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中學(xué)生作文8篇【精品】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
縱觀中國(guó)歷史，五千年的文化積淀、五千年的文化底蘊(yùn)，本應(yīng)為我們祖國(guó)增添絢爛的一筆。然而如今一件件有辱中國(guó)文化的事件頻頻發(fā)生，“中國(guó)式”這三個(gè)字以很高的頻率出現(xiàn)在我們的視野中�！爸袊�(guó)式過馬路”、“中國(guó)式接孩子”、“中國(guó)式治堵”……越來(lái)越多的國(guó)人不良習(xí)慣被貼上“中國(guó)式”標(biāo)簽。這些標(biāo)簽為世界了解中國(guó)文化蒙上了一層厚厚的面紗，也為中國(guó)“禮儀之邦”這個(gè)稱號(hào)涂抹上了一大團(tuán)黑點(diǎn)�！爸袊�(guó)式”標(biāo)簽的流行，給予我太大的壓力，敲響我心中的警鐘，也讓我反思我們的行為。
“中國(guó)式過馬路”，是調(diào)侃國(guó)人集體闖紅燈的陋習(xí)：“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)。”過馬路就過馬路吧，還搞出個(gè)“中國(guó)式”，這不小題大做嗎？可回過頭來(lái)看看現(xiàn)實(shí)，似乎還真是這樣——“紅燈停綠燈行”，國(guó)人都知道，可每每在過馬路的隊(duì)伍中邂逅領(lǐng)頭的勇猛之士，腿腳就不聽使喚了。于是，多少次的“步人后塵”之后，“中國(guó)式過馬路”的提法便應(yīng)運(yùn)而生。生活中究竟還有多少“中國(guó)式”？
仔細(xì)想想，中國(guó)式咒罵，中國(guó)式喧嘩，中國(guó)式購(gòu)物，中國(guó)式踢球……當(dāng)越來(lái)越多的國(guó)人群體性習(xí)慣被貼上“中國(guó)式”標(biāo)簽時(shí)，人們似乎才恍然大悟，原來(lái)我們的行為方式真有那么“一點(diǎn)點(diǎn)的不正常”。當(dāng)然，如此的“中國(guó)式”多少有些以偏概全，但形形色色的“中國(guó)式”里，依稀可見每個(gè)人不約而同的“個(gè)人式”，正是因?yàn)橛辛藘|萬(wàn)“個(gè)人式”的整齊劃一，才成就了“中國(guó)式”的一炮走紅。如今，“中國(guó)式”之于國(guó)人的最大價(jià)值，莫過于依照這樣的.路徑，來(lái)反思個(gè)體的觀念與行為。從眾心理、僥幸心理、占便宜心理、無(wú)規(guī)矩意識(shí)？……當(dāng)這些人性中的丑陋，在一個(gè)有著十幾億人口的大國(guó)里以多頻次、無(wú)遮掩的方式大規(guī)模爆發(fā)時(shí)，任何一種無(wú)意識(shí)的習(xí)慣都可以蔚然成風(fēng)�，F(xiàn)實(shí)中，你已然陷入了由與你有同樣行為方式的萬(wàn)千同胞共同構(gòu)成“黑洞”里。正是無(wú)數(shù)個(gè)極具負(fù)面效應(yīng)的“個(gè)人式”將“中國(guó)式”推向了深淵。
可話說(shuō)回來(lái)，“中國(guó)式”的標(biāo)簽其實(shí)未嘗不可以有，我們討論的目的也并非一味地追求去標(biāo)簽化，而是希望“中國(guó)式”的標(biāo)簽別再總淪為中國(guó)病、中國(guó)問題的代名詞，而希望其所擔(dān)當(dāng)?shù)摹笆健钡南笳饕馕�，能�?dāng)之無(wú)愧地頂起大國(guó)風(fēng)范，能順理成章地展現(xiàn)權(quán)威莊重，能更多地彰顯一個(gè)國(guó)度的魅力感與先進(jìn)性，能更多地傳遞正能量……
但愿，不久的將來(lái)，在“中國(guó)式”的符號(hào)意義里，有的是國(guó)人的驕傲與自豪，是國(guó)家文明進(jìn)步的榮光。而所有這些的實(shí)現(xiàn)，公民文明意識(shí)的覺醒和“個(gè)人式”的整體改觀當(dāng)是最迫切、最必要的前提。讓我們洗凈不良習(xí)慣的污濁，為做文明出彩的中國(guó)人而不斷努力吧！
