中學(xué)生作文

[集合]中學(xué)生作文8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　在這條路上走著，似乎已成為了一種習(xí)慣，一種只有孤獨(dú)才有的習(xí)慣。

　　黑暗籠罩著天空，天氣格外清涼。

　　一滴，兩滴……天空終于還是下起了雨。在這毛毛細(xì)雨中無(wú)一人影。雨滴在傘上的聲音格外清脆卻又如同心臟跳動(dòng)般生生不息，迎面吹來(lái)了一陣陣寒風(fēng)，讓我打了一個(gè)寒戰(zhàn)。秋天早已到來(lái)，樹(shù)上的葉子卻未見(jiàn)落下。

　　輕輕地聆聽(tīng)，雨天的夜總是格外安靜。路燈的光輕柔的.撒在路上，路邊的蟲(chóng)也來(lái)伴奏，閉上眼天地間仿佛只剩下雨聲與風(fēng)聲。這種大自然的安靜則是蟲(chóng)子孤獨(dú)旅行者的最好干糧。這種寧?kù)o讓風(fēng)輕輕掠去一天的疲憊，一步步朝宿舍走去……

　　原來(lái)，生活也可以這樣美好。

中學(xué)生作文 篇2

　　在我的記憶深處，曾經(jīng)有一扇門(mén)，那扇門(mén)有著我童年的回憶，有著我曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)。那扇門(mén)我久久不能忘懷，它仿佛是我腦海中一顆璀燦的明珠，是我的一道人生風(fēng)景線。

　　那是一扇很舊的門(mén)，是用木頭做的，黃色的，每邊都有一個(gè)環(huán)形的圈，外婆曾經(jīng)告訴那可以用來(lái)敲門(mén)。它每次開(kāi)或關(guān)的時(shí)候都會(huì)發(fā)出“吱呀——”的聲音，似乎在講述著什么事。我剛開(kāi)始去外婆家，對(duì)那門(mén)好奇地不得了，每次到了那，我就會(huì)帶著一臉的迷糊和研究勁來(lái)玩它，一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒關(guān)，害它“吱呀——”的叫個(gè)不停，我也煩了，就停下來(lái)休息會(huì)，但再過(guò)會(huì)，我的好奇勁又上來(lái)了，又去擺弄那扇門(mén)，那執(zhí)著的精神都可以當(dāng)科學(xué)家了。直到大人們也聽(tīng)的煩了，才會(huì)叫我停下來(lái)，而我簡(jiǎn)直把它當(dāng)成了最新型的玩具，一天到晚擺弄它，愛(ài)不擇手。大人們都奇怪，我這孩子咱咋會(huì)這么喜歡玩那扇門(mén)呢？其實(shí)我只是弄不明白它怎么會(huì)發(fā)出聲音來(lái)而已，并沒(méi)有其他的意思。

　　再大一些，我對(duì)門(mén)的聲音也聽(tīng)倦了，專注于看那個(gè)環(huán)扣了，小小的我認(rèn)為它好高，所以碰不到它，因此我想碰到它就跳啊跳啊，我以為碰到它就說(shuō)明自己很高了，我跳到后來(lái)實(shí)在跳不動(dòng)了，就叫媽媽或爸爸來(lái)死纏爛打地叫他們抱我起來(lái)，那我就能碰到它了能像大人一樣敲門(mén)了。我有一種高高在上得意洋洋的'感覺(jué)，“嗒嗒”這清脆的聲音好聽(tīng)極了，因?yàn)樗�好像在告訴我，我是大人了。為些，我十分得意，這聲音常常響起，隨之就是我那一串串銀鈴般的笑聲，我開(kāi)心極了。

　　等我七八歲時(shí)，對(duì)環(huán)扣也沒(méi)了興趣，但對(duì)這門(mén)有了依戀，我經(jīng)常在門(mén)旁邊玩，捉迷藏時(shí)我經(jīng)常在那扇門(mén)后躲著，因?yàn)樗鼘?duì)我而言成了一個(gè)不可缺少的玩伴，一個(gè)朋友，什么事都拉上它一起來(lái)，并且它也給我一種安全感。那時(shí)候。我最喜歡夏天晚上坐在門(mén)檻上。每當(dāng)那時(shí)，媽媽或外婆抱著我給我講故事，什么故事都有，特別是神話故事和童話故事。聽(tīng)著他們的故事，聞著花草的幽香，看著天上朦朧的星光，時(shí)不時(shí)傳來(lái)“吱呀——”聲音，我總會(huì)迷迷糊糊的睡著，被抱到床了蓋上被子。那可真是愉快、快活的晚上呀！

