夜晚，小虎剛睡下，文具們都聚在書桌上，開了一個(gè)小會……
文具盒哥哥先開了口，很是氣憤的說：“小虎一點(diǎn)也不愛惜我，常常把我扔在地上，看我身上漂亮的花紋都被蹭掉了，渾身直疼！”鉛筆妹妹緊接著委屈的說：“小虎經(jīng)常用牙咬我，把我咬得到處坑坑洼洼的，弄得我都不敢照鏡子了！”橡皮弟弟邊抽泣邊說道：“小虎天天都要拿小刀在我身上劃來劃去，連我的新衣服都被他弄壞了！嗚……”這些對話都被床上的小虎聽到了，他很羞愧也很后悔。
第二天，小虎決定改掉自己的壞毛病，他把文具盒端端正正的放在課桌上，給鉛筆裹上了漂亮的彩色膠帶，為橡皮做了一件新衣服。
這天夜晚，小虎早早地躲進(jìn)了被窩，文具們又開始開會了，文具盒哥哥說道：“不知道為什么，這幾天小虎對我很溫柔，不但不扔我了，還對我輕拿輕放�！便U筆妹妹正在鏡子前照來照去：“看，小虎給我穿的裙子多好看呀！”橡皮弟弟開心得炫耀道：“我的新衣服很有型吧！我感覺自己都帥了許多呢！”
小虎開心地笑了，心里像吃了蜜一樣甜！
文具的開會作文2
夜晚，累了一天的小主人進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。他的書、尺子、鋼筆、書包、椅子、桌子等在小小的書房開起了訴苦大會。
參會人員到齊后，主持人鉛筆盒宣布道：“訴苦大會現(xiàn)在開始，大家有什么冤屈開始暢所欲言吧。”大家情緒激動，七嘴八舌地議論起來，什么都聽不清�！鞍察o！”文具盒喊道，“誰第一個(gè)發(fā)言？”“我”紅領(lǐng)巾第一個(gè)舉起手來，“我在小主人——王翔的手下過得還沒有臭襪子好呢！這王翔天天都不讓我在他脖子上，而我的同類卻天天神氣的露面。我在小主人的.手里變成了抹布、玩具、頭巾甚至‘兇器’。你們說，我，我這日子還怎么過啊！”說完，紅領(lǐng)巾不由自主地哭了起來。其他參會人員對紅領(lǐng)巾紛紛表示同情。“我現(xiàn)在還湊合，但我的幾代前輩可慘了！它們都被王翔坐散了！”椅子言辭激烈的說“我雖然是鋼筋鐵骨的，可也承受不住他的蹂躪，你們看，我所有的關(guān)節(jié)都開始松動，怕也是活不長了。嗚嗚嗚……”椅子還沒說完，它的拍檔——書桌也忍不住開始了控訴：“王翔天天在我臉上亂涂亂畫，還時(shí)不時(shí)地對我實(shí)施暴力。有時(shí)甚至把我推倒，引起多米諾骨牌效應(yīng)。我現(xiàn)在傷痕累累，度日如年�！�
接下來，鋼筆、鉛筆、摩易擦……包括主持人鉛筆盒均訴說了自己的痛苦遭遇。會議現(xiàn)場哭聲一片，氣氛分外悲慘。
最后，文具盒想出了一個(gè)解決的辦法：“現(xiàn)在夜深人靜，個(gè)頭小的快逃吧！逃不掉的，明天開始罷工！”大家紛紛覺醒，撒腿就跑。留下桌椅苦苦相依！
文具的開會作文3
一天，文具們聚在一起開大會。
鉛筆說：“看看誰的本領(lǐng)大”，鉛筆剛剛說完，大家就吵起來啦。
鉛筆說：“我看，我的本領(lǐng)最大，小主人每天都用我寫字，我每天都在白紙上走來走去，如果沒有我，主人用什么學(xué)習(xí)呢？還有，我用起來很方便，自帶橡皮擦呢，小主人很愛我，從不把我弄丟，你們說，我的本領(lǐng)大不大”！
鉛筆剛剛說完，課本說：“我的本領(lǐng)最大，小主人每天把我?guī)е缟线�要讀我，上課還要我講解，鉛筆啊，你每天在我身上寫寫畫畫，把我弄得很癢，還不說對不起，這就原諒你；可是，現(xiàn)在跟我爭，不可能”。
課本剛說完，尺子也不甘示弱，說：“我的本領(lǐng)才是最大的，小主人每天用我連線。上一次，全班都連的彎彎曲曲的線，而小主人用我連得直直的，老師還表揚(yáng)了她”。
大家都爭得面紅耳赤，不可開交。這時(shí)，文具盒聽不下去了，說：“你們的本領(lǐng)都大，每種文具都有自己的作用，不可替換。文具們聽了，覺得文具盒說的有道理，不再吵啦。
文具盒長長的舒了一口氣，笑啦。
文具的開會作文4
一天深夜，只聽文具盒里一陣嘈雜聲，啊!原來是文具們在開大會呢!
鉛筆主動站起來說：“我?guī)椭魅税褧系奈淖肿兤亮�，我的功勞最大。”長長的尺子站起來發(fā)言了：“我?guī)托≈魅税丫�畫得工工整整，要表揚(yáng)的應(yīng)該是我�！薄澳銈兛葱≈魅说谋咀�，看那工整的字跡，還不是我的功勞啊，憑什么要夸獎你們?”鋼筆半睜著眼睛說。不一會兒，它們就吵了起來。
這時(shí)橡皮站了起來說：“小主人這次考了好成績，是大家的功勞，并不是誰一個(gè)人的功勞。以后我們要更加團(tuán)結(jié)，為小主人更好地服務(wù)，爭取讓她取得更好的成績。”鉛筆、尺子、鋼筆聽了都慚愧地低下了頭。
第二天，小女孩要上學(xué)了，她用布把心愛的文具盒上面的小污點(diǎn)擦干凈，輕輕放進(jìn)了書包中，快快樂樂地上學(xué)去了。
文具的開會作文5
一天，文具用品們聚在一起開交流會。
簽字筆說：“看一下誰的本領(lǐng)大”，簽字筆剛講完，大伙兒就發(fā)生爭執(zhí)啦。
簽字筆說：“我覺得，我的本事較大 ，小主人每日都我用寫毛筆字，我每日都是在薄紙上跑來跑去，如果沒有我，主人家用哪種學(xué)習(xí)培訓(xùn)呢？也有，我就用起來很便捷，內(nèi)置橡皮呢，小主人很說愛我，從來不將我弄丟，大家說，我的本事多不多”！
簽字筆剛講完，教材說：“我的本事較大 ，小主人每日將我?guī)�，早晨也要讀我，授課也要我解讀，簽字筆啊，你每日在我的身上畫寫，將我弄得發(fā)癢，還不用說抱歉，這就寬容你；但是，如今跟我爭，不太可能”。
教材剛講完，直尺也不甘落后，說：“我的本事才算是較大 的，小主人每日我用聯(lián)線。上一次，班里都連的曲曲折折的線，而小主人我用連得筆直，教師還夸獎了她”。
大家都爭取臉紅耳赤，不相往來。這時(shí)候，文具袋聽不下來了，說：“大家的本事都大，每個(gè)文具用品都是有自身的功效，不能更換。文具用品們聽了，感覺文具袋說的有些道理，不會再吵啦。
文具袋細(xì)細(xì)長長舒了一口氣，笑啦。
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