中學(xué)生作文

[優(yōu)選]中學(xué)生作文8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

　　新學(xué)期開學(xué)了，按照我們學(xué)校每年的慣例。所有的師生都將共同參與一次大規(guī)模的掃除活動，據(jù)說還要根據(jù)每班的掃除情況來進行一次評比呢！本來掃除也沒有什么，我們也是見怪不怪了。但就因多了這評比二字，卻激起了同學(xué)們的一時興奮，掃除得勁兒也就大了。快看��！同學(xué)們已經(jīng)參與到”掃除熱“當(dāng)中去了。

　　鏡頭一：擦窗“進行時”

　　“看，我擦的窗戶多干凈�。【蛻{我這個赫赫有名的’掃除專家‘在這兒。這次評比我們班就贏定了，哈哈哈哈……”哎，我們班的“自戀大王"又在吹牛了。

　　”行了，你快別吹牛了，同學(xué)們都在認(rèn)真擦窗呢。就你在這說風(fēng)涼話，快給我干活去。"這是我們班的.衛(wèi)生委員又在訓(xùn)斥人了，咋樣，夠嚴(yán)厲吧！

　　“哦哦哦，知道了，我的衛(wèi)生委員。我這就干活去，嘻嘻。其實，”自戀大王“也是有可愛的時候的呢。連”自戀大王“都干起活來了，其他同學(xué)就更不用說了。那干活的勁兒是要多大有多大。有的同學(xué)還搶人家的活干呢。

　　鏡頭二：大伙兒齊掃地

　　"這兒這兒，這還有一片垃圾快來啊，快給它掃走啊。”

　　“哪兒呢？可千萬不能留下一片紙片啊，不來我們可就評不上了。”

　　“干凈了吧?應(yīng)該沒有什么紙片了吧！不如我們?nèi)�幫忙干別的吧？”

　　“不行不行，我們得再檢查幾遍，千萬不能有一點兒遺漏的地方。掃地的同學(xué)們，有眼鏡的戴上眼鏡，沒眼鏡的瞪大眼睛。都給我仔仔細(xì)細(xì)的再檢查一遍。都給我聽到了沒？”

　　“聽到了”

　　不就是掃個地嗎，這是不是太興師動眾了。哎，沒辦法啊！誰較我們班同學(xué)團結(jié)呢！

　　"掃除熱“已經(jīng)過去了，因我們班同學(xué)的積極，我們順利獲得了獎項，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。而同學(xué)們呢，在“掃除熱”中好像也得到了不少，也懂得了不少。

　　初二:胡佳藝

中學(xué)生作文 篇2

　　你知道嗎？還記得那一次，你握著我的手在雨中奔跑，那彼此手握手的溫度，你忘記了嗎？在我心里，你早已成為了我的依靠，曉幼�，F(xiàn)在的你是否自愛窗前數(shù)著我們你段段美好，流浪似的回憶�；匚吨�我們刻骨銘心的友誼。我在窗前，感應(yīng)著你，也許以前我們的'默契太深了，友誼太重了。

　　那天，你說你要轉(zhuǎn)學(xué)了，表面上替你高興的，內(nèi)心卻很舍不得。你會和我一樣，舍不得在這段美好的友誼上畫上一個句號嗎？

　　倔強始終不是我的本性，我沒有苦苦哀求你留下。因為我認(rèn)為也許是老天給我們的愛太多了，也許是老天羨慕，把我們的友誼撕的一干二凈。

　　留下的卻是一個人享受的回憶，曉幼。你還記得我嗎？曾經(jīng)你次又一次以來你的"懶豬"，想起那一次你幫我從樹上拿下我書包的那一刻，淚早已劃過了我的臉，你跟我說過就算處于絕境的時候也不能流淚。這句話我沒讓它隨著時間飄走，但是我卻做不到。

　　每一次，我在成長道路上摔倒的時候，我第一想到的人是你，我很想自己站起來，但淚水好想忍不住了，我還是哭了，當(dāng)哭完了，仿佛能量卻被淚水耗盡了。那時候我只好想你。等你，可是為什么連你都不要我了。曉幼，你現(xiàn)在在哪個方向啊？怎么我會丟了你，指南針也告訴不了我，你在哪里！