　　那扇老門(mén)對(duì)我而言，是十分親切的，幾乎我童年的生活一半都與它有關(guān)呢！

　　如今呢，那扇門(mén)怎么樣了呢？我可以告訴你，它消失了。漸漸地，科技變發(fā)達(dá)了，那扇門(mén)拆下來(lái)?yè)Q成電子門(mén)了，我卻一點(diǎn)也不喜歡。它冷冰冰的，更沒(méi)有古門(mén)那“吱呀——”的聲音。我不喜歡這扇電子門(mén)，或許是因?yàn)樗鼡屃斯砰T(mén)的位置吧。

　　那扇飽經(jīng)風(fēng)雨滄桑的老門(mén)帶著我童年的歡樂(lè)消失了，再也不會(huì)有那熟悉的“吱呀——”聲了！

中學(xué)生作文 篇3

　　家，是避風(fēng)的港灣，讓我們受挫后找到心靈的歸宿。它是心靈的的慰籍，讓我們?cè)谛臒┮鈦y的時(shí)候找到自我；家，是一盞明燈，指引我們?cè)谡�確的道路上前進(jìn)。家是多么溫馨�。∶總�(gè)人都有家，家，是每個(gè)人最熟悉的地方，那有我們最?lèi)?ài)的家人，最?lèi)?ài)的東西。

　　我家有童心未泯的媽媽、糊涂的爸爸以及吃了就睡的狗弟弟，我們是其樂(lè)融融的一家五口。

　　周末，是我們最喜歡的日子，每個(gè)周末，我們都有特別的活動(dòng)。今天的活動(dòng)是——打籃球。

　　我?guī)�上籃球，弟弟們坐著爸爸的“小毛驢”來(lái)到了籃球場(chǎng)。一路上，我二弟神氣地坐在副駕駛的窗戶邊，眺望一路的美景，還時(shí)不時(shí)的往外爬，要不是我拉著它，恐怕它就得和地面來(lái)個(gè)零度親吻了吧。

　　終于到了，我拿起籃球邊跑邊拍沖向籃球架，一個(gè)三步投籃，進(jìn)了，我把籃球扔給爸爸，爸爸朝我投來(lái)贊許的目光，耍球秀開(kāi)始。我和爸爸交換著投籃，我那倆弟弟也沒(méi)閑著，從我這邊跑到爸爸那邊。大弟弟移動(dòng)著笨重的身體，扯開(kāi)渾厚的嗓音叫著；二弟弟像一匹小馬駒，不知方向地飛奔著，它時(shí)不時(shí)地咬著我的褲腳，示意把球給它，要帶它一起玩。它喉嚨里發(fā)出撒嬌的.聲音，尖尖的，但很響亮。兩個(gè)狗弟弟的嗓音就像大小提琴的合奏曲，不絕于耳！

　　“哈哈哈哈……”兩只狗張著嘴，粉紅的舌頭伸向一邊，滴出晶瑩的口水，大聲地喘息著�；氐郊遥�它倆更是迫不急待地趴在磁磚上小憩起來(lái)，大弟弟翻著肚皮，喘息聲依舊響亮、急促，而小弟弟呢，它安靜地趴在地上，睡著了。“唉，快起來(lái)！吃肉了！”媽媽敲打著狗狗的飯盆，大聲說(shuō)道。只聽(tīng)見(jiàn)咕嚕一聲，我回頭一看，兩只狗狗都不見(jiàn)了！咦？哪去了？我朝外一探頭，暈，這兩個(gè)弟弟居然馬上不累了，都在悶頭吃飯了。

　　家，是每個(gè)人最早接觸的社會(huì)。在這里有我們每個(gè)人地喜怒哀樂(lè)，而每個(gè)人的喜怒哀樂(lè)都會(huì)影響到這個(gè)家庭中的每個(gè)成員。

　　寫(xiě)到這，我不禁想大喊一聲“我愛(ài)我家！”

