中學生作文

時間:2023-10-23 16:28:53 中學生作文 我要投稿

中學生作文(合集8篇)

  在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的中學生作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中學生作文(合集8篇)

中學生作文 篇1

  在這條充滿挫折和誘惑的人生道路上,我不停地奔跑著,不斷地超越自我,去打破更多的記錄,但是,在這條人生地理,也許我們會被絆腳石絆到,但是,我們要堅強,不能就此倒下,要忍著痛苦堅強地爬起來,知難而進,勇往直前,接受更多的挑戰(zhàn)。

  那一次,我遇上了絆腳石。學校開展了書法等培訓班,我希望得到藝術的熏陶。在上課的時候,老師拿著粗大的毛筆在黑板上幾個部首和字后,就讓我們開始練習寫,我拿起毛筆,看了一會兒字帖,琢磨了一下筆順的運筆,揮筆寫了起來,一下子幾個彌漫著墨香的毛筆字呈現(xiàn)在眼前。我再看看同桌,只見她屏氣凝神,揮動著毛筆行云流水,龍飛鳳舞,一氣呵成,寫的字結構緊湊,骨力秀挺,灑脫而有法度。而我的呢,寫得扭扭歪歪,一點兒也不好看。我心如刀絞,黯然神傷,我們是同時學的,為什么她寫比我好呢?也許她生來就是學書法的料。然而,我不被命運屈服,我要戰(zhàn)勝命運。于是,我更加努力地去練習書法,上課我聚精會神地聽講,認真琢磨每個字的'結構,筆順,勤學苦練,不恥下問。放學做完作業(yè)后,我都會爭分奪秒地去練習書法。每當我對寫的字不滿意,感到學書法很枯燥乏味時,我就會想起一句至理名言:堅持就是勝利。這句名言就像一位在逆境中給予我心靈上安慰的朋友一樣陪伴著我,直至走上書法競賽的領獎臺,只要功夫深鐵杵磨成針。終于,我勝利了。

  卡萊爾曾經(jīng)說過:“停止奮斗,生命也就停止了!笔堑,人的一生是拼搏的一生,只有敢于拼搏的人,才可能取得成功,在山窮水盡的絕境里,再搏一下,也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴寒中,再搏一下,一定會迎來溫暖的春風。感謝挫折,讓我在人生道路上邁進堅實的一步。

中學生作文 篇2

  從前,大?傉J為他是世界上力量最大的東西,沒有人能比得過他。他還很傲慢,經(jīng)常欺負小水滴,排擠他們。

  有一天,一群小水滴忍受不住了,他們奮力爬上岸,指著一塊又大又硬的石頭對大海說:“大海啊,大海,你能不能摧毀這塊石頭?”大海輕蔑地瞟瞟那塊石頭,仰天大笑:“哈哈哈……我大?梢源瞪硽@一塊小小的石頭,難道我還怕他不成!哈哈哈……”小水滴眼睛“呼”地一轉,翹著嘴巴,眨著小眼睛說:“那好!咱們打賭,我賭你肯定不能摧毀這塊石頭!如果你能,那我們就承認你是世界上力量最大的東西,同意嗎?”大海聽了,不屑一顧地一甩頭:“當然可以!在這個世界上,力量最大的`肯定是我的了!沒有人敢跟我爭!”“那就等等看吧!”

  打這以后,大海天天不停地沖刷那塊石頭?墒,一年過去了,石頭還是那塊石頭,根本沒有被摧毀,只是表面長出了一層青苔,變得十分光滑。

  小水滴又爬到岸上,嘲笑大海說:“大海,你不是說自己‘可以吹沙毀石,力量最大’的嗎?現(xiàn)在怎么變樣了?啊?”大海氣得咬牙切齒,惡狠狠地沖著小水滴說:“別老說別人!你行嗎?哼!”小水滴卻輕快地一笑:“我們?當然行!我們還能讓石頭穿個大洞呢!”“就是嘛!”“對!對!”其他小水滴也紛紛附合。大海白了他們一眼,奸笑著說:“是嗎?那就盡管試試吧!哼哼!”

