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關(guān)于中學(xué)生作文匯總10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
當(dāng)潘多拉打開誘惑的魔盒時(shí)，罪惡與黑暗充斥了世界。然而在最后，盒中最深處，升起了希望，它卻隱沒(méi)在黑暗中消逝不見(jiàn)……
遺棄在陰暗處的潘多拉之盒不甘張開著，凝視著層疊的黑暗，似在無(wú)聲地吶喊著。
從此，迷茫在黑暗中的人們紛紛尋找迷失的希望。奧林匹斯峰眾神決議，派遣殺死了戈耳工的英雄珀耳修斯到人間尋找希望所藏的地方。
珀耳修斯來(lái)到俄國(guó)。
只見(jiàn)一個(gè)全身癱瘓，兩目悉盲的作家努力在格尺間縫中寫作著，他眼中勃發(fā)著蓬勃的生命與熾烈的熱血。
珀耳修斯輕輕走過(guò)去，雙手輕握著作家那由于痛苦而顫抖的手，問(wèn)道：“可憐的人，告訴我，你叫什么名字？”
作家嘶啞著一副嗓子，如鋼鐵碰擊般發(fā)出刺耳的聲音：“尼？奧斯特洛夫斯基�！�
珀耳修斯輕嘆了口氣：“你已病入膏肓。只有痛苦的生，不如安樂(lè)的死。告訴我，你的希望在哪里？”
作家徒然一顫，他努力著掙扎著坐直身來(lái)，兩眼炯炯，堅(jiān)毅而不屈地盯著珀耳修斯：“在共產(chǎn)主義事業(yè)里，先生。在承載我生命的全部意義的共產(chǎn)主義事業(yè)里�！闭f(shuō)罷，他因巨大的疼痛全身痙攣起來(lái)，暈了過(guò)去。
珀耳修斯輕輕離開了，帶著疑惑，他來(lái)到了德國(guó)。
一個(gè)神情茫然，滿頭蓬起掙扎的紅發(fā)的音樂(lè)家坐在鋼琴前，曲譜散落在四周。他眼中噴發(fā)著狂熱與不可侵犯的高貴的烈焰。
珀耳修斯問(wèn)：“你是誰(shuí)？”
音樂(lè)家漠然地望向他，答：“我聽不見(jiàn)，先生�！�
珀耳修斯忽然感到一陣錐心的痛。聽不見(jiàn)的音樂(lè)家，意味著什么？這是命運(yùn)的殘忍，是快樂(lè)的.泯滅。
他從心里向音樂(lè)家說(shuō)：“你堅(jiān)持的希望在哪里？”
音樂(lè)家忽然目露癡迷與狂熱的神情，他緊緊抓著琴譜，指骨倔強(qiáng)而不甘地凸著：“我的音樂(lè)，我的生命!”
珀耳修斯默默地離開了，似乎握到了什么。
他在大街上看到一個(gè)衣著破爛的女孩，她不甘心地拉扯著旁邊已死去的乞丐母親的衣袖。
他木然走了過(guò)去。小女孩真誠(chéng)地望著珀耳修斯：“她會(huì)醒過(guò)來(lái)的，是不是？”
珀耳修斯不忍心地看著女孩。忽然，他徹底明白了，從小女孩那靈動(dòng)而蘊(yùn)滿淚水的眼中，他找到了它，找到了希望。
他輕輕地蹲下，直對(duì)著女孩那堅(jiān)定而脆弱的心靈，溫柔地說(shuō)：“是的，她只是睡過(guò)去了�！薄�
奧林匹斯山上，珀耳修斯拿起了作家的筆，在音樂(lè)家的音符凝成的紙上流瀉出女孩晶瑩的淚水化作的文字：“希望，深藏于人們心中，在靈魂的最深處。它是理想、信念、愛(ài)的凝聚。它是人們心中不竭力量的源泉。盡管伴隨著常常是痛苦與黑暗，但人永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。是因?yàn)�，希望恒存�！?/p>
于此同時(shí)，潘多拉之盒悄悄地合上了，滿足地消逝在寂靜中……
中學(xué)生作文 篇2
“牽羊只牽頭。”
“擒賊先擒王”，也許豐子愷大師是爛熟于心的，可是他可不知道牽羊也有這樣的規(guī)律。農(nóng)民以農(nóng)為生，他們牽過(guò)的羊肯定比大師畫過(guò)的多，因此知道這一規(guī)律不足為奇。從大師兩條繩子牽?jī)芍谎虻睦又锌芍季S定勢(shì)有多可怕，生活中我們必須跨過(guò)思維定勢(shì)這道坎。
