【熱門】五年級(jí)作文十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
這幾天考試剛結(jié)束，看了我的試卷，悲痛萬(wàn)分。不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了�；氐郊遥液煤梅治隽艘幌�，總結(jié)了原因。
原因一：考試前我的心情比較浮躁，不想學(xué)習(xí)，腦子里成天想的都是網(wǎng)絡(luò)游戲，造成我不好的心態(tài)，就連上課有時(shí)候都跑神了，以至于我考試分?jǐn)?shù)的下降。
原因二：考試前我應(yīng)對(duì)老師布置的作業(yè)不好好完成，畫一畫就一筆了之了，也正是我這種壞習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我考試的時(shí)候也帶入了這種壞習(xí)慣，飛快地寫完，就略略的檢查了一遍。有一句話這樣說(shuō)：“我們要把平常寫作業(yè)的時(shí)候當(dāng)成是考試�！爆F(xiàn)在想一想，后悔莫及，要是當(dāng)初我把平常寫作業(yè)的時(shí)候當(dāng)成是考試，也許我也不會(huì)考這么低的分?jǐn)?shù)了。哎！
原因三：考試前我不重視這次重大的考試，我總是寫完作業(yè)，讀一小會(huì)兒書，就去玩了。對(duì)于這次考試我太輕視了，我沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，異常輕松的進(jìn)入考試，讓我有時(shí)候老掉鏈子，考試的時(shí)候有些知識(shí)都不會(huì)，這都是我不重視這次考試的結(jié)果啊。
這三點(diǎn)原因使我這次考試考了較低的分?jǐn)?shù)，我后悔也不行了，世界上沒(méi)有賣后悔藥的，我要抓住下一次機(jī)會(huì)，改正這幾個(gè)毛病，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我要熟記課本上的重點(diǎn)知識(shí)，增強(qiáng)課外閱讀。我要抓住這個(gè)暑假，把我以前的過(guò)失彌補(bǔ)回來(lái)�？偠灾�，言而總之，我記住了這次慘痛的教訓(xùn)，下一次我一定會(huì)考得更好！
五年級(jí)作文 篇2
今天早上的第一節(jié)課，我們五年級(jí)舉辦了我期盼已久的活動(dòng)——燈謎會(huì)。我們可是為這次燈謎會(huì)做了許多準(zhǔn)備，編字謎、抄字謎什么的，連燈籠都是我們自己制作的呢！
早讀課后，我們一起下了樓。一到樓下，大家就立馬拿起和上的紙和筆開(kāi)始猜謎了。這次因?yàn)楦板塾螡h字王國(guó)”一起的，所以都是一些字謎。有的同學(xué)是先跑去猜自己班做的字謎，而有的同學(xué)直接走到離自己最近的字謎去猜。我就是屬于第二種。
猜了幾個(gè)后，我欣賞了一下大家做的燈籠。有一些是雙層的，有些雖然不是雙層的，但下面貼上了美麗的窗花，都非常好看呢！
我看到了一個(gè)字謎：“二女兒”。我記得我以前是猜過(guò)的，但一下子想不起來(lái)了。我努力地在大腦探索著關(guān)于“二女兒”這個(gè)字謎的資料，次女！是呀，次女不就是第二大的女兒?jiǎn)�？次女次女，那不就是“姿”嗎？我趕緊把這個(gè)答案給寫上去。
當(dāng)快要走了的時(shí)候，我看到了這個(gè)字謎“有點(diǎn)則鳴，無(wú)點(diǎn)則哭”。我覺(jué)得時(shí)間可能來(lái)不及了，于是就寫好了編號(hào)，記住了字謎帶回教室再猜，我回到教室，仔細(xì)想想“有點(diǎn)就是“鳴”，那沒(méi)了點(diǎn)就應(yīng)該是“嗚”�！皢琛焙涂抻嘘P(guān)嗎？啊，我們寫作時(shí)不就會(huì)用“嗚嗚嗚”來(lái)代表哭聲嗎？我開(kāi)心極了，并飛快地把答案寫上了。
接下來(lái)，不是等待結(jié)果的時(shí)間了，好期待啊，不知道會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？
五年級(jí)作文 篇3
今天中午，我做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)————紙鍋燒水。
我翻箱矩柜終于找到了實(shí)驗(yàn)材料：小紙鍋、蠟燭、打火機(jī)、水。就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)———紙鍋燒水了。