中學(xué)生作文 篇4

　　這天下午放學(xué)，我們班的黑板報(bào)還沒(méi)有辦完，何怡讓我等她，隨便幫她一起辦黑板報(bào)，我想了想，反正明天是星期六，就留下來(lái)吧，這樣效率也快一點(diǎn)。

　　于是，我們辦的不亦樂(lè)乎，上網(wǎng)查一查，參考參考網(wǎng)上的'版面，我們玩一會(huì)兒辦一會(huì)兒，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我們終于完工了，各自背上書(shū)包回家了。我走校門(mén)口，抬頭看了看天，天都黑了，我把手機(jī)開(kāi)機(jī)，看了看時(shí)間，都已經(jīng)六點(diǎn)半了，還有很多未接電話，仔細(xì)看了看電話號(hào)碼，是媽媽打來(lái)的，我便快速的回過(guò)去了，電話通了�！拔�，你這死孩子跑那去了，是不是去玩了，趕快給我回家，回來(lái)我才好好教訓(xùn)你�！甭�(tīng)見(jiàn)媽媽如雷貫耳的聲音，我只好無(wú)奈的回答：“好。

　　我很快的回到了家，天色也越來(lái)越黑，我懷著忐忑的心情用鑰匙打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)爸爸媽媽在飯桌前很?chē)?yán)肅的吃著飯。我說(shuō)了一聲：“媽，我回來(lái)了�！卑职致�(tīng)見(jiàn)了，趕快替我解圍：“唉，回來(lái)了，趕快吃飯吧。”“你去那了，怎么那么晚才回來(lái)，放心，我不打你，只是不要那么晚回來(lái)，這樣，你爸和我都會(huì)很擔(dān)心，聽(tīng)見(jiàn)了嗎，現(xiàn)在外面很危險(xiǎn)，你跟朋友出去玩也可以，就是要跟我打個(gè)電話，明白了嗎，以后最好不要那么晚回來(lái)了，除非你有很重要的事�！�

　　是我回家最晚的一天，從今天開(kāi)始，我以后再也不敢晚回家讓爸爸媽媽擔(dān)心了，我一定注意好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)回家。爸爸媽媽，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了……

中學(xué)生作文 篇5

　　期盼著，期盼著，朔風(fēng)來(lái)了，冬爺爺?shù)哪_步近了

　　一切都像要睡了似的，�。禾镆敖o自己蓋上了厚厚的棉被，淘氣的小花不知什么時(shí)候也鉆到了土里，就連平時(shí)威武的大樹(shù)也不知不覺(jué)地掉光了頭發(fā)。冬，它雖不像春天那樣生機(jī)勃勃，也不像夏天那樣百花盛開(kāi)，但它也有自己童話般的世界。

　　天空一陣陰沉，鵝毛似的雪花從灰蒙蒙的天空飄落下來(lái)。這雪呀，一下就是幾個(gè)小時(shí)。你可別惱，瞧，不一會(huì)兒，樓頂就都是一片白色，好像一個(gè)大大的奶油蛋糕。雪停了，小孩子們?cè)谘┑乩锿娑蜒┤�。你滾一個(gè)小雪球，我滾一個(gè)大雪球，大家在一起開(kāi)心極了。啪的一聲，一不小心摔倒了，不怕，有雪姑娘的'呵護(hù)，摔不疼。歡笑隨著風(fēng)兒在清冷的藍(lán)天下飛揚(yáng)。

　　冬季，看不到花兒，草兒，只有四季常青的松柏像一位昂首挺胸的士兵，一動(dòng)不動(dòng)地矗立在那兒。落滿積雪的松柏，好像是一顆粘滿了瓜籽仁的棒棒糖，讓你忍不住想咬上一大口。

　　冬季的夜晚，可是冰燈的世界。紅的、綠的、紫的、粉的……五顏六色，形態(tài)各異。小孩子們?cè)诒鶡舻呐惆橄卤M情的玩耍。捉迷藏，打雪仗，孩子們童年的歡笑在風(fēng)中蕩漾。

　　冬季，像一名頑皮可愛(ài)的孩子，把歡笑帶給千家萬(wàn)戶。冬季，像一名和藹可親的老師，把雪的歡樂(lè)分享給大家。冬季，更像一位充滿智慧的老人，在為熱愛(ài)生活的人們講述著美麗的童話！