16世紀(jì)時(shí)，俄羅多達(dá)格到南美洲旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)了名為“狼桃”的植物，其果實(shí)紅艷似火煞是好看。按照“物艷則多毒”的規(guī)律，如果是中國(guó)人可能連碰都不敢碰一下。這位英國(guó)公爵卻把它帶回歐洲安了家，最后大膽品嘗并未中毒，還檢驗(yàn)出其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高。這種“狼桃”便是如今名揚(yáng)四海的`西紅柿。鮮艷總會(huì)讓人想到毒素，就像“美女蛇”一樣�？墒且�?yàn)槎砹_多達(dá)格跨過(guò)了思維定勢(shì)這道坎，用實(shí)踐證明了它的價(jià)值所在。
思維是調(diào)皮的小孩，喜歡惡作劇。保持清醒的頭腦，會(huì)收獲不一樣的驚喜。
南門徙木是商鞅招兵買馬之計(jì)，但有人卻因?yàn)樽卟怀鏊季S定勢(shì)錯(cuò)失了良機(jī)。有人甚至還嘆息沒(méi)有“伯樂(lè)”識(shí)“千里馬”，一心想著“好風(fēng)憑借力，送我上青云”的美事。機(jī)會(huì)是靠把握而不是用理論能得到的，掉入陷阱中的驢如果坐以待斃，肯定不會(huì)抖掉原本要掩埋它的土，將其化為新生的墊腳石。
“牽羊只牽頭”，不止豐子愷大師不知，我想許多“一心只讀圣賢書”的人也是如此。在生活中，我們總是被思維定勢(shì)莫名地左右著。比如老師提的問(wèn)題一定有答案，可是有時(shí)候并非如此。曾有教授提了一個(gè)問(wèn)題：有一艘船，甲板上有11個(gè)水手、8根桅桿、1個(gè)船長(zhǎng)，其中一個(gè)水手38歲，問(wèn)船長(zhǎng)多大。聰明人一看就知道這是無(wú)解之題，可令人驚訝的是居然有五花八門的答案出現(xiàn)。原因只有一個(gè)：因?yàn)樗麄兿嘈欧彩菃?wèn)題一定有答案，況且那是教授出的題。其實(shí)教授是在舉例子說(shuō)明盲目的愚蠢罷了。
在生活中，我們要突破思維定勢(shì)的枷鎖，努力創(chuàng)造自己的廣闊天地，決不能困死在思維定勢(shì)營(yíng)造的死胡同里，郁郁而終。
中學(xué)生作文 篇3
是她，是那件事，在我的人生中留下了不可磨滅的印象。又是這件事讓我增強(qiáng)了激勵(lì)我前進(jìn)的勇氣。還是這件事讓我無(wú)比自豪。
那是一個(gè)烈日當(dāng)空的響午，那高高掛在天空的太陽(yáng)又是那樣的嚴(yán)肅。這一天對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)是舒暢的，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是煩燥的。
“子曰，學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”“對(duì)”“不錯(cuò)！”這就是《論語(yǔ)》在我看來(lái)，這就是一本無(wú)字天書，可望不可及啊。“太煩了”我不由地嘆息道。我是一個(gè)活潑開朗的小男孩，自從我遇到了克星一樣的《論語(yǔ)》之后，我就一直悶悶不樂(lè)，有苦說(shuō)不出了。這一切都是因?yàn)槲覀兡怯憛挼恼Z(yǔ)文老師整天讓我背《論語(yǔ)》在老師看來(lái)背《論語(yǔ)》很平常不過(guò)了。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是比登天還難啊。