（實(shí)用）小學(xué)五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
時(shí)間猶如一匹失去理智的野馬，四處狂奔！而我們只不過(guò)是一名普通的初二中學(xué)生罷了，我們?cè)醺遗c神圣又金貴的時(shí)間相比呢？我們拼了命的往前追，而時(shí)間又毫不留情的向前狂奔。累了，我們能選擇休息嗎？不，不能！
有人說(shuō)：“一秒、兩秒、一分鐘”，這些我毫不在乎。又有其人說(shuō)到：“N個(gè)一秒、兩秒、一分鐘”相加起來(lái)，這樣慢慢的累積算起來(lái)呢？旁觀者必然會(huì)笑的前俯后仰，嘲笑第一個(gè)人的愚昧無(wú)知，贊嘆另人的機(jī)智英明！
失敗者不是因?yàn)樯咸鞗](méi)有賜予你好的機(jī)會(huì)，而是機(jī)會(huì)都讓你的無(wú)數(shù)個(gè)毫不在乎給侵蝕了。同理，成功者也不是因?yàn)樯咸旖o的機(jī)會(huì)繁多，而是上天被他（她）的所作所為、一言一行給感動(dòng)了。
沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間是在狂奔。我們不可能追趕上時(shí)間與它并肩作戰(zhàn)，進(jìn)而也不能停住疲乏的腳步，堅(jiān)持走下去，一步一步，穩(wěn)穩(wěn)的。雖然實(shí)際上你不能用腳步去征服時(shí)間，但是總有那么一刻我們的心里會(huì)得知“這一刻，我們戰(zhàn)勝了時(shí)間！”——就是我們達(dá)到自己的目標(biāo)，拍著胸脯問(wèn)自己：“值不值得自己付出的那一刻，對(duì)不對(duì)的起父母沒(méi)日沒(méi)夜工作為了我們學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)、吃好、穿好、住好的那一剎那�！比绻銌�(wèn)心無(wú)愧的`回答到：“值得，對(duì)得起！”那么你戰(zhàn)勝了時(shí)間，你贏了！
我很慶幸，我們現(xiàn)在只是一名初二的中學(xué)生，離中考還有兩年。那些已經(jīng)中考結(jié)束，并且沒(méi)有完成他們（她們）目標(biāo)的人該有多么的失望啊。如今的我們要以她們（他們）引以為戒，不要走那些已經(jīng)被無(wú)數(shù)腳印踏過(guò)的路。應(yīng)該有嶄新的道路，崇高的理想，美好的未來(lái)，大膽的追求，艱苦的付出。成功的種子才會(huì)生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、結(jié)出果實(shí)！
我們?cè)谂c時(shí)間拼命的狂奔……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
噓!聽(tīng)，小主人，剛?cè)胨痪�，�?shū)桌里的作業(yè)，教科書(shū)就起床了，開(kāi)始了“大鬧天宮”。看，它們一個(gè)個(gè)，跳出了抽屜，站在桌面，聽(tīng)說(shuō)是要開(kāi)個(gè)會(huì)議呀！
瞧，他們坐在一起，時(shí)不時(shí)交頭接耳的討論一下�！懊C靜，肅靜�！眹�(yán)肅的聲音打破了剛才的`議論聲，原來(lái)是“作業(yè)長(zhǎng)”——作文本來(lái)了，“今天，有這么一個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們坐到一起來(lái)聊聊天，我們今天的話(huà)題是——從新選舉‘作業(yè)長(zhǎng)’以及其他職位�！薄盀槭裁�？”一向聽(tīng)命令的“外交部長(zhǎng)”——英語(yǔ)書(shū)納悶了�！皠e說(shuō)了，我讓你們干什么你們就干什么。Doyou know?”一向和藹可親的作文本大發(fā)雷霆了。
“其實(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)我們這里的都可以勝任‘作業(yè)長(zhǎng)’這個(gè)職位。但大家都是注重一個(gè)科目，比如：數(shù)學(xué)書(shū)精通數(shù)學(xué)，音樂(lè)書(shū)精通音樂(lè)……說(shuō)可以也行，但我們作業(yè)國(guó)可是要全面發(fā)展的，你們說(shuō)呢？我們的小主人也要全面發(fā)展對(duì)吧？我們要為別人著想。所以我認(rèn)為‘作業(yè)長(zhǎng)’依舊是作文本�！庇⒄Z(yǔ)書(shū)發(fā)言完了。
“誰(shuí)說(shuō)其他書(shū)當(dāng)不了，作文本歲包含了許多的精華，但不能讓小主人學(xué)到知識(shí)，作文本上圈圈畫(huà)畫(huà)的是好是壞都分不了，你說(shuō)它能當(dāng)上‘作業(yè)長(zhǎng)’我也是醉了�！币幌虬谅源蟮恼Z(yǔ)文書(shū)反駁了英語(yǔ)書(shū)。