　　你知道嗎？你早已在我心里了，我心里依然有一個不變的你。

　　我們在一起的時光，就像一場來得突然，下的轟轟烈烈的，走的悄悄的雨把！

　　但請記得我心里永遠(yuǎn)有一個不變的你！

中學(xué)生作文 篇3

　　微許飄零意。漫掩書，閑縈西風(fēng)，落花無緒。寂寞冷香天付與，一寸萬縷千絲。即吹去，不數(shù)別離。何必沉吟忘飛回，無須問，此雪為舊跡。

　　——《金縷曲》清冷的風(fēng)吹拂在臉上，像雙大手滿懷著寵溺，像張臉龐攜帶著微笑。然后，一碰即散，形成抓不住的過往。

　　——題記

　　當(dāng)燕子馱著夏天的影子乘風(fēng)歸去，當(dāng)?shù)厍蚶@著太陽漸漸旋轉(zhuǎn)一周，當(dāng)清晨的第一縷陽光延伸向地平線，我才不得不相信，那個老人，真的已經(jīng)逝去了。

　　記憶里，那個老人有著蹣跚的步伐，那個老人有著粗糙的大掌，那個老人有著蒼白的微笑。但那步伐不缺沉穩(wěn)，那大掌依舊溫暖，那微笑和藹斯。

　　溫暖的午后終于有了點冰涼的步調(diào)，一條生命離我而去，去了很遙遠(yuǎn)的西方。在奶奶的口中，是極樂世界，在大婆婆冰涼的淚中，我們孩子終是明白了什么是死亡。不止一次遇到過這種情況，但近親和遠(yuǎn)親，誰都知道什么時候該哭泣，該流淚。于是，第一次與死亡那么近，不是肢體上的近，而是心靈上。

　　她是我的三婆婆，她總是對我們孩子很好，所以，叔叔阿姨對三婆婆也很好。妹妹哭的很傷心，沒有幾年前大太太死時那種事不關(guān)己，高高掛起。過去與三婆婆有關(guān)的記憶，現(xiàn)在已完全變成了回憶，再到以后，將會變成追憶。歲月不饒人，很久以前我就聽說過這五個字，再晚一點，我開始對它有了一點了解，后來，我以為我已經(jīng)將它充分剖析，可直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，不是我認(rèn)識了它，而是它明白了我，我也許，要到很久很久以后才會真正的了解。想著想著，仿佛回到了當(dāng)年拉著三婆婆的手，看到風(fēng)箏賣風(fēng)箏，看到雞腿買雞腿，無聊了還可以和她聊天的日子里。有種感情在心里慢慢破土而出，突然……突然之間覺得有些東西忍無可忍，有些東西控制不住，驀然回首淚水已經(jīng)順著臉頰流下，一瞬間想到很多很多事情，想通很多很多道理，剖析很多很多感情，一件一件往事從心里浮起，一件一件的，一件一件的……無論多小的小事都從心里浮起，關(guān)于三婆婆的，關(guān)于大家的。仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈！

　　以前，我曾經(jīng)養(yǎng)過一條狗，后來它死了，悲哀僅在一夜之間，有了新事物，也就放開了，這一次，也許悲哀依舊不會長久，但我知道，它不會消散，而會開花，會結(jié)果，會在我的.心里，生根發(fā)芽。為逝去兩個字，買下更深的見解。正如一句話說所說：我們總要走一些陌生的路，聽一些陌生的歌，看一些陌生的風(fēng)景，等到某個不經(jīng)意的瞬間，發(fā)現(xiàn)我們以為某些不會忘的事，全部忘了。

