中學(xué)生作文

中學(xué)生作文通用[3篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　堅(jiān)持，是烈日下你的汗水;堅(jiān)持，是你走向成功的風(fēng);堅(jiān)持，是載著你我飛翔在夢(mèng)想晴空中的翅膀。而我相信，所有今日的輝煌都來(lái)自于昔日的不懈努力。

　　鐳的母親——居里夫人，她放棄了昔日自己美好的容顏，堅(jiān)持于鐳射線(xiàn)的研究中，正是她的那顆堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的心，使她走向了法國(guó)科學(xué)院的講臺(tái)，成了歷史上璀璨的明星。

　　堅(jiān)持的成功必有汗水的付出，愛(ài)因斯坦正是如此，他為了使點(diǎn)燈的壽命延長(zhǎng)，嘗試了六千根燈絲，最后終于研制出壽命為一千多小時(shí)的點(diǎn)燈。這是需多大的毅力，多久的堅(jiān)持，才能使他走向這偉大的一步啊!

　　現(xiàn)在，金錢(qián)成了這個(gè)世紀(jì)最好的武器，成了壽命都能買(mǎi)到的珍寶。這些手機(jī)、游戲機(jī)不離身的人們，我問(wèn)你們，你們有堅(jiān)持過(guò)嗎?你們買(mǎi)得到堅(jiān)持嗎?

　　我爸爸的朋友，一個(gè)五星級(jí)酒店的老板，我深刻地記著他們的一段對(duì)話(huà)。

　　爸爸對(duì)他說(shuō)：“想當(dāng)年，你還不過(guò)是小生意的老板，看寫(xiě)作，級(jí)別都不一樣了啊�！彼�感概地說(shuō)：“我從沒(méi)有想過(guò)我會(huì)走到這一步。我想，是希望和堅(jiān)持支撐著我走到今天的吧!”

　　光陰似箭，日月如梭，何不趁著這大好時(shí)光拼命堅(jiān)持呢?

　　我相信，有那么一個(gè)老人，深受你我的尊敬。

　　她已八九十高齡，臉上的皺紋敘說(shuō)著她的滄桑歲月，可她仍不服輸于歲月帶走的時(shí)光。雖已高齡，但她堅(jiān)持登山，堅(jiān)持的她，那位高齡老奶奶的堅(jiān)持使她看起來(lái)年輕了不少。

　　是啊，時(shí)光飛逝，只要抱著一顆堅(jiān)持的心，又有什么做不到呢?

　　在大自然的世界中無(wú)奇不有，也有許許多多的魚(yú)類(lèi)、生物也抱著一顆堅(jiān)持的心。

　　河蚌就是其中之一。也許大家都不會(huì)多想珍珠的.來(lái)源，而你應(yīng)該很難想象出河蚌是怎么產(chǎn)出珍珠的，因?yàn)槟侵鴮?shí)使我不可思議。

　　河蚌在大海中一張一合，也難免有砂礫隨著海水的起伏進(jìn)入河蚌內(nèi)部。而河蚌的堅(jiān)持卻使他把一粒不起眼的沙粒，磨成了一棵價(jià)值連城的珍珠，這至少也需要幾百年吧?

　　河蚌與珍珠的故事深深觸動(dòng)了我。堅(jiān)持就是最寶貴的財(cái)富，堅(jiān)持就是人們夢(mèng)想的啟航。

　　現(xiàn)在，請(qǐng)你告訴我，你堅(jiān)持了嗎?如果堅(jiān)持了，那就讓堅(jiān)持的翅膀伴我們?cè)斤w越高吧!

中學(xué)生作文 篇2

　　“今天則么那么吵呀�！蔽胰嗔巳嘌劬��！耙粫�(huì)是錐子聲，一回事電鉆聲，周日還不給睡個(gè)懶覺(jué)，到底有完沒(méi)完呀？”我氣憤的穿好衣服，還沒(méi)走到門(mén)口，就被破門(mén)而入的爸爸嚇了個(gè)半死�！昂�，今天還真是倒霉�！边�沒(méi)等我開(kāi)口，爸爸便說(shuō)：“快，新房正在裝修，我要去買(mǎi)東西，幫我去看下，跟他們說(shuō)下先把門(mén)給裝上。我出去了。”