中學(xué)生作文 篇6

　　青春在歲月的篇章里徜徉著，煉化了時(shí)光，似一切都在昨天，夢(mèng)回時(shí)分，路過(guò)了荷塘欣賞一路芬芳；

　　花季在時(shí)空的扉頁(yè)里書(shū)寫(xiě)著，凝聚了夢(mèng)想，如明日的一葉扁舟，承載希望，看見(jiàn)了花香和憂傷在記憶里綻放；

　　“愛(ài)過(guò)、疼過(guò)、叛逆過(guò)、任性過(guò)、孤獨(dú)過(guò)、高潮過(guò)……我們就這樣長(zhǎng)大了！”扉頁(yè)上是如此一段文字，當(dāng)我讀完后再次摩挲，便有了不知是喜悅，是悲傷的交織感，書(shū)中的語(yǔ)言文字樸實(shí)無(wú)華，卻用極細(xì)膩的筆觸一層層點(diǎn)開(kāi)了讀者的心，年少的率性，年少的無(wú)知。

　　書(shū)中以羅琦琦的回憶成長(zhǎng)為主要線索對(duì)內(nèi)容展開(kāi)了鋪設(shè)，再讀時(shí)發(fā)現(xiàn)文中有許多伏筆暗示著結(jié)局，印象最深的就是羅琦琦的小河，頗覺(jué)這河總有些暗示，年少的時(shí)光便如這河中倒影，隨著流水匆匆而去，既去，便不復(fù)反。所有人曾天真的以為，可以重新來(lái)過(guò)，所以便是不加珍惜，而那些遺憾也好、缺陷也罷，經(jīng)過(guò)時(shí)光的放大，在現(xiàn)在看來(lái)，變得如此重要，令人惋惜。

　　故事雖落幕，青春不終場(chǎng)。每個(gè)人都會(huì)行走在青春的霧靄中，或許有時(shí)挫折和打擊會(huì)接踵而來(lái)，有人就此消沉，但有人勇敢前進(jìn)，這取決于一個(gè)人的韌性，常說(shuō)禍福相依，其實(shí)順境和逆境并沒(méi)什么區(qū)分，順時(shí)總有麻煩的隱患，困窘總有希望的種子，只要我們有一個(gè)永不退色的夢(mèng)想就足以抵抗外界的打擊與磨礪。夢(mèng)想是信念的翅膀，帶我們經(jīng)歷風(fēng)雨、擁抱挫折，最后到達(dá)成功的彼岸。

　　請(qǐng)相信，那些偷偷溜走的時(shí)光，催老了我們的容顏，卻豐滿了我們的`人生。請(qǐng)相信，我們經(jīng)歷世事后的滄桑的容顏，不僅僅讓我們學(xué)會(huì)了冷漠的自我保護(hù)，還讓我們學(xué)會(huì)了仁慈的體諒他人。請(qǐng)相信，這世上有東西會(huì)比時(shí)間更永恒，那就是我們愛(ài)別人，愛(ài)自己的心。請(qǐng)相信，青春的可貴并不是因?yàn)槟切┠贻p時(shí)光，而是那可盈滿了勇敢和熱情的心，不怕受傷，不怕去夢(mèng)想！

中學(xué)生作文 篇7

　　你聽(tīng)，雨，它悄無(wú)聲息地來(lái)了。它的步伐很輕盈，當(dāng)我還在大街上散步時(shí)，它就來(lái)了。不像夏天黃豆般的雷陣雨，反而細(xì)細(xì)的、柔柔的，仿佛是一位慈祥的母親對(duì)她孩子地?fù)崦�。我跑回家，站在窗子前，閉上眼睛，用心靈傾聽(tīng)雨的聲音。那邊的雨滴是個(gè)合唱團(tuán)，它們歡唱著，用歌聲表達(dá)對(duì)世界的期盼；這邊的雨滴擁有美好的心靈，它們小聲祈愿，希望自己可以滋養(yǎng)草木；更多的雨滴都是三個(gè)一伙，五個(gè)一群，嘰嘰喳喳地討論自己會(huì)飄到哪，會(huì)看到怎樣的風(fēng)景；有的還調(diào)皮地落在我的臉上，我想，它們應(yīng)該是知道了我在傾聽(tīng)它們的聲音吧。