　　我們始終在慢慢忘記，慢慢成長，用很多事，很多人鋪成路，踏其前行。我們身后依舊會有人懷念，身邊依舊會有人逝去，但我們也依舊在自己的世界里，默默吶喊，默默彷徨。

　　如果行的話，流年，歲月，時光，請別帶走我的記憶，別留下我獨自一人，書寫往后的時光，勾勒動人的篇章。

　　漸行漸遠(yuǎn)漸無言，彈指彈唱談笑間。逝去的，并不只是人，還有時間，也許在很多年以后，不論是遺忘還是憶起，都會是一件很幸福的事。

中學(xué)生作文 篇4

　　春天來了，公園里可美了，紅的花，綠的草，每棵樹都顯得那樣郁郁蔥蔥，樹林間還不時傳來幾聲清脆的鳥鳴，孔雀姑娘陶醉了，在那綠油油的草坪上跳起了優(yōu)美的舞蹈，一切都顯得那么寧靜、祥和。

　　動物小學(xué)三(1)班的小猴孫小圣和同桌小狗熊沙悟心來公園踏青。他們看到眼前這美麗的風(fēng)景都被迷住了。沙悟心不禁嘆道：“好美��！我真想作首詩啊！”孫小圣聽了，心里不由地笑他呆，他朝四圍望瞭望，一個絕妙主意就誕生了。只見他三蹦兩竄就來到一座涼亭，接著便用了個“倒掛金鉤”，兩腳纏住涼亭里的一根大柱，手拿毛筆，只聽“刷刷刷”，“孫小圣到此一游”幾個龍飛鳳舞的大字就如行云流水一般留在了另一根柱子上。寫完了，他便雙腳一攏蹦了下來，他望著自己的杰作得意洋洋。

　　這時，沙悟心氣喘吁吁地追了上來，他發(fā)現(xiàn)了孫小圣的“杰作”，連忙大喊：“小圣，你快把那字擦掉�！薄案蓡岵恋簦课以谶@里留下杰作，大家看到了四處傳頌我的字，我不是便名聞天下了？再說了，我老祖宗大圣爺爺不也在如來佛祖的手指上留下字了的'？”孫小圣提起老祖宗的這樁偉大的創(chuàng)舉，不由哈哈地大笑了起來。“可你知道嗎？”沙悟心一本正經(jīng)地說，“這是公物，不能破壞，要是人人都像你一樣在上面簽名，那這還能美到哪兒去？”孫小圣聽了，想了想，臉不禁紅了，他撓撓頭皮，支支吾吾地說：“我--知道我--錯了，我------”說著，他又縱身一躍，蹦了上去，三下兩下就把剛才的“杰作”給擦了。

　　沙悟心看了，笑了，他迎了上去，牽著孫小圣的手，興奮地說：“小圣，走，我們玩去！”

中學(xué)生作文 篇5

　　自從自己大學(xué)畢業(yè)后便出國留學(xué)，經(jīng)商，開公司，人生的偉大事業(yè)就這樣如火如荼的展開了。家鄉(xiāng)像堆在衣柜角落的衣服，不再去理會。為事業(yè)而發(fā)熱的頭腦冷靜下來后，我終于決定回國，尋找一些心靈的慰藉。

　　曾經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)回去看過父母，但他們?nèi)说街心辏�已無心操勞，便任由我像潑出去的水。想要將他們接去一起生活，但父母不愿背棄這個生活了二十多年的地方。

　　家鄉(xiāng)的道路還是沒有拓寬，保留下來了樸實的人們那些最初的回憶。街上的人很少，但我發(fā)現(xiàn)前方的路面上聚集了一圈人

　　我走上前去，但并沒有靠近。從人群縫隙中隱約看到一個倒在地上的老人。她身著花布衫，佝僂的背面朝著我，臉扭向一邊去。從她的呻吟中，我知道她一定是摔倒在路上了。

　　來不及多想，直覺提示著我前去攙扶。旁邊人群中有人咕囔著：“一定是摔倒了，誰扶起誰就就被訛住了�！边@句話讓我想起了多年前聽說過的國內(nèi)一些好心人被老年人訛詐的.新聞，我不禁放緩了腳步。

　　如果是在國外，這種事情早該結(jié)束，人們也不會像在看待一場鬧劇來圍觀，嬉笑，評論，甚至不會像一些人在勸阻試圖上前的人。即使是在這樣偏遠(yuǎn)的小城市，這種人性的丑惡也還是會一覽無余的展現(xiàn)出來

