【實(shí)用】六年級作文匯編6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
今天是特別的一天，你知道我為什么說它是特別的一天嗎？下面請聽我慢慢道來：
今天，殷老師帶我們來到鹽河的西岸“旅游”一次，一到鹽河西岸，就看到了秋天的象征——楓葉。看到的'楓葉有兩種呢，一種楓葉的顏色是紅綠相間的，還有一種就全都是綠顏色的。它們擠在一起，好像在比美呢！
再向前走走，又看到了一只小螞蚱，我還沒看清它長什么樣子。曾林就把小螞蚱給捉起來了，我問他：“你為什么把他給捉起來呀？”曾林說：“我只是圖個(gè)新鮮唄”�！昂冒桑也还苣懔恕保覠o可奈何地說。
咦！那是什么樹呀？奧！原來是欒樹��！地下鋪滿了好多的落葉，我彎下了腰，從葉子下面找到了三種顏色的種子。不過，它們都是從哪里來的呢？聽老師解惑后我才明白。原來欒樹的葉子到秋天就會(huì)變脆，里面的種子有三種顏色，分別是淡綠色、棕色、和黑色，而黑色的就是完全成熟的了。
再向前走一會(huì)兒，又看到了一位釣魚的大叔，他正目不轉(zhuǎn)睛地看著魚漂。我和同學(xué)陳虹羽，一直在觀看那位大叔釣魚，但是他半天都沒有釣到一條魚。那位大叔不好意思地笑了一下。那位大叔的左手邊有一片花叢，花叢中有一種紫色的小花，但是我不知道它的名字，就在我剛準(zhǔn)備去采摘的時(shí)候，徐子恒不小踩到了小紫花，難為情看著腳下踩著了小花，連忙對小紫花說：“對不起，對不起，我不是故意傷害你的，請?jiān)徫野�！”“好吧，那你可不許再踩到我呀”，小花被溫柔的秋風(fēng)吹著輕輕搖擺著，好像在回答他呢。
在高低不平的草地上，生活著許多的小昆蟲。陽光慢慢地落下，這一段“旅游”要結(jié)束了，真懷念這一天呀！
六年級作文 篇2
“鈴鈴鈴！”
上課了，班主任趙老師走進(jìn)了教室。她說“同學(xué)們，新學(xué)期到了有一位新的同學(xué)要轉(zhuǎn)到我們班，請大家用掌聲歡迎她！”班里的“花癡小姐”趁機(jī)對我們說：“哎？會(huì)不會(huì)是帥哥呢？”
一陣嘩嘩的掌聲響過，這位新同學(xué)進(jìn)了教室，站在講臺(tái)上，說：“大家好，我叫黃慧！”
老師把她安排好了座位，走上講臺(tái)，說：“這位新轉(zhuǎn)來的女同學(xué)黃慧，是從農(nóng)村來的，她從來都沒有學(xué)習(xí)過英語，，既然她是我們六二班的一員那就請同學(xué)們教她一下��！爭取在最短的時(shí)間內(nèi)，教會(huì)她！”
老師的話音剛落，同學(xué)們就熱熱鬧鬧討論起來。
有的同學(xué)叫她“土包”；有的同學(xué)叫她“土老帽”；有的同學(xué)叫她“鄉(xiāng)下土特產(chǎn)”；還有的`則叫她“黃慧大白菜”。
面對這些風(fēng)言風(fēng)語，她毫不避諱，只是瞇起眼睛，微微一笑。
我心想：哼，你牛什么牛��？下課有你好看！
下課了，我徑直走向她的座位，說：“你好啊，黃慧同學(xué)。你以為笑一笑就能掩蓋住那些風(fēng)言風(fēng)語嗎？你以為用‘農(nóng)村人’的名義就能博得同學(xué)們的同情與愛心嗎？你想錯(cuò)了！”
她對我說：“第一：我沒打算用笑來掩蓋那些風(fēng)言風(fēng)語；第二：我并沒有打算要博得同學(xué)們的同情。
當(dāng)她說出這句話時(shí)，我生氣極了。我在心里默默的說：哼，你給我等著瞧！
從那以后，我就再也沒有理睬過她。爸爸對我說：“你應(yīng)試著去接觸她�！�
直到那一次，徹底改變了我對她的看法。
那是一個(gè)陽光明媚的上午，我和幾個(gè)人來到了約好的地點(diǎn)。哎，那不就……就是黃慧嗎？她怎么？我問周圍的同伴，她們也說不知道。那就奇怪了。
我和幾個(gè)同伴進(jìn)入了書店，黃慧尾隨其后，我們一行人被淹沒在茫茫人海之中。