　　這所有的聲音聚在一起，竟組成一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，雨卻突然停了。我有點(diǎn)失落，還沒(méi)聽(tīng)夠哩。我睜開(kāi)眼時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)沒(méi)有結(jié)束。雨落在蒼翠欲滴的樹(shù)葉上，就變成了樹(shù)葉的'綠色；落在嬌嫩的花朵上就變成了可愛(ài)的粉色；落在大地上就變成了大地的顏色；落在雨傘上就變成了雨傘的顏色。噢，這些雨滴多好玩啊。

　　突然，風(fēng)吹來(lái)一陣談?wù)撀�，我仿佛又�?tīng)見(jiàn)了小雨滴們找到新朋友的喜悅和對(duì)這片土地的祝福……近處，屋檐上的雨珠還在往下滴。滴——嗒——滴——嗒。你聽(tīng)，雨的聲音；你聽(tīng)，大自然的聲音。

中學(xué)生作文 篇8

　　春節(jié)，大家都愛(ài)過(guò)，不過(guò)，每個(gè)地方過(guò)春節(jié)的方式都不同。這次，我就寫(xiě)寫(xiě)我的家鄉(xiāng)蘭溪的春節(jié)吧!

　　在春節(jié)即將到來(lái)的前兩天，那可是最熱鬧的時(shí)候。孩子們要準(zhǔn)備他們的“大事”。買(mǎi)糖，買(mǎi)玩具，買(mǎi)炮竹，樣樣不可缺。在蘭溪的菜市場(chǎng)，超市，各個(gè)商店，到處人山人海。

　　孩子們都準(zhǔn)備了，大人們也不甘落后。吃的，喝的，穿的，用的，裝滿了幾大袋子，因?yàn)樾碌囊荒辏�要有新的氣象�?

　　臘月二十八則是跪拜祖先，也就是我們常說(shuō)的：謝年。饅頭，雞肉，酒，糖糕，都擺上了供桌。而且，在這一天，家里必須有人。如果是迫不得已，也要將客廳的燈亮著，表示家里有人。

　　過(guò)了二十八，家家戶戶忙得不可開(kāi)交。而且必須全家大掃除，還要把肉，青菜，年糕，魚(yú)，都準(zhǔn)備充足。因?yàn)椋�店鋪多�?shù)在正月初一到初五關(guān)門(mén)，到了初六才開(kāi)門(mén)，表示關(guān)門(mén)大吉。

　　終于到了除夕，走到大街上，輕輕一聞，香噴噴的`氣味就撲鼻而來(lái)——家家戶戶都在趕做年飯。各家各戶都貼上了年畫(huà)，掛上了對(duì)聯(lián)。年飯可以吃火鍋，因?yàn)榇�表�?lái)年紅紅火火，也可吃雞鴨魚(yú)肉，更透出合家團(tuán)圓的氣味。吃不下的飯菜可以剩下，放到櫥柜里明年再吃，寓意：年年有余。

　　吃完年夜飯，大家開(kāi)始放鞭炮，有些頑皮的孩子也跑到大街上放起小花炮來(lái)。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲也日夜不絕。在外地工作的人，除非萬(wàn)不得已，必定要趕回家里，吃趟年夜飯。在這一夜，除了很小的孩子，大多數(shù)都要守歲，不到十二點(diǎn)不能睡。而且，這一天的燈都得亮著，真是燈火通宵啊!

　　正月初一，人們帶著孩子到親戚家，朋友家拜年。剛進(jìn)門(mén)，主人就會(huì)拿出紅包與茶點(diǎn)招待客人。

　　到了元宵，春節(jié)的另一個(gè)高潮。大街上處處張燈結(jié)彩，整條大街像是在辦喜事，紅火而美麗。

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼間，就到了正月十八。學(xué)生們依依不舍地告別了春節(jié)，去上學(xué)了。而大人們呢，也繼續(xù)做事，干活，一切又恢復(fù)了正常。

　　蘭溪的春節(jié)，是那樣紅火，美麗，耀眼。他雖然是個(gè)小城，但同樣過(guò)年，同樣美麗。

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