“嗨，你這人，肚子里有點(diǎn)筆墨了不起啦！反正又不是你寫(xiě)的，你只是翻版，沒(méi)看見(jiàn)下面寫(xiě)著——選作課文時(shí)稍有改動(dòng)�！睌�(shù)學(xué)書(shū)幫著英語(yǔ)書(shū)說(shuō)道。
……
吵著吵著，引來(lái)了鉛筆盒長(zhǎng)老，它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們不就是為了爭(zhēng)‘作業(yè)長(zhǎng)’這個(gè)職位嗎？用得著大吵大鬧嗎？作為國(guó)君我宣布職位照常不變�！�
“好、好、好，國(guó)君萬(wàn)歲�！钡葒�(guó)君說(shuō)完，公民們都?xì)g呼了起來(lái)。
從此，小主人的作業(yè)國(guó)度都是十分和諧的，小主人的作業(yè)質(zhì)量也在提高。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
嘩啦啦，嘩啦啦，”伴隨著一陣快活的交響樂(lè)，小雨點(diǎn)兒從空中落了下來(lái)。
霎時(shí)間，稠密的雨點(diǎn)順著風(fēng)斜劈下來(lái)，象一支支利箭射到馬路上，濺起一朵朵雨花，風(fēng)借雨勢(shì)，雨借風(fēng)威。閃電和滾雷也不甘示弱，閃電把火把點(diǎn)燃了，天地之間忽然一閃，只見(jiàn)一道白色的亮光尤如一把利劍，把黑壓壓的天空劈成了兩半，滾雷把大鼓敲的更響了，大地都被振動(dòng)了。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，大雨似乎在天地間放肆夠了，暴躁的它好像溫了很多，轉(zhuǎn)眼間，滂沱大雨變成了銀針般的`細(xì)雨。這淅淅瀝瀝的小雨如煙、如霧、如塵。雨水順著屋檐落下，像一串串?dāng)嗔司�(xiàn)的珍珠，一個(gè)勁地往下落。茫茫煙雨織出了一張雨簾，透過(guò)雨簾，一切都像裹著一層薄薄絲巾，是那樣的美麗。
終于，雨停了。天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)窗戶(hù)，一股新鮮的空氣撲鼻而來(lái)，樹(shù)像洗了澡一樣，葉子上的塵土被沖掉了，是那么綠，風(fēng)輕輕一吹那翠綠的葉子晃動(dòng)著，上面那殘留的水珠在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的，就像一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近相蒙�！庇辏兓枚嘧�；雨，細(xì)膩無(wú)聲；雨……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
從前，有一個(gè)驕傲自大的臺(tái)燈和一個(gè)彬彬有禮的蠟燭，它們生活在一個(gè)小女孩兒家中。
小主人可喜歡臺(tái)燈啦，每天晚上，臺(tái)燈都為小主人服務(wù)，那時(shí)，它可是世界上最幸福的`臺(tái)燈啦！
有一天，臺(tái)燈對(duì)蠟燭說(shuō)：“你這個(gè)家伙，怎么會(huì)跟我在一起？真是太不可思議了！”蠟燭回答道：“有什么好奇怪的，咱們都是為主人照明的，應(yīng)該和睦相處才對(duì)�！薄笆裁�？和睦相處？和你？！沒(méi)門(mén)兒！”臺(tái)燈惱怒地說(shuō)�！拔艺f(shuō)的話(huà)那兒錯(cuò)了？”蠟燭委曲地說(shuō)。“氣死我了，我大人不跟小人計(jì)較，你真是討厭哪，我不理你”臺(tái)燈已經(jīng)怒不可遏了�！昂冒桑S你便�！毕灎T平靜地回答。
就在這時(shí)，臺(tái)燈不亮了，原來(lái)停電了，這時(shí)，主人拿出了蠟燭把它點(diǎn)燃，它在默默地犧牲自己，給主人帶來(lái)光明，這是多么偉大呀！
蠟燭只剩下4厘米了，這時(shí)“啪”來(lái)電了，主人把蠟燭吹滅了，臺(tái)燈看了以后，很吃驚，它低下頭，慚愧地對(duì)蠟燭說(shuō)：“對(duì)不起兄弟，我以前看不起你，是我錯(cuò)了�！毕灎T則慢慢地說(shuō)：“尺有所短、寸有所長(zhǎng)，任何事物都有存在的價(jià)值�！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我的媽媽見(jiàn)我這樣問(wèn)，她笑著對(duì)我說(shuō)：“可以啊，不過(guò)做家務(wù)是很辛苦的，你怕不怕臟，怕不怕累啊？”