中學(xué)生作文 篇2
一片冬日的陽(yáng)光微微斜射在冰凍的湖面上，不，應(yīng)該是投在冰冷的雪面上吧！
這寒雪，似乎還要沒日沒夜的繼續(xù)飄下去，覆蓋了冰面，覆蓋了房頂，覆蓋了滿世界�！扒Ю锉猓f(wàn)里雪飄�！庇么诵稳菀稽c(diǎn)不為過，使人感覺無(wú)限的凄涼。
岸旁幾棵孤零的老樹，定定的在飄落的大雪中戰(zhàn)栗著。樹上只剩了幾棵樹枝，顏色青灰，在一片白色之中，好像用人被線描過一般，深沉的讓人心悸，細(xì)尋。竟連一星點(diǎn)秋的暗黃也不曾覓得。想尋些夏日之綠，不消說(shuō)，是不可能了。整樹只剩落了雪的怪異骨干，傷感極至，就像一位在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的古稀老人。而誰(shuí)又曾想到，只在幾個(gè)月前，他還是一位挺著健壯腰身和一身翠綠的充滿活力的青年呢？
夏至之時(shí)，草坪上那片郁郁蔥蔥的綠影，這時(shí)在初冬的寒寂之下，也沒了蹤影，飄然而去——隨著夏走了......那草坪，在大雪的迫壓下，依稀露出一抹他們走過的痕跡——密密匝匝，黃的凄涼、黃的悲傷的那一大片枯草，便是最好的證明了。一個(gè)挨一個(gè)，一片擠一片，在寒風(fēng)中擁著顫抖。上面落了一層薄薄的雪霜，這景象，在旁邊幾束怪異枝干的映襯下，愈發(fā)的悲慟�？莶莺嗳缰暗睦蠘涔聫�，相壓成“寒”了。
湖面亦被冰封，一層雪壓在之上，就如陸地，除了偶爾露出的幾塊冰，絲毫看不出這是昔日碧波蕩漾的湖，湖中孤島，只有昏鴉，老樹，枯草停留之上，甚是凄異。一旁小亭上，空無(wú)一物，只有在風(fēng)中愈顯無(wú)力的那副對(duì)聯(lián)——“春風(fēng)大雅能容物，秋水文章未染塵”在亭上搖晃。在這瑟瑟寒風(fēng)之中，只有它，還堅(jiān)守自己的意志吧！春風(fēng)，秋水，看似好像早已成了遙遠(yuǎn)的過去了，它們什么時(shí)候又會(huì)再次來(lái)臨呢？
難道，這里就要被永遠(yuǎn)沉寂在這寒寂，這悲凄之中了嗎？
不，且慢，你看，大雪紛飛之中，在那雪下的，不還有堅(jiān)韌的松柏，還仍有暗沉的深綠嗎？你聽，大雪飄飛聲中，伴著雪聲緩緩流動(dòng)的，不還有冰下暗流微微的涌動(dòng)聲嗎？你嗅，大雪冰冷的氣息中，不還有在枯草敗枝下，來(lái)年清新的.草香，沁人的花氣嗎？你觸，在那大雪壓迫下的寒冬背后，不還有人們溫暖的鼻息嗎？
流！生命的流！這也會(huì)過去！是的，一切，這寒冬之中的凄涼、悲傷、這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，在來(lái)春溫暖的陽(yáng)光下，不都會(huì)消融，煙消云散嗎？生命還在，綠色還在，希望還在。它們只是在沉睡呀！只要熬過生命的寒冬，迎接我們的必是萬(wàn)物復(fù)蘇，綠意盎然的春！靜靜的聽吧！聽這強(qiáng)大的生命之流涌動(dòng)的聲音！生命的嚴(yán)冬也許會(huì)凍結(jié)他的表層，但他的源，他的心卻是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的了。
雪漸漸小了，一大片陽(yáng)光透過烏云，投在了雪地上。
雪，停了。
中學(xué)生作文 篇3
中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心日前在上海光大會(huì)展中心舉辦了“中國(guó)國(guó)際高等教育巡回展”，共有１６個(gè)國(guó)家的９５所學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)參加，短短兩天竟吸引了上萬(wàn)名參觀咨詢者。展會(huì)計(jì)劃上午９點(diǎn)對(duì)外開放，但剛過８點(diǎn)半已有許多迫不及待的參觀者擠在門口，除了大學(xué)生之外，更多的是父母陪伴而來(lái)的中學(xué)生。而且中學(xué)生留洋正面對(duì)留學(xué)低齡化現(xiàn)象，不少學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)內(nèi)的中學(xué)教育水平與國(guó)外同類學(xué)校相比有差距，國(guó)內(nèi)的教學(xué)方式太呆板，而國(guó)外的教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。但事實(shí)果真如此嗎？
