【精選】六年級的作文四篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會覺得它也是十分迷人的。
夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”你瞧，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。隨風(fēng)飄來清香陣陣，沁人心脾。有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的競相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。
夏天是綠色的。不信你走進我們的學(xué)�？纯矗銜l(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現(xiàn)出無窮的生機。它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹則是綠色的大傘。
夏天是白色的�！贝蠛＠锏睦嘶ê喼本拖駝倓偭烟业�.大片棉田，白花花的一望無際。
夏天是黃色的。稻田里一片金黃，遠看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風(fēng)吹過，稻穗仿佛和人點頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個豐收年。
夏天是藍色的。雷雨過后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍得使人心醉，藍得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓(xùn)練情景。
我想，我已經(jīng)成一名小畫家，手里拿著調(diào)色板，正在描繪著夏天的景色：紅的是希望；白的是純潔；藍的是博大；黃的是輝煌；綠的是健康…
六年級的作文 篇2
與揚州的瘦西湖、南京的玄武湖相比，溱湖自有它獨特的魅力。去年暑假，我們一家來到溱湖游玩。
一下車，景區(qū)大門上方的“溱湖國家濕地公園”八個大字映入我的眼簾。向前走，是一條開闊的林蔭大道，路旁的樹木青翠欲滴，花兒紅的如火，粉的如霞，白的如雪。一會兒，便看見了溱湖，湖邊的垂柳扭動著它那婀娜的腰身，伸展著纖細的枝條，在湖風(fēng)的吹拂下，像一位少女在翩翩起舞。湖中島嶼星羅棋布，湖水清澈透明，湖面在陽光的照射下現(xiàn)出粼粼的波紋。有幾只小舟�？吭诎哆叄移炔患按刈狭诵≈�，想一覽濕地公園的廬山真面目。坐在顛簸的小舟上，仔細端詳著這里：藍天、湖水、濕地，水天一色，構(gòu)成一幅美麗的畫卷。
上了岸，不久遠遠地看見一大片荷塘，放眼望去，一片綠，一片紅。走近一瞧，荷塘里的水清澈見底，因為池底有淤泥，淤泥里長著粗壯、碧綠的蓮藕。池上一朵紅色的荷花有十幾瓣，瓣瓣都白里透紅，像孩子的臉蛋一樣討人喜愛，這可謂是“出污泥而不染”。黃色的花蕊中躺著一個穿著“黃草裙”的小蓮蓬，可有趣啦！一顆顆“珍珠”在荷葉上滾動。荷葉像一把撐開的小傘，荷葉下深綠色的莖像傘柄似的支撐著荷葉。如果在雨中打一把荷葉小傘，那也別有一番情趣呢！
時近中午，我們在一家餐館里品嘗了遠近聞名的“溱湖八鮮”，色香味俱全，味道真是不錯。飯后，我們根據(jù)路標的指示，游玩了兒童樂園、軍體樂園，觀看了丹頂鶴、揚子鱷。接著，我們來到了麋鹿園，一只麋鹿聽到了我們的聲音，警覺的它立即蹦跳著遁入草叢。我只好拿起望遠鏡尋找，終于發(fā)現(xiàn)了麋鹿。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，怪不得被稱作“四不像”。太陽漸漸西沉，晚霞染紅了天空，整個溱湖被鍍上了一層金邊，我們依依不舍地離開了溱湖。
溱湖，是一幅精美的畫，是一道靚麗的風(fēng)景，更是我們姜堰城市的名片。走進溱湖，美好的記憶會伴隨你一生。
六年級的作文 篇3
時代在不斷進步，科技在飛速發(fā)展，我們的生活也漸漸地離不開科技�，F(xiàn)在，汽車成了我們出行的代步工具。