一個(gè)小小的文字，甚至是一個(gè)小小的符號(hào)都好像在和我開玩笑一樣�？偸窃谄圬�(fù)我，不讓正眼認(rèn)真地看它們一眼看。我每當(dāng)讀到一名話的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得心情煩燥不定，有時(shí)我會(huì)有這樣的`念頭：“如果我會(huì)法術(shù)該多好��！我能用法術(shù)瞞天過(guò)海或者用法術(shù)把書中的億有知識(shí)都裝進(jìn)我自己的腦袋中去，這樣我能把書倒背如流了，有了這樣的法術(shù)一本小小的《論語(yǔ)》書還難得到我嗎？哈哈哈……
當(dāng)我正沉迷在那甜蜜的夢(mèng)中時(shí)……“吳瀚林，吳瀚林，你會(huì)背了嗎？”我的耳邊突然響起了那熟悉的聲音�！鞍�！原來(lái)是語(yǔ)文羅老師”，我的一切思緒頓時(shí)成了一鍋粥，亂成一團(tuán)。“哦！我還不會(huì)背呢！”我想都沒(méi)想，就從口中說(shuō)出了這句話與老師對(duì)上�！霸懔�！老師一定會(huì)批評(píng)我的”。我腦中頓時(shí)清醒了一下，才發(fā)現(xiàn)我說(shuō)了剛才還不會(huì)背《論語(yǔ)》那句話，老師一定會(huì)說(shuō)我的。我的心里頓時(shí)又是一團(tuán)糟。讓我意想不到的是，老師用她那雙眼溫和的凝視著我，眼中充滿了希望：“要認(rèn)真，要相信‘書讀百遍，奇跡自現(xiàn)’這句話的真理。事上無(wú)難事，只要肯攀登，沒(méi)有辦不到的事情，只不過(guò)要看你去克服它，如果打不倒自己，又怎會(huì)去克服困難呢？老師相信你會(huì)成功的，從哪里跌倒的就要從哪里爬起來(lái)，努力吧！”聽了老師的這些肺腑之言后，我那冰冷的石頭般的心居然開始暖和了起來(lái)，似乎正在融化著，一股說(shuō)不出的力量涌上了我的心頭，或許這就是讓我?jiàn)^力前進(jìn)的動(dòng)力吧！于是利用這涌上心頭的力量來(lái)完成《論語(yǔ)》。此時(shí)，我背著背著，又是覺(jué)得這是一句多么經(jīng)典的話啊——子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”只要不斷的溫習(xí)就能發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，就可以成為自己的老師，慢慢地將它理解透，你就能發(fā)現(xiàn)這是一句多么賦有哲理�。∮谑俏矣趾瓦@曾調(diào)皮的大字交上了好朋友，我不再那么的陌生，而卻是那么的熟悉那么的興奮。對(duì)待我們的人生也要如此，不管遇到什么樣的困難都不能夠放棄，要先戰(zhàn)勝了自己，才能去打敗困難這就是我為之自豪的一句話。
我在人生中不管遇到什么樣的困難都會(huì)以這句話作為打敗困難的勇氣和力量，相信在我之后的人生中一定會(huì)快樂(lè)輕松的。相信從這件事中領(lǐng)悟的經(jīng)驗(yàn)會(huì)伴隨著我的一生。
這件事會(huì)自豪著我的一生。
中學(xué)生作文 篇4
總要對(duì)自己有一些約束，除了明文規(guī)定的各種法律法規(guī)及規(guī)則規(guī)范，內(nèi)心深處總會(huì)對(duì)自己的行為及思想有一個(gè)底線。當(dāng)初下載APP的初衷是否還記得，有沒(méi)有被摒棄？每天1000字的任務(wù)完成了多少？萬(wàn)事開頭難，三分鐘熱度一過(guò)，就不知所以了，總要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，對(duì)做出的承諾負(fù)責(zé)。努力提升自己，達(dá)到自我增值，即是對(duì)家庭和社會(huì)最首要的貢獻(xiàn)。