一位曾在多個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家考察過的教育學(xué)家談他的個(gè)人體會(huì)：中國(guó)教育與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，確實(shí)有差距，但在基礎(chǔ)教育方面，中國(guó)教育更具優(yōu)勢(shì)。在國(guó)際數(shù)、理、化等奧林匹克競(jìng)賽上，“披金掛銀”的多數(shù)是中國(guó)學(xué)生，這足以表明我國(guó)的教育水平并不低。
那么，中學(xué)生們急著出國(guó)的真正原因是什么？一些教師和家長(zhǎng)們說(shuō)：主要原因是就學(xué)和就業(yè)的壓力太大。特別是每年高考成績(jī)揭曉之后，眾多高考生“幾家歡喜幾家愁”。雖然高考錄取率已經(jīng)達(dá)到52%以上，但高中生的高考?jí)毫θ匀缓艽�，于是，出�?guó)便成為中學(xué)生的另一個(gè)選擇。因?yàn)閲?guó)外的大學(xué)好上，競(jìng)爭(zhēng)不如國(guó)內(nèi)那么激烈。不少家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為：一旦留學(xué)回來(lái)，喝了“洋墨水”工作也好找。
可是學(xué)生與家長(zhǎng)們的美好愿望未必都能實(shí)現(xiàn)，記得一位留學(xué)生回憶自己的海外生活說(shuō)：剛出去的時(shí)候，學(xué)習(xí)勁頭還很足，可是時(shí)間一長(zhǎng)，那些比較散漫的學(xué)生不斷影響我，很多國(guó)內(nèi)正讀初中、高中的學(xué)生出來(lái)之后，因?yàn)槟挲g小，獨(dú)立性太差，該學(xué)的知識(shí)沒學(xué)，一些他國(guó)留學(xué)生的陋習(xí)倒學(xué)了不少。可見欠考慮的盲目出國(guó)，到頭來(lái)只會(huì)害了自己。
與國(guó)外相比，中國(guó)的學(xué)生成熟比較晚。一般的.中學(xué)生價(jià)值取向還比較幼稚，判斷力、接受力可能都存在一些問題；另外中國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生習(xí)慣于全方位的監(jiān)管，可學(xué)生一旦到了國(guó)外，失去了這種約束，這種自由讓他們無(wú)所適從，很容易走向另一個(gè)極端，從而失去了留學(xué)最初始的意愿。還有，國(guó)外的教育方式與國(guó)內(nèi)不同，他們給學(xué)生很大的自由空間，教育方式的巨大差異，加之一些學(xué)生年齡較小，使他們的適應(yīng)性和自律性都受到考驗(yàn)。所以出國(guó)讀書對(duì)他們并不是最好的選擇。
不過中學(xué)生出國(guó)讀書，也不能一概斷定利大弊大。從個(gè)性上說(shuō)，有的學(xué)生性格堅(jiān)強(qiáng)，具有一定獨(dú)立性，也比較開朗，出國(guó)后會(huì)較快適應(yīng)外面的環(huán)境；也有的學(xué)生在國(guó)內(nèi)成績(jī)不太好，自信心較差，但確實(shí)有上升的潛質(zhì)，他們出去以后，有可能會(huì)重新建立自信心，獲得較好的發(fā)展空間。如果是這樣，那么成功留學(xué)就是一筆財(cái)富。記得有一個(gè)學(xué)生，高中畢業(yè)之后，就前往馬來(lái)西亞留學(xué)，一年時(shí)間通過了“yasi”考試，開始在當(dāng)?shù)毓プx商科，在國(guó)外獨(dú)立生活了4年的他，眼睛里多了幾分成熟，處事也大方周到。還沒畢業(yè)，已經(jīng)被湖南廣電“相中”。