  從此,小水滴天天都往石頭上滴水,“滴滴、滴滴、嗒嗒、嗒嗒……”這聲音就像一首美妙的歌曲,每天都吸引了許多小魚小蝦,聚在大石頭旁邊,靜靜地欣賞。

  呃……呃……這……誰是啊……”大海張著嘴巴,望著天空,結結巴巴的說著……作文

中學生作文 篇3

  什么是中國夢?老師自豪地告訴我,中國夢就是13億中國人共同的夢想——早日實現(xiàn)民族振興、國富民強。

  說起夢想,人人都能說出一大堆五花八門的夢想來。有的人會說夢想自己能當大官,走到哪兒都是前呼后擁,八面威風;有的人會說夢想自己能賺大錢,住豪宅,開名車,體面氣派;還有的人會說夢想自己能成明星,成天拍電影、做代言,充斥熒屏,紅極一時。

  而我的夢想又是什么呢?小的時候,總是夢想自己有好多好多心愛的玩具,一打開月光寶盒里面盡是我所喜歡的東西,整天高興得像只小鳥一樣到處飛翔……但是,隨著年齡的增長和知識的`增多,我的夢想也慢慢有了改變。

  學過了《馬良的神筆》之后,我曾夢想自己也能有一支神筆,可以點石成金,讓貧困山區(qū)的小孩都能像我們一樣開開心心地學習、快快樂樂地成長,讓那些病魔纏身的患者早日康復,讓那些在黑暗中摸索的盲人重見光明,讓天下所有身處苦難中的人們得以解救。學習了《和時間賽跑》以后,我就夢想著自己能每天跑在時間前面,抓緊點滴時間拼命地學習,不斷增長知識才干,積極參加體育鍛煉,練就強健體魄,長大以后隨時接受祖國的挑選。讀完了《西門豹》之后,我還夢想著自己就是一位正義的官員,為保一方平方而除暴安良,無所不能?吹絼⒀蠼憬泔w上太空之后,我就夢想自己有朝一日也能自由翱翔太空,探索宇宙的奧秘。接觸了英語以后,我還夢想著學會了更多國家的語言,自己成為了一個世界通,當然,我更想讓我們的漢語傳遍全球,世界通用……

  作為00后的我們,我相信大家和我一樣,還有許許多多絢爛多彩、令人向往的夢想。但夢在前方,路卻在腳下。不管夢想多么美好,都必須腳踏實地,奮力追逐,夢想才能成真,否則它就只是陽光下那一串串七彩的肥皂泡,不管飄多遠,最終都會歸于破裂。

  少年智則國智,少年強則國強。同學們,我們是初升的太陽,是祖國的希望,是雄鷹就要搏擊長空,是蛟龍就要遨游四海,為了我們的中國夢,為了祖國的明天,讓我們攜起手來,努力學習、積極進取吧!

中學生作文 篇4

  若三月里有機會到太平寨走一走,拜一拜菩薩,你會覺得那時實在太美了。使人心曠神怡。如果站在太平寨的頂峰,還可以環(huán)望四周。這個時候,到處都是濃濃的香味,美麗的桃花、李花、梨花……漫山遍野,一眼望去,好像是一大塊一大塊的花毛毯。這一塊兒紅,那一塊兒白,亦或一塊嫩綠,真配得上是“花枝麻糖”。

  這“花枝麻糖”中,最耀眼的`就是綠色,那一堆埃著一堆,一簇擠著一簇,好像是要去趕集似的,你不讓我,我不讓你。

  走了一段路后,我突然見到了一株仙人掌,仙人掌的精神可偉大了,無論陰晴雨雪,它都不低下頭,還是昂首挺胸的站立著,好像保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士,他們讓祖國更繁榮、更美麗,更富有“情趣”和吸引力。

  仙人掌四季常青,從沒有枯黃過。那是因為仙人掌有這種頑強,不被困難所擊退的精神。那為什么仙人掌有這種精神,而有些人卻永遠在痛苦中生活著,因為他們沒有去奮斗、拼搏。一個人只要獻身其中,一步一個腳印的去踏實做人,他們的生命就會和仙人掌一樣“四季常青”。

  我站在這春的山尖,遙望著冬雪走過的路,把那些綠色的植物凍得那么冰冷,那么凄涼。我突然想起老師對我們說的一句話:“浪費自己的生命,就等于對上天的不敬,因為上天給了我們生命,想讓你嘗試一下人世間的快樂,但你卻拋棄了它!

  不管是老人、小孩、還是青年,都請來這太平寨走一走,讓春天教你怎樣珍惜生命!

