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我的老師周記（精選25篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的我的老師周記，歡迎大家分享。
我的老師周記 1
如果你要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)？那肯定就是李老師了。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她教過(guò)我們?nèi)陻?shù)學(xué)課。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但我還是非常留戀她。因?yàn)樗拖裎业膵寢屢粯�，關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。
李老師長(zhǎng)著一頭黑短發(fā)，但里面夾著幾根銀絲。她的眼睛會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她的眼睛會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的光芒，好像在說(shuō)：“你們這次考得怎么那么差，這道題講過(guò)好多次了，不應(yīng)該出錯(cuò)呀！”當(dāng)我們?cè)谄谀┛荚嚾〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她的眼睛里又會(huì)閃出高興的.光光芒，好像又在說(shuō)：“這次考得不錯(cuò)，主要在這道題上出錯(cuò)了。我給你們講一下，下次繼續(xù)努力哦！”
我們跟李老師的關(guān)系很好，上課的時(shí)候她是我們的老師，下課的時(shí)候她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說(shuō)，有什么困難也都可以給她講，她肯定會(huì)幫助我們。當(dāng)你生病少上了幾節(jié)課時(shí)，她肯定會(huì)把她那本來(lái)就很繁忙的時(shí)間抽出來(lái)給你補(bǔ)課。
回想起三年間和李老師一起度過(guò)分分秒秒，我只想對(duì)她說(shuō)三個(gè)字：“謝謝您！”
我的老師周記 2
今天是31號(hào)，我來(lái)到了學(xué)校報(bào)名，一路上，我遇到了幾位同學(xué)，他們告訴我，換了一名新老師，聽(tīng)到這句話，我心中不由自主地產(chǎn)生了各種想法：這位老師是高是矮？長(zhǎng)得楚楚動(dòng)人還是平淡無(wú)奇？?jī)磫�？和藹嗎？種種疑問(wèn)越來(lái)越促發(fā)我的期待和好奇，終于，我看到了我的新老師。
瞧！她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，橢圓形的臉上有著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，堅(jiān)挺的鼻子下有著一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，在她紅潤(rùn)的臉上總帶著笑意，露出一點(diǎn)兒孩子氣，好象大姐姐一樣，讓我越來(lái)越渴望9月1日那天的到來(lái)。
開(kāi)學(xué)第一天，我們班的陳浩就遲到了，我心里不由自主地一陣擔(dān)心，只見(jiàn)她粉紅臉漲，糟了，她要大發(fā)雷霆了，然而，她并沒(méi)有責(zé)怪他，只是說(shuō)一下：“下次不要犯同樣的錯(cuò)誤！“
老師上課了，但不知為什么教室里總有那么幾個(gè)人在悄悄說(shuō)話，可能是看她年輕，要不，就是試探她的.能力，然而老師信任的目光掃視著教室的每一個(gè)同學(xué)，并且細(xì)心地開(kāi)始講課。
她時(shí)而用啟發(fā)的語(yǔ)言惟妙惟肖地指導(dǎo)，時(shí)而用贊許的目光肯定同學(xué)的回答，時(shí)而……一堂課轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我總有意猶未盡的感覺(jué)。
我的老師周記 3
我們班的班主任林老師，她不但有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還是位和藹可親的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高不矮，留著長(zhǎng)發(fā)，她那濃濃的眉毛下一雙眼睛炯炯有神，臉上總是掛著慈祥的笑容，她是我最喜歡的老師。
林老師講課很吸引人，我們可愛(ài)上她的課了。然而，更主要的是她有著一顆無(wú)私的心，她把全部的愛(ài)，無(wú)私在獻(xiàn)給了我們。記得有一次，我們上作文課，那節(jié)課的題目是暑假里去干什么，林老師請(qǐng)同學(xué)先說(shuō)后寫(xiě)，有的同學(xué)有的地方說(shuō)得不好，林老師就不厭其煩地幫同學(xué)修改。望著一張張用紅筆密密麻麻批改過(guò)的'作文，我們都很感謝林老師。要知道老師批改我們的作文，經(jīng)常是利用業(yè)余時(shí)間工作到深夜，因此沒(méi)有了娛樂(lè)的空間。我覺(jué)得林老師真是一位好老師，她像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。
林老師不但教我們學(xué)習(xí)，而且還教我們?cè)鯓幼鋈恕Ｓ浀蒙蠈W(xué)期分班那天，很多同學(xué)思想波動(dòng)很大，林老師看出后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們遇到問(wèn)題時(shí)，不是讓社會(huì)適應(yīng)你們，而是你們要去適應(yīng)社會(huì)�！边@句話深深地刻在我的心里，我想這句話將伴隨我成長(zhǎng)，對(duì)我一生都有益處。
現(xiàn)在，我深深地懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛(ài)戴，那是因?yàn)樗麄儼讶康木Χ挤旁趯W(xué)生們的身上，他們有著一顆無(wú)私的心，我想用最好的成績(jī)回報(bào)我的老師，回報(bào)我的母校。