其實(shí)凡事都有兩面性，有的學(xué)生獨(dú)立性和自理能力都不夠，要他們一下子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、父母，面對(duì)著令人眼花繚亂的新環(huán)境，就會(huì)無(wú)所適從，這對(duì)尚未成熟的學(xué)生心理是個(gè)很大的傷害，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，更不要說(shuō)把學(xué)習(xí)搞好了。
然而值得慶幸的是，比起前兩年的盲目留學(xué)熱，高中生們已經(jīng)放慢了留學(xué)的腳步，談及個(gè)中緣由，我認(rèn)為是越來(lái)越多的歸國(guó)留學(xué)生，畢業(yè)后找不到理想的工作，又使家長(zhǎng)們產(chǎn)生顧慮：花這么大代價(jià)將孩子送到國(guó)外讀書，回國(guó)后找不到工作，到底值不值？另外，家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)“中介”的恐懼也是出國(guó)留學(xué)人數(shù)減少的重要原因。
雖然出國(guó)留學(xué)出現(xiàn)很多問題，但并不能因噎廢食，只要選擇正規(guī)的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)和學(xué)生都調(diào)整好出國(guó)留學(xué)的心態(tài)，出國(guó)留學(xué)不但可以緩解國(guó)內(nèi)升學(xué)壓力，還可以讓學(xué)生早點(diǎn)接觸到國(guó)際較為先進(jìn)的觀念，增強(qiáng)與不同國(guó)家、不同文化背景的人打交道的能力，學(xué)成畢業(yè)后，將來(lái)一定會(huì)是國(guó)家的一筆財(cái)富。
中學(xué)生作文 篇4
站在鏡前，望著鏡中的自己，不禁有些失落，我已丟失了兒時(shí)的純真，一副“大人相”了！
我不希望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就會(huì)有許多煩惱，要操心身邊所有的事，就算是雞毛蒜皮的小事也要煩心許久。
以前，我暗戀一個(gè)男孩，當(dāng)時(shí)我們關(guān)系很好，許久后，我向他表白了，可這是個(gè)非常錯(cuò)誤的決定，那時(shí)我并不知道當(dāng)我走出這步棋時(shí)，就已經(jīng)滿盤皆輸，至于結(jié)果不說(shuō)也可以想象。我插入這個(gè)小故事，既想說(shuō)明不要讓自己過早地邁入“成人”社會(huì)，也想提醒同齡的你，對(duì)于我們而言，早戀是個(gè)無(wú)底洞，是一顆定時(shí)炸彈，更是一個(gè)沒有結(jié)局的悲劇，其實(shí)即使雙方都有好感也不要挑明，挑明也許會(huì)使你為失去那種誕生在言語(yǔ)不清、寓意不明的混沌的快樂而后悔痛心。
我有種莫名的感覺，自己也不知道為什么，卻總是有種雙腳著不了地的空虛感；放假后，媽媽總是叨叨我變成了野丫頭，我卻總有一種孤寂落寞的感覺，也許這就是長(zhǎng)大的緣故，也許是長(zhǎng)大的'煩惱……
我曾經(jīng)幻想過許多事情，如考上很好的大學(xué)，被萬(wàn)人矚目，擁有所有幸福，不過我也懂幻想終究是幻想，不能成天做“夢(mèng)”，只能用自己的實(shí)力證明，也許是時(shí)候該加油了！
忘記以前的種種吧，重新去建造一個(gè)屬于自己心靈的花園，你無(wú)法拒絕長(zhǎng)大，卻可以為自己營(yíng)造美好的氛圍，不要只追求結(jié)果，要在成長(zhǎng)中體味美好的滋味。
中學(xué)生作文 篇5
放學(xué)的鈴聲響起，我們向門口涌去，可前后兩個(gè)門都堵住了。班主任余老師不是到市里開會(huì)了嗎？我靈機(jī)一動(dòng)，憑著身高的優(yōu)勢(shì)，迅速?gòu)拇芭_(tái)翻出。剛剛落地，就被人叫住了：“你是姜河源？”嚇我一身冷汗。