  生命,同理一旦與頑強結合,就會堅不可摧的。

中學生作文 篇5

  暑假要結束了。有了開始,當然就有結束。開學了,我就又升了一個年級了,初3了,時光飛逝,光陰如梭啊 我們總是要成長,慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了,真好。開學了,我要學習更多的東西,更多地認識這個世界,更好地認識這個社會,一切既有趣又好玩,但是同時有好多作業(yè),好多看不完的書。但是上學還是很好的,喜歡開學,喜歡在學校和同學們一起學習,一起玩

  知了也睡了,安靜地睡了,忙碌之余,感受這寧靜的夏天,這迷人的夏夜,享受快樂而簡單的暑假生活,享受著,享受著 回憶著,回憶著

  聽聽新聞,看看報紙,那些聳人聽聞的事情并不鮮見。有的貪 污官員本來是兩袖清風,因為自己的貪念,他們將自己推入了深淵;有的不良少年本來是品學兼優(yōu),卻也因為經(jīng)不住花花世界的誘惑,而一步步走向墮落。而他們,本來都不想這樣的,只是因為一念之差,因為在一瞬間失去了管束自己的毅力,而斷送了自己的前途。

  回想我們學過的課文《許仲平義不茍取》,我們也能感覺到,一念之差,對人的`影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽,渴甚”,面對“道有梨”的誘惑和“眾人爭取啖(吃)之”的影響,居然能“獨危坐樹下自若”,仿佛絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎?難道他不吃也不會難受嗎?不,都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭,可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來,幾次有了這樣的“一念”,卻沒有造成“差錯”,只因為“梨無主,吾心獨無主乎?”

  所以,在錯誤發(fā)生之前,我們就應該管好自己,不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧!

中學生作文 篇6

  成長是一個音樂盒,里面載滿娓娓動聽的歌;成長是一篇引人入勝的文章,里面有我“酸甜苦辣”的故事;成長是一幅惟妙惟肖的話,里面的生活更加多姿多彩……

  記得有一次,我放學回到家,只顧埋頭做作業(yè),當我做完作業(yè)時,向窗外望了望,天空織滿烏云,已經(jīng)陷入黑暗中,我連忙看了看手表,驚訝地大叫:“已經(jīng)六點了,媽媽也快下班。”天這么黑,我就像半天云里踩鋼絲——提心吊膽,心里忐忑不安地想:會不會下雨呢?媽媽有沒有帶傘呢?

  剛想完,天空像孫猴子的臉——說變就變,立刻下起黃豆般的雨,雨像斷了線的珍珠從天而降,同時響起震耳欲聾的聲音,狂風大作,我聳了聳肩,披上一件衣服,又從媽媽房間拿起一件大衣與雨傘,迅速到媽媽工作的地方,只見里面的人寥寥無幾,我尋找不到媽媽的身影,心中非常失望。這時,一位阿姨走過來,和藹可親地說:“你媽媽不是回家了嗎?”這聲音猶如一根鋒利的針刺在我心中。我走出店門,按原路返回家。我從一家店鋪中看見媽媽在那避雨,趕緊走了過去,媽媽也看見我了!她望了望我手中的傘和大衣,溫和地說:“女兒,你長大了,懂事了!”聽了媽媽的話,我的心像喝了蜜糖一樣甜。

  然后,我們母女哼著小歌邁向回家的.路上……

  成長,真好!不僅得到父母的贊揚,而且讓我懂得了孝順父母是兒女的責任,父母也為我們的成長而感到無比的欣慰!

中學生作文 篇7

  地球是一切生命的家園。多少年,多少代,人類就在這里繁衍,生息,而地球母親也毫不吝嗇地給了我們一切:秀美的山川、遼闊的沃野、無盡的寶藏、清新的空氣……然而作為地球兒女的人類,非但沒有虔誠地回報母親,反而將她傷害得體無完膚。

  看看我們的四周:茂密的熱帶雨林正以驚人的速度從地球上銳減:曾是水草肥美的萬里平疇正一步步被茫茫沙漠吞噬;在安霍爾特島,海豹的尸體四處飄;在南極上空,臭氧層出現(xiàn)的空洞,每年正以相當于美國本土面積日益擴大;在城市和鄉(xiāng)村,不堪入目和散發(fā)著腐臭氣味的`白色垃圾四處堆積……這一件件、一樁樁使我們的母親變得傷痕累累、百孔千瘡。地球母親在流淚,在呻吟,在一次又一次地對我們發(fā)出強烈的抗議、警告!然而地球的兒女們有的還不知悔改,仍在瘋狂捕殺稀有珍奇動物,仍在濫砍濫伐成片的森林,仍在肆無忌憚地排放廢氣和污水。前不久,四川沱江幾百公里的水域,在不到三個月時間內,竟兩次被嚴重污染,僅經(jīng)濟損失就高達3億多元。