我的老師周記 4
我的語(yǔ)文老師有著一雙月亮般明亮，太陽(yáng)般溫暖的眼睛，那雙眼睛常常凝視我們。
記得有三天，語(yǔ)文老師都沒(méi)來(lái)上課。期間，有埋怨的聲音：都快期末了，我們比別班還落下好幾節(jié)課程呢！也有擔(dān)憂聲音：老師會(huì)不會(huì)生病了，或者有其他重要的事？當(dāng)然也少不了開(kāi)心的聲音：語(yǔ)文老師不在，又可以不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)了！這些聲音在班里徘徊，久久未能散去
直到第四天，老師回到了班級(jí)。她用眼睛認(rèn)真注視著我們每一個(gè)人，沒(méi)人敢看她的眼睛，因?yàn)樗芡ㄟ^(guò)眼睛看出你心里的想法。老師終于說(shuō)話了：我不在的這段時(shí)間，我們班的同學(xué)應(yīng)該都有自己的想法、心情，你們把這些寫(xiě)成一篇日記，要寫(xiě)得真實(shí)，就算對(duì)我有偏見(jiàn)我也不會(huì)怪你們，畢竟是我沒(méi)來(lái)上課。老師說(shuō)完后，全班都安靜了，老師我們不會(huì)怪你的`。這句話打破了寂靜。全班人的目光都聚集在這位同學(xué)身上
期末考試到了，當(dāng)天，語(yǔ)文老師千叮嚀萬(wàn)囑咐我們不要粗心大意，要認(rèn)真審題，可以拿到的分千萬(wàn)不要丟老師您是多么的偉大，教到我們學(xué)期末了還在為我們操勞。散學(xué)典禮那一天，我知道下學(xué)期語(yǔ)文老師不會(huì)教我們語(yǔ)文了，下學(xué)期五年級(jí)，我會(huì)有一個(gè)新的語(yǔ)文老師，但我不會(huì)忘記我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)像朋友一樣可以互相傾訴的好老師。
我的老師周記 5
老師您貌美如花，長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一張水潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴。
每當(dāng)講起您的負(fù)責(zé)，我總是認(rèn)為您絕對(duì)有這一優(yōu)點(diǎn)。每當(dāng)我們?cè)谝慌詫?xiě)作業(yè)時(shí)，您一邊給我們講解，還不忘一邊修改我們那亂七八糟的作業(yè)。我想說(shuō)：“您是最負(fù)責(zé)的老師，不管別的`同學(xué)喜不喜歡您，至少，您在我的心目中是完美無(wú)瑕的！”我覺(jué)得；沒(méi)有責(zé)任心的老師是講不好課、批不好作業(yè)的、指導(dǎo)不了我們的。而您卻完美的有了這一條——責(zé)任心。
您不僅在課堂上仔細(xì)、認(rèn)真，在課堂下也仔細(xì)、認(rèn)真。有一次，我課下又一道問(wèn)題想問(wèn)您，剛走到辦公室門口，突然看見(jiàn)您在搬作業(yè)本，只聽(tīng)“啪”一聲，一本本作業(yè)本掉在地上，只見(jiàn)您急忙把作業(yè)本放在桌子上，輕輕地蹲下來(lái)拾起地上的一個(gè)個(gè)本子，拾完本子，您拿好，立即站了起來(lái)，輕輕地把本子收好在桌子上，整理了一下，剛要走，我卻跑了進(jìn)去，您微笑著對(duì)我說(shuō)著話，頓時(shí)，我心里感到一陣陣溫暖，仿佛有陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。
老師，您對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一縷不可缺少的陽(yáng)光，一口新鮮的口氣，一滴健康的水珠。您真好！
我的老師周記 6
我有一位老師，她個(gè)子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。她就是我的語(yǔ)文老師——饒老師。
饒老師的聲音有點(diǎn)沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學(xué)多，偶爾都會(huì)說(shuō)幾句閑話，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能清清楚楚地聽(tīng)到老師的'講解，饒老師自己花錢買了擴(kuò)音器，這樣的老師多好��！
記得有一次上課時(shí)，同學(xué)們都有聚精會(huì)神地聽(tīng)講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語(yǔ)地說(shuō)著閑話，我突然感覺(jué)有人在盯著我們，當(dāng)抬頭時(shí)，饒老師那雙明亮的眼睛正嚴(yán)厲地盯著我們，像在說(shuō)：“上課不能說(shuō)話，要專心聽(tīng)講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了。
還有一次，饒老師叫饒之秋回答問(wèn)題，他低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋果。這時(shí)，你不但沒(méi)有責(zé)任他，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的！”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，他終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問(wèn)題，您高興地表?yè)P(yáng)了他。從此，我們都愛(ài)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。
我們的饒老師從不以學(xué)生成績(jī)好壞，天資聰明與愚笨來(lái)選擇學(xué)生，她常常鼓勵(lì)，無(wú)私地關(guān)心我們，獎(jiǎng)勵(lì)有一丁點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，有教無(wú)類，工作兢兢業(yè)業(yè)，老師受到學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的重要原因。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！