　　我麻木的選擇了離開，回頭看了一眼那個穿著花布衫的背影。即便我早已習(xí)慣了國外和諧的城市環(huán)境，但人性深處尚未得到釋放的丑陋蠱惑了我。我離開的這幾年，小城變了，小城的老實巴交的人們變了，我也變了。

　　回到家中，沒有母子重逢的眼淚，沒有父母相擁，那個背影一直糾纏在我的腦海里，讓我時刻不能原諒自己。

　　事情過去了一個星期，我已熟悉了小城的生活節(jié)奏。我提議回來一趟就去看望一下年級較長的親戚們吧，我們決定去一下老姨家里。

　　一進門，便看見老姨躺在床上，腳踝打著厚厚的石膏。我媽一見，便急忙撲了過去，老姨為了不讓媽媽擔(dān)心并沒有告訴她在馬路上摔倒的消息，閑聊中，我冥冥之中感到心里陳雜五味。

　　陽臺上，一件剛剛洗過的花布衫吊在半空中。

中學(xué)生作文 篇6

　　我愛地球，因為他是我們的家，是我們能生活的唯一的地方。

　　——題記

　　和我一起了解我民共同的家吧！

　　首先是陸地中的平原和高原。他們有一個共同的特點就是地表起伏小。不同的是，平原海拔較低，一般在200米以下：而高原海拔較高，一般在500米以上，邊緣比較陡峭。世界上最大的高原是----巴西高原（BrazilPlateau）世界面積最大的高原，位于南美洲南緯5°～30°的大陸東部、亞馬孫平原與拉普拉塔平原之間的巴西中南部，面積500多萬平方公里。最大的平原是----亞馬孫平原（AmazonPlain）是世界最大的沖積平原，位于南美洲北部亞馬孫河中下游。介于巴西高原和圭亞那高原之間，西抵安第斯山麓，東濱大西洋，跨居巴西、秘魯、哥倫比亞和玻利維亞4國領(lǐng)土，面積達560萬平方公里（其中巴西境內(nèi)220多萬平方公里，約占該國領(lǐng)土1/3）。

　　山地和丘陵的共同特點是地表崎嶇不平。不同的是，山地較高，海拔在500米以上，坡度較陡，溝谷叫深；而且丘陵較低，海拔大致在500米以下，相對高度一般不超過500米。

　　盆地四周多山地貨高原環(huán)繞，中部相對低平。也有些盆地內(nèi)部分布著起伏的丘陵，但比四周的山地高原仍要地很多。

　　山脈是沿一定方向延伸，包括若干條山嶺和山谷組成的山體，因像脈狀而稱之為山脈。主要是由于地殼運動中的'內(nèi)營力作用，有明顯的褶皺，從而區(qū)別于山地，而山地則是在一定的力的作用下，褶皺現(xiàn)象不明顯。構(gòu)成山脈主體的山嶺稱為主脈，從主脈延伸出去的山嶺稱為支脈。幾個相鄰山脈可以組成一個山系，如喜馬拉雅山系等。

中學(xué)生作文 篇7

　　玻璃，也許在人們的心目中只是冰冷和脆弱的象征，也是多么平淡無奇的事物，受到了人們的不屑一顧。而他——吳子熊老師卻用自己勤勞的雙手給予了它們生命，讓它們擁有了自己的價值。一個小小的沙盤，創(chuàng)造出了一件件美的藝術(shù)品，體現(xiàn)了生命的意義。他將雙手作為了創(chuàng)造美的工具，為人們創(chuàng)造奇跡。現(xiàn)在，讓我們一起來飽飽眼福吧。