  面對這一幕幕令人揪心的畫面,我們怎能不震驚?怎能不困惑?地球是我們賴以生存的惟一空間,離開地球,我們還有立錐之地么?保護環(huán)境,就是給人類留下一個生存的空間;保護環(huán)境,就是珍惜人類自身生命的延續(xù)。

  同學們,不是人類消滅污染,就是污染消滅人類,愚昧無知或無動于衷,都只意味著人類的自甘毀滅,我們雖無法修補已經(jīng)出現(xiàn)空洞的臭氧層,但卻可用我們自己有限的力量和遲到的覺醒,去減少對母親肌體的傷害,去為母親獻上一份愛心。

  如果每人栽下一棵樹,細心呵護身邊的每棵苗,每片綠茵地,世界不就鋪滿綠色的希望嗎?

  如果每人每天少用一個塑料袋,少丟一片紙屑,白色污染不就會減少許多嗎?

  如果每人都向一個親人、一個朋友、一個陌生人送去環(huán)保知識,不就可喚醒大批人的良知嗎?

  從今天做起,從小事做起,從身邊做起,還母親的健康,還地球的美麗,那么,回蕩在天地間的,一定是人與自然共譜的美妙華章。

中學生作文 篇8

  有一種追求,明明失望,卻不愿回頭;有一種努力,明明失敗,卻不愿認輸;有一種喜歡,明明是錯誤,卻不愿松手;有一種美好,明明是幻想,卻不愿打碎;有一種幸福,明明是平庸,卻依舊守候。

  那個記憶中的下午,陽光收斂了它的光芒,和煦的陽光似有似無的給周圍的一切染上了一層淡淡的鵝黃。我站在游船上,本著童顏無忌的理由,不住地舞動雙臂,沖著岸邊和橋上的游人大喊著“Hell! Hell!”就在這種毫無防備下,一對年邁的夫婦闖進了我的視線。我照舊如此般熱情地向他們大喊:“Hell! Hell!”他們緩慢而從容地轉過頭來,展開微笑,依舊緩緩地向我揮手,那是只屬于老人的微笑,從容,慈祥,帶著歲月的滄桑。

  我倚在船邊,目送著他們從從容容地離開,塞納河的河水依舊平靜,遠處的鐵塔依舊佇立,巴黎的空氣中依舊流淌著浪漫,婆娑的樹影依舊在塞納河邊上的林間小道,圣母院的鐘聲依舊在敲響。

  一位頭發(fā)花白的老人攙扶著另一位同樣步入花甲之年的老人,緩慢地前行;蛟S是我的自作多情,但那一瞬間,內心涌起一絲異樣。我不相信存在著轟轟烈烈,耀武揚威,永生永世的愛情,但那一刻我相信我看到了幸福,一種如細水般的老邁的幸福,它飽經(jīng)風霜,但它卻更加真實。

  這種幸福我為之動容,也為之恐懼,因為它需要大半生的`代價。這么說可能會有些不妥甚至是自私,但我認為這是我真實的文字。

  有的時候,我認為幸福就是一杯咖啡,它需要一個合適的杯子,一種合適的拉花,在合適的時間送到合適的人的手中。這是一種“合適”的幸福。它擁有合適的契機,你為之付出了合適的努力,所以它的到來理所應當。

  總會在無意中看到很多這樣的景象—一位母親帶著蹣跚學步的孩子在玩鬧,母親站在離孩子幾步遠的地方,孩子迫切地想要追趕上母親,但母親總是退一步,再退一步,不知不覺中孩子就已經(jīng)圍著母親繞了一圈又一圈。無法忽視的是孩子和母親臉上同樣燦爛如陽光的笑容。這是世間最偉大的幸福。

  幸福,它可能是微不足道,也可能舉世矚目,我自是無法用一己之言將其概括而下,只能說——

  幸福就是以我為圓心,以你為半徑所畫的圈。

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