我的老師周記 7
每一個(gè)人都有自己喜歡的老師或討厭的老師，而我們班的語(yǔ)文老師卻是我們既討厭有喜歡的老師。（下面就讓我來(lái)為你們介紹一下我們班的語(yǔ)文老師吧�。�
她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的嘴巴，瘦瘦的身材……
記得有一次在上課，她叫我們朗讀課文第二自然段，當(dāng)我們讀的'時(shí)候，根本就沒(méi)有哪個(gè)地方讀得不好，她就說(shuō)：“你們?cè)趺蠢鲜沁@樣讀啊？都跟你們說(shuō)了，要讀得有感情，激情一點(diǎn)，有節(jié)奏一點(diǎn)，你們就是不聽(tīng)，總是把課文讀得死死地，重新再來(lái)�！�
當(dāng)時(shí)，我們記住了她的教訓(xùn)，把這次讀得很好……過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們都就議論紛紛的議論老師，有的說(shuō)：“這個(gè)語(yǔ)文老師怎么這樣！”還有的說(shuō)：誰(shuí)要當(dāng)了他的兒子，誰(shuí)就很倒霉。
聽(tīng)了這些話，我感覺(jué)好像同學(xué)們都很不喜歡讓這位語(yǔ)文老師教，不過(guò)，也沒(méi)辦法，因?yàn)槔蠋熆傔@樣，讓大家感到上語(yǔ)文課還不如不上。
可以，有的時(shí)候當(dāng)我們?cè)诶首x課文的時(shí)候，讀得很好，她就笑嘻嘻的，我們還真的拿她沒(méi)辦法……
經(jīng)過(guò)了一些事，我總覺(jué)得其實(shí)老師這樣也是為了我們將來(lái)和她們一樣，有個(gè)好的工作。你們覺(jué)得，我們的老師到底是好呢還是壞呢？
我的老師周記 8
語(yǔ)文一直是我很喜歡的一個(gè)科目，語(yǔ)文老師自然也是我比較關(guān)注的老師。在我們我心中有一位完美的語(yǔ)文老師。
我心中的語(yǔ)文老師應(yīng)該在課下，成為我們所依賴的朋友，一起玩，一起為幾個(gè)語(yǔ)文句子的理解而爭(zhēng)的面紅耳赤，不分地位高低。這樣，語(yǔ)文老師就會(huì)成為我們生活的一部分，成為我們心中最亮麗的太陽(yáng)，溝通嘛，自然不成問(wèn)題。
我希望，我的語(yǔ)文老師，是一幅最亮麗的風(fēng)景，魄力四射。
只有笑，才能讓自己擺脫困難的紛擾，才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛于藍(lán)天。如果，我的語(yǔ)文老師，能夠一進(jìn)教室就帶著陽(yáng)光燦爛的微笑，那么，我們的心中就會(huì)永遠(yuǎn)是艷陽(yáng)天了吧!語(yǔ)文課堂效率，更是沒(méi)得說(shuō)，那簡(jiǎn)直是艷陽(yáng)天里火一樣的空氣。
我希望，我的語(yǔ)文老師，能夠開(kāi)放，為我們的課堂增添幾分活力!
語(yǔ)文課，本應(yīng)就是建立在生活之上的。語(yǔ)文的藝術(shù)源于生活，那，我們應(yīng)該置身于生活希望語(yǔ)文老師能夠帶我們親近大自然，體驗(yàn)真正的生活，透悟出真正的語(yǔ)文。也可以多舉辦一些辯論會(huì)，來(lái)鍛煉我們的口才，使我們的語(yǔ)文成為的，的'，最妙的!
我心中的語(yǔ)文老師，其實(shí)就是一幅永遠(yuǎn)散發(fā)光芒的靚麗的風(fēng)景畫(huà)!
窗外，風(fēng)景如畫(huà)。我知道我心中的語(yǔ)文老師正微笑著向我們走來(lái)!
我的老師周記 9
我的語(yǔ)文老師今年40多歲了，圓圓的臉上柳葉細(xì)眉，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，這顯得老師知識(shí)淵博，才學(xué)很高，老師烏黑油亮的頭發(fā)披在肩上，老師穿的`衣服總是美麗大方，但老師最大的一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué)，老師總是把我們的學(xué)習(xí)和健康放在第一上。
有一次，在我3年級(jí)的時(shí)候，老師在上面講課，我在下面不知不覺(jué)的開(kāi)了小差，忽然，老師走到我身旁，用嚴(yán)厲的目光注視著我，好像在說(shuō)，上課怎么能開(kāi)小差呢？我害怕極了，趕緊集中注意力專心聽(tīng)老師講課，那一節(jié)課我聽(tīng)得特別認(rèn)真，老師表?yè)P(yáng)了我好幾回。
還有一次，我的同桌感冒了，老師在上面講課，她頭暈眼花，她禁不住病痛的折磨，她哭了，淚珠從臉頰上躺下來(lái)，老師走過(guò)來(lái)摸了摸她的頭，發(fā)現(xiàn)她發(fā)燒了，老師給他倒了一杯水后，就趕緊去給他爸爸打電話了，過(guò)了一會(huì)，她爸爸來(lái)接她了，老師幫她收拾好書(shū)包后，讓他爸爸帶她去打個(gè)針。
老師像燃燒的蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，老師用自己的青春時(shí)期培養(yǎng)著我們這一朵朵含苞欲放的花朵，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望，成為祖國(guó)的棟梁之才，來(lái)捍衛(wèi)我們的祖國(guó)！
我的老師周記 10
老師是我們的親人，學(xué)校是我們的家。這句溫暖的話，我感到特別親切。
像蝴蝶飛過(guò)花叢，向泉水流經(jīng)山谷，像白云飄過(guò)藍(lán)天。我每當(dāng)走進(jìn)校園，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，校園生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡樂(lè)音符的樂(lè)章。
我的老師就是這美麗畫(huà)頁(yè)中的天，那么廣闊那么沉穩(wěn)；就是這快樂(lè)樂(lè)章中的線譜，那么細(xì)膩那么親切。
