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【實(shí)用】六年級(jí)敘事作文匯編十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)敘事作文 篇1
我的童年很是歡愉，那時(shí)發(fā)生的故事直到現(xiàn)在影象猶新。此中有一件事我一想起來(lái)心里總出格開(kāi)心。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮興趣。
某天，放學(xué)的時(shí)辰，我看見(jiàn)前邊有很多學(xué)生圍在那里，我大好奇的走了已經(jīng)往，一看本來(lái)是一盒兒可愛(ài)的小鴨子兒，我一問(wèn)，一塊五一勞動(dòng)節(jié)只，我只用了一塊四買(mǎi)下了它。我把它拿了起來(lái)，雙手捧著它，它那小秋水就像兩顆黑色的豆子同樣看著我，還時(shí)時(shí)的沖我叫。并且它那搖扭捏擺的樣子可愛(ài)極了。當(dāng)我蹲下身子拿塑料袋時(shí)，它卻從我的手里一搖一擺的跑了出去。我把它捉了歸來(lái)，嘴里還說(shuō)叨著："這壯工具真調(diào)皮。"接著，我把它放在塑料袋里，便給它起了個(gè)名兒——"小調(diào)兒皮"。
回抵家，我把它放到鞋盒里，還把盒放在桌子上，恐怕它跑出來(lái)，但是，它偏生不聽(tīng)話(huà)，它先用翅膀扒住盒子，之后一使勁，便跳出了盒子，接著，它失臂一切的進(jìn)取跑，成果失在座椅上邊。它又從座椅上邊跳了下來(lái)。搖扭捏擺的跑了過(guò)來(lái)，沖我嘰嘰叫。我想它是餓了，我從冰箱里拿出幾根青菜，認(rèn)真地把青菜切患上細(xì)細(xì)的，之后放入1個(gè)小盤(pán)子里，我剛端起盤(pán)子，小鴨子兒就一搖一擺的走到我跟前，只見(jiàn)它迫不及待的輕輕打著翅膀，伸長(zhǎng)頭頸，這時(shí)候我還沒(méi)有把盤(pán)子放穩(wěn)，它就用它那又黃又扁的嘴貪心地吃了起來(lái)，它那黃色的嘴就像小夾子同樣。紛歧會(huì)兒，它那像小夾子的嘴把盤(pán)子里的菜吃患上一干二凈。它吃菜時(shí)的樣子真是可愛(ài)極了�？此曰忌享サ貒姳牵腋矚g了。
晚上，父親歸來(lái)了，給"小調(diào)兒皮"用紙盒做了1個(gè)窗。媽媽給它做食兒，我給它倒水。它就像我家的小人客同樣。一次，我用手指頭夾它那扁的嘴，之后提了起來(lái)。它那小爪子立刻像騎腳踏車(chē)那樣子，蹬來(lái)蹬去。這時(shí)候，父親看見(jiàn)了，便焦急的說(shuō)："快把它放下來(lái)。"我稀罕的問(wèn)："為啥子？""你拽著它的嘴，它會(huì)痛的`。"我立刻把它放了下來(lái)。我又問(wèn)："它為啥子會(huì)痛呢？"父親說(shuō)："小鴨子兒的嘴雖然是硬的，但它的嘴也是和肉連在一路的，所以你拽它的嘴它固然會(huì)痛了。"我內(nèi)疚的對(duì)于小鴨子兒說(shuō)："真是對(duì)于不起。"這時(shí)候"小調(diào)兒皮"對(duì)于我叫了兩聲。它好像是原諒我了。
打從這只小鴨子兒降臨我家后，給我的糊口加多了很多的興趣，直到現(xiàn)在想起來(lái)，對(duì)于那只小鴨子兒還很依戀。
六年級(jí)敘事作文 篇2
今天是10月份13日，是少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日。今天，陽(yáng)光明媚，似乎是專(zhuān)門(mén)為這個(gè)節(jié)日而準(zhǔn)備的。
紅領(lǐng)巾是每一個(gè)少先隊(duì)員的標(biāo)記，它代表著每一位光榮的少先隊(duì)員。今天，我們身為一名名老隊(duì)員，即將為一年級(jí)新隊(duì)員戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，使他們也成為一名真正的少先隊(duì)員。
