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實(shí)用的高中生周記范文八篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，一周的經(jīng)歷，可以助長(zhǎng)我們的閱歷，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的高中生周記8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中生周記 篇1
天暗了，我不懂為什么？你走了，連背影也不留下。我看見(jiàn)天空是藍(lán)色的，上面有你我的諾言，就在白云上。
我想找一個(gè)地方逃避，走進(jìn)網(wǎng)吧。我不愿意就這樣過(guò)去，我要留下咱們的痕跡。耳邊響起張學(xué)友的《我真的受傷了》，或許面對(duì)分別什么都會(huì)變的悲涼，我覺(jué)的心酸了。心這東西總會(huì)讓你哭笑不的。忘了吧，這是我給自己的安慰。
不去問(wèn)，不提起，莫回首，聽(tīng)著歌，將她忘記�；貞�，過(guò)去，甜蜜，將它丟棄。說(shuō)再見(jiàn)，說(shuō)分離，說(shuō)過(guò)的話讓它隨風(fēng)去。我抹掉誓言，和白云一起流浪。
期待，我無(wú)言。明天，不向往。只有現(xiàn)在，是悲傷。算了吧，人總要分開(kāi)。
我期盼這有一天，我可以唱著歌，讓她心碎，讓她心醉，讓她后悔。
明天…………
高中生周記 篇2
因?yàn)槭窃诖禾�，所以花香濃郁；因�(yàn)槭窃诖禾�，所以母�?ài)深深。歲月轉(zhuǎn)眼逝去，它在您手中殘留下往事的清香。歲月的滄桑在您的臉上印刻下昨日的輝煌，我稱(chēng)它們?yōu)椤獝?ài)之痕。
花的清香能使您憶起昨天的淚水，不要讓今天傷感，令明天的希望黯然失色。您的愛(ài)能否一直延伸，延伸。笑容凝固在這一刻使人無(wú)法呼吸，是因?yàn)閻?ài)感染了一切。一切盡在不言中，真實(shí)的文字能使這一刻潤(rùn)濕眼眶，可是同時(shí)也能把淚獨(dú)享。每當(dāng)我倚在門(mén)口，望著您在默默的哭泣，我知道，您怕我看見(jiàn)了心痛。剎那間，我讀懂了您對(duì)我別樣的關(guān)懷。您的一切都是因?yàn)槲�，因�(yàn)槲�，才把淚獨(dú)吞，因?yàn)槲遥牌鹪缑�，然而卻始終如一沒(méi)有一絲的抱怨與不滿，您的愛(ài)如潮水一般的洶涌而至。身為女兒的我感到了自己的卑微和力所難從。但請(qǐng)相信我，我已長(zhǎng)大了，能幫您承擔(dān)悲傷了，我的心思也開(kāi)始交織成一條條縱橫的網(wǎng)，已不在那么的幼稚，我從挫折中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從成功中看到了希望，我想獨(dú)個(gè)兒邁向未來(lái)，用微笑面對(duì)坎坷，請(qǐng)讓我擁有一片完整的思想天空。只要我有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，您會(huì)異常興奮，為我驕傲，逢人便夸，這一刻我體會(huì)到了您渾厚的母愛(ài)。
風(fēng)中夾著明天的來(lái)臨，奔向永遠(yuǎn)。信任我，一句句供奉您的話讓它走遠(yuǎn)，因?yàn)槟切├溲壑粫?huì)把真心話吞進(jìn)肚子里，永遠(yuǎn)也琢磨不透。相信我，只有沒(méi)有墻堵住的親情才像牛奶一樣純。生活的冷酷，沖刷不走真情。嚴(yán)厲的言語(yǔ)像酒，麻醉的只是一時(shí)的好，但會(huì)刺傷別人的心。又有許多人為此傷透了心，然而一切已成定局不能挽回。玻璃碎了不會(huì)再融合，難以撫平淌著血傷口。我清楚的記得那雙憤怒的眼睛，直射著我的'心，在記憶中烙下了深深的疤痕，不可磨滅。我記得您后來(lái)哭了，沒(méi)有聲音，只是淚水洶涌地奪眶而出，您是否知道這比罵我，打我還令我難受。您是生活的強(qiáng)者，但歲月剝奪了您對(duì)生活的熱情，只有相信自己的意志，才能做將軍。媽媽只要昂起頭，就能重新點(diǎn)燃熱情的火花。對(duì)所有的人都抱著希望，您的舉動(dòng)足以讓他感動(dòng)一生，受用一生。發(fā)揮自己的潛能，記住我和爸爸都在注視著您，不要偉績(jī)，只要一個(gè)美滿的家庭。
如果您能對(duì)我和爸爸的舉動(dòng)來(lái)衡量一下自己，相信您所有的情感會(huì)涌出心頭，因?yàn)闇厍闊o(wú)處不在。媽媽?zhuān)阉械膼?ài)都傾注在了這個(gè)家，無(wú)須語(yǔ)言，您的雙眸便是最好的見(jiàn)證，它替您默默傳達(dá)愛(ài)的氣息。
美好的今天又將在生命中添加光輝的一頁(yè)。
高中生周記 篇3