　　星期二的早晨，風(fēng)和日麗，去外面玩是再好不過了。確實，今天學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゴ河危�我們五年級同學(xué)是去參觀吳子熊玻璃館。經(jīng)過一段漫長的等待后，我們這支浩浩蕩蕩的“大軍”一路上說說笑笑地朝著目的地進發(fā)了。來到了吳子熊玻璃館，懷著激動而又興奮的心情在外等候了20分鐘，真是越等越急��！在我的眼中，天空顯得格外蔚藍，樹葉顯得格外蒼翠，花朵顯得格外鮮艷，小草顯得格外可愛，而我們，滿懷著期待和憧憬。終于到我們了，我們迫不及待地走進館內(nèi)，各種各樣、美輪美奐、精美的玻璃展品映入眼簾，接連而起的是陸陸續(xù)續(xù)的“哇”聲！我們仿佛進入了透明的世界，享受著這代表美的一切。首先是兩只鳳凰在叢林中嬉戲，經(jīng)過吳老師的.手的精雕細(xì)琢，變得栩栩如生，各種細(xì)節(jié)都被表現(xiàn)得淋漓盡致，頗有幾分神秘的色彩，帶動著美麗、浪漫和對美的一種向往的韻律，還有舞動著絢麗多彩的炫彩，好像真得能飛出來似的，還能隱隱約約聽到它們的戲耍的聲音，讓人身臨其境，使人感覺眼前一亮。走進廊道，精美的玻璃藝術(shù)品琳瑯滿目，分別錯雜有致地呈放在兩旁，有觀音佛祖、炫酷的小汽車、各種各樣的獎杯，還有“晶光閃閃”的小玩物等，真是為這玻璃館增添了一份美麗和璀璨�？吹梦沂茄刍�繚亂、應(yīng)接不暇��！心中油然而生對吳老師的敬佩之情。還有一副玻璃象棋讓人贊嘆不已，它是用玻璃全手工打造的，晶瑩剔透、又大又重，還印刻著黑紅的玻璃色彩，使人不禁浮想聯(lián)翩。擺在棋盤上，好像隨時都可以來一盤“風(fēng)起云涌”、激烈的戰(zhàn)斗呢。實在是太令人震撼了！接著，我們進入影視廳，看完短片后，我們幸運地碰上了吳老師來表演，再現(xiàn)了他當(dāng)時雕刻玻璃的全過程。他的雙手上的高腳杯在沙盤的悠然自得、嫻熟地擺弄著，不一會兒，經(jīng)過吳老師之手的鬼斧神工，一對活靈活現(xiàn)的小龍蝦就展現(xiàn)在我們的面前了，它們好像在嬉戲打鬧，真是雕刻得惟妙惟肖��！讓人分不出哪個是假、哪個是真。可惜的是我沒有看清楚吳老師制作的全過程��！第二樓也同第一樓一樣，不過玻璃藝術(shù)品還要刻得精細(xì)，生龍活虎地呈現(xiàn)在我們的面前。許多的名人看完了他的玻璃藝術(shù)品都不覺連連稱贊，沒有深厚的功夫底蘊，怎能雕刻出這么多栩栩如生的玻璃藝術(shù)品呢？

　　這次的春游讓我大開眼界，又學(xué)習(xí)到了一種堅持不懈的精神，真有意義！

中學(xué)生作文 篇8

　　1、妙用成語

　　作文中的成語用得太多或死板會使文章呆滯、枯澀，失去美麗的光澤，而在特殊的語境里，巧妙引用或改用，幽它一默，卻能讓文章增添亮色。如：“拉 嚴(yán)了所有的窗簾，開亮了所有的燈，準(zhǔn)備了鋼絲——要扎壞蛋的眼睛，羽毛球拍——用來砸壞蛋的頭……一切準(zhǔn)備完畢，‘萬事俱備：只欠壞蛋’，足足等了一晚 上，卻沒有見到壞蛋的影兒……”這里將成語“萬事俱備，只欠東風(fēng)”加以巧妙改動：情趣頓生。