我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)一年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)在等待我們的.到來(lái)了。因?yàn)橐荒昙?jí)的人數(shù)太多，所以我們每位老隊(duì)員都要為兩名新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。
“請(qǐng)老隊(duì)員給新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾！”在主持老師的一聲令下，我們都紛紛來(lái)到了小朋友面前。站在我面前的小男孩可真淘氣，當(dāng)我給他戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，他還在嬉皮笑臉。當(dāng)給他佩戴完時(shí)，他竟然一點(diǎn)也不怕生地來(lái)摸摸我的紅領(lǐng)巾，似乎是在和我比比誰(shuí)的更好看呢！另一個(gè)小女生則是很乖巧，水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，頭上還戴著一個(gè)皇冠。看起來(lái)真像一個(gè)小娃娃。當(dāng)我給她戴完時(shí)，她還羞羞地對(duì)我說(shuō)：“謝謝大姐姐！”我突然有點(diǎn)不知所措，只好也說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，以后好好學(xué)習(xí)�！�
看著他們的笑臉，我不由自主地回想到了我以前上一年級(jí)的場(chǎng)面，我清晰地記得上學(xué)的第一天我還哭過(guò)。如今我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名陽(yáng)光女孩了。日月如梭、光陰似箭，六年是多么短暫�。�
接下來(lái)是授隊(duì)旗，只見(jiàn)幾個(gè)六年級(jí)的同學(xué)每人拿了一面隊(duì)旗，面向一年級(jí)代表隊(duì)員行了一個(gè)禮，然后鄭重地把隊(duì)旗交給了一年級(jí)隊(duì)員。授完隊(duì)旗當(dāng)然是要唱隊(duì)歌了，音樂(lè)聲響起，我們都大聲歌唱“我們是共產(chǎn)主義接班人……”嘹亮的歌聲傳遍每個(gè)人的心田，讓我們發(fā)奮圖強(qiáng)。
最后是宣誓，一年級(jí)和我們六年級(jí)一起宣誓，希望能讓祖國(guó)更美好。
今天是我永生難忘的日子!
六年級(jí)敘事作文 篇3
唉，不知不覺(jué)地又來(lái)到了新的六年級(jí)。唉，不知不覺(jué)班上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也變多了！但是！我們班的新鮮事還是很多的！
話(huà)說(shuō)在某年某月某日某時(shí)某分……
那天早上，我來(lái)到了學(xué)校，正是大課間時(shí)，徐玉新在和大家聊天，突然聊到了我不喜歡的話(huà)題上，我一臉笑容對(duì)他說(shuō)：“咱換個(gè)話(huà)題行不？”“憑啥？”他反抗道，說(shuō)完又津津樂(lè)道地說(shuō)了起來(lái)，我有點(diǎn)生氣了，心想：你不知道憑啥嗎？他沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的臉色開(kāi)始變了，我陰險(xiǎn)地笑著，手彎成爪子狀，說(shuō)：“呵呵，不知道了吧？就憑你姐姐我練過(guò)"九陰白骨爪"！”他一扭頭，看見(jiàn)了我的爪子，他便有點(diǎn)膽怯了，急忙說(shuō)：“珊姐，咱換個(gè)招行不啊？”聽(tīng)了他這么一說(shuō)，我有點(diǎn)竊喜，因?yàn)槲倚戮毘闪艘粋�(gè)招，嘿嘿�！昂冒伞！蔽也恍α�，無(wú)所謂的伸出一根手指，“那就試一試我新煉成的`‘一指禪‘吧！”于是我開(kāi)始向他的胳膊窩“進(jìn)軍”，我上撓撓下?lián)蠐�，旁邊看�?jiàn)的都開(kāi)始捂著嘴笑。耶！
又話(huà)說(shuō)在某年某月某日某時(shí)某分……