我先把蠟燭點(diǎn)燃，瞬間一團(tuán)黑煙往外冒。再把裝滿水的小紙鍋拿到蠟燭上方，心想：“這紙鍋肯定會(huì)被火給燒著的�！笨墒牵堝伈](méi)有被火點(diǎn)著。過(guò)了一會(huì)，我把蠟燭吹滅，伸手沾一下水，呀！好燙啊！
火為什么不能燒著那裝滿水的紙鍋，反而把紙鍋里的水燒開(kāi)呢？這個(gè)問(wèn)題引起了我的好奇心。于是，我上網(wǎng)查了一些資料。原來(lái)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100度，而紙的著火點(diǎn)是183度，燒水的時(shí)候，水不斷從紙鍋上吸收熱量，即使燒開(kāi)后，水的溫度也保持沸點(diǎn)不變，從而使紙的溫度不致超過(guò)183度。所以水沸騰時(shí)紙鍋不會(huì)被火點(diǎn)著。
只要勇于探索、敢于實(shí)踐，就一定能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
五年級(jí)作文 篇4
老師，您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師，您是露珠，澆灌著我們心靈的花朵；老師，您是辛勤的園丁，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的培育。此時(shí)，我最想對(duì)其中一位老師——詹老師說(shuō)聲“謝謝！”您教了我五年，這五年中，不論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，您對(duì)我都有很大的幫助。
記得有一天晚上，我沒(méi)蓋好被子，著了涼，第二天到學(xué)校后高燒不止。詹老師，您發(fā)現(xiàn)我生病，馬上打電話給我的媽媽，可媽媽正好有事，下午才有空來(lái)接我。詹老師，是您，帶我到辦公室，讓我喝熱水，還去藥店給我買退燒藥。
那是個(gè)寒冷的初冬時(shí)節(jié)，外面風(fēng)很大，您還是頂著風(fēng)走了出去�；貋�(lái)時(shí)，您的臉被風(fēng)吹得有些蒼白，頭發(fā)有些零亂，可您顧不上這些，讓我先吃了藥，并囑咐我好好休息。您不是我的親人，也沒(méi)有義務(wù)為我買藥，可您就像親人一樣對(duì)待我，讓我心里感受到了無(wú)比的溫暖。
在學(xué)習(xí)上，您對(duì)我們學(xué)生更是關(guān)心有加。我們一遇到什么不會(huì)的題目都可以問(wèn)您，您都會(huì)給同學(xué)們耐心細(xì)致地講解，直到我們弄懂為止，同學(xué)們都慶幸有您這樣一位好老師。
有一回，我考試考砸了，只考了八十多分，您非常生氣，讓我把錯(cuò)的題目重新再做，罰抄！您一定是知道那段時(shí)間我放松了對(duì)自己的要求，是因?yàn)轵湴敛趴荚业�。下課后，您還讓我到辦公室去談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我。我至今還記得您說(shuō)的話：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這些道理你都忘了嗎？我知道你很聰明，可是，你更需要戒驕戒躁……”從此以后，我再也不也敢驕傲了。因?yàn)槲仪迩宄乜匆?jiàn)了，甚至現(xiàn)在都清清楚楚地記得，您和我說(shuō)話時(shí)那雙失落的眼神。
詹老師，您對(duì)我們的關(guān)心是那么的無(wú)微不至，您對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是抓得很緊。您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。
詹老師，當(dāng)了您五年的學(xué)生，我知道了雨露是這樣滋潤(rùn)心田的，蠟燭是這樣照亮別人的。老師，謝謝您！
五年級(jí)作文 篇5
秋天的一個(gè)傍晚，爸爸媽媽帶我踏上了白塔湖的土地。
白塔湖沒(méi)有杭州西湖的淡妝濃抹，沒(méi)有東白湖的山水倒影，沒(méi)有其他風(fēng)景名勝區(qū)的精致巧妙，她還在生長(zhǎng)，像成長(zhǎng)中的我一樣，有著很多不足，但是真誠(chéng)率真，天真無(wú)邪，是一種天然樸素的美。
放眼遠(yuǎn)眺，整個(gè)白塔湖，田野和村莊融為一體的，湖泊靜靜地依偎著田野，田野也輕輕地?fù)崦�。美麗的村莊像一個(gè)媽媽慈祥地望著這兩個(gè)可愛(ài)的孩子，湖邊還有小船�？�，安靜地像一個(gè)勞動(dòng)過(guò)后在休息的農(nóng)夫，伸開(kāi)手腳在太陽(yáng)下瞇著眼睛想心事。