讀書(shū)，是一種知識(shí)的積累，是一種內(nèi)心的啟迪，是一種心靈的凈化。我們要熱愛(ài)讀書(shū)，猶如干枯的小草享受著甘甜的雨水，猶如自由自在的小鳥(niǎo)享受著廣闊天地的美好，猶如隨風(fēng)漂泊的小船渴望到達(dá)彼岸。學(xué)海無(wú)邊，知識(shí)像大海一樣無(wú)邊無(wú)際，我們只有堅(jiān)持不懈地讀書(shū)才能將知識(shí)裝進(jìn)自己的腦袋中。古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)讀得多了，知識(shí)也就豐富了，寫(xiě)起文章來(lái)文思泉涌。我們要認(rèn)真地對(duì)待讀書(shū)，才能感受讀書(shū)的苦與樂(lè)。
讀書(shū)是苦的，猶如咖啡一樣苦澀。每天，我們都要很早起來(lái)，很晚休息。一天的作業(yè)量壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。例如，孫敬為了勤奮刻苦地讀書(shū)，晨夕不休，他為了激勵(lì)自己而不讓自己在不知不覺(jué)中睡著，用一根繩子的一端系在屋頂?shù)牧荷希?dāng)自己睡著時(shí)，繩子就會(huì)緊勒著頭而在睡夢(mèng)中痛醒，而繼續(xù)在昏暗的燈光下讀書(shū)，就這樣在疲憊和痛苦不堪中讀書(shū)；又如蘇秦，讀書(shū)欲睡時(shí)，用錐刺自己的大腿，以激勵(lì)自己發(fā)奮刻苦，雖然讀書(shū)很苦，但他們?nèi)匀皇浅肯Σ恍�、廢寢忘食、勤奮刻苦地讀書(shū)，這就是眾所周知的“懸梁刺股”。又如孫康家里很貧窮，夏日里，抓十幾只螢火蟲(chóng)放在一個(gè)袋子中，借助螢火蟲(chóng)那微弱的光線來(lái)讀=書(shū)；冬天常常在雪地里靠雪地反射的光線來(lái)讀書(shū)。這兩個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)，正是古人的讀書(shū)之勤奮、讀書(shū)之苦的真實(shí)寫(xiě)照。
讀書(shū)是樂(lè)的，猶如一只剛飛出鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)心在廣闊的天空中自由自在地飛翔，享受著自由的快樂(lè)。當(dāng)你因?yàn)榕ψx書(shū)而名列前茅時(shí)，你會(huì)感受到讀書(shū)的快樂(lè)；當(dāng)你沉浸在茫茫書(shū)海中而享受閱讀的快樂(lè)時(shí)，你會(huì)感受到讀書(shū)的快樂(lè)；當(dāng)你沉浸在茫茫書(shū)海中而享受閱讀快樂(lè)時(shí)，你會(huì)感受到讀書(shū)的快樂(lè)；當(dāng)你因?yàn)閰⒓痈?jìng)賽而獲獎(jiǎng)時(shí)，你會(huì)感到讀書(shū)的快樂(lè)。例如孔子特別喜愛(ài)看書(shū)，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)后，成為永留青史的一大著名思想家，其流傳至今的名篇數(shù)不勝數(shù)，每篇文章每句話都寓意著深刻的含義和做人的道理。如《論語(yǔ)》中的“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”又如：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>
我們正年輕，正處于風(fēng)華正茂時(shí)期，我們要好好抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，劃著木舟馳騁在知識(shí)的海洋中，而不要等到年邁時(shí)而虛度年華而因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。我們也不應(yīng)該“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首芳?xì)ёx書(shū)遲�！倍鴳�(yīng)該“活到老，學(xué)到老�！�
讀書(shū)是苦的，而讀書(shū)又是樂(lè)的，苦澀與快樂(lè)夾雜在一起，這就是讀書(shū)的味道……
高中生周記 篇4
我的媽媽叫李枝葉，是一位受人尊敬的幼兒教師。媽媽今年36歲，中等個(gè)子，衣著整潔大方，為人師表。媽媽眼睛不大，總是笑著與人說(shuō)話，待人和藹。另外媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，盡管有時(shí)對(duì)我非常嚴(yán)厲，但我知道這都是為我好。
媽媽是很樂(lè)觀的，經(jīng)常喜滋滋的，所以很少看到她愁眉苦臉。這時(shí)候我可以非常“放肆”，或者把一些惹下的禍都出來(lái)，當(dāng)然，后者是很少出現(xiàn)的，這是媽媽就能“從輕處理”，我也就能“逍遙法外”嘍!