前人說(shuō)過(guò)，堅(jiān)持相較于策略，顯然前者更重要。而今年的任務(wù)，無(wú)非是精神和體質(zhì)的修煉，兩者缺一不可。為此，布置了一條條的任務(wù)去完成，早上起床的讀書，乘車路上及各種前段時(shí)間背單詞，隔日一次的瑜伽，總體說(shuō)來(lái)，堅(jiān)持的還不錯(cuò)。而今天之所以寫了這篇文，主要是反省自己。是該好好反省了，想要求得進(jìn)步，就不要害死出錯(cuò)，總要先知道哪里錯(cuò)了，才可以改正，總要明白哪樣做是不被人喜歡的，才能懂得如何做討人喜歡的事。
愛(ài)自己，就從每一天的1000字開始吧！前人說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像女人的胸，用力擠一擠總會(huì)有的。每天1000字，也就半小時(shí)到一小時(shí)的功夫，難得那么認(rèn)真的想要去做一件純業(yè)余興趣的事情。也許并不聰明，做不到事半功倍，想象力不高，沒(méi)有精彩的故事情節(jié)，沒(méi)有華麗的'詞藻。但是我可以記錄事實(shí)�。】梢悦刻焖翱偨Y(jié)一天的收獲，將這里作為吾日三省吾身的平臺(tái)。睡前的半小時(shí)到一小時(shí)留給這里，或許是個(gè)不錯(cuò)的選擇。而且還可以學(xué)習(xí)，多讀讀別人的文章，總會(huì)有進(jìn)步的。別灰心。前人說(shuō)過(guò)，世上事怕就怕認(rèn)真二字，而我想說(shuō)，世上事怕就怕堅(jiān)持二字。
中學(xué)生作文 篇5
年味是什么？有人說(shuō)年味是掛燈籠，是燃鞭炮，是貼春聯(lián)；有人說(shuō)年味是看春晚，是搶紅包，是傳微信；還有人說(shuō)年味是故園風(fēng)情，是童年回憶，是血緣相連……我覺(jué)得年味無(wú)處不在，只是我們需要發(fā)現(xiàn)它的眼睛。
年味是與親人相聚。大年三十，我們回了老家。爺爺奶奶看見(jiàn)我時(shí)，又是哭又是笑，眼睛里充滿了神采奕奕的目光，顯得更有精神些。舅舅告訴我，爺爺奶奶很想念我。平時(shí)他們整天無(wú)精打采，好像沒(méi)睡醒。讓我多陪陪他們，使他們開心一點(diǎn)。我聽完后，想了想，確實(shí)，只要自己的親人在身邊，即使在惡劣的環(huán)境里，也會(huì)感到很幸福，很快樂(lè)。
年味是吃團(tuán)圓飯。大年初一晚上，我們舉杯慶祝。爺爺奶奶很喜歡熱鬧。有時(shí)他們和我爸爸聊聊家常，并祝福大家“新年快樂(lè)”。爺爺總是笑瞇瞇的，眼睛都要瞇成一條線了。餐桌上有八九個(gè)菜，有魚肉，肘子，扣肉……豐常豐盛。魚象征著年年有余，肘子象征著吉祥如意，扣肉象征著喜慶……這么多菜，能吃得完嗎？
年味是玩鞭炮。爸爸給我們買了很多小鞭炮。我和姐姐將它放到雪地上，姐姐一只手捂著耳朵，一只手拿著打火機(jī)點(diǎn)火。當(dāng)點(diǎn)燃了時(shí)，我和姐姐馬上跑到了遠(yuǎn)處�！班枥锱纠病壁s走年獸。這時(shí)，姐姐眼睛一亮，拍了拍我的肩膀：“我有一種新的玩鞭炮的.方法。”“什么？”“把鞭炮放到沙子里玩�！薄奥犉饋�(lái)好像很好玩�！蔽液徒憬泷R上“實(shí)驗(yàn)”�！班枇ㄅ纠病�，沙子隨著這聲音如雨般地灑了出來(lái)。真的很好看，感覺(jué)像是一個(gè)又一個(gè)小沙花。
春節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，年味也沒(méi)有那么濃了，但是我很喜歡這個(gè)春節(jié)，而且，年味一直記在我心里。