記得那年校慶，大家都洋溢著快樂(lè)�？赡翘鞖鉁靥吡�，我們又來(lái)得早，我坐在太陽(yáng)下等待開(kāi)始——雖然有棚子，但罩不到我。我熱得像熱鍋上的螞蟻，也不敢支聲——因?yàn)閮x式就要開(kāi)始啦。隨著開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)的響起，我就迷迷糊糊的、迷迷糊糊的閉上眼睛，但瞬時(shí)間又睜開(kāi)眼……漸漸地，漸漸地，頭暈眼花，”撲哧“一聲，倒了下去。我中暑了。后來(lái)聽(tīng)班上的同學(xué)說(shuō)，班主任老師——因?yàn)樗Р粍?dòng)我，就請(qǐng)別班老師趕快抱我去了醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，我清醒過(guò)來(lái)，大哭了一場(chǎng)，然后像跑光氣的'球一樣，軟綿綿地倒下了。待情況穩(wěn)定之后，班主任老師讓我試著起來(lái)，我用盡全身之力卻起不來(lái)。醫(yī)生說(shuō)，我腰扭了，得去醫(yī)院里看看�；秀敝�，我看見(jiàn)年輕的班主任老師頭上，已夾帶著幾根閃閃發(fā)光的銀絲，頓時(shí)，不爭(zhēng)氣的眼淚沖出眼眶……
啊，老師，老師像媽媽一樣親哪！
老師似親人，校園就是家。有了親人才有了家，有了老師校園為家。��！我的老師我的家！
我的老師周記 11
在我心中最柔軟的地方，有一個(gè)人，有一個(gè)溫柔，沉穩(wěn)的人，他當(dāng)然就是——我的劉老師。
語(yǔ)文老師有一個(gè)幸福的象征——啤酒肚。他還有一雙明亮的眼睛，配上一副眼鏡，顯得富有書(shū)香氣息，更加哲思。語(yǔ)文老師的嗓音雄渾敦厚，他的朗誦常常使人身臨其境。
我們班主任采用的是“放養(yǎng)式”。這個(gè)方法好是好，可終歸是用的太早了，所以我們班常常亂糟糟的，而出現(xiàn)在我們班窗戶旁的一定不是我們的老班而是我們的語(yǔ)文老師。久而久之，語(yǔ)文老師跟老班相比，威懾力真是有過(guò)而無(wú)不及�。�
我們學(xué)校秉承的是先育人后教書(shū)，可育人畢竟是育人，教書(shū)畢竟是教書(shū)，中考又不考人的品行道德，所以非常多老師都無(wú)法做到先育人再教書(shū)，教書(shū)永遠(yuǎn)要比育人重要得多�？晌覀冞@位語(yǔ)文老師可真正做到了先育人再教書(shū)——他曾在快要期末考試的前一周浪費(fèi)一節(jié)課來(lái)教育我們“任何人都要對(duì)自己做過(guò)的`每一件事甚至每一句話負(fù)責(zé)”，因?yàn)閷?lái)我們長(zhǎng)大了步入社會(huì)了，是沒(méi)有人會(huì)處處遷就我們、替我們做事的，我們要為自己說(shuō)過(guò)的話買單！”這句話我一直牢記于心，不知道您還記得您曾經(jīng)教過(guò)我們的道理嗎？
語(yǔ)文老師，您是我精神上的導(dǎo)師；人生路上的引路人；黑暗中的一抹陽(yáng)光。我以您為目標(biāo)一步步向著您前行，從未放棄，我會(huì)為我曾經(jīng)的誓言買單。我希望您會(huì)永遠(yuǎn)佇立在那里永不倒下，我會(huì)永遠(yuǎn)追隨著您直至老去，我親愛(ài)的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我的老師周記 12
我的記憶最深刻的老師是教我們一二年級(jí)的語(yǔ)文老師——盛老師。她有一米六的個(gè)頭，瘦瘦的，有一雙水汪汪的眼睛，還有一雙“千里耳”，每次上課時(shí)，只有有誰(shuí)在講悄悄話，她都能聽(tīng)見(jiàn)。
相信大家都有犯過(guò)錯(cuò)誤的時(shí)候，我也不例外。記得那是我剛上一年級(jí)，還很不懂事。在幼兒園里，我們從沒(méi)寫(xiě)過(guò)作業(yè)。上小學(xué)后，高老師布置我們寫(xiě)作業(yè)，我總覺(jué)得老師布置的作業(yè)很多。起初我勉強(qiáng)能完成老師的作業(yè)，后來(lái)，我的腦海里突然出現(xiàn)了一個(gè)念頭：不寫(xiě)！
第一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)去學(xué)校的時(shí)候，我整天忐忑不安，可是老師竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我暗暗慶幸。就這樣，一次、兩次……我漸漸養(yǎng)成了不寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。
天下哪有不透風(fēng)的墻。有一天，我又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，被盛老師知道了。我心里害怕極了，心里想：“老師一定會(huì)批評(píng)我的。出乎意料的是盛老師沒(méi)有沒(méi)罵我，耐心地在班級(jí)給我們講起了故事：從前有一個(gè)孩子，他的爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，為了讓他讀最好的'學(xué)校，把他送到城里來(lái)讀書(shū)，可是他卻不寫(xiě)作業(yè)！”盛老師又問(wèn)大家：“這樣的孩子對(duì)不對(duì)呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不對(duì)！”……
下課了，我去辦公室找盛老師，對(duì)她說(shuō)：“老師，我再也不敢沒(méi)寫(xiě)作業(yè)了！”盛老師說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是好孩子，老師相信你不會(huì)讓父母失望的……”
盛老師就是這樣的，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總是能循循善誘，她真是我的好老師。
我的老師周記 13
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的語(yǔ)文老師更像一位朋友，一本書(shū)……