媽媽有時(shí)也會(huì)不高興，甚至發(fā)怒，我想這肯定是遇上什么令她極端“怒發(fā)沖冠”的事了，以后的一天內(nèi)，家里便沉寂下來(lái)，我只好呆在自己的臥室里，睡覺(jué)或者抱起《西游記》看一會(huì)兒。面對(duì)媽媽的大怒特怒，我和爸爸都顯得無(wú)可奈何。
那年冬天，我外婆不幸患腦梗塞，媽媽非常悲痛，再加上照料外婆。誰(shuí)知禍不單行，一月后大舅也因腎臟有病住進(jìn)了醫(yī)院，后來(lái)還做了手術(shù)。兩個(gè)月下來(lái)，媽媽憔悴了許多，唉!
不過(guò)，每逢我考試得第一的時(shí)候，媽媽總要獎(jiǎng)勵(lì)我。有一次給我買(mǎi)了一塊手表，還有一次給我買(mǎi)了一個(gè)精美的文具盒。這時(shí)媽媽顯得非常高興，非�？煳�。記得有一次，我要去六中參加珠算比賽，媽媽高興極了，給我準(zhǔn)備這準(zhǔn)備那的，忙了個(gè)不亦樂(lè)乎，不過(guò)后來(lái)我考了2分，因?yàn)闀r(shí)間少，題量大，加上五臺(tái)就沒(méi)開(kāi)過(guò)這樣專(zhuān)業(yè)性的培訓(xùn)班。后來(lái)媽媽知道，也沒(méi)怪我，反而自我安慰說(shuō)，我兒能去參加比賽就很不錯(cuò)了，跟你同去的那兩個(gè)不是都得了個(gè)零分么,五臺(tái)就這點(diǎn)水平。
媽媽在給我買(mǎi)學(xué)習(xí)用品上從不吝嗇。小時(shí)候我吵著要學(xué)習(xí)機(jī)，買(mǎi)了，去年有嚷嚷要復(fù)讀機(jī)，也買(mǎi)了，但后來(lái)實(shí)際用途并不怎么大。我就是有這個(gè)毛病，媽媽和爸爸批評(píng)過(guò)我好幾回了，可我就是改不了，因?yàn)椤敖揭赘�，本性難移”嘛!
在我小時(shí)候，我覺(jué)得媽媽很仁慈，媽媽料理著我生活中的一切事情：吃飯，穿衣，睡，玩等等。那時(shí)候我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。我的媽媽很美麗(這只是兒子認(rèn)為的)，如有人問(wèn)我世界上最美麗的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是：我的媽媽!
有人說(shuō)：“婆媳之間難相處”，可我媽媽和奶奶關(guān)系很好，我覺(jué)得媽媽很象是奶奶的“女兒”。媽媽做家務(wù)事是很勤快，盡管媽媽身體欠佳，但總是盡量幫助奶奶做家務(wù)事，所以奶奶也很喜歡我的媽媽。有時(shí)媽媽下班回家較晚時(shí)，爺爺，奶奶總是等媽媽回來(lái)后我們大家才一起吃飯，這說(shuō)明我有一個(gè)更大更幸福的家。
媽媽有時(shí)候也會(huì)不高興，我想媽媽肯定是忍無(wú)可忍，這時(shí)候，我和爸爸都顯得無(wú)可奈何。
送我去忻州六中的時(shí)候，媽媽看起來(lái)表情很自然，但我想這是媽媽為了不讓我想家，故意表現(xiàn)出這種表情吧!