中學(xué)生作文 篇6
在荒蕪的戈壁沙灘上，有一種美麗的小花——依米花。它沒(méi)有仙人掌高大身軀，也沒(méi)有沙漠大黃聰明的生長(zhǎng)智慧。它是如此的渺小，只有一條細(xì)細(xì)的主根不斷地向地下伸展。但就是這樣的小花，卻能在令大部分生物望而卻步的絕境中生存。它用異乎所有的時(shí)耐力堅(jiān)強(qiáng)地守護(hù)著自己，需5年才能綻放四色小花。
有耐力的生命總是令人敬畏，無(wú)論是花草，還是人。而耐力，這足以創(chuàng)造奇跡的偉大力量，又緣何時(shí)來(lái)？
耐力，源自對(duì)自我不斷的挑戰(zhàn)與超越，韓國(guó)球星樸智星因其異乎尋常的耐力而被稱為“氧氣罐”。但他的耐力并非天生，而是平時(shí)訓(xùn)練的一絲不茍。長(zhǎng)跑，爬山，游泳，他不斷地挑戰(zhàn)著自己身體的極限，正是在那一次次的筋疲力盡中，他的耐力悄然增長(zhǎng)。想那神話中終日推巨石上山的西西弗斯，在他心中，仿佛沒(méi)
有極限，只有無(wú)限的耐力。
古語(yǔ)有云，“行百里者半九十”。我想這中途放棄的人中，因體力不支的應(yīng)占少數(shù)吧，真正讓他們放棄的，不是肉體的無(wú)力，而是精神意志的軟弱。因此，耐力源自于堅(jiān)強(qiáng)的意志。
在失敗中保有對(duì)勝利的渴望，你便有了耐力。勾踐被俘，而他卻能卑躬屈 膝，忍辱負(fù)重。有多少亡國(guó)之君曾在屈辱中選擇死亡，而勾踐卻憑借對(duì)勝利的渴望，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，于敵國(guó)中默默承受一切。你的渴望越是熱切，越能激發(fā)你強(qiáng)大的耐力。
在困厄中保有對(duì)信念的執(zhí)著，你便有了耐力。若蘇武放棄了手的杖節(jié)，拋棄了心中的'忠義，那北海寒風(fēng)中十九年又怎樣度過(guò)？若太史公擱下了筆，遺忘了心中“窮天人之際，通古今之變，成一家人之言”的承諾，面對(duì)殘缺的身體和昏暗的牢房，他又有什么理由繼續(xù)堅(jiān)持下去？信念是耐力最好的土壤，有了對(duì)信念的執(zhí)著，你便有了同蘇武、太史公般面對(duì)無(wú)盡固厄的耐力。
當(dāng)人被逼到絕境，失去了一切，對(duì)生命的渴望即是最強(qiáng)的耐力。我時(shí)常想到王家?guī)X礦難中100位幸存者，他們也許只是卑微的勞動(dòng)者，但在生命的的浩劫面前，他們無(wú)疑是強(qiáng)者，用褲帶將整個(gè)人掛在管道上，喝污水，啃煤渣，l0天10天地堅(jiān)持，他們終于創(chuàng)造了生命的奇跡。他們說(shuō)：“當(dāng)時(shí)唯一的想法就是活下去。”正是這份對(duì)生的渴望，讓他們?nèi)棠椭眢w的饑餓，精神的崩潰，迸發(fā)出生命本質(zhì)的耐力。
比起那些“寧折不彎”的剛烈之士，我更欣賞那“寧彎不折”的有耐力的人。死，終究是一件簡(jiǎn)單的事。而能堅(jiān)韌坦然地面對(duì)人生中不盡的困苦，這樣的生命更飽滿也更有力量。
人生就如一場(chǎng)馬拉松，唯有有耐力的人才能是最后的贏者，愿我們都能不斷超越自我，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意忐，收獲面對(duì)一切的耐力。
中學(xué)生作文 篇7
告別一個(gè)暑假的歡愉和散漫，褪去一身的慵懶和貪玩，頂著早晨燦爛的陽(yáng)光，聽著學(xué)校播放的國(guó)歌，我再次邁踏青輕盈的步伐走進(jìn)熟悉的校園。
