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中學(xué)生作文10篇(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
我心目中的偶像不是在舞臺上翩翩起舞的舞蹈家，不是在運動場上英姿颯爽的運動健將，也不是在電視上激情演唱的歌唱家，而是美國的一位偉大的發(fā)明家，他的名字叫愛迪生。
愛迪生1847年2月11日出生于美國俄亥俄州米蘭市的一個商人家庭里。他一生擁有20xx余項發(fā)明，有留聲機、電燈、電報、電影、電話等，被人們稱為“發(fā)明大王”，是世界著名的科學(xué)家和發(fā)明家。
說起愛迪生，最令我難忘的是他的聰明機智。有一次，愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上動手術(shù)，可是家里的煤油燈很暗。愛迪生靈機一動，他想起了鏡子能反光的原理，就找了幾個小伙伴，借了幾面大鏡子，帶回了家中，立在了床的旁邊，屋里頓時亮堂堂的，醫(yī)生順利地做完了手術(shù)。愛迪生就這樣用自己的聰明機智挽救了媽媽的生命。
愛迪生對科學(xué)探索的執(zhí)著精神也時刻激勵著我，使我學(xué)習(xí)遇到困難的.時候，能夠勇于面對，堅持不懈。在愛迪生發(fā)明電燈泡時，他不眠不休地做了1600多次耐熱材料和6000多種植物纖維的實驗，才制造出第一個炭絲燈泡，可以一次燃燒45個鐘頭。后來他在這基礎(chǔ)上不斷改良制造的方法，終于推出可以點燃1200小時的鎢絲燈泡。正是由于他這種執(zhí)著的精神，才有了20xx多項偉大的發(fā)明，成就了他一生的輝煌。當(dāng)有人稱愛迪生是個“天才”時，他卻解釋說：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，相應(yīng)地天才常常是那些做好了所有功課的人�！�
每當(dāng)夜晚燈火輝煌時，每當(dāng)電視、電影放映時，我都會想起這位偉大的發(fā)明家——愛迪生，他的發(fā)明讓我們的生活變得豐富多彩。愛迪生的故事讓我懂得，科學(xué)家的成長不是天生的，而是靠后天的努力。愛迪生之所以能成為發(fā)明家，是他自己堅持刻苦鉆研的結(jié)果。我也要像愛迪生那樣努力學(xué)習(xí)科學(xué)，面對困難不退縮，堅持到底，讓愛迪生精神永遠伴隨我前進！
中學(xué)生作文 篇2
“媽，我回來了！”他敲敲門，興高采烈，一邊注意拍拍衣服，抖掉身上一層不算薄的土。
“媽，我在鄉(xiāng)下這幾年，培育了不少新品種�！闭f著，用袖子擦掉一層莊稼人才有的汗水�！暗嵌紱]賺錢，專利什么一個也沒有！”媽媽打斷了他的話。他臉上蒙上一層不自然的神色，“可是……”“虧你在清華念完了研究生，中關(guān)村不去，科研院不去，跑回來，還跑到鄉(xiāng)下種地去！”
爸爸身披著一件大衣，抽著煙走出來：“你是不是瘋了？那么多好機會不要，跑回去一把黃土一把汗，白供你上了十幾年學(xué)！”“可是我學(xué)的是生物工程，培育農(nóng)作物新品種正是用武之地�。 �
“可你有什么成就？”“這才幾年，搞科研不能急功近利�。 �
“哼！”爸媽不屑一顧，似乎早已不耐煩了。不歡而散。桌上的飯菜未動一口。
是夜，躺在床上，他想了很多……