“是你欺負(fù)我們家時(shí)浩？”還好不是德育處巡察員，我可不想被扣操行分！慌亂的心瞬間鎮(zhèn)定。但我的衣服被抓住了，唐家長(zhǎng)質(zhì)問我：“是你亂取綽號(hào)？”人越圍越多，宋老師來(lái)了。“你是誰(shuí)的家長(zhǎng)？有啥子事？你該向班主任反映，不應(yīng)該到班上鬧。”我們一同到了德育處。王老師詢問了原因之后，說(shuō)：“學(xué)生之間有摩擦是正常的，但作為家長(zhǎng)要正確對(duì)待。首先，家長(zhǎng)之間可以相互溝通，也可以向老師反映，還要相信學(xué)生的`調(diào)節(jié)能力。我們反對(duì)家長(zhǎng)找學(xué)生，這違反了學(xué)校的制度。”當(dāng)著王老師和唐家長(zhǎng)的面，我給時(shí)浩道歉：“我保證以后不會(huì)了！”
當(dāng)天晚上，這個(gè)事件就反饋到余老師那里了，但我害怕爸媽知道，不得不保密。余老師通過電話聯(lián)系了唐家長(zhǎng)，要他周一到學(xué)校見面�！皠�(dòng)不動(dòng)就找學(xué)生，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)就有問題。如果學(xué)生出了事，你要負(fù)責(zé)任！請(qǐng)你先給姜河源道歉，其他的我會(huì)調(diào)查！”余老師顯然還在生氣，我們班的期中考可是全校第二。
唐家長(zhǎng)覺得已經(jīng)解釋不清了，就給余老師寫了一封信。余老師看過信之后，就分別給我爸媽打電話。爸媽一起約談，這在我們班恐怕是第一次，問題的嚴(yán)重性可想而知。我也被叫到余老師辦公室。爸爸臉色凝重地看信，看完一頁(yè)遞一頁(yè)，媽媽接著看，之后傳給我。我心跳加速，只看了個(gè)大概，但也知道了綽號(hào)的負(fù)能量。余老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“河源，你的這個(gè)檢查要在班上念�！卑职终f(shuō)：“兒子，你確實(shí)錯(cuò)了。犯錯(cuò)不可怕，但一定要改錯(cuò)。你確實(shí)傷害了同學(xué)，要從心里認(rèn)識(shí)到錯(cuò)�！�
在全班的檢討會(huì)上，我為我的過錯(cuò)檢討：“時(shí)浩同學(xué)，我錯(cuò)在不該拿你的文具盒逗你搞笑，錯(cuò)在不該在操場(chǎng)上追著嚇唬你，我最大的錯(cuò)是不該說(shuō)你是‘女妖’。我生活在寬松的環(huán)境里，原以為只是開個(gè)玩笑，卻傷透了你的心——你痛苦、難過、害怕、厭學(xué)，甚至不想活。我深刻地認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，我向你真誠(chéng)地道歉！保證以后絕不會(huì)再發(fā)生！請(qǐng)你原諒我！”
我說(shuō)罷快步走到時(shí)浩面前，我們緊緊地?fù)肀В宦暋皩?duì)不起”已是淚千行。一次綽號(hào)風(fēng)波，讓我體會(huì)到：同學(xué)情是最真的情，同學(xué)愛是最真的愛。
點(diǎn)評(píng)：“你的痛，我的淚”是原文的標(biāo)題，很煽情，有木有？給同學(xué)取綽號(hào)，這樣的一幕，也許大家并不陌生，小作者卻寫得別有情致，家長(zhǎng)出面，認(rèn)錯(cuò)，道歉，一波三折，十分有教育意義。同時(shí)，也給那些處事簡(jiǎn)單粗暴的家長(zhǎng)以警示。
中學(xué)生作文 篇6
為自己點(diǎn)個(gè)贊，我從小就因?yàn)閯e人的一句指責(zé)而心灰意冷，因別人的一句贊美而興高采烈。