開學(xué)報(bào)道的那天 ，由于從家里出發(fā)晚了，到學(xué)校時(shí)已經(jīng)超過(guò)要求到校的時(shí)間。我背緊書包，風(fēng)一般的向教室跑去。在跑回教室的路上，我的內(nèi)心十分焦躁，但當(dāng)我邁進(jìn)教室的那一刻，我原本焦躁不安的心一下子平靜下來(lái)——映入眼簾的是那一張張熟悉的面孔，他們有的打掃衛(wèi)生，有的大聲誦讀，有的切磋問(wèn)題，有的.摒棄一切噪聲沉迷于書�！磺卸寄敲词煜�，心里涌上一陣幸福感，我在心里默說(shuō)“初四，你好;故友們，你們好，很高興再次在此相聚在一起�！�
初四對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是特別的一年，這一年是我們要發(fā)憤圖強(qiáng)迎接中考的一年，是代表會(huì)有離別的畢業(yè)季的一年，但對(duì)于我，它的特別之處還在于這是我與同班同學(xué)在一起相處的最后一年。時(shí)間過(guò)得真的很快，在過(guò)去的三年時(shí)間里，我們用自己的時(shí)間和真摯的感情共同編織了一個(gè)屬于我們大家的美好故事。在這個(gè)故事里，我們每個(gè)人都是主角，我們?cè)诶锩骈W耀著光輝，里面有我們的笑容，同時(shí)還有我們的淚水。還記得我們?cè)黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍，一起勞動(dòng)，一起為班級(jí)爭(zhēng)光……時(shí)間太短，故事卻很長(zhǎng)，怎么講也講不完，只有經(jīng)歷過(guò)才知道其中的美妙。
還記得剛?cè)雽W(xué)的那天，那是我們第一次相聚，我們這些“小鬼”們第一次收斂個(gè)性，每個(gè)人都揣著一顆歡喜、恐懼、迷茫的心坐在座位上不知所措，不知是誰(shuí)的一聲招呼，打破了尷尬的氣氛，使大家放開身心成為了朋友。隨著時(shí)間的推移，教室里開始有了生氣，有了朗朗書聲，有了歡聲笑語(yǔ)。
從初一的懵懂少年到現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的前輩，時(shí)間為我們舉辦了一場(chǎng)盛大的洗禮，朋友間的堅(jiān)固感情更是為我們加冕�，F(xiàn)在的我們更懂事了，再加上學(xué)習(xí)的壓力，我們收斂了愛(ài)玩的天性，更加專注于后面的學(xué)習(xí)�？晌覀�?nèi)詴?huì)在空閑時(shí)間去和同學(xué)一起聊天，一起放松，一起嬉戲。
“人生難得是歡聚，唯有別離多。”身為初四學(xué)生的我們，在不久之后要面對(duì)一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：畢業(yè)季!那將會(huì)是一個(gè)充滿著不舍、傷心和淚水的時(shí)候，它將會(huì)永遠(yuǎn)的深深的印在我們的腦海和心里，也更讓我懂得此時(shí)珍貴的相聚，要珍惜相聚，珍惜友誼。
教師點(diǎn)評(píng)：小作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言娓娓而談，由對(duì)相聚后的同學(xué)們的生活的具體描摹，又有對(duì)過(guò)去的生活的回顧，更有對(duì)未來(lái)生活的憧憬與展望，有力地突出了珍惜現(xiàn)在，珍惜友誼的主題。
中學(xué)生作文 篇8