第三天早上，爸爸叫他過來:“我在城里幫你找了找，有幾個單位招高材生，我?guī)湍闾袅藗z好的，工資不低，福利一應(yīng)俱全�！闭f著，遞給他兩疊資料，“回來吧，有家人，有薪水，有好生活�！卑职痔痤^，面無表情，卻似乎又有一分盼望。他接過來，遲疑一下，略點點頭。
當(dāng)天晚上，他把一些自己培育的一些新蔬菜送給鄰居阿姨，她家有個孩子，剛上初中，他到鄰居家坐坐，與那孩子交談甚歡。
又一天早上，他準(zhǔn)備去新單位工作，一開家門，隱約聽到樓道底部傳來說話聲。他仔細一聽，臉色就變了�！皟鹤樱院笤劭刹粚W(xué)他，上完學(xué)跑回鄉(xiāng)種地，一輩子生活也好不了，以后他來找你聊，也別多說啥，鄰居間做個樣子就行了�！薄澳牵瑡�，為啥也把那菜扔了��？小孩的聲音明顯底氣不足，似乎心懷愧疚�！鞍�，你看他小氣的幾年不回來，來了就送人一袋子爛菜，咱不缺，況且這種無名小輩，又不是權(quán)威，質(zhì)量保證的了？聲音很低，他依然聽見了。腳步聲越來越近，他趕快調(diào)整了一下呼吸，揉揉鼻子擦一下有些發(fā)紅的眼睛，裝作剛出門的樣子，咳嗽一聲，信步下樓。正好，兩家人打了個照面，那女人驚了以一下，閉上嘴，尷尬地一笑，孩子想說什么，女人看了孩子以下——并沒有瞪——孩子就什么也不說了，眼睛向下看去。他也只一點頭，艱難地擠出一絲笑，匆匆下了樓——面無表情。
樓下垃圾桶里，他看到了自己費盡心血培育出的蔬果，哪些冠以一個專家之名就可以身價數(shù)倍的蔬果，成為一群蒼蠅的大餐，他鼻子又酸了。
他閉上眼，想起自己的努力，他的思緒飄回鄉(xiāng)下，只見他的實驗室，在陽光下閃著青春而神秘的光，那廣闊的'田地上，一捧捧黃土敦實溫厚，麥浪如金，菜海泛綠。一邊洋溢著豐收，一邊承載著希望。他有想起了現(xiàn)在，為了父母的要求，為了所謂的“好生活，他竟放棄了這些，放棄了理想。他又想起了那女人的嘴臉，想起她對農(nóng)民的鄙視，想起那孩子從小就被灌輸農(nóng)民不如別人的思想——想起這世態(tài)炎涼！他再也忍不住了，想對天大喊，昂起頭，張開嘴，可是，他并未喊出聲音……
他向新單位遞了辭呈，打點行李。“你又發(fā)瘋了？好日子不要了？他扭回頭，一字一頓，“請您相信我，相信我的理想！”眼神中，滿是堅毅。
不顧他人的叱咄，一個背影愈遠愈小，卻愈遠愈挺拔。
中學(xué)生作文 篇3
我一想起小時候那件事，我就會忍不住哈哈大笑。
記得那是一個炎熱的夏天，媽媽從街上買了一大袋五顏六色的金魚。把它們倒在了我們家的魚缸里。這時我就問媽媽：“這是什么魚��！”媽媽笑著說：“是金魚”，媽媽要出去一下，你待在家里不要出去玩喔！”“遵命”。我敬著禮說。反正我出去也沒事做，還不如在家里欣賞金魚。
我急匆匆地跑到魚缸前，里面著魚看的我眼花繚亂，它們的顏色形狀各不相同，有的魚顏色是黑白相間，有的魚是金黃色……，有的魚形狀是一只眼睛大，一只眼睛小，有的魚肚子圓圓的`。像極了要生孩子的孕婦……。
我正聚精會神地看著金魚。突然我的腦子里蹦出了一個問題：這種魚為什么全身金光閃閃的，有這么多的顏色呢？平常爸爸媽媽給我煮的魚都是灰色的呀。噢，一定是媽媽在買金魚的時候被泥土沾的，這也不對，泥土沒有這么多顏色啊！不想了，不想了，一定是它們身上臟了，生病了。所以它們有的肚子大，有的眼睛大，說干就干，我馬上人衛(wèi)生間拿出我洗澡時用的沐浴乳把一整瓶都倒進了魚缸里，這時我看見里面的魚四處亂竄。我趕緊安慰它們：“金魚們，別害怕我是來給你們洗澡的�！蔽艺f完這句話，它們果然安靜了，可過了一會兒，一只只金魚卻浮上了水面。金魚怎么這么像我啊，我一般也是洗完澡就去睡覺。我還是別打攪它們了。媽媽一定會夸我?guī)徒痿~洗了一次澡。