我正在專(zhuān)心地寫(xiě)作業(yè)，陳澤普叫我：“鄭珊珊�！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩，一邊對(duì)他不屑地說(shuō)：“干啥？”一邊繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，他又說(shuō)：“吃屁！”，我在無(wú)語(yǔ)狀態(tài)中，過(guò)了一分鐘左右，我醞釀好了感情，心想：哈哈，你小子，掛了！我差一點(diǎn)仰天長(zhǎng)“笑”，我委屈的喊了一聲：“陳澤普！”“咋了？”他聽(tīng)見(jiàn)后扭過(guò)頭來(lái)，愣了一下，又連忙說(shuō)：“珊姐，咋了？珊姐？別哭��！”他著急地詢(xún)問(wèn)著，我知道他最害怕女生哭了。這時(shí)我臉上一臉委屈，嘟著嘴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，慢慢悠悠的站起來(lái)，指著他，流下了幾滴淚，又開(kāi)始狂笑，有點(diǎn)像傻笑，說(shuō)：“你吃超超超超超超大的屁！”說(shuō)完，我拿出一張紙，把臉上的“戰(zhàn)場(chǎng)”收拾完畢，他又驚訝地張大了嘴，伸出大拇指：“牛！忒牛了！”他咽了一口唾沫，“珊姐，I服了YOU！”哈哈，知道服就好！耶！
我們班的趣事很多吶，就像漆黑天空中閃爍著的星星，多得數(shù)不勝數(shù)；又像海邊五彩的貝殼，靚麗的耀眼，五彩斑斕；還像一串多味的糖葫蘆，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全的！讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻回想起來(lái)都回味無(wú)窮……
六年級(jí)敘事作文 篇4
《美國(guó)國(guó)家百科知識(shí)大全》中扉頁(yè)上的那句話(huà)令我興奮不已：一個(gè)孩子長(zhǎng)大要做的事情有15件，其中一件就是在父母的允許下嘗試徹夜不眠�！皬匾共幻�？”這個(gè)大膽的念頭在我腦海里一閃而過(guò)，這可真是個(gè)全新的挑戰(zhàn)！媽媽看著我連蹦帶跳的身影，問(wèn)明了情況，也就笑著說(shuō)：“那好吧。這也算是鍛煉你的好時(shí)機(jī)，既然你有這個(gè)心愿，就在除夕晚上去嘗試嘗試吧。”
我激動(dòng)地一蹦三尺高，興奮地難以言狀，就差“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”了。好不容易盼到大年三十的到來(lái)，我哪有心思欣賞銀屏上的輕歌曼舞、妙語(yǔ)連珠？隨著“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”的落幕，這激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)，徹夜不眠的“壯舉”將由我在今晚實(shí)現(xiàn)！我與媽媽爸爸互道了“晚安”，就迫不及待地直奔燈火通明的小書(shū)房。
聽(tīng)著遠(yuǎn)處的`炮竹聲，原本的一絲恐懼不安，徹底“拜拜”。在燈光的溫暖照耀下，我感到一切都好新奇！攤開(kāi)了《史記》，專(zhuān)心致志地閱讀起來(lái)，但時(shí)不時(shí)抬起頭來(lái)瞅瞅蒙著黑色輕紗的夜空，看看空中如鉆石般美麗的煙花斷斷續(xù)續(xù)地綻放，望望稀稀疏疏的星星俏皮地朝我眨著眼睛。
兩點(diǎn)一過(guò)，萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)見(jiàn)手表和客廳的鬧鐘參差不齊的“滴答”聲。不經(jīng)意中，我的耳畔回蕩起了《時(shí)間都去哪兒了》的歌詞：“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花。時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”我不由地驚嘆起時(shí)光的飛速流逝，現(xiàn)在已經(jīng)是真正意義上的馬年。