總之，我媽媽是很好的，我為有這樣的好媽媽感到無(wú)比自豪!
高中生周記 篇5
古往今來(lái)不管是我們的祖先、朋友、或是親人，都躲不過(guò)因嫉妒帶來(lái)的不必要的“災(zāi)難”。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“嫉妒是一個(gè)綠眼的妖魔，誰(shuí)做了它的犧牲品，就要受它的玩弄�！� 是的，嫉妒確實(shí)是個(gè)妖魔，人們都知道。
《三國(guó)演義》里，曹操手下有位主薄楊修，聰明過(guò)人，每每猜破曹操的心計(jì)，曹操雖然外表上稱(chēng)贊它，心里非常忌恨。有一次，漢中失利，曹操借口傳口令的事，以惑亂軍心的罪名，把楊修殺啦，才去掉一塊心病。就是因?yàn)椴懿俚摹凹刀市摹彼チ艘粋�(gè)不可缺得的人才。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的競(jìng)爭(zhēng)心越來(lái)越強(qiáng)啦。平時(shí)形影不離的朋友之間，考試的成績(jī)一出來(lái)，就進(jìn)入了另一個(gè)世界——“心理較量的世界”。
走出了校園，參加工作。比你優(yōu)秀的人會(huì)引起你的嫉妒。種種的嫉妒會(huì)讓你變成另外一個(gè)人……
你不嫉妒他人，他人也會(huì)嫉妒你。
嫉妒來(lái)嫉妒去，這樣的生活不是很累嗎?人的心理或行為偶爾是非理性的，但是你試著埋頭專(zhuān)注自己的事業(yè)，胸中裝著全人類(lèi)，后者以天下為己任，會(huì)由衷地為他人的成功與幸福而欣喜的。
高中生周記 篇6
我曾聽(tīng)“比阿斯”說(shuō)過(guò)“要從容地著手去做一件事，但一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持到底�！�
籃球，我一竅不通，更別說(shuō)對(duì)它有多喜愛(ài)了。但……我看了幾個(gè)關(guān)于籃球的電視劇。(我超愛(ài)看電視劇的啦)才認(rèn)識(shí)到打籃球原來(lái)是這么困難的事，最讓我深受感染的是他們的精神---堅(jiān)持。《籃球火》中羅志祥扮演的球技超爛但具有籃球天賦的他，對(duì)籃球有著執(zhí)著的熱情，是他的堅(jiān)持，是他的專(zhuān)著，讓我對(duì)他有了極大的興趣，同時(shí)也對(duì)籃球有所感染。我堅(jiān)信憑著他頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念一定會(huì)用所成就。
《籃球部落》中“新空氣”球隊(duì)的球員。也許他們個(gè)子不是太高，球技不是太精煉。但看到他們?cè)谀Ч硎降挠?xùn)練面前：個(gè)個(gè)好像在和死神打交道;個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神;個(gè)個(gè)永不言棄的樣子。對(duì)!是他們的堅(jiān)持不懈深深吸引了我。
雖然這只是電視劇中的情景，但我堅(jiān)信只用在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的事，人們才會(huì)有這個(gè)電視劇的構(gòu)想。這也是我看電視得到的啟發(fā)，不錯(cuò)吧。
高中生周記 篇7
恐龍園還是和上次一樣人山人海，一幅熱鬧精彩的畫(huà)面。我先和爸爸去看4d電影，排隊(duì)的時(shí)候遇到一個(gè)阿姨,她說(shuō)她覺(jué)得這里很好玩,就到這里工作，現(xiàn)在下班了，就免費(fèi)進(jìn)來(lái)玩。我真羨慕她，可以天天在這里玩。
進(jìn)了電影院，工作人員給我們每人發(fā)了一幅眼鏡，電影里有一段是有三個(gè)人被恐龍追的畫(huà)面。為了制造身臨其境的感覺(jué)，看的時(shí)候不是上面噴水，就是椅子后面有個(gè)東西冒出來(lái)打我一下，嚇得我夠嗆。
看過(guò)電影,我和爸爸媽媽又去坐室內(nèi)過(guò)山車(chē)-----“翼龍穿梭”.過(guò)山車(chē)在軌道上翻過(guò)來(lái)滾過(guò)去，一下子攀上了高山，一下子又象掉進(jìn)了無(wú)底洞，人們都被嚇得魂飛魄散，驚叫聲此起彼伏，把我的耳朵都快震聾了，我覺(jué)得既刺激又害怕，酷極了!!!