晚上媽媽回來了，我高興地對媽媽說：“媽媽請看魚缸�！薄鞍。 眿寢尲饨辛似饋恚骸皟鹤�，金魚怎么都死了啊�！�
“沒有啊，它們?nèi)既ニX了��！”我剛用沐浴乳給它們洗過澡呢，你看它們身上多臟啊，那么多顏色，不生病才怪呢？
媽媽聽了大笑起來：“你這傻孩子，這些魚身上的顏色是天生的，而不是臟了。你把沐浴乳倒進魚缸里，水被污染了，它們當(dāng)然死了，死后它們就會浮上水面�！甭犃藡寢尩脑�，我才恍然大悟。
雖然這件事已經(jīng)過了好幾年了，但我現(xiàn)在回想起來依然會忍俊不禁……
中學(xué)生作文 篇4
有人問雕塑大師羅丹的成功秘訣，答曰：“減去多余的部分。”這是藝術(shù)上的減法。
“人握手而來，撒手而去，先是一件件索取，后又一件件疏散。”這是人生的減法。
從某種意義上說，人生整個過程就像一次航行，要使自己的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它的承載僅可能的少。不然，輕則無以進，重則可能壓沉小舟。這其中的道理是很明白的：什么都舍不得撒手，往往導(dǎo)致什么都不得不舍棄。生活是繽紛繁雜的，假如我們的精神始終旋轉(zhuǎn)于生活的繁雜與喧鬧之中，始終忙碌于生活的蠅頭小利，那就只能為生活的勞作而著疲于奔命，離事業(yè)的成功越來越遠。
世界頂尖科幻小說家阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)的研究和教學(xué)工作，在教學(xué)和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作小說的天賦，于是他對自己進行了冷靜客觀的分析：“我不走可能成為第一流的科學(xué)家，走了更可能成為第一流的小說家。”阿西莫夫毅然告別了大學(xué)的`課堂和實驗室，回到家里，專門從事寫作。阿西莫夫這一明智的舍棄，創(chuàng)造了創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了最負盛名的科學(xué)小說家的榮譽稱號！
追溯古代，有一個人覺得生活很沉重，便去見哲人，尋求解脫之法。哲人給他一只簍子背在背上，指著一條布滿沙礫的路說，“你每走一步就撿一塊石頭放進去，看看有什么感覺？”那人照哲人的話做了。哲人便到路的另一頭等他，過了一會兒，那人走到了頭盔過來，哲人問，“有什么感覺？”那人說：“越來越覺得沉重。”哲人說，“這也就是你為什么感覺生活越來越沉重的道理。當(dāng)我們來到這個世界上，每個人都背著一只空簍子，如果我們每走一步都要從世界上撿一樣?xùn)|西放進去，那么，就難免會產(chǎn)生越走越累的感覺�！�
人生在世，首先要讓自己成為一名智者，讓目光穿越物欲的盲障，看清什么是短暫人生應(yīng)該牢牢抓住的，不要被時尚裹脅著隨波逐流。我們常常以一些小事情作為自己的缺點，然后又花相當(dāng)大的氣力使自己相信：“由于這個小缺點，所以我們才不能成功�！逼鋵�，阻止我們成功的并非這個“缺點”，而是這種觀念。
懂得放棄就擁有了廣袤的天空，它能包容世間的一切；懂得放棄就擁有了一塊皚皚的雪原，它能給你輝映出一個繽紛的世界；懂得放棄就擁有了一個淡泊的人生，讓你漸行漸遠。
中學(xué)生作文 篇5
一個人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本屬于你的，卻消逝不見
十七載，歲月過去我問自己，現(xiàn)在的我走到了哪里?