我還沒(méi)有盡情感受蛇年的歡樂(lè)，蛇年就早已在一家人的歡笑聲里悄無(wú)聲息地溜走。時(shí)光荏苒，歲月悠悠，只留下了我們對(duì)光陰的無(wú)限眷戀。我一歲歲地長(zhǎng)大，父母卻一年年地老去。我是多么不愿意看到媽媽臉上的皺紋、爸爸兩鬢的白發(fā)�？墒�，時(shí)光是無(wú)情的，我要克制住自己的壞脾氣，不與父母頂嘴，牢記《弟子規(guī)》中的諄諄教導(dǎo)，做一個(gè)“入則孝，出則悌”的孩子——突然之間我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
遠(yuǎn)處，柔和的星光，悄無(wú)聲息地射來(lái)，照明了我的心房；隱隱約約的煙花燃放，模模糊糊地在夜空中綻放，喚醒了夜的沉寂。我慢慢地合上了掌，緩緩地閉上了雙眼，虔誠(chéng)地祝愿，希望在這龍馬奔騰、龍騰虎躍的新年里，一家人永遠(yuǎn)和和美美、相親相愛(ài)，都能好好珍惜會(huì)從指間悄然流走的時(shí)光，不要“轉(zhuǎn)眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋”！
六年級(jí)敘事作文 篇5
記錄一下，我從剛開(kāi)始接觸到文字和我的感受。
開(kāi)始很簡(jiǎn)單，一年級(jí)開(kāi)始我接觸寫(xiě)作，我比同齡孩子更早認(rèn)識(shí)多一些的漢字，閱讀的少兒繪本也比同齡人多些。清楚的記得第一次的寫(xiě)作主題，是一只兔子、蘑菇、雨和傘，擺在現(xiàn)在，高年級(jí)的都會(huì)很容易的把這些聯(lián)想成一個(gè)幽默有趣故事，可我在筆都握不住的時(shí)候，硬著頭皮寫(xiě)了一篇，算是一只兔子的流水賬。恰恰好這篇作文受到了我第一個(gè)語(yǔ)文老師的贊賞，我對(duì)文字的初步認(rèn)識(shí)也就從那次開(kāi)始。
二年級(jí)的一次期末考試，依舊是看圖寫(xiě)話(huà)，似乎是同學(xué)們打掃衛(wèi)生。我照葫蘆畫(huà)瓢，按著圖中人的活動(dòng)，寫(xiě)了一篇在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)的“作文”。成績(jī)發(fā)下來(lái)，作文題扣了分，我很納悶，為什么有些同學(xué)就沒(méi)扣分偏偏是我?后來(lái)老師告訴我們，作文也有達(dá)標(biāo)字?jǐn)?shù)，我的心里就形成了一個(gè)“字多就是好作文”的奇怪概念。
一直升到三四年級(jí)，班里開(kāi)展了一次“原創(chuàng)短篇小說(shuō)大賽”。在當(dāng)時(shí)我的閱讀量應(yīng)該是突破了五萬(wàn)字的，所以這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是信手拈來(lái)。我甚至沒(méi)有拿捏好主題，就這樣寫(xiě)了一篇兩千字左右的，我以為能算的上“文學(xué)作品”的故事交了上去。很顯然，字?jǐn)?shù)雖然多，詞匯雖然漂亮，也是一章漂亮的流水賬。漸漸我明白了一個(gè)道理，字多不代表這篇文章就是好的，字少而精的多了去了，華麗的辭藻外殼下沒(méi)有真材實(shí)料的東西，那張布滿(mǎn)你認(rèn)為充滿(mǎn)東西的`紙，其實(shí)也是一張廢紙。
到了高年級(jí)，不少同學(xué)開(kāi)始人手一本作文書(shū)，班里也開(kāi)始刮起了一陣“經(jīng)歷相同的人生”。俗話(huà)說(shuō)“天下好書(shū)一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”，許多人捧著這句話(huà)當(dāng)個(gè)寶，自以為借鑒一下，把別人的東西修改一下就成了自己的。于正、流瀲紫、唐七公子那些都被曝出抄襲，但是看了看原著，又看了看“借鑒”的，到底怎么樣，讀者還是作者都是心里有數(shù)的。借鑒的遠(yuǎn)不如原著，也就是你偷了別人的東西遠(yuǎn)不如自己本來(lái)就有的好。寫(xiě)東西，要寫(xiě)真。