湖邊的田野里，水稻把土地分割成一塊一塊金黃的蛋糕，玉米伯伯挺著一個(gè)將軍肚，胡子變黑了，柿子妹妹像一個(gè)大姑娘臉紅紅的，甘蔗姐姐肚子里滿是笑話，甜甜的。媽媽說(shuō)這里的水質(zhì)非常肥厚，所以土地肥沃可以長(zhǎng)出豐收的莊稼，還能夠在水里養(yǎng)出一粒粒晶瑩剔透的珍珠呢，真是個(gè)神奇的地方呀！
田間有嬉戲的野鴨，水中有纏繞的水藻，湖邊有滋潤(rùn)的花朵，周圍有純凈的空氣。還有田野里有一刻也不閑著的小動(dòng)物呢，青蛙安靜地等候著小蟲子出現(xiàn)，然后迅速出擊；毛毛蟲扭著柔軟的腰肢來(lái)湊熱鬧；最多的要算蚱蜢了，有的青綠色，有的咖啡色，蹬著兩條粗粗的后退，一下子蹦得老遠(yuǎn)；美麗的蝴蝶趁冬天來(lái)臨前抖動(dòng)翅膀，跳著最后的華爾茲。
太陽(yáng)下山，夕陽(yáng)灑在湖面上，金黃的太陽(yáng)在湖面上依依不舍，一道道金光把我們?nèi)齻�(gè)人鍍成了金黃色，整個(gè)白塔湖也像被灑了一層金粉。這真美極了，美得我沒(méi)法用語(yǔ)言也表達(dá)。
我去過(guò)很多地方，覺(jué)得大自然的美有很多種，哈爾濱的美冰雪晶瑩，黃果樹(shù)的美氣勢(shì)磅礴，桂林的美秀麗神奇，西湖的美精巧細(xì)致，而白塔湖的美，卻與她們不一樣，她就是這樣沒(méi)有修飾地?cái)傇谖覀兠媲埃駝倓倧暮影龆亲永锿诔龅囊涣Ｕ渲�，沒(méi)有加工過(guò)，卻光彩奪目，真是一顆跌落在人間的明珠。
五年級(jí)作文 篇6
星期天，我閑著無(wú)聊，便開(kāi)始異想天開(kāi)：平時(shí)目睹大人們?cè)诔靥吝呩烎~，我何不來(lái)“釣”貓？
說(shuō)干就干，我喊來(lái)堂妹，想好對(duì)策（ｃè），便開(kāi)始“釣”貓了。第一招——“學(xué)貓叫”。我和堂妹在貓屋旁“喵喵”地叫了幾聲。小貓似乎是太久沒(méi)聽(tīng)到同類的聲音，探出頭來(lái)，輕輕地應(yīng)了一聲。我見(jiàn)小貓快上“鉤”了，便伸手一抓，沒(méi)想到它早有防備，頭一縮，爪子迅速地向我撲來(lái)，我嚇得往后跳了一步，躲過(guò)了它的魔爪。第一招以失敗告終。
一計(jì)不成，再生一計(jì)。這次我們采用的是“誘（ｙｕ）惑（ｈｕ）法”。堂妹拿出它平時(shí)最愛(ài)吃的食物——小魚，放在了貓屋的門口。這方法果然奏（ｚｕ）效，貓咪抵（ｄǐ）擋不住美食的誘惑，爪子偷偷地伸了出來(lái)，可不知咋的，它很快又收了回去，真急人！大約等了五分鐘，貓咪才探出頭來(lái)，放心吃了起來(lái)。我見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，立即出手，可小貓狡猾得很，又給躲過(guò)了。
經(jīng)過(guò)前兩次的教訓(xùn)，小貓現(xiàn)在肯定是怎么也不會(huì)出來(lái)的，想抓住它簡(jiǎn)直比登天還難。正當(dāng)我不知所措時(shí)，堂妹想出了一個(gè)“錦囊（ｎáｎɡ）妙計(jì)”——空城計(jì)。我們倆一人拿著一個(gè)蘋果，假裝悠閑地吃了起來(lái)。我邊吃邊想：小貓，小貓，快出來(lái)，這里有魚兒等你來(lái)。經(jīng)過(guò)大約十分鐘的等待，小貓以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，便放松了警惕（ｔì），偷偷地走了出來(lái)。正當(dāng)它經(jīng)過(guò)我旁邊時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)向它撲了過(guò)去，把它抓住了。呵呵，功夫不負(fù)有心人呀，貓最終被我倆“釣”到了。
這次的“釣”貓真可謂是一波三折呀！
五年級(jí)作文 篇7
“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”這首歌告訴我，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。所以，我們都需要一顆感恩的心。
大樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，為我們遮風(fēng)擋雨，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；花兒努力綻放，給我們送來(lái)美麗和芬芳，那是對(duì)普照它的陽(yáng)光的感恩；鳥(niǎo)兒振翅高飛，讓我們欣賞飛行的英姿，那是對(duì)環(huán)抱它的藍(lán)天的感恩……因?yàn)楦卸�，才有了我們這個(gè)多姿多彩的世界！
