有關(guān)六年級(jí)作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
八年前種的櫻花樹(shù)，現(xiàn)在可以算是大樹(shù)了�！皾M園春色關(guān)不住，一簇櫻花出墻來(lái)。”一堵冰冷的墻，如何能擋住這繁花似錦的白櫻。陽(yáng)光光線太強(qiáng)，攝影時(shí)看到的只是閃耀的金色，隨意拍幾張，回去看時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)照的也不錯(cuò)。
櫻花花期短，上個(gè)星期還只是初盛，現(xiàn)在已是落英滿地，白色的櫻花瓣兒，被俏皮的風(fēng)娃子小心翼翼的'收起，抱在懷里，就往回家的路上跑去。風(fēng)娃子興奮的跑著，想著今天風(fēng)婆婆會(huì)做一些什么點(diǎn)心哪？會(huì)是櫻花布丁嗎？還是櫻花馬卡龍哪？嗯，還是櫻花芝士好一點(diǎn)�？墒�，櫻花湯圓好像也不錯(cuò)那！不過(guò)如果能有點(diǎn)櫻花美酒該多好�。�
可是風(fēng)婆婆一直不讓喝得，風(fēng)娃子也只是在幾年前的櫻花茶話會(huì)上，偷偷地喝過(guò)那么一點(diǎn)點(diǎn)，真的只是一點(diǎn)點(diǎn)，那是風(fēng)娃子第一次喝酒，因?yàn)槭鞘暌欢鹊臋鸦ú柙挄?huì)，櫻花點(diǎn)心都是櫻花人兒制作的，櫻花酒也是釀了幾十年，風(fēng)娃子回家后整整昏睡了一個(gè)上午，據(jù)那天的行人說(shuō)，在街上飄著一股濃厚的櫻花酒味哪！那一上午這可把風(fēng)婆婆急壞了，一個(gè)勁的灌醒酒湯。
從那之后，風(fēng)婆婆就再也不帶風(fēng)娃子去櫻花茶話會(huì)了，風(fēng)娃子卻還是只想著那櫻花酒，沒(méi)日沒(méi)夜得纏著風(fēng)婆婆，風(fēng)婆婆被纏煩了，就釀下一桶櫻花酒，才過(guò)了一天，風(fēng)娃子就又開(kāi)始纏著風(fēng)婆婆要酒喝，風(fēng)婆婆笑著說(shuō)風(fēng)娃子是個(gè)傻孩子，櫻花酒要過(guò)個(gè)十年、八年得才好喝那。于是，風(fēng)娃子就等啊等，一邊等，一邊默默地算著。到現(xiàn)在為止，都過(guò)了八年了那！
風(fēng)娃子想到這更興奮了，朝家的方向飛快地跑去。被抱在懷里的櫻花瓣兒像抓不住的沙子，散落在被風(fēng)吹過(guò)的街道上。風(fēng)娃子只是緊緊的抱著櫻花瓣兒，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)櫻花瓣兒的消失，那些被遺忘的櫻花瓣兒，靜靜的散落在幻想里。
六年級(jí)作文 篇2
我常會(huì)生活在自己的小世界里，有樂(lè)，有悲，但都是我獨(dú)自享受。站在鏡子前，我竟然會(huì)感到一種濃濃的陌生感，但我明白，他是另一個(gè)自己，他陪伴著我，幫我在悲傷時(shí)分擔(dān)一半的痛苦，與我分享一半的快樂(lè)。
記得那次的家庭小風(fēng)波，因?yàn)闀r(shí)間過(guò)久，具體因?yàn)槭裁词鲁称饋?lái)，都早已被我忘卻，那些不重要的細(xì)節(jié)都已從我腦海里刪去了，但我始終沒(méi)有忘記那個(gè)幫我擺脫煩惱的人。
哭了很久，我終于覺(jué)得好無(wú)助，好孤獨(dú)，想起床去擦一把已經(jīng)哭花了的臉，走到衛(wèi)生間，一邊看著那張哭花了的臉，一邊擦著，我靠近鏡子一厘米，鏡子里的我也向我靠近一厘米，我的心里得到了些許的安慰，至少“他”能理解我。再靠近，靠近……直到我們的臉貼在了一起，我深受感動(dòng)，流下了淚水，鏡子里的我也流下了淚水，仿佛是在為我感到難過(guò)，就這樣，我們久久擁抱在一起，“他”讓我感到溫暖、溫馨，“他”能理解我，與我分擔(dān)這孤獨(dú)。