上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師是一本《百科全書(shū)》。他讓我閱讀，瀏覽，在知識(shí)的海洋里遨游，去尋找我正確的答案。瞧，他手拿粉筆，平穩(wěn)的站立在講臺(tái)上，不停地講述著重點(diǎn)難點(diǎn)，多認(rèn)真��！他把知識(shí)像甘泉一般，澆灌在我們求知若渴的心中，同學(xué)們上課把疑點(diǎn)提出來(lái)，有時(shí)還提一些千奇百怪的問(wèn)題，老師總是不厭其煩地為我們講解，隨著同學(xué)們心中的謎團(tuán)揭開(kāi)，語(yǔ)文老師的付出，也被同學(xué)們悄悄記下。
語(yǔ)文老師，像一本《思想品德》，他總是能從身邊的滴滴小事中告訴我們?nèi)松牡览怼?/p>
其實(shí)，語(yǔ)文老師更像是一位朋友。
第一次見(jiàn)到他，是在綠色的塑膠操場(chǎng)上，他身穿藍(lán)白相間的襯衫，戴一頂棒球帽，眉眼之間透露著一種威嚴(yán)，他在學(xué)習(xí)上對(duì)我們一絲不茍，來(lái)不得一點(diǎn)瑕疵，生活上，他像一位朋友，他可以與你談心但不出賣你，他可以在你自甘墮落的時(shí)候拉你一把而不是踩你一腳。
你爽朗的笑聲，經(jīng)常在我的.耳邊響起，當(dāng)我站在岔路口久久徘徊時(shí)，忽然想起你說(shuō)過(guò)：“世界這么大，別人的路是參考而不是標(biāo)準(zhǔn)，你必須找到屬于你自己的，你要學(xué)會(huì)捂上耳朵，不聽(tīng)身邊熙熙攘攘的聲音，聽(tīng)聽(tīng)你自己的聲音——世界這么大，亦是這樣。”
這是我們心中的老師，更是我心目中的知己。
我的老師周記 14
我的老師是一位和藹可親、心地善良的好老師，她才華橫溢，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話用來(lái)形容她再好不過(guò)了。老師曾夸我是一位奇才，這“奇”字蘊(yùn)藏著我 和我的 老師之間的不少故事呢？
以前我讀二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為作文是枯燥無(wú)味的'，自從有一次，我的老師在中午休息時(shí)，把我叫到了講臺(tái)上，對(duì)我說(shuō)：“陶宏?yáng)|，現(xiàn)在我和你進(jìn)行一次看圖寫(xiě)話的比賽，看誰(shuí)寫(xiě)得生動(dòng)有趣�！蔽业谝淮魏屠蠋煴荣悾械疆惓５呐d奮和激動(dòng)，我看了看圖，就像進(jìn)入了童話王國(guó)，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫(xiě)了起來(lái)。
不一會(huì)兒，我就把我寫(xiě)的作文交給了老師。老師抬了抬頭，驚訝地望著我，說(shuō)：“怎么這么快就寫(xiě)完了？給我看看�！薄巴邸任覍�(xiě)的好得多了，你寫(xiě)的是那么充滿童真，那么活靈活現(xiàn)，老師輸了�！�
那時(shí)天真的我，還以為自己很厲害，戰(zhàn)勝了老師。我對(duì)作文產(chǎn)生了極大的興趣，從此以后，我回到家一有時(shí)間就看書(shū)沒(méi)給禮拜都寫(xiě)兩篇作文給老師改，有一次老師還幫我把我的作文拿去投稿了呢。
可是好景不長(zhǎng)，我的那位老師去別的學(xué)校教書(shū)了，我雖然每個(gè)星期也寫(xiě)作文，可是由于沒(méi)有老師幫？改我對(duì)作文漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，后來(lái)我好不容易聯(lián)系上了 那位老師，她又在百忙之中抽時(shí)間幫我改作文并通過(guò)電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了作文。
她是我人生中的良師，引導(dǎo)我遠(yuǎn)航。總有一天我要讓老師以我為豪。
我的老師周記 15
大山英語(yǔ)學(xué)校有一位外教老師，我每個(gè)星期日下午去上課都能與他見(jiàn)面。
他是一個(gè)大個(gè)子黑人，他穿著打扮都與中國(guó)人一樣，剃平頭。喜歡穿牛仔褲運(yùn)動(dòng)鞋。
他除了牙齒白，其他都是黑。難怪調(diào)皮的同學(xué)背后稱他“老黑”。
他非常幽默，常常逗得我們發(fā)笑，教室里不斷地傳出陣陣笑聲。他教我們讀英語(yǔ)課文，那純正的語(yǔ)音，我們佩服極了。但他中文普通話說(shuō)得沒(méi)有我們好，下課時(shí)，他還向我們請(qǐng)教，讓我們糾正他的發(fā)音。
上課時(shí)，他認(rèn)真地教我們學(xué)英語(yǔ)，下課時(shí)，他與我們一起跳舞，一起做游戲。他經(jīng)常用他那黑黑的大手摸摸我的.頭，指著我的肚子說(shuō)“你這小胖胖今天又吃什么好的啦”。我用英語(yǔ)回答他“NO，NO，NO”。
我很喜歡我的這位外教老師，他幽默風(fēng)趣，給我?guī)?lái)許多快樂(lè)，在英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中他還給了我難忘的掌聲。
我的老師周記 16
石老師是我語(yǔ)文的啟蒙老師。三十多歲的她，長(zhǎng)著一對(duì)月牙眉，月牙眉下邊長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)眼睛，生氣的時(shí)候兩眉緊鄒，高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是嚴(yán)肅中帶著與藹可親。
記得在一年級(jí)，老師總會(huì)考些題，一向做題不出錯(cuò)的我被一道題難住了，這時(shí)老師走到我旁邊問(wèn)清楚后，給我將題講了一遍，然后又出了一個(gè)相似的題讓我做，這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。
還有一次，我不小心打破了玻璃，我心里很焦急該怎么辦，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)生氣的問(wèn)：“誰(shuí)打破的？”我小聲的.說(shuō)，“是我。”我想這下可慘了�？墒抢蠋焻s說(shuō)：“以后小心點(diǎn)”。