我說(shuō)：“我的媽媽天天做家務(wù)都不累，我也能做到。”我的媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意讓我擦家具。于是我拿了一塊抹布，找來(lái)了水盆，盛滿(mǎn)水后，把抹布放在水里泡濕，然后再來(lái)回揉洗抹布，把抹布洗干凈后再擰干。開(kāi)始先擦洗我們家的大沙發(fā)，接著我又擦洗書(shū)柜，不一會(huì)抹布就變黑了，我的小手也弄臟了。
我的媽媽讓我把抹布放在水盆里再重新洗干凈，水盆里的水也馬上就變黑了。我又去換了一盆干凈的水。
又把家里的電視柜床頭柜都擦洗了一遍。這時(shí)候的我感覺(jué)好累，身上開(kāi)始出汗了。想想我的媽媽每天都這干家務(wù)，我才體會(huì)到我的媽媽很辛苦。平時(shí)我還在家里搞破壞亂丟東西，想想真不應(yīng)該。
這個(gè)時(shí)候我的媽媽過(guò)來(lái)了，看到我把家具擦洗的這么干凈，高興得拍拍我的頭：“我們家的子晨長(zhǎng)大了，會(huì)幫我的'媽媽做家務(wù)了！”聽(tīng)到我的媽媽的贊許，看著我擦過(guò)得家具好像也對(duì)著我微笑。剛才的疲勞馬上就沒(méi)有了。哈哈，其實(shí)幫助我的媽媽做家務(wù)，也是一件令人快樂(lè)的事情。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
前三天，我和全班同學(xué)去軍訓(xùn)。在這幾天，我的收獲很不少，但是最讓我難以忘懷的還是結(jié)營(yíng)儀式之前的訓(xùn)練。
在我們班里，評(píng)選了兩位隊(duì)長(zhǎng)。一男一女：陳嘉雯和田浩然。之后，總教官讓我們練習(xí)了一些動(dòng)作。但是每一次都會(huì)有人出錯(cuò)，向前走一步，大聲喊道：對(duì)不起，我錯(cuò)了！只要有人出錯(cuò)，我們的隊(duì)長(zhǎng)就要為我們罰跑一百五十米的`一圈。這是因?yàn)槲覀兊年?duì)長(zhǎng)有責(zé)任心為我們負(fù)責(zé)。但是有的同學(xué)一而再再而三地犯錯(cuò)，隊(duì)長(zhǎng)一次次地跑起來(lái)，腦袋上的汗水流到下巴上。我好內(nèi)疚，為什么我犯了錯(cuò)要?jiǎng)e人負(fù)責(zé)？我連累到了我的隊(duì)長(zhǎng)，我對(duì)不起他們。我也要有責(zé)任心。我不想再讓我的隊(duì)長(zhǎng)吃苦受罰，我要做好每一個(gè)動(dòng)作。我一邊流著慚愧的淚水，一邊集中精力跟著總教官的口令，做著標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。
當(dāng)兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)跑完共六十九圈時(shí)，我們已經(jīng)不再犯錯(cuò)了。隊(duì)長(zhǎng)喘著氣，教官說(shuō)：誰(shuí)愿意替隊(duì)長(zhǎng)跑步？我高高的把手舉起來(lái)，全班都舉起了手。隊(duì)長(zhǎng)卻一一將我們的手放下。我們?cè)俅瘟飨铝烁袆?dòng)的淚水。
隊(duì)長(zhǎng)，委屈你了！我以后一定為自己負(fù)責(zé)，絕不再連累到其他人！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
她的愛(ài)沒(méi)有隆重的形式，沒(méi)有華麗的包裝，在生活的長(zhǎng)卷中，如水一樣溢滿(mǎn)生活的空隙，無(wú)色無(wú)味，無(wú)影無(wú)蹤。
小時(shí)候，她的懷抱和脊背就是我的溫床。在我朦朧的記憶中，她的懷抱是溫暖的。無(wú)數(shù)次，我陶醉在那溫暖的氣息。
享受那輕撫，那喃喃的哼唱，漸漸進(jìn)入甜美的夢(mèng)想。
她的脊背總是柔軟的，并不寬闊，卻給人一種安全感。無(wú)數(shù)次，此時(shí)我在她的脊背上撥弄著她的頭發(fā)，牽扯著她的衣領(lǐng)，重復(fù)著一首又一首她教給我的'童謠。
她，是誰(shuí)？她就是母親。
一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神，一句平常的問(wèn)候，都是母親最生動(dòng)的愛(ài)的演繹和詮釋。沒(méi)有蕩氣回腸的故事，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的詩(shī)篇，從來(lái)不需要費(fèi)心費(fèi)力去呵護(hù)，她永遠(yuǎn)如水般靜靜地流淌在我們生活的每一個(gè)角落，悄悄滋養(yǎng)著我們的心靈。
在紛繁的紅塵世界中，因?yàn)橛辛艘环輴?ài)的存在，不管距離遠(yuǎn)近，無(wú)論喧嘩寂寞，我的心始終是安然從容的。
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