一直到現(xiàn)在，我還保留著看看課外書(shū)的習(xí)慣，讀書(shū)和寫(xiě)作都有緊密關(guān)聯(lián)，缺一不可，像是刀與磨刀石。摘抄喜歡的句子，寫(xiě)寫(xiě)有感，記記隨筆，都是好的，這些都是文字，能讓人感到美的、感到真切的都是文字。
六年級(jí)敘事作文 篇6
星期四下午上課前，我坐在教室里描字帖。估摸著快到上課時(shí)間了，我扭頭瞄了一眼身邊座位還空著，我想：同桌往往比我到校早，今天怎么到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)？我不由自主地看了一下表，啊，再過(guò)10分鐘就要打預(yù)備鈴了，他難道是碰上什么麻煩事了？如果沒(méi)有請(qǐng)假遲到了，被校值日生記下名字，可要影響我們班集體的榮譽(yù)了。正當(dāng)我思前想后替他擔(dān)心的時(shí)候，只見(jiàn)他氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，雙手還捧著什么東西。他匆匆忙忙喊了聲“報(bào)告”，一溜風(fēng)地旋到座位上坐了下來(lái)。我立馬探頭過(guò)去，看看他手中拿的究竟是什么寶貝。原來(lái)是一支指甲蓋大的七星瓢蟲(chóng)�！澳銕н@玩意兒來(lái)學(xué)校干嘛？”我好奇地悄聲問(wèn)。他回答說(shuō)：“我來(lái)學(xué)校時(shí)在路邊看見(jiàn)花壇里兩只馬蜂在蜇咬它，好費(fèi)勁才把馬蜂趕跑，把它救了下來(lái)。聽(tīng)老師說(shuō)，它是益蟲(chóng)，應(yīng)該保護(hù)的`�！薄皩�(duì)！我看過(guò)一本書(shū)上介紹，七星瓢蟲(chóng)專(zhuān)吃棉花、豆類(lèi)、桃樹(shù)枝葉上的害蟲(chóng)，幫助農(nóng)作物和果樹(shù)生長(zhǎng)。它是人類(lèi)的好朋友，不能傷害它！”我打心眼里贊成同桌的舉動(dòng)，不過(guò)現(xiàn)在應(yīng)該先讓它在哪里安身呢？我看同桌像是也在為這事犯愁。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出抽斗里的文具盒。我的文具盒中有個(gè)放橡皮的小抽屜，可以隨意抽動(dòng)，上面還有個(gè)透明的蓋子，東西在里面能夠看得一清二楚。我高興地拿給同桌看，并毛遂自薦地說(shuō)：“先讓它躺在這兒休息吧�！蓖篮軡M(mǎn)意我的安排，小心翼翼地把七星瓢蟲(chóng)放了進(jìn)去。我在關(guān)盒子時(shí)特意留了點(diǎn)縫隙，好讓它在里面更舒適些，不感到憋悶。上課了，我把文具盒放進(jìn)抽斗里。可是因?yàn)槲覀兊男倪�惦記著七星瓢蟲(chóng)，所以覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真慢。下課后，我們顧不上去廁所，趕忙打開(kāi)盒子，見(jiàn)那小家伙正在里面慢悠悠地活動(dòng)腿腳，這才松了一口氣。第二節(jié)課，我們?nèi)詫?duì)它有些牽腸掛肚，終于等到放學(xué)了，我向同桌叮囑了一番，目送他帶著七星瓢蟲(chóng)回家去了。
第二天早上見(jiàn)到同桌，我第一句話(huà)就問(wèn)：“七星瓢蟲(chóng)怎樣了？”他告訴我:放心吧！我早把它放回它喜歡的樹(shù)枝上了。這下，我懸著的心終于放下了，又暗暗祝福這小家伙好好活著，多多為我們消滅害蟲(chóng)。
六年級(jí)敘事作文 篇7
歲月總在不經(jīng)意間就溜走了，許多的時(shí)間都不知道用到哪里去了，很多人都在嘆息時(shí)間去哪里了，素不知道時(shí)間就在自己的指間溜走。
年輕的時(shí)候，總以為時(shí)間有很多很多，很多人就這樣的在浪費(fèi)著時(shí)間，明知道時(shí)間過(guò)去了就沒(méi)有了，但依然還是看著它溜走，就算時(shí)間無(wú)論有多么不舍，卻不會(huì)在意，但真的需要它的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都會(huì)不去了。