　　我走到二樓，環(huán)顧一周，終于找到了，我沖了進(jìn)去，只見(jiàn)幾個(gè)工人正專(zhuān)心致致地安裝石膏板，我說(shuō)：“我爸爸讓我告訴你們先把門(mén)裝上�！彼麄兣读艘宦暎�我便朝門(mén)外走去，不巧撞見(jiàn)了爸爸，他說(shuō)：“別走，你給我在這幫忙�！表槺氵�對(duì)我使了個(gè)眼色。我想：“切，工人師傅一定比我強(qiáng)壯，用不著我的�！�

　　我無(wú)奈地回到屋里，另一個(gè)工人師傅說(shuō)：“小朋友，可以幫我扶下門(mén)框嗎，我來(lái)訂幾根釘子�！蔽铱戳丝此�，楞了一下，心里十分慚愧。但是我還是艱難地將門(mén)框扶穩(wěn)了，心想：“沒(méi)想到就這一個(gè)門(mén)框也這么重，如果我不幫忙，工人師傅該咋么釘呀。”工人先釘了幾根釘子，這使我輕松許多。

　　這時(shí)天氣雖然很冷，但我已明顯看到了工人師傅已經(jīng)汗流浹背，他一邊笑一邊喘著氣說(shuō)：“小伙子，有點(diǎn)力氣呀�！蔽乙恍�。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，爸爸拿著油漆讓我回去，說(shuō)：“油漆味太重了，你先回去吧�！蔽艺f(shuō)：“不！我要在這幫忙。”爸爸說(shuō)：“不行，油漆味太重了，你不可以呆在這。”我回頭看了看那位師傅布滿(mǎn)皺紋的.臉，感覺(jué)他是世界上最勤勞的蜜蜂了，因?yàn)�，他已�?jīng)69歲了……

中學(xué)生作文 篇3

　　三尺講臺(tái)，三尺舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　　——題記

　　回憶被翻到五年前我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候。那是，你身著灰色的長(zhǎng)裙，腳上是一雙有些年份的皮鞋。然而，與之不協(xié)調(diào)的是手上的那根讓人寒毛豎起的長(zhǎng)教鞭。放下教鞭，你清了清嗓子道：“大家好，我姓馬，你們可以叫我馬老師”，說(shuō)著，給了我們一個(gè)大大的'微笑。

　　在那之前，我一直都是一個(gè)害羞，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課連手都不愿意舉的學(xué)生。

　　一天上午，你提了一個(gè)問(wèn)題，但班上沒(méi)有人知道，我也不例外。班上沉默了許久，我也漸漸地把頭越埋越低。突然間，我的眼神對(duì)到了你的眼神，是那種溫暖，信任他人的眼神，我怦然心跳，既興奮，又緊張。果然，你推了推眼鏡，喊到我的名字，說(shuō)：你來(lái)試試。我的心頭一顫，在慌亂中連忙起身，臉一下子就紅了，抬頭望望你，你的眼神里包含了信任，鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：加油，相信你自己！于是，這種眼神匯聚成一股巨大的力量，促使我大聲地把自己的答案說(shuō)了出來(lái)。半響，教室里都沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)。我的心像一葉扁舟在波濤洶涌的大海里航行，我聽(tīng)見(jiàn)它咚咚地響著，卻握不住，控不了！終于，你放下書(shū)，鼓起了掌，頓時(shí)間，全班的掌聲如海浪席卷而來(lái)。

　　直到后來(lái)，我才知道我的答案有多荒謬。

　　期末考試即將來(lái)臨，我們那時(shí)也不例外地做了模擬考試，我?guī)紫戮妥龊昧祟}，檢都沒(méi)檢查就將卷子交了上去，那是，你還給了一個(gè)滿(mǎn)意的微笑，我也回了一個(gè)開(kāi)心的微笑，可是，當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我就笑不起來(lái)了。

　　后來(lái)，你把我叫到了辦公室，我埋著頭，不敢看你�！跋茸�下吧”。你終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，但從你的表情上可以看出你的不開(kāi)心“現(xiàn)在，我不是以一種命令的口吻和你說(shuō)話(huà)的，而是商量，讓我們談?wù)�，談�(wù)勗鯓犹岣吣愕某煽?jī)以及你學(xué)習(xí)上面臨的難題。”你開(kāi)始幫我找方法，找技巧；你開(kāi)始為我析試卷，析難點(diǎn)；你開(kāi)始替我定目標(biāo)，定目標(biāo)。再次，我從你期待的眼神里讀出了你的鼓勵(lì)，信任。于是，我又乘上了勇氣的翅膀，向前飛翔。

　　夜深了，你還在那盞白熾燈下批改作業(yè)，批改著那“改不完”的作業(yè)，但我說(shuō)，那是你對(duì)我們剪不斷的關(guān)心。

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