我們乘著電梯，到了四樓的少兒讀物區(qū)，沉浸在知識的百花園中，遨游在知識的海洋里，忘記了自我，陶醉在其中。
幾個(gè)小時(shí)過去了，我和同伴們，選了幾本心愛的書籍，走向收銀臺(tái)。
黃慧怎么還是寸步不離呢？
付錢時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己帶的錢不夠，怎么辦呢？一邊是自己心愛的書，一邊是昂貴的價(jià)格。正在我忍痛割愛，打算不買這本書時(shí)，黃會(huì)突然說話了：“想要就買嘛，錢不夠我借你！”說罷，她從口袋里拿出錢來，并對我笑了笑。
同樣是那甜美的笑，我怎么越看越可愛了呢？
同樣是那張臉，我怎么越看越美麗了呢？
大白菜，我為你喝彩！
六年級作文 篇3
這事發(fā)生已有些時(shí)候了，可是至今也忘不了那些螞蟻是怎么搬那么大一個(gè)的爆米花的。
那天下午，我和楊子慧一起去健身器材玩兒。楊子慧在路上買了一小袋爆米花，一邊走一邊吃。
在玩“跑步機(jī)”的時(shí)候，聽見楊子慧大叫了一聲，原來，她一不小心，撒了幾個(gè)爆米花，掉在了地上
一只螞蟻正在悠閑地在地上散步。只聽“啪”的一聲，其中一個(gè)爆米花，正好打在了它的正前方。它顯然是被嚇了一大跳，蒙在了那里。我和楊子慧在一旁看得哈哈大笑：“哈哈，它肯定在想：為什么天上會(huì)掉個(gè)這樣的東西呢？”看來我們倆猜得不錯(cuò)，小螞蟻似乎真的有些迷惑，圍著“不明掉落物”打了好幾個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，甚至還爬到上面去“360度觀察”了一下。它在上面呆了一會(huì)兒就匆匆爬了下去看樣子是去告訴同伴這里有食物了。
沒多久，三只小螞蟻“跑”了過來，它們興奮地聞了聞，哦，不，我可不知道它是不是在聞，但是他們卻在某些地方略微停留了一下，看起來很像是這樣嘛。
“喂！張鹿冰，螞蟻咧？”楊子慧捅了捅我�！鞍 �？你說什……哦，應(yīng)該是鉆到下面去了吧，搬東西要從下面搬嗎�！痹捯魟偮�，就看見三只螞蟻真的從下面鉆了出來，它們用觸角“交談”著，有一只螞蟻，迅速脫離了隊(duì)伍，不見了，另兩只也不知去向。我想：“大概是搬不動(dòng)放棄了吧。”想著，也不再去注意那個(gè)爆米花了。
三分鐘后……
我偶然一回頭，讓我差點(diǎn)以為自己親眼見證了“靈異事件”的'發(fā)生：爆米花竟然自己“飄”起來了一點(diǎn)，自己在往前“行走”。“飄……飄起來了……？”我結(jié)結(jié)巴巴的說了一句�！氨浚俏浵佋诎釁�，自己當(dāng)然不會(huì)飄起來啰�！闭娴氖怯形浵佋诎岚。闹辉谒膫�(gè)面“護(hù)航”，下面我也不知道有幾只在抬，但是好象有個(gè)八九只吧。我這才恍然大悟，原來那三只螞蟻是去找救兵了呀！
看著螞蟻們把大它們身體兩三倍的爆米花慢慢抬遠(yuǎn)，終于領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)的力量。
六年級作文 篇4
嗚呼！今天的游記有一個(gè)好開頭糟結(jié)尾，是神馬遭遇呢？且聽我慢慢道來……
散步去超市購物，挺浪漫的'。當(dāng)時(shí)天氣諒爽，很舒服，可天公不作美，推著一大車東西剛邁出山超市一步，好像故意要我們在超市待久點(diǎn)，就下起了傾盆大雨，把我的半身淋透了。沒辦法，只好拿了幾張紙沖進(jìn)雨簾……
我們“逃命”到了KFC，避雨，媽媽去打車。我們等了半天，“逃命”的希望來了！我掄起一袋零食拉著兩個(gè)妹妹飛出去上車我們?nèi)闪寺錅u……
度過了八十一難，終于安全到家。從這件事中，我知道了：出門前一定要看天氣預(yù)包報(bào)！
六年級作文 篇5