看著自己在時(shí)間的歲月中，沒(méi)有留下什么，只留下很多遺憾的時(shí)候，都嘆息時(shí)間為什么不長(zhǎng)久一點(diǎn)，素不知道時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的.，只是很多人都沒(méi)有留戀過(guò)時(shí)間這個(gè)永恒不會(huì)停止的東西。
當(dāng)我們走過(guò)那個(gè)曾經(jīng)浪漫的年代的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得時(shí)間其實(shí)對(duì)我們已經(jīng)很好了，只是當(dāng)時(shí)的我們不知道時(shí)間珍貴，只知道該放肆的時(shí)候就放肆的瀟灑，卻沒(méi)有珍惜時(shí)間為我們流下的淚。
當(dāng)我不再?zèng)_動(dòng)輕狂的時(shí)候，當(dāng)我們能理解時(shí)間珍貴的時(shí)候，當(dāng)我們都在懷念當(dāng)初快樂(lè)時(shí)光的時(shí)候，當(dāng)我們已經(jīng)不在當(dāng)年那個(gè)懵懂少年的時(shí)候，當(dāng)我們沒(méi)有給父母任何回報(bào)的時(shí)候，當(dāng)我們的父輩都離開(kāi)我們的時(shí)候，當(dāng)我們都在嘆息歲月催人老的時(shí)候，當(dāng)一切一切都變的模糊的時(shí)候，那時(shí)可聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的一聲嘆息。
當(dāng)我們真正懂的時(shí)間去哪里的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間都是自己不經(jīng)意間浪費(fèi)的，不要怪時(shí)間給我們太少了，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，不會(huì)偏向任何的人，時(shí)間是最公平的，只能怪自己當(dāng)初的輕狂不懂珍惜時(shí)間，從懵懂到叛逆，從叛逆到成熟在到理解，可惜到理解時(shí)間珍貴的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)回不去了，才知道先輩留下的名言都是對(duì)的，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。
珍惜剩下的時(shí)間，不要讓我們留下任何的遺憾，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)給我們?cè)賮?lái)一次的機(jī)會(huì)。
六年級(jí)敘事作文 篇8
今天，我在上網(wǎng)查資料的時(shí)候，忽然想起我寫(xiě)的作文。我想：查一查吧，看看行不行。于是，我就打了《花之夢(mèng)蝶》四個(gè)大字，結(jié)果，還別說(shuō)，真有。但作者后面，幾個(gè)大字——鋼千雪。
我很氣憤，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)這個(gè)筆名，我的筆名一直是云朵的夏天，再說(shuō)，他在能寫(xiě)，未必和我的連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都一樣吧！我記下了這個(gè)網(wǎng)站——，注冊(cè)了賬號(hào)，名字依舊，資料依舊，我想要讓他知道，我的存在，并給他留言。
事后，不知怎么的，還是放不下去。就在網(wǎng)上罵他。
“不要弄了！這樣做下去有什么好，還不如忘掉！”爸媽一次又一次的.說(shuō)。
我想了想，作出決定：把那一篇文章送給他吧，放下吧。因?yàn)�，我明白了：只有和以前的我比一比，才有真進(jìn)步，所以，他抄又怎樣呢？他又得不到什么好處，畢竟不是他寫(xiě)的。
放下吧，這是最好的選擇……
六年級(jí)敘事作文 篇9