在讀三年級(jí)的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)發(fā)生了不愉快的事情，因?yàn)槲艺谧鲎鳂I(yè)，有幾個(gè)同學(xué)在那里嘲笑我、說(shuō)諷刺我的話，他們說(shuō)我長(zhǎng)得胖、跑得慢，讀書也是一個(gè)笨蛋，說(shuō)我沒用。我就火冒三丈的和他們打起來(lái)架�；貋�(lái)，老師叫我們把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校里來(lái)，父親來(lái)到了學(xué)校，看到我狼狽的樣子，讓他很擔(dān)心。父親給老師交談后，把我叫出去，對(duì)我說(shuō)：“不要讓別人左右你的情緒，你要時(shí)常贊美自己，覺得自己是最美的，最棒的�！卑职值脑�，一直讓我難以忘記，我便把它視為格言。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀初二了，日常也會(huì)遇到挫折。當(dāng)自己遇到困難時(shí)，不是逃避困難，而是戰(zhàn)勝困難，心里要為自己點(diǎn)個(gè)贊，給自己打氣。有時(shí)，看見自己的成績(jī)不如其他同學(xué)好，就會(huì)感到無(wú)地自容，難道我不是和他們一樣的.嗎？他們是人我也是，難道自己真的就這樣笨嗎？為什么不如人家呢？就這樣自責(zé)下去，讓我失去信心，對(duì)自己一點(diǎn)信心也沒有，以至于學(xué)習(xí)成績(jī)下降了許多。其實(shí)，換一個(gè)角度想，我還有其他優(yōu)點(diǎn)啊！學(xué)校里進(jìn)行寫字比賽、作文比賽等，我也有獲得獎(jiǎng)狀的，而且，我的體育方面也不錯(cuò)呀！我會(huì)打籃球、打乒乓球、打羽毛球等。有次學(xué)校進(jìn)行羽毛球比賽，我還是亞軍哩！想到這些，發(fā)現(xiàn)自己不錯(cuò)喲！不過俗話說(shuō)得好，“取長(zhǎng)補(bǔ)短”嘛，還有一句話是做事還是要謙虛點(diǎn)才行呀！
讓自己有信心，最好的辦法就是要不斷的贊美自己。贊自己不需要條件、不需要理由。當(dāng)自己缺乏自信心時(shí)，及時(shí)地隨時(shí)對(duì)自己說(shuō)：“我做得太棒了�！逼鋵�(shí)，在我們心目中，我們有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，它就是我們自己，但我們應(yīng)該去挑戰(zhàn)自己，在挑戰(zhàn)的時(shí)候，自己要不斷地贊美自己的能力，愛自己的能力，挑戰(zhàn)所有的自我感覺。如果要讓自己的煩惱、憂愁、痛苦離我們而去，只要我們每天早上起來(lái)的時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：“今天，我做得很好�！蔽覀兙蜁�(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越有自信心了。越贊美自己，你就越快樂，也越來(lái)越有自信心了。
如果有跟我一樣的人，遇到同樣的問題，那就學(xué)我吧！多贊美自己，讓自己變得很有信心。朋友，想要你的生活綻放花彩，就像我一樣瘋起來(lái)吧！我們會(huì)變的更好的。
中學(xué)生作文 篇7
距離產(chǎn)生美，沒錯(cuò)，距離本身也是一種美。這種美，自然、隨和、美好。
有時(shí)，距離太近會(huì)讓你感到不適，距離太遠(yuǎn)令你感到陌生。所以保持適當(dāng)?shù)木嚯x是人與人之間的方式。
在父母和孩子之間，心中總會(huì)有一種平衡，因?yàn)橛辛诉@種平衡，令孩子們有安全感。
還記得小時(shí)候，我在父親的學(xué)校內(nèi)騎著自行車，這種無(wú)拘無(wú)束的感覺令我難以忘記。那時(shí)的我年少氣盛，自認(rèn)為車技一流，便換了一輛越野性能較強(qiáng)的山地自行車，并且把輔助平衡的兩個(gè)小輪子卸了下去，扔得無(wú)影無(wú)蹤。騎著那樣的自行車，在別的小朋友心中心生羨慕，便吵著父親母親也要買一輛，隨時(shí)對(duì)操場(chǎng)的`熟悉程度越來(lái)越深。