于是，鏡子讓我不再走上迷途，使我認(rèn)清自己。當(dāng)我悲傷時(shí)，擁抱自己，看著“自己”與自己一起哭，心里也許能得到莫大的安慰。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，擁抱自己，看著“自己”與自己一起笑，我便得到了雙倍的快樂(lè)。當(dāng)我被人誤解時(shí)，擁抱自己，大聲辯解，看著“自己”與自己用唇語(yǔ)大聲辯解，我便得到了被人理解的`幸福。
擁抱自己，最大的好處便是，兩個(gè)人的表情、語(yǔ)言總是相同，沒(méi)有一點(diǎn)分歧。擁抱自己，能使痛苦除以二，能使快樂(lè)乘以二，同時(shí)，自己也收獲了這個(gè)“知己”。擁抱自己，使自己不再畏懼前途的渺茫，因?yàn)闊o(wú)論如何，“他”總會(huì)陪著我，和我一起哭，一起笑，一起走向那光明的未來(lái)！
六年級(jí)作文 篇3
閑暇之時(shí)，在我的腦海里，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出旅途的美景，它們像天上的繁星數(shù)不勝數(shù)。但有一次旅行我印象特別深刻，讓我記憶猶新—火山之旅。
去北海潿州島火山地質(zhì)公園那天，晴空萬(wàn)里、驕陽(yáng)似火，非常炎熱，就連路邊的小草也垂頭喪氣的�？蛇�是阻擋不了我高興、激動(dòng)的心情。我們一行人匆匆來(lái)到售票窗口買了票，便來(lái)到火山公園外圍，當(dāng)時(shí)我興奮得一蹦三尺。
進(jìn)入火山公園內(nèi)，只見(jiàn)人山人海、熱鬧非凡。我們快速的來(lái)到了巖漿變硬的區(qū)域。這里的巖漿石千奇百怪，令人眼花瞭亂。有的像火山的平面圖，有的像皮球，有的像井……有的長(zhǎng)相我無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)形容，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”呀。
慢慢地我們從山上走到了海邊，一條彎曲的木質(zhì)道路不斷向前延伸。無(wú)情的太陽(yáng)把我和爸爸炙烤得垂頭喪氣。突然，我看到了一個(gè)"遮陽(yáng)棚"（其實(shí)就是一大塊斜長(zhǎng)著的巨石），我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，躲在下面，喝著水吃東西，美美的享受清涼。
忽然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)山腳下有一個(gè)洞穴，好奇讓我醉入無(wú)限的遐想之中。洞在火山噴發(fā)后是怎么形成的呢？里面是金礦？是鉆石？會(huì)有恐龍化石嗎？是海龜?shù)?巢穴嗎？我左思右想，終不得其解，索性我便繼續(xù)我的火山之旅。
欣賞了海邊的風(fēng)景我便向火山頂上攀爬。烈日好像在故意跟我作對(duì)，絲毫沒(méi)有減弱的跡象。我爬到半山腰，累得我氣喘噓噓，不停的往肚子里灌水，真想躺在陰涼處睡上一覺(jué)。可突然想起了一句詩(shī)，“天生一個(gè)仙人洞，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，于是我鼓足了勁往山頂上沖，想一覽潿州島的全景。
我和爸爸在相互的鼓勵(lì)中很快沖到了山頂。我來(lái)到欄桿邊，哇！我情不自禁地拍手叫好。茫茫的大海環(huán)抱著整個(gè)島，島上樹(shù)木茂盛，真有一點(diǎn)“云深不知處”的感覺(jué)。海邊沙灘寬闊，好像一片金黃色的稻海。黃、綠、藍(lán)三種顏色交織在一起特別漂亮，讓我感到世界多么的美麗、多么的神奇�。�
在我們往出口走的路上，我不禁感到一些戀戀不舍。潿州島的火山多么美麗、多么壯觀，讓人流連忘返。
六年級(jí)作文 篇4