石老師不僅為我們傳授知識(shí)，而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個(gè)合格小學(xué)生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨滋潤(rùn)，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我的老師周記 17
老師，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書(shū)卷氣，有時(shí)仿佛還攙雜著微微的孩子氣，老師愛(ài)笑，還總是笑得那么甜美。老師就像玻璃，待人誠(chéng)懇卻容易破碎，有時(shí)老師會(huì)被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時(shí)候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說(shuō)我們。這就是老師——小穎老師。
有時(shí)我有不懂的問(wèn)題，老師會(huì)把手輕輕搭在我的肩上，我心里就像有一只小兔一樣怦怦直跳，老師似乎明白了我的`心思微微向我笑了笑，我的心竟有絲甜甜的感覺(jué)，像吃了蜜一樣！老師的發(fā)絲輕輕落在我的身上，輕輕浮過(guò)我的臉頰，有絲淡淡的清香。
在之前，卻發(fā)生了這樣一件事，你也許會(huì)大聲斥責(zé)我們吧。
“嘩——”教室里一片狼藉，吵鬧聲，尖叫聲，笑聲，嘶喊聲。在長(zhǎng)廊里回蕩，似乎沒(méi)人聽(tīng)到“刺耳”的鈴聲，老師站在門口，一下子安靜了許多，可小聲議論卻是避免不了的。老師那一雙難以置信的眼神盯著我，我竟有一種說(shuō)不出的難為情，臉漸漸的紅了起來(lái)，頭低了下去。老師的眼里攙雜了什么？是淚，還是憤怒？老師悄悄走進(jìn)來(lái)，很慢，很輕。仿佛帶著一股怒氣，卻又?jǐn)v雜了一些失望。我不知道老師想什么，卻又能體諒老師。我原本以為老師進(jìn)來(lái)會(huì)狠狠得批評(píng)我們，可老師卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風(fēng)雨的前夕，卻誤會(huì)了老師，想起還真是后悔耶，我們都低著頭等著那遲遲不來(lái)的批評(píng)，心里有一種說(shuō)不出的后悔，老師什么也沒(méi)說(shuō)只是很用心的在上課，整節(jié)可我都聽(tīng)得很認(rèn)真，第一次那么用心，我不想讓老師總是操心，因?yàn)槔蠋焸兊拇蟀肷荚跒槲覀儗W(xué)生服務(wù)！
老師就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明透澈！
老師就蠟燭，點(diǎn)亮別人，燃燒了自己。
我的老師周記 18
到了五年級(jí)，我們換了語(yǔ)文老師，原來(lái)的馮老師換成了羅老師，其實(shí)，我比較喜歡羅老師。
我喜歡他的原因是由于他溫柔、負(fù)責(zé)、勤勞，溫柔是由于同學(xué)們患多大的錯(cuò)誤，他都以笑的臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)，負(fù)責(zé)是由于羅老師做事再苦再累，也都堅(jiān)持給我們上令人喜歡的語(yǔ)文課，勤勞是由于羅老師總是為我們打印論語(yǔ)，表……
那不僅僅花費(fèi)了他許多的精力，但那份精力里也包含著他對(duì)同學(xué)們的愛(ài)，他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事，由于，他把我們當(dāng)做他的孩子。
有一次，我的作業(yè)沒(méi)時(shí)間做好，也沒(méi)多少下課時(shí)間，就只做了一點(diǎn)點(diǎn)，可是，下午我來(lái)時(shí)同學(xué)們都交了，我只好拿了同學(xué)抄起來(lái)，我知道抄襲是不對(duì)的，可我的腦袋好像被控制了，便抄起同學(xué)的作業(yè)了。
可被老師發(fā)現(xiàn)了，又露出那份笑給我講道理，這時(shí)候，我覺(jué)得心里很不是滋味，由于我覺(jué)得很對(duì)不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是，我天天在日記本上寫(xiě)作文（那時(shí)候老師叫我們想寫(xiě)就寫(xiě)，可以每天寫(xiě)），我知道這樣是不夠的，我天天讀論語(yǔ)，練字。
每一次，羅老師總是用沙啞的`聲音為我們講課，這使我的心里更加感激老師。
真希望羅老師永遠(yuǎn)做我的老師，初中、高中、大學(xué)，可是好像羅老師說(shuō)的，今天過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，小學(xué)畢業(yè)正是這樣，我們的運(yùn)氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。
我的老師周記 19
從小到大我的身邊一直有一位好老師。她時(shí)刻關(guān)注著我的一舉一動(dòng)，關(guān)心著我的每一次進(jìn)步，每一次成長(zhǎng)。她就是我的媽媽——也是我們學(xué)校的張老師。
我的.媽媽是是焦作市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名普通老師，她擔(dān)任五五班的班主任兼語(yǔ)文老師。我和她在同一所學(xué)校，見(jiàn)證著媽媽每天工作的辛苦。她為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠不掉隊(duì)，經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，批改作業(yè)。為了能在第二天上好課，晚上經(jīng)常在我休息后，備課、制作課件，為了能使課堂更高效她經(jīng)常一工作就是到半夜。