我騎車時(shí)的速度也越來(lái)越快，快得不可思議，像一匹脫韁的野馬。但是，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)石塊，我已來(lái)不及躲避，只好一味地按著剎車，車體經(jīng)過劇烈晃動(dòng)，失去了平衡，把我的腿摔破了皮，鮮血緩慢流出，看見了里面的肉。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)身影，那是父親的身影。我緩慢地站了起來(lái)，隱約看見了周圍人贊許的目光，心里就想樂開了花。我昂著頭推著車走回了家。
父親總能把握好與我距離的遠(yuǎn)近。他把我領(lǐng)進(jìn)了廚房，教我做飯。做飯也是有危險(xiǎn)的，所以他先強(qiáng)調(diào)了一下它的危險(xiǎn)性。比如：煤氣中毒。所以他一次又一次的讓我看示范。他不厭其煩，一遍又一遍，是那樣的認(rèn)真，令我非常感動(dòng)。
父親將我們父子間的距離把握得恰到好處，父子間已無(wú)需多言，就能明白對(duì)方的心思。
原來(lái)距離是那樣難以捉摸，我和父親之間的距離，令我們的幸福近在咫尺，唾手可得。
中學(xué)生作文 篇8
一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了，各年級(jí)各班都在緊張的籌備著。運(yùn)動(dòng)會(huì)是非常盛大的，更何況這是我們第一次在南部中學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)人的心情都很激動(dòng)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)有很多項(xiàng)目，但是初一年級(jí)只有長(zhǎng)跑。一提到長(zhǎng)跑，我就雞皮疙瘩掉了一地，因?yàn)槲易钆麻L(zhǎng)跑，長(zhǎng)跑就像人間煉獄，是刀山是火海，而我就是往里面跳的小綿羊，柔弱無(wú)反抗力，簡(jiǎn)直就是大反差呀！
可還是鬼使神差的被班主任點(diǎn)名代表班級(jí)去參賽，這種滋味真不好受。當(dāng)班主任宣布這一決定時(shí)，我的心臟像被加了一桶辣椒油，火辣辣的！可是我束手無(wú)策，只好硬著頭皮上了。
星期三，初一運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑賽在下午開始了，下午太陽(yáng)特別的大，太陽(yáng)公公笑著釋放它的光芒為我們加油，讓我們頓時(shí)有了勇氣，充滿了力量！
我與隊(duì)友們?nèi)ヮI(lǐng)號(hào)，到了女生宿舍那里，我與隊(duì)友們被嚇得目瞪口呆，差點(diǎn)暈了過去，那場(chǎng)面，真是人山人海。
我是第八組，所以還可以休息一會(huì)兒；點(diǎn)名開始了，第一組是陳同學(xué)，她跑完回來(lái)后，我立刻上前問她別的女生跑得快不快，她說(shuō)比劉翔還快，我的心一下子就揪了起來(lái)。
到我了，我鉆進(jìn)去拿了牌子后，又?jǐn)D了出來(lái)，志愿者把我們帶到了操場(chǎng)的預(yù)備場(chǎng)地。我環(huán)視四周，有好多的學(xué)生，有好多的老師，我的心怦怦直跳，看著其他女生正在熱身，她們一副志在必得的.樣子，我一下子聞到了這里的火藥味，我的心變的忐忑不安。
終于，到我這一組了，我心里想著：絕不能輸！‘嘭’隨著裁判的一聲令下，我們奔跑在跑道上，我們迎著風(fēng)，伴著音樂一下子跑完了第一圈，可是到了第二圈時(shí)，我的體力已經(jīng)耗盡，雙腿變得麻木，心像一萬(wàn)根針在刺，幾乎要失去知覺，我甚至有了中途退出比賽的念頭。但當(dāng)我跑到籃球架那時(shí)，聽見了我的隊(duì)友們?cè)跒槲壹佑停?/p>
當(dāng)時(shí)，我心中有一股力量，它正在凝聚著，我靠著這股力量沖向了終點(diǎn)。沖過終點(diǎn)，我一下子坐在地上，心里像水一樣在沸騰，雖然我沒有跑進(jìn)前五名，但我跑完了，完成了自己的任務(wù)。我為自己驕傲，我心里大聲吶喊著：“太棒了，我給自己點(diǎn)個(gè)贊！”
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