到處都是水，有各種顏色大小不一的水滑梯，有人工造浪池，還有精彩的表演，熱鬧極了!一換過(guò)衣服我就迫不及待地進(jìn)入了水世界。我順著梯子爬到了一個(gè)紅色的水滑梯旁“哧溜”一下就滑了下去，因?yàn)闆](méi)有戴泳鏡，嗆得我眼睛鼻子里都是水。我也顧不上擦，又興奮地往上爬，到了最頂端，想滑最大的那個(gè)藍(lán)色滑梯，可是工作人員說(shuō)這個(gè)小孩不能玩是大人玩的，我只好就此罷休，去玩其他項(xiàng)目。我順著水世界的邊緣游了一圈，遇到“兇猛”的漩渦，我又跳進(jìn)人工造浪池，感受到了大海波浪。
我就這樣不知疲倦地在水世界里歡樂(lè)地玩耍，開(kāi)心極了!直到十點(diǎn)多，在爸爸媽媽地多次催促下，才戀戀不舍地離開(kāi)。
高中生周記 篇8
教室的衛(wèi)生、桌凳的擺放、樓道的管理，都需要老師的提醒，稍有不當(dāng)，就是一片混雜。沒(méi)人主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，就靠老師的指派。介于此，我讓學(xué)生每人設(shè)計(jì)一套班級(jí)管理的方案，然后討論并選出最 佳方案。孩子們確實(shí)都很用心，自己有自己的想法，其中，小毓的方法是，“今日我當(dāng)家”，每人負(fù)責(zé)一天的一項(xiàng)工作。大家都覺(jué)得方法好，于是，我們就開(kāi)始執(zhí)行。孩子們都很積極，爭(zhēng)著當(dāng)家。我為 了提升孩子的興趣，還專(zhuān)門(mén)做了三個(gè)胸牌，“今日我當(dāng)家”，戴上這個(gè)牌子，孩子們更加神氣十足，真的當(dāng)起家來(lái)，衛(wèi)生、樓道奔跑、桌凳擺放，管理的井井有條，稍有欠缺，“家長(zhǎng)”就及時(shí)整理或提 醒，班級(jí)里真的出現(xiàn)了新的風(fēng)貌。放學(xué)時(shí)，再進(jìn)行交接儀式，由今天的選出明天的。在交接中，我為了更加有效管理，讓孩子對(duì)自己的工作進(jìn)行述職，并指出管理中的違紀(jì)者，目的是提醒改正，最后大 家進(jìn)行評(píng)論當(dāng)家的。幾天下來(lái)，孩子們雖然還熱情高漲，但是也有人開(kāi)始懈怠。于是在評(píng)價(jià)當(dāng)家的工作時(shí)，我及時(shí)頒發(fā)小獎(jiǎng)品（鉛筆、橡皮），并要求孩子給貼上牌子，某年某月某日，我因什么得獎(jiǎng)， 然后放入檔案袋里。這下孩子們更加激情澎湃，工作起來(lái)，確實(shí)更加細(xì)心了，幾乎不用我去提醒。有了獎(jiǎng)勵(lì)，就要有處罰，在交接時(shí)，如果有誰(shuí)觸犯規(guī)定，就要對(duì)自己的行為付出代價(jià)，提供獎(jiǎng)品，頒獎(jiǎng) 時(shí)，我特意告訴大家，是由誰(shuí)提供的，即有獎(jiǎng)又有罰，相得益彰，使孩子隨時(shí)警惕自己的行為，既減輕當(dāng)家的工作又能規(guī)范孩子的行為，一舉兩得，何樂(lè)而不為？
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