最讓我難忘的是20XX年媽媽排練課本劇《守株待兔》的時(shí)候。為了能讓課本劇更加精彩，她每天加班寫(xiě)劇本，下載音樂(lè)，親自編排舞蹈動(dòng)作，揣摩人物的語(yǔ)言，半夜我經(jīng)常聽(tīng)到她自言自語(yǔ)。排練期間她每天中午1點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)在教室等候?qū)W生，指導(dǎo)學(xué)生排練，著一練就是一個(gè)月，她中午從沒(méi)有休息過(guò)。不少老師勸她：“張老師，這么拼干什么?注意自己的身體啊!”可是她總是一笑了之。終于，功夫不負(fù)有心人課本劇在我校的第一次公演獲得了全校師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，該課本劇還在20**年“焦作市藝術(shù)節(jié)”比賽中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。看著她每天的付出，看著她碩果累累的收獲，我深受感動(dòng)。
除了在學(xué)校的辛勤付出，回到家后她也是我的好老師，每天堅(jiān)持輔導(dǎo)我。中午利用休息之間，幫我聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，指導(dǎo)英語(yǔ)的口語(yǔ)練習(xí)。晚上回家?guī)臀一仡櫼惶斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，給我指導(dǎo)作文，只要是能做的，她都是義務(wù)反顧的給予我?guī)椭?/p>
著就是伴隨我成長(zhǎng)，陪伴我進(jìn)步的媽媽，也是我的好老師!我想發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲：“老師您辛苦了!媽媽您辛苦了!”
我的老師周記 20
在朱利亞培優(yōu)班里有一位女老師，她姓王，她長(zhǎng)得可愛(ài)極了。
你看她，一個(gè)塌塌的鼻梁上頂著一副400多度的眼鏡。那眼鏡下藏著的眼睛黑眼圈特別明顯，可能是因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累的緣故。由于長(zhǎng)期戴眼鏡，她的眼睛已經(jīng)變形，所以看上去很沒(méi)神。
王老師雖然沒(méi)有漂亮的外表，但是她很幽默，是一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師。
當(dāng)我第一次見(jiàn)到王老師的時(shí)候，我感覺(jué)她很風(fēng)趣，因此我很快喜歡上了她的課。我是一個(gè)很淘氣的孩子，以前寫(xiě)作文，總是幾句話就湊成一篇去交差�？墒峭趵蠋煕](méi)有別的老師那么好糊弄。她對(duì)我要求很嚴(yán)格，見(jiàn)我文章沒(méi)寫(xiě)好，她會(huì)讓我一次又一次的修改，只到寫(xiě)好才放我回家。雖然我也有些抱怨，但是看到自己寫(xiě)出的佳作，我的內(nèi)心充滿了感激。
王老師不僅對(duì)我們要求嚴(yán)格，她還是一個(gè)很有愛(ài)心的`人。她家養(yǎng)有許多的小動(dòng)物。為了讓我們學(xué)會(huì)觀察，她常會(huì)帶些來(lái)給我們觀察。由于我們很調(diào)皮，那些小動(dòng)物很多都會(huì)被我們折磨而死。所以每次帶小動(dòng)物來(lái)，老師都不忘強(qiáng)調(diào)讓我們別傷害小動(dòng)物。
在我的心目中，王老師是一個(gè)有愛(ài)心，工作負(fù)責(zé)的好老師。
我的老師周記 21
您似一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱與光！您的品格與精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒。
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我有一個(gè)非常好的一個(gè)老師，她雖然嚴(yán)厲，但是老師的心還是人的軟的。我們班的同學(xué)不喜歡張老師，因?yàn)槔蠋熖珖?yán)格了。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的'成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝與人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
是誰(shuí)將雨露撒遍大地？是誰(shuí)將幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
老師我愛(ài)您。
我的老師周記 22
在學(xué)習(xí)生涯中，我們會(huì)遇到很多的老師，有溫柔的，有嚴(yán)厲的，有男的，也有女的`。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任陳老師吧。
陳老師個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一張瓜子臉，兩只眼睛炯炯有神。講課的時(shí)候，老師的嘴巴里總能說(shuō)出許多好詞好句，當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，隨著手的劃動(dòng)又會(huì)寫(xiě)出漂亮的字來(lái)，我們都暗暗地佩服老師。
陳老師是一位嚴(yán)厲的老師，當(dāng)老師板起臉來(lái)的時(shí)候，我們都很怕老師。有一次，陳老師在上作文課，我們?nèi)滩蛔〉貒\嘰喳喳小聲說(shuō)起話來(lái)，陳老師先提醒了一下，但過(guò)一會(huì)兒又開(kāi)始發(fā)出的說(shuō)話聲，陳老師終于受不了了，用力拍了一下桌子，大喊：“誰(shuí)在講話！”剛剛說(shuō)完，班里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，時(shí)間好像凍住了一樣，沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)一下，也沒(méi)有一個(gè)人敢發(fā)出聲音，都乖乖地開(kāi)始聽(tīng)課了。