一天深夜，我在家睡覺。在夢中，一個莫名的聲音傳來，讓我下樓等候，會有人來找我。在夢中聽到這句話，我頓時就醒了，然后昏昏沉沉地從床上起來，躡手躡腳地下了樓，在門外等待。就在我轉(zhuǎn)身準備上樓繼續(xù)睡覺的時候，一個穿著奇特的男子在我身后叫住了我，然后一個“時光穿梭”，帶我穿越到了2200年的時代。
我走在大街上，路人都用怪異的目光打量著我，我感到很奇怪，再仔細一看他們的服裝，才發(fā)現(xiàn)，他們的衣服幾乎和電影《創(chuàng)戰(zhàn)紀》里面的衣服一模一樣，真是帥呆了！我東張西望，左看右看，發(fā)現(xiàn)處處不一樣：一個路邊的攤子也沒有，相反，一家家商店則琳瑯滿目，比比皆是。一棟棟高樓大廈整齊劃一地排列在路兩旁。
除了建筑物，我還是覺得有些尚未發(fā)現(xiàn)的東西看起來和20xx年的不一樣。經(jīng)過仔細觀察，我終于想起來了，是汽車！現(xiàn)在的汽車輪胎都是橫著的，向地面噴著藍色的火焰，飄浮在空中，以迅雷不及掩耳的速度在馬路上疾馳。這樣使車速大大的提高了。不過我在猜想：這火焰會燙傷人嗎？我因此做出了大膽的“犧牲”：把手放在了即將發(fā)動的車的輪胎噴出的藍色火焰底下！可事實完全出乎我的意料，竟然一點也不覺得燙，還散發(fā)著冰涼的氣息。我不禁“哇”了一聲。
車的內(nèi)部好像還少了一件重要的東西——方向盤，它究竟躲到哪去了呢？我很疑惑。這時，一個司機在我身旁上了車，從駕駛位旁的小盒子里拿出了一個遙控器，然后對著遙控器說了“××酒店”，車子就奇跡般地自己開向了這個酒店。真令人驚嘆�。�
雖然我探索出了現(xiàn)代車與20xx年的車最與眾不同之處，但是，我還是覺得看著奇怪。我看著馬路上一輛輛疾馳著的汽車，陷入了“沉思”。過了好半天，我突然醒悟了過來：為什么現(xiàn)代車沒有噴氣筒呢？
好奇的心理使我向一位路人發(fā)出了疑問，這位路人微笑著向我道出了其中的奧秘：原來，現(xiàn)在車都已經(jīng)不再“喝”油，都換了“新口味”，改“吃”垃圾了！現(xiàn)代人把垃圾回收利用，變?yōu)榱塑嚨膭恿ΑＴ瓉砣绱�，今兒我算見識到了！
“真想要一輛這樣的車啊……”我嘟囔著，耳畔突然傳來了一陣笑聲，我一下子被吵醒了。原來，這只是個夢！
六年級的作文 篇4
老師就像我們的母親，細心呵護著我們的成長；老師就像我們的姐姐，耐心地為我們講解每道題；老師就像一個導(dǎo)游，引導(dǎo)我們走向更美好的未來和給予我們淵博的知識。
一天中，我們與老師在一起的時間是最長的。俗話說“一日為師，終身為父”。這句話是形容老師的，我也有很多老師，教我們語文的段老師有一件事很是讓我難忘，就讓我給大家講講吧！
段老師個子不算太高，黑中帶黃的頭發(fā)下面有一對彎彎的眉毛和一雙又溫柔又炯炯有神的眼睛，說起話來又幽默又風(fēng)趣，但還是段老師的笑最讓我印象深刻！
記得，那還是上學(xué)期交春游錢時的事。那天，我們都很高興，因為我們可以去玩了，但就在我交錢的時候，我發(fā)現(xiàn)小班坐在椅子上很不高興的樣子，段老師也發(fā)現(xiàn)了這一點。就當(dāng)全班同學(xué)交完錢的時候，小班沒有交錢，于是段老師就和藹可親地問：“小班，你不去？”小班支支吾吾地說了半天表示很想去，段老師也大概知道了情況，就給小班的媽媽打了一個電話，段老師打了三次電話，第一次沒人接，第二次還沒人接，第三次小班的媽媽才接，段老師說：“您好，您是小班的媽媽嗎？為什么不讓孩子春游啊？我看孩子真的挺難受的！”段老師和小班的媽媽談了一會兒，就把電話掛了，通過段老師和小班媽媽的對話我們知道了小班的媽媽剛把三個月的房租交了，現(xiàn)在手里沒有錢了，所以，不能讓小班去了。段老師聽了說：“如果您同意小班去春游的話，我可以先幫您把錢墊上，讓孩子去�！毙“嗟膵寢屄犃耍f了一些表示感謝段老師的話，段老師笑著并帶著幽默的口氣說：“小班，還不謝謝我，你可得聽話啊，不然我可不讓你去了�！毙“帱c點頭并高興地說：“謝謝段老師！”第二天小班順順利利地去春游了！
這就是我的老師，一個把我們當(dāng)做自己孩子的好老師！一個處處為我們著想的好老師。
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