　　2、大詞小用

　　違背一個詞的傳統(tǒng)用法，以突出其新的意義，把大詞活用為小詞，以增強語言的幽默感和表現(xiàn)力。如：“她昨晚沒來參加聚會，我們都怪她背叛了老朋 友，原來她是突然病了，真是差點制造了一樁冤假錯案�！薄霸┘馘e案”本指因未弄清事實而定性錯誤的案件或是故意制造的陷害他人的案件，這里用于朋友間小事 上的誤會，大詞活用為小詞，頗能引人發(fā)笑。再如：“老師走出教室的一剎間，一場激烈的 ‘大戰(zhàn)’便開始了。肖強、余抗兩君是死對頭，也是班主任的‘心頭大患’，以致大家感嘆，既生強何生抗?這不，兩君又不知為啥雞毛蒜皮的小事‘開火’了。只 要他倆發(fā)生‘戰(zhàn)爭’，誰也阻止不了，誰也不想自討沒趣。于是乎，我們的書便在這場‘戰(zhàn)斗’中化作‘槍林彈雨’。飛來飛去，遭了大殃，嗨，自認(rèn)倒霉吧。”文 段中大詞小用的詞語俯拾皆是，讓人目不暇接—;“大戰(zhàn)”“心頭大患”“開火”“戰(zhàn)爭”“戰(zhàn)斗”“槍林彈雨”，增添了文章的幽默色彩。

　　3、巧用新詞

　　隨著社會特別是網(wǎng)絡(luò) 的迅速發(fā)展，也隨著外來 文化的逐漸滲透，在我們的語言中，誕生了許多新詞妙語，如果能將這些新詞妙語恰當(dāng)?shù)剡\用到我們的作文中去，就會讓文章幽默詼諧起來。如：“他的動作簡直帥 呆了!”如果將“帥呆”改為同義詞語“很帥”，表達的俏皮之感會蕩然無存。再如：“一切即將過去，神馬都是浮云�！比绻麑⒕W(wǎng)絡(luò)語“神馬都是浮云”換成莊重 語“什么都是過眼云煙”，意思相同，卻失去了幾分活潑和詼諧之氣。

　　4、巧用修辭

　　①仿擬：模仿已有的詞句，加以改造，臨時造出一個新的詞句的修辭手法，分仿詞、仿句、仿文三種。仿詞就是仿照現(xiàn)有的詞語，臨時創(chuàng)造出新詞語， 如：“過去不識字的叫文盲;現(xiàn)在不懂科學(xué)技 術(shù)的叫科盲。”“科盲”仿“文盲”，語言新鮮有趣。仿句就是仿照已有的句式、語氣、修辭等，臨時創(chuàng)造新的句子，如：“調(diào)皮的小東說：‘是昨亦考，今亦考， 明日亦復(fù)考，然則何時而樂耶?其必曰：考試自得其樂也�！�”仿擬范仲淹《岳陽樓記》中的句子，風(fēng)趣詼諧。仿文就是仿照原作的語言形式，改變原作的內(nèi)容，創(chuàng) 作出體式相同、風(fēng)格迥異的新詩文，如有人仿擬劉禹錫的`《陋室銘》寫出了《教室銘》《學(xué)生銘》《官位銘》等內(nèi)容、立意迥異的饒有趣味的短文，讓入一笑之后陷 入沉思。

　�、陔p關(guān)：言在此而意在彼的一種修辭手法。如：“一位顧客說：‘老板，你賣的豆?jié){為什么這么稀，價格又這么高?’老板回答：‘人們不都說物以稀為貴 嗎?’”老板所說的“物以稀為貴”采用雙關(guān)手法，為其投機取巧辯護，利用這種幽默形式來化解矛盾。

　　此外，如果恰當(dāng)運用反語、夸張、擬人、比喻等修辭手法，也能產(chǎn)生幽默效果。

　　5、巧塑人物，令其幽默

　　描寫人物、塑造人物形象時，根據(jù)人物形每本身的特點，盡量讓他(她)的語言、動作、神態(tài)幽默好笑。《孔乙己》中的孔乙己為什么令人難忘?除了他 悲慘的遭遇外，我想他極富個性而又好笑的話語、神態(tài)、動作也是一個重要原因吧。你聽他說——“不多，不多，不多也!多乎哉?不多也!”多么有趣的一個人 啊!你再看他的動作——“排 出九文大錢”，多么干脆利落，又多么令人忍不不住發(fā)笑啊。

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