星期天，我到美琪去學(xué)英語(yǔ)。在路上，我看見(jiàn)一攤污水，路人都捂著鼻子走過(guò)。有的人感冒了聞不到味道，就站在邊上罵：“這是誰(shuí)弄的一攤污水呀，又臟又臭，真不講衛(wèi)生，都討厭死了！”可放學(xué)后，那攤污水卻不見(jiàn)了！事情原來(lái)是這樣的'：那天，一位清潔工阿姨看見(jiàn)了，就打開污水蓋，用手電筒一照，哇！東西可真多，有饅頭、爛菜葉、雞毛、布條，特別是老鼠，它們都在里面安家了，一打開蓋子，就往外面跑，到處都是！過(guò)了一會(huì)兒，那位阿姨拿著一根直徑有3厘米，半米長(zhǎng)的粗鐵絲，半蹲著，把那些雜物給捅出來(lái)。不一會(huì)兒，東西就捅出來(lái)一大堆東西，有饅頭、爛菜葉、雞毛、布條、電線……堆得跟小山似的。阿姨把那些垃圾統(tǒng)統(tǒng)拿去倒了，用竹枝做的掃帚把污水掃了進(jìn)去。她就高興地走了！
周圍的人看了，紛紛稱贊她：“這個(gè)人真好，不嫌臟不嫌臭，無(wú)私的為人民服務(wù)，品德真高尚，值得我們學(xué)習(xí)�！�
這件事使我很感動(dòng)，平常人都不愿意去做的事，而她愿意去做，因?yàn)樗裏o(wú)私奉獻(xiàn)。我們不應(yīng)該看不起她們，她們的身份卑微，可如果沒(méi)她們，我們的社會(huì)將變成什么樣，大家想想看，所以我們不應(yīng)該看扁她們，我們應(yīng)該尊敬她們，學(xué)習(xí)她們的精神！
中學(xué)生作文 篇9
恐高
隨著九年級(jí)的步步逼近，我們也快走進(jìn)中考了，而中考中第一門就是體育，在體育中最難的項(xiàng)目就屬那百米長(zhǎng)跑，有句話說(shuō)的好“勤能補(bǔ)拙”，所以在自知技不如人的時(shí)候，我加入了我們班晨跑的行列。
我的跑步路線是從西關(guān)的河提上一直沿著堵河邊往南門山腳下跑，過(guò)大橋，再?gòu)臉驏|河提沿岸跑到堵河鐵橋，過(guò)橋后往西關(guān)方向奔跑，正好形成一個(gè)長(zhǎng)方形。
記得那天早晨，我六點(diǎn)早早起了床，完成洗漱后迅速走向河提，按著原來(lái)的計(jì)劃，沿著河岸有節(jié)奏的跑著，跑完大半圈后到了鐵橋旁，這時(shí)我猶豫了，回想起我住在竹山多年，這座鐵橋我沒(méi)有走過(guò)，一般都是從前面的'水泥大石橋過(guò)河的，從來(lái)不敢走這個(gè)懸空的鐵橋，可我剛剛跑步時(shí)用了絕大的體力，又是空腹晨跑的所以體力基本上消耗殆盡了，走回家都很費(fèi)力，更別說(shuō)想往常一樣繞路走大橋，這該怎么辦？我想了一會(huì)，仔細(xì)琢磨后下定決心要挑戰(zhàn)自己，就不信我害怕著橋？于是我滿身正氣登上橋。
向前望去，整座橋上一共沒(méi)有10個(gè)人，來(lái)來(lái)往往很急促，像是早上上班的上班族，他們步伐矯健，一看就是經(jīng)常通過(guò)這座橋，看著他們走的這么輕松，于是我不知哪兒來(lái)的膽子竟然直接走上橋了。開始走兩步自我感覺(jué)良好，可越往前走就不知有什么力量在控制我的雙腿，放慢的腳步，心臟也加快的跳動(dòng)，漸漸感覺(jué)空虛，我開始緊張，不知道為什么，就是感覺(jué)有種不知名的害怕。我猛地抬起頭，因?yàn)槲移匠Ｏ矚g低著頭走路，而讓恐高的人緩解一下的就是不要往下看。我一步一步的走，步伐又變慢了許多，心中也更加害怕，我忍不住往下看了下，剛一向下看就立馬，停住了腳步，站在原地感覺(jué)自己快要掉到水下面去了，整個(gè)人搖搖欲倒，站不穩(wěn)，可又不敢摸扶手，害怕自己沒(méi)站穩(wěn)從扶手上翻了過(guò)去。這時(shí)我本能的尋找可以依靠的物體，可無(wú)論怎么尋找都沒(méi)有讓我可以依靠的，心中更加緊張了，我開始慢慢往前走，這時(shí)有個(gè)成年人從我旁邊走過(guò)去，我雖然沒(méi)有看他，但我腳底感覺(jué)很明銳，他的每一步我都能感覺(jué)到，頓時(shí)感覺(jué)他走過(guò)去后感覺(jué)腳底已經(jīng)空了，自己懸在橋上，我繼續(xù)往前走，我算著時(shí)間，口中數(shù)著秒數(shù)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得非常慢，我整整走了10分鐘，心中波蕩起伏，緊張又害怕。