暑假里，老師給我們布置了一項(xiàng)創(chuàng)客作業(yè)，可以是創(chuàng)意模型類，也可以是科技制作類，還可以是科技發(fā)明類。我選擇了廢物再利用制作玩具，我給自己的作品起了個(gè)名字叫：球迷宮。
作品的靈感來(lái)自于媽媽的微信信息和手機(jī)游戲。我看到媽媽微信里收藏的廢物再利用手工制作信息，又聯(lián)想到媽媽以前手機(jī)上的一個(gè)迷宮游戲，決定把兩個(gè)結(jié)合起來(lái)搬到我的小創(chuàng)客里。我的作品就此思考成型。
我首先準(zhǔn)備好以下材料：剪刀、裁紙刀、抽紙、網(wǎng)、膠水、盒子、顏料。一切準(zhǔn)備就緒，我開(kāi)始大顯身手了。第一步：在備好的盒子里畫(huà)好自己構(gòu)思好的迷宮路線圖。第二步：把抽紙卷成一條一條的筒狀，這樣球滾動(dòng)時(shí)才能被攔截住，不至于跑出軌道。然后一條一條的沿著畫(huà)好的迷宮路線圖給帖上去。開(kāi)始我思考的是用彩紙做迷宮軌道，可是彩紙卷成筒后有點(diǎn)硬，做道路造型時(shí)打彎不了，并且用膠水一下粘合不上�？墒怯仲I不來(lái)合適的紙張，因?yàn)榧垙埖膯?wèn)題我考慮了好幾天，最后拿起抽紙擦嘴的時(shí)候，靈感來(lái)了，用抽紙，抽紙紙張軟，卷成筒后易塑造軌道的造型，并且還容易和盒子粘合，上色也快。于是試著做了實(shí)驗(yàn)，一次成功。第三步：把卷成筒的抽紙按照迷宮路線圖粘合上去，粘合好后做個(gè)試驗(yàn)看看球能不能順利的通過(guò)每一個(gè)關(guān)口。順利過(guò)關(guān)后，再在道路中設(shè)定一些障礙物。不讓小球那么順利的通關(guān)。第四步：在道路中挖陷阱，路障。給小球的通關(guān)制造一些難度。這個(gè)洞很不好挖，于是我請(qǐng)來(lái)了媽媽幫忙。我先畫(huà)好洞的大小，然后讓媽媽用裁紙刀在洞的中心拉開(kāi)十字開(kāi)口，再用剪刀沿著十字口的邊緣剪出洞口。最后再在洞的下面粘合上網(wǎng)，防止球掉到地上。這樣成品就算做好了一大半。第五步：就是用顏料上色，這時(shí)候就感覺(jué)到抽紙的另一個(gè)好處了，上色特別的快，并且還不掉色。最后再進(jìn)行一下整理和修建，我的.創(chuàng)客作品新鮮出爐。
我參加的這個(gè)創(chuàng)客作品，是我和媽媽一起做的，這又增加了我和媽媽的親密感。同時(shí)也讓我了解到了每樣?xùn)|西都可以有很多的用途，它就在那里靜靜的躺著，等待著你的發(fā)現(xiàn)。做這個(gè)作品也讓我感受到了手工作品的魅力所在。感受到了通過(guò)自己的雙手把廢物變成寶的快樂(lè)。并且還開(kāi)發(fā)了我的大腦思維空間。這個(gè)作品的成功制作，讓我對(duì)手工的制作產(chǎn)生了很大的興趣，我還要繼續(xù)制作其他的作品。讓廢物都變成我們手中好玩的玩具。
六年級(jí)作文 篇5
我，是一個(gè)膽小懦弱的女孩。古人說(shuō)，女兒是水，男兒是泥。女人也正是有了水一樣的說(shuō)法，才擁有了純潔，善良。水是最堅(jiān)強(qiáng)的，同時(shí)也是最軟弱的，這也正是女人的一面。而男人也正有了泥的俗稱，才變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，毫不氣餒。而今天我說(shuō)的就是水一樣的我。
我，有時(shí)可能會(huì)因?yàn)橐粡堅(jiān)嚲矶薜梅斓馗玻乙部赡軙?huì)因?yàn)楦改附o我嚴(yán)厲的目光和批評(píng)而摔門(mén)而去，躲在臥室里與父母冷戰(zhàn)�？烧l(shuí)又知道你的一番小鬧在父母心中留下了永不磨滅的陰影，而父母嚴(yán)厲的背后卻是憐愛(ài)的目光。