陳老師也是一位和藹的老師。記得上學(xué)期馬上要期末考了，陳老師為了鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“如果你期末考在80分以上，老師就獎(jiǎng)勵(lì)你一份肯德基�！蔽倚睦锖荛_(kāi)心，于是我認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果達(dá)到了老師的要求，第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，陳老師真的送我一份肯德基，同學(xué)們都很羨慕，我拿著這份獎(jiǎng)勵(lì)，如獲珍寶地到爸爸媽媽面前炫耀了一番。
陳老師，我想跟你說(shuō)聲：“您辛苦了！”
我的老師周記 23
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，已有許多老師教過(guò)我了，他們的音容笑貌，諄諄教誨都使我難以忘懷，可是讓我印象最深的莫過(guò)于陳老師了。
老師已經(jīng)五十多歲了，黝黑的皮膚，眼皮耷拉著，卻很精神；他有一個(gè)獨(dú)特的地方，頭上寸發(fā)不生。
在我的印象里，他是一個(gè)幽默又嚴(yán)肅的人 。該認(rèn)真時(shí)認(rèn)真，該幽默是幽默，他分的很清楚；就像他教我們語(yǔ)文，這個(gè)字永遠(yuǎn)寫(xiě)成這樣。他叫我們讀時(shí)，背時(shí)，總是不厭其煩，諄諄善誘。
他也有幽默的時(shí)候，有一次課間操罷后，一個(gè)目測(cè)一年級(jí)的小孩子用童音向老師說(shuō)：“老師好！”老師卻幽默地回答，“哪里好，老師不好！”我們都不禁笑了起來(lái)。
陳老師為人正直，他從不允許別人說(shuō)謊蒙騙；我是班里的兩道杠，所以很神奇。有一次我跟同學(xué)鬧別扭，別老師叫到辦公室，我故意夸大其次，運(yùn)用自己的職位，把錯(cuò)誤全都推到了哪位同學(xué)身上。她時(shí)啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出，只能一直哭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“函珩，人貴在誠(chéng)實(shí)，犯了錯(cuò)誤i并不可怕 ，可怕的`是不敢承認(rèn)錯(cuò)誤！”我聽(tīng)了她的話，臉一下子紅到了脖子根。
快要畢業(yè)了，我留戀我的小學(xué)時(shí)代，更留戀我的可敬的陳老師！
我的老師周記 24
是誰(shuí)在我遇到難題的時(shí)候幫助我？是誰(shuí)在我驕傲自滿的時(shí)候批評(píng)我？那就是我的語(yǔ)文老師——王老師。她長(zhǎng)得很漂亮。她的.眉毛又濃又黑，彎彎的像香蕉。眉毛下有一雙大大的水汪汪的眼睛，生氣的時(shí)候瞪得大大的，令人害怕；高興的時(shí)候眼睛瞇成一條縫，顯得很溫柔。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)我呢！
雖然王老師只教了我兩年，但是她對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)已經(jīng)深深地刻在我的心里。記得二年級(jí)時(shí)，有一次做練習(xí)題，我怎么也想不起“菊殘猶有傲霜枝”這句詩(shī)，正在座位上著急時(shí)，王老師走過(guò)來(lái)，看到抓耳撓腮的我，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我們的才子也有猴急的時(shí)候？想想詩(shī)中寫(xiě)到了哪兩種花，也許對(duì)你有幫助�！蔽异o下心來(lái)想到詩(shī)人寫(xiě)到了荷花和菊花，于是順藤摸瓜，終于想起了那句詩(shī)。心里真高興，覺(jué)得老師就是老師，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人�。』丶液蟾嬖V媽媽，媽媽說(shuō)：“王老師其實(shí)是想讓你知道，理解了詩(shī)意，記憶才會(huì)更深刻�！�
還有一次聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)，我第一個(gè)交本。沒(méi)想到王老師看了一眼我的本，臉色一下子就變黑了，讓我回座位認(rèn)真檢查。我乖乖地回去檢查，查出四個(gè)錯(cuò)字！雖然交本后全對(duì)，可是王老師還是給我打了個(gè)良。從此，我再也不敢粗心大意了。
這就是我最喜歡的老師——王老師。
我的老師周記 25
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血與汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的'老師是一位與藹可親、知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位高級(jí)語(yǔ)文老師——洪老師。
每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，洪老師用鼓勵(lì)眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要將成績(jī)趕上去。同學(xué)們都很喜歡她。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，有次聽(tīng)寫(xiě)，我只得了55分，洪老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而是將我叫到身邊，耐心地輔導(dǎo)我；我當(dāng)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，工作不怎么主動(dòng)，洪老師提醒我：“做事要主動(dòng)，做好老師的小助手”。
我就是在洪老師不斷的鼓勵(lì)下不斷進(jìn)步。我真想說(shuō)一聲：“謝謝您，洪老師！”
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