我想長大，長大之后就不用聽媽媽無休的嘮叨；長大之后就不會(huì)被作業(yè)所累；長大之后就不會(huì)因?yàn)闆]錢，而不能買自己想能買的東西；長大之后，我就有能力照顧比我弱小的人；長大之后我就能自立了。
每天回到家里，媽媽就開始嘴部運(yùn)動(dòng)了：“回來了，快做作業(yè)！”好不容易寫完作業(yè)，剛從作業(yè)堆里爬出來，剛想去看自己喜愛的電視，媽媽又說：“剛寫完作業(yè)就看電視，你還不趕快復(fù)習(xí)，上次只考了80多分……”“唉！無奈呀！誰讓我沒長大呢�。俊眲倧�(fù)習(xí)了一會(huì)兒，媽媽又抱來一堆復(fù)習(xí)資料。說：“趕快把這些復(fù)習(xí)資料做了吧，馬上就要期中考試了……”
每一次逛街，看見自己喜愛的衣服，穿在身上多漂亮��！一看價(jià)錢嚇了一大跳，央求著媽媽說：“衣服多好看呀！買下來吧！”媽媽說：“小孩子穿這衣服不合適”可是我非常喜愛這件衣服就又反駁道：“可是很好看哪，再說家里也沒有這種衣服！”經(jīng)過一番辯論，還是媽媽贏了。誰讓我沒錢呢！走時(shí)又回頭望了望那件衣服，心想要是長大了，我就可以自己買了！我想買什么就買什么，再也不用征求媽媽的意見了！
我想照顧妹妹，可是媽媽說我連自己還照顧不好，怎么能照顧她呢！
媽媽常說：“你現(xiàn)在首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，長大以后有你干活的時(shí)間！”我被媽媽潑了冷水。我想做一些事是因?yàn)槲矣X得有能力去做好它，想減輕些媽媽的負(fù)擔(dān)，自己也得到了鍛煉。我覺媽媽可以試著放手了。
哼！又是嫌我��！為什么你們總把我想的很小呢？為什么你們能做的事情小孩子卻不能做呢？
媽媽的嘮叨使我想長大；沒完沒了的作業(yè)使我想長大；漂亮的`衣服使我想長大；想替媽媽分憂使我想長大；自由的思想使我想長大！
我想長大。長大之后我就是一個(gè)大人了。我能擺脫媽媽無休的嘮叨，可以從作業(yè)中釋放出來，可以買自己想要的東西，我又有能力照顧別人了，我就能夠自立……，總之長大一切都好。
我多想現(xiàn)在就長大呀！
六年級作文 篇6
上課了，我們走到教室里做好，等待老師上課。不過最近我們班出現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象，從開學(xué)之后我們班就和沒睡星一樣，不對，就和沒睡一樣，上課時(shí)趴在桌子上，扭扭晃晃。
這不，這天上課老師就發(fā)現(xiàn)了好多同學(xué)神一樣的姿勢——有的在那趴著，還有的用胳膊撐著頭，好像隨時(shí)要掉下來，還有的用語文書當(dāng)著自己的`臉，然后趴在桌子上，這是經(jīng)典的“此地?zé)o銀三百兩”。還有的上課就像在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上一樣，兩根胳膊來自兩個(gè)不同的人，這兩根胳膊不停地摩擦，是你撞我來，我撞你，就和打仗一樣，一會(huì)兒這邊兒空大，一會(huì)兒那邊空小，老師說都說不聽。
509字現(xiàn)在，我們已經(jīng)熟知老師經(jīng)常提醒我們的話了：“下巴又要擱到手上了，又要擱到桌子上了？”“豬蹄好吃嗎，啃夠了嗎？”……老師總是千遍萬遍囑咐我們，可我們還是每天無精打采。
至于我的姿勢，我覺得還可以，雖然有時(shí)候累了，我會(huì)在書上爬上那么一小會(huì)兒，但大多數(shù)時(shí)我都是把頭抬起來的，沒有擱到桌子上，但是比起正確的姿勢，我還是差太多了。
我們班級的眾生相，那是相當(dāng)?shù)挠幸馑�，拿起手機(jī)拍幾張照片，立刻就笑得不行了，如果“班級眾生相”和“清明上河圖”一樣該多好，要是有那樣的高水平，我一定把它畫下來！
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