夏花般年紀(jì)的我們卻不敢相信自己，站在梳妝鏡前每天的審視著前面的那個他，微笑一下，皺一下眉頭，真幸福在這樣一個衣食無憂的國度里，卻不幸在這樣一個時代中被死死地埋沒。
在這個時代里我們是一粒細沙，就在這浩瀚的宇宙里，隨著星移斗轉(zhuǎn)，浮浮沉沉，晨星的飄渺，銀河的美麗，似乎每一點都足以讓這可憐的細沙為之忽略。是的我們就這樣渺小，有時甚至自己都看不到自己。
年輕人終究還是年輕人，知道無數(shù)的`道理，就是控制不了自己。在我們的時代，始終都是一個人，一個人走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，一個人去面對現(xiàn)世留下的困難，承擔(dān)著本不屬于這個年紀(jì)的煩惱。點點滴滴編織成記憶，就在腦海中掀起暗涌，以至于現(xiàn)在的年輕人喜歡莫名的憂，伴著淡淡的傷。他們并沒有錯，長輩們教給他們逆來順受，課本上說知識改變命運，可到頭來時間教給他們，得到想要的一切，失去了，最初的自己。
正是因為這樣，夜晚就好像成了最好的傾訴對象。我喜歡戴上耳機坐在落地窗邊，在鋼琴的琴鍵聲中癡迷的看著星空，在他人唯美的歌聲里，慢慢的傾出一點回憶。歌聲營造的世界里任憑時光年華穿梭自由，自己亦能卸甲在這個世界里，享受當(dāng)下時光。每當(dāng)這個時候都
忍不住默嘆，甚至留下幾滴眼淚，我也不知道為何而留，是幸福還是傷感這些我都不知道，我只知道這短暫的安逸等晨光穿透天邊那最后一絲云霧也就消失不見。
多么多么的希望留住這份安逸。我們從小喜歡童話，在那個世界里很少有孤獨很少有寂寞，公主哪怕沒有王子也會有七個小矮人。得不到它所以想把它記錄下來，選擇把腦海中的寫進自己的歌里就是不錯的，曾經(jīng)我有問過一些朋友“不會作曲這些歌詞就不能唱出來，寫了又有什么用呢?”他沒有說，我現(xiàn)在想寫下的可能是生活可能是生命吧。
這樣的生活想來是理想?yún)s腐朽的，這并不是我想要的，實在的說現(xiàn)實給了我們什么，我們就不應(yīng)該逃避，在這樣的狀態(tài)下發(fā)條微博，寫個說說好像是有種脫離世俗感覺，到頭來小清新的生活不會給我們們創(chuàng)造些什么，每年通過高考進入大學(xué)的有千千萬萬的學(xué)子，在國外是不會出現(xiàn)九年寒窗苦讀，等一朝金榜題名的，說這些也都是沒有用的，在中國需要這樣優(yōu)勝劣汰十分殘忍的方式?jīng)Q定我們的前途，少年啊，你可以說你比別人所處的環(huán)境競爭要更加的激烈，但你要知道等我們走向世界的時候，我們卻能以更高的姿態(tài)站在世界的巔峰上啊。
可是少年啊，你太傲氣。少有傲骨是件好事，少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，這些該用在正地方。傲氣就該是一種不輸?shù)男拍�，一種不屈的品質(zhì)。絕非是舞刀弄槍，出言不遜。
除去那些浮在表面的塵垢，保留最真的才是最好的�，F(xiàn)在的我們還青春未滿，真正的還未踏入屬于我們的人生道路。真正的像是那太
陽未出的日光，是黎明的前奏，是拂曉。
希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。相信自己，自己就在路上，穿過清晨絲啥般的霧，我看到了，那是岸，寫著成功。
中學(xué)生作文 篇6
再過幾天，我就要畢業(yè)了，我快要成為一個中學(xué)生了！這是一件令人多么興奮的事情啊。
可是我就要成為中學(xué)生了，得有所改變啊，不能再這樣孩子氣了。于是我暗暗在心里下定決心，我將做這樣一個中學(xué)生：
刻苦學(xué)習(xí)，雖然初中的課程很多，但是我不能有一點松懈，反而要更加努力，這樣能為以后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。可能上初中以后時間回很緊，但是不是有這么一句話嗎：“時間就像是海綿里的`水，只要你去擠，總回有的�！蔽揖鸵@樣去擠時間，多留些時間去看書，豐富知識面。電視可是再也不能看了，不過這得我下很大的決心啊。但是我有這個信心。
“助人為樂”這個詞語從小學(xué)老師就教我們對待同學(xué)要這樣，但是我一向不以為然。如果關(guān)系好的同學(xué)向我借東西我就借；而和我關(guān)系不太好的同學(xué)要我?guī)兔�，我則會找個借口推脫掉。我覺得這個毛病很不好，所謂“助人為快樂之本”嘛，對別人應(yīng)該熱心啊。
還有一點就是要尊敬師長。因為老師每天給我們講課、批改作業(yè)很不容易啊，我們應(yīng)該用最好的成績回報老師。
以后，我想做一個刻苦學(xué)習(xí)、樂于助人、尊敬師長的中學(xué)生。你呢？
中學(xué)生作文 篇7
不知怎么地，我跟奶奶吵了一天架，奶奶火氣特別大，一觸即發(fā)，起初是因為吃早點的事后來是因為看電視的事，越戰(zhàn)越烈，最后陷入了無休止的爭吵中，但令我最意想不到的是，是晚上發(fā)生的事……
“咚”我被什么東西掉落的聲音驚醒。醒來的我下意識向奶奶的屋跑去。