我的性格非常內(nèi)向，不像別人一樣天真活潑。我是一個(gè)文靜的小女生，我的膽子非常小。例如；如果看見(jiàn)一只蟑螂或老鼠我會(huì)嚇得趕緊撲到媽媽的懷中。如果我自己走夜路，我會(huì)嚇的頭也不回躥個(gè)無(wú)影無(wú)蹤。而膽小的同時(shí)，我也很懦弱。如我很愛(ài)流淚，有時(shí)我考試不好，我會(huì)為自己悄悄地流下傷心的眼淚。與朋友吵架的'同時(shí)，我也會(huì)為我們之間的關(guān)系在破裂的邊緣時(shí)，流下惋惜和痛苦的眼淚。
膽小，懦弱。成了我的一道阻礙墻，成了我心中的魔鬼。我對(duì)自己說(shuō)；
[我要戰(zhàn)勝它，不讓它再控制我。]打開(kāi)自己的心靈之窗，不要讓它再永遠(yuǎn)關(guān)閉，要用心去感受世界，世界是美好的，沒(méi)有那麼多的冷漠，不要那麼自卑，哭過(guò)的天空是一片晴朗，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
從今天我要起誓，我，不，再，膽，小，懦，弱。我憧憬著美好的未來(lái)，我對(duì)未來(lái)充滿信心，勇敢起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。我要像‘滴水穿石’中那滴水一樣堅(jiān)強(qiáng)。
六年級(jí)作文 篇6
古人云：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！闭Ｑ垡呀�(jīng)到了3月中旬。校園里的一切仿佛都染上了春天的氣息，迎春花依舊在枝頭笑得燦爛，金蘭花也展開(kāi)了美麗的舞姿。
先看看屹立在池塘邊的雪松吧，它足足有五層樓那么高，像一個(gè)高大勇猛的戰(zhàn)士。它的身上長(zhǎng)滿了松針，針尖上還帶著晶瑩的露珠，仿佛松樹(shù)先生剛洗了個(gè)冷水澡，在陽(yáng)光的照射下，每根針尖都散發(fā)著金色的光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，松樹(shù)好像披上了金黃的戰(zhàn)甲，在冷風(fēng)和烈日的考驗(yàn)下茁壯成長(zhǎng)，成了校園里最堅(jiān)強(qiáng)的一顆樹(shù)。除了松樹(shù)之外，桂花、金邊黃楊、紅巖石楠也很受同學(xué)們的喜愛(ài)，我不禁陶醉在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里……
當(dāng)然，校園里除了四季常青的樹(shù)木，也有過(guò)了花期的花木。就拿梅花來(lái)說(shuō)吧，經(jīng)過(guò)了寒風(fēng)與白雪的考驗(yàn)，梅花也漸漸“退休”了，枯黃的花瓣像蝴蝶一樣飛落下來(lái)，只剩下光禿禿的樹(shù)干，與其它競(jìng)相開(kāi)放的花木形成對(duì)比，顯得格外耀眼，但是我相信，在下一年的冬天，它們會(huì)重新綻放在高高的枝頭。
正當(dāng)“盛年”的花木，有桃樹(shù)、白玉蘭、茶花……這些花木像一位位年輕漂亮的小姑娘，給學(xué)校增添了許多風(fēng)采。我最喜歡的是茶花了，它是我們寧波的市花，紅紅的花瓣簇?fù)碇ㄈ�，像一群舞女在為主演伴舞，我被這美麗的一切深深地吸引，我想，春姐姐能創(chuàng)造出這么美麗的'事物，我覺(jué)得人也是一樣的吧。
我又走到了學(xué)校的菜園，那里有天菜、馬蘭、薺菜和艾草。這些蔬菜味道鮮美，又擁有豐富的營(yíng)養(yǎng)。其中，薺菜的形狀最特別，它是鋸齒狀的，像一把鋒利的鋸子，我覺(jué)得魯班發(fā)明鋸子，就是在這種植物上受到啟發(fā)吧。我不由得多望望這些蔬菜，可口水已經(jīng)從嘴角流了出來(lái)……
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”我在想，來(lái)年的春天，等我重返母校，校園是否又別有一番風(fēng)景呢？
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