時(shí)間飛逝，一眨眼的時(shí)間，童年與我永別了，青少年向我招著手，微笑著；一眨眼的時(shí)間，小學(xué)生活快要結(jié)束了，中學(xué)生活向我招著手，微笑著向我說(shuō)：“快來(lái)吧�！�；我真想對(duì)時(shí)光老人說(shuō)：“老人啊，您慢點(diǎn)吧！不要那么無(wú)情，讓我的`童年是的快樂(lè)時(shí)光那么快的飛走了！老人��！您慢點(diǎn)吧！您讓小學(xué)生活慢點(diǎn)結(jié)束吧！老人啊，您真的慢點(diǎn)吧！小學(xué)生活的結(jié)束，代表著分離，好朋友之間的的分離，等等。您何必那么無(wú)情呢？”
時(shí)光老人��！一年級(jí)時(shí)我還不知道時(shí)間是什么；二年級(jí)時(shí)，只懂得一點(diǎn)點(diǎn)；三年級(jí)時(shí)，我懵懵懂懂，只知道時(shí)間過(guò)去了就沒(méi)法回去了；四年級(jí)和五年級(jí)才知道時(shí)間是那么的無(wú)情；六年級(jí)這兩個(gè)學(xué)期里，我發(fā)現(xiàn)這一年來(lái)，比任何一年都快。一個(gè)星期，一眨眼的功夫就過(guò)去了。當(dāng)老師告訴我們今年是我們最后一個(gè)兒童節(jié)時(shí)，我心想：這是為什么？為什么這一年過(guò)的那么快，是因?yàn)槲乙郧安欢谜湎r(shí)間，不懂什么是時(shí)間，時(shí)光老人您給我的懲罰嗎？
大人都說(shuō)老人走到很慢很慢，但為何您總是那么快！時(shí)光老人，我懇求您，您慢點(diǎn)吧！
六年級(jí)敘事作文 篇10
快過(guò)年啦，有許多好東西等著你，可想到達(dá)那兒，必需通過(guò)期末考試這片燒腦的大海，才能到充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的彼岸。至少我們班的同學(xué)為此煞費(fèi)苦心。
數(shù)學(xué)考試考完了，語(yǔ)文考試考完了……考試時(shí)，教室里一片寂靜，連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)�？荚嚭螅淌依镆慌蔁狒[的景象，與考試時(shí)截然不同。有的離開(kāi)座位，對(duì)自己的考試成績(jī)暫時(shí)拋到腦后，急著想出去呼吸新鮮空氣，好讓自己冷靜下來(lái)，有的三五成群把腦袋湊在一起，一邊悠閑自在地黏著球，一邊互相對(duì)著答案，人群中時(shí)不時(shí)地傳出答錯(cuò)者的哀聲嘆息，答對(duì)者歡呼雀躍的聲音。
數(shù)學(xué)考試時(shí)，大家緊張得連大氣都不敢出，仿佛空氣都已凝固，呼出的氣息，都變成一陣風(fēng)，離開(kāi)這個(gè)時(shí)間不再流逝地方。我心里的十個(gè)小鼓敲個(gè)不停，屏息凝視得、仔仔細(xì)細(xì)得看著每一道題，恨不得試卷能自己跳出答案，哪怕只有一秒。判斷題，大家都恨不得把眼睛貼在試卷上，好讓自己看清楚是非。選擇題，大家都恨不得正確的字母在眼前亮一亮，哪怕多微弱的光�？蛇@些都辦不到。
語(yǔ)文考試時(shí)，緊張的氣氛仍不可松懈，教室里只有筆頭與紙摩一擦的“沙沙”聲，安靜的氣氛里有股一陰一森森的.滋味�！白x書(shū)用時(shí)方恨少”，我在寫(xiě)作文時(shí)搜腸刮肚，各個(gè)成語(yǔ)跳進(jìn)我的腦袋，又因?yàn)椴缓线m而一個(gè)個(gè)消失，一句句詩(shī)句跳入我的腦袋，也因?yàn)椴缓线m一個(gè)個(gè)滾出。最后的附加題，就像一根粗一粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，攪得我記憶的海洋驚濤拍岸、波濤洶涌、白一浪一滔天，為的就是找出海底能應(yīng)付此題的秘籍。
考試考完了，還 有什么值得緊張？還 有緊張的源泉——考試分?jǐn)?shù)！這一學(xué)期都在為此拼搏，這可關(guān)系到新年收入——紅包的數(shù)量和每只紅包里的錢(qián)數(shù)��！說(shuō)不定還 有額外收入呢。
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