只見心臟病發(fā)作的奶奶渾身抽搐，嘴里想說話卻發(fā)不出聲音，身上已經(jīng)被汗水浸濕了。我怔住了，一時不知所措，嚎啕大哭了起來�！八�，藥，對了藥，藥在那，在哪啊，哦，在這，在這，奶奶，奶奶，就好了，就好了，你等等，你等等，奶奶”我焦急的大聲喊著奶奶，生怕…………我緊張的'汗不住的往下流，就像洗了個澡渾身上下都濕透了，“奶奶，你可千萬別死啊，你死了，我怎么辦呢”，我一邊喊著一邊將藥放在奶奶的舌頭底下�！澳棠�，奶奶，奶奶”我嘶喊著，不知什么時候，嗓子已經(jīng)喊啞了。
漸漸地，奶奶已經(jīng)平靜了下來，早已泣不成聲的我，見奶奶有所好轉(zhuǎn)，激動的大喊道“奶奶，你好了，你好了”“嗯，嗯”奶奶有氣無力的點點頭說道，““奶奶，我害怕你死，我害怕失去，奶奶，我錯了，我錯了，我不該氣你的，我再也不敢了，不敢了”“我抽泣的說道，奶奶向我伸出手臂，我一下?lián)湎蛩膽驯�，緊緊的摟住奶奶，生怕會失去奶奶。那一刻，我第一次感受到快要失去親人的痛苦，得而復(fù)失的開心，我和奶奶的點點滴滴，也仿佛播放電影，一幕一幕的又都浮現(xiàn)在眼前，我真的害怕失去奶奶，我也后悔當(dāng)初和奶奶的沖撞，跟不敢想像失去奶奶后的情景。那一晚，我一直守在奶奶的身邊，一步都沒離開。
或許，是因為意識到奶奶老了，奶奶陪伴我的時間可能不是很多了，所以我一直珍惜著和奶奶的點點滴滴、一分一秒，也再也沒有和奶奶吵過架，和奶奶斗過氣了。
人，往往就是這樣，得到的東西不懂得珍惜，一旦失去才知道珍貴，于是，漫漫人生，有多少人這樣喟嘆：覆水難收，后悔莫及。
中學(xué)生作文 篇8
人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣�！把詾樾穆暋薄Ｈ宋锏恼Z言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的'原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
抓住人物的特點。
每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。
選用典型事例。
人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
運用細節(jié)描寫。
細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫。
中學(xué)生作文 篇9
作文開頭：
1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清
楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
作文過程評語：
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的`描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾評語：
1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
中學(xué)生作文 篇10
很多時候覺得自己走了好久好久，其實一直在原地徘徊，從未向前邁出過一步，但總是那么累，那么累。
如今常被人們掛在嘴邊的一句話是“成名要趁早”，他們卻忘了說這話的是才華橫溢的張愛玲，是這個奇女子。她對人生的感悟，是許多人一輩子都不曾有過的�！吧且患A服，這件華服上爬滿了虱子�！边@是張愛玲十七歲時的驚世之言。如此一個驚采絕艷的女子，卻一輩子為情所傷，為情所困，直到生命走向盡頭。
或許在這個優(yōu)勝劣汰的世界里，實力才是硬道理。而如今所謂的明星，在古代不過是最卑賤的戲子。很多時候，你只看到有哪個人一夜成名，卻不知曉他為此付出了多少的汗水。有一句話叫做“你必須非常努力，才能看起來毫不費力�！痹�(jīng)不理解它的含義，如今卻是懂了，要想風(fēng)光表于人前，就得將眼淚埋于午夜月光后。
馬云曾說過這樣一段話“你現(xiàn)在翻著QQ，刷著微博，看著微信......干著我八十歲都能做的事，不努力，你要青春干嘛？”看到這句話后，本能的想要反駁，因為這說的好似就是自己。沉下心來，仔細想想，發(fā)現(xiàn)這確實很有道理，自己現(xiàn)在常做的事，八十多歲了也能做，而有些事情到了八十多歲卻是想做也做不了了。與其宅在家浪費著時間，浪費著青春，倒不如走出這個小圈子，闖一闖這世界。
比爾蓋茨在發(fā)現(xiàn)計算機的巨大商機后若沒有去嘗試，他或許可以頂著哈佛畢業(yè)生的光環(huán)，找到一份不錯的.工作，順順利利的過完這一輩子，但他絕不會獲得今天這樣的成就。
許多人口里常念著自己的夢想，卻不付諸行動，只是嘴上說說有何用？并不是你有夢想，人們就要替你買單，你必須讓人們看到你奮斗之后流下的汗水，才能獲得成功。
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