以前站在教學(xué)樓上沒(méi)感覺(jué)到恐高，而這一次早上過(guò)橋時(shí)心中的恐懼心理被無(wú)限放大，這也是我第一次感覺(jué)到恐高，明白了恐高的人的真正心理，原來(lái)并不是他們平日里膽小而是自己內(nèi)心深處的心魔，相信自己，相信我下一次可以戰(zhàn)勝心魔，越過(guò)恐高這個(gè)坎。
中學(xué)生作文 篇10
有了信任，才能創(chuàng)造出人生美好的境界；有了信任，才能得到人與人之間永恒的真情；有了信任，才會(huì)讓我們的人生之樹永遠(yuǎn)常青！
在一個(gè)小鎮(zhèn)上，曾有一個(gè)出了名的小偷阿祥，他整日游手好閑，不務(wù)正業(yè)，鎮(zhèn)上的人們都很討厭他。一次他因盜竊被判入獄了。
他在監(jiān)獄里，對(duì)以前自己的所作所為深感懺悔。他刑滿釋放后，打算重新做人，做一個(gè)利人利己的好人。他先來(lái)到幾個(gè)工地打工，可包工頭們一眼便認(rèn)出了他，他被無(wú)情地拒之門外。是啊，誰(shuí)能用一個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)小偷的`人呢？他在求職的路上屢經(jīng)磨難，更有甚者直接拿一盆冷水潑他。
人們的白眼與那不信任的目光。讓他那本來(lái)充滿希望的心，滑落到了低谷。鎮(zhèn)長(zhǎng)得知此事后，拿出一百元讓他去闖�？砂⑾榻拥藉X后，并不是充滿激動(dòng)，而是安靜的看了看鎮(zhèn)長(zhǎng)，之后就消失在小鎮(zhèn)上。
五年后，阿祥經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，用這僅有的一百元到廣州開了一家公司，年利可達(dá)上億元。阿祥名副其實(shí)的成了一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富翁。不僅還清了過(guò)去親朋好友的舊賬，還領(lǐng)回一個(gè)貌美如花，魅力超凡的妻子。他來(lái)到鎮(zhèn)長(zhǎng)家，恭恭敬敬的獻(xiàn)上一千元，二人又進(jìn)行一番對(duì)話后，阿祥便又起程回了廣州。
事后，人們問(wèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)，為什么當(dāng)時(shí)有那么大的勇氣去借一個(gè)小偷錢時(shí)，鎮(zhèn)長(zhǎng)只是笑了一笑說(shuō)：“因?yàn)樾湃�，我要讓他明白，這個(gè)世界上有人同情他，有人幫助他，更要讓他明白社會(huì)與生活不會(huì)對(duì)他冷酷和拋棄他，信任他是對(duì)他最大的激勵(lì)！”
有人說(shuō)，信任是水，滋潤(rùn)人干枯的心靈；有人說(shuō)，信任是火，燃起人奮進(jìn)的激情；有人說(shuō)，信任是錦上添花，成功路上伴你前行；還有人說(shuō)，信任是雪中送炭，在困難時(shí)祝你一臂之力�！靶刨�，往往能創(chuàng)造出美好的境界�！弊屛覀凕c(diǎn)一盞心燈，去尋覓信任吧！
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