成長(zhǎng)路上，我們可曾離開(kāi)過(guò)家人的照顧、老師的引領(lǐng)、朋友的幫助……我們要感謝所有為我們付出的人。
曾經(jīng)，當(dāng)媽媽批評(píng)我不用心，責(zé)備我不懂事時(shí)，我嘴上是承認(rèn)錯(cuò)誤了，但心中是不服氣的，在心里暗暗地使勁地罵媽媽，甚至總想找個(gè)地方發(fā)泄。慢慢長(zhǎng)大，我學(xué)會(huì)了體諒媽媽，體味著媽媽為我所做的一切，漸漸懂得了那些都是“愛(ài)的責(zé)備”——我其實(shí)何其有幸！
曾經(jīng)，當(dāng)奶奶嘰里呱啦地講著土話，一會(huì)兒讓我多吃點(diǎn)，一會(huì)兒讓我多穿點(diǎn)兒，一會(huì)兒讓我走慢點(diǎn)兒，我會(huì)不屑一顧，甚至心煩氣躁，和奶奶頂嘴。慢慢長(zhǎng)大，我學(xué)會(huì)了理解奶奶，回憶奶奶對(duì)我的無(wú)微不至，漸漸感受到那些嘮叨中包含的`深情——我其實(shí)何其有幸！
羊羔跪乳，烏鴉反哺，感恩是發(fā)自內(nèi)心的，在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張自制的卡片，在他們辛苦時(shí)走上前去幫一把……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一舉一動(dòng)，一言一行，有時(shí)候或許只是很簡(jiǎn)單的兩個(gè)字“謝謝”，都將帶給親人最大的寬慰！
只要我們有一顆感恩的心，就能感受到生活處處充滿愛(ài)；只要我們懂得了感恩，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么美好，生活是多么幸福！
那浮在水上的油花花，或者塑料花，看上去艷艷的，其實(shí)呢？沒(méi)有生命，很少個(gè)性，充其量不過(guò)是導(dǎo)游文字，而非美文。我覺(jué)得越是美的東西，一定越是樸素的，我追求樸素的真善美，追求那種“一篇出手，后無(wú)來(lái)者”的永久性生命力。
當(dāng)然很難達(dá)到，但萬(wàn)事成功皆在努力，努力并沒(méi)有錯(cuò)誤，誰(shuí)能不通此理而咒人狂妄呢？
朋友，你明白了我的心跡了嗎？
五年級(jí)作文 篇8
期中考試過(guò)了，我靠的并不理想。
那天，我和朋友們正玩得高興。老師突然走了進(jìn)來(lái)，我們都馬上坐好了。老師鄭重地說(shuō)：“下個(gè)星期五開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間在4點(diǎn)40分，給你們家長(zhǎng)說(shuō)好了，只許早到，不許遲到。老師說(shuō)完并走了出去。立刻同學(xué)們變得緊張起來(lái)。有的同學(xué)的嘴都變成了o字形。我為了討好父母，有時(shí)我做完作業(yè)就幫爸爸媽媽按摩按摩胳膊或者倒一杯茶。
可是，我們大家盼望的日子終于到了。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天下午，我們正在上地理課，有些家長(zhǎng)透過(guò)玻璃在尋找自己的孩子。我似乎看到了一個(gè)灰色的身影。媽呀！那正是我爸透過(guò)玻璃看著我。我心想這一天似乎就是俗話說(shuō)的黑色星期五吧。為了表現(xiàn)自己，我積極的回答問(wèn)題，就過(guò)了一會(huì)兒，下課了。同學(xué)們好像是因看見(jiàn)自己的父母過(guò)于激動(dòng)吧。都亂成一團(tuán)。人家班長(zhǎng)還沒(méi)發(fā)話，有些小組長(zhǎng)都上去管去了。同學(xué)們還是很乖的，都安靜下來(lái)了。家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)后，我們大家都很快出去了。因?yàn)槲乙燃议L(zhǎng)，所以老師讓我留下。呵呵，這下好了，我也可以當(dāng)一回家長(zhǎng)了。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了，大約開(kāi)了1小時(shí)。我在教室后面仔細(xì)聽(tīng)，當(dāng)老師說(shuō)到我的時(shí)候，老是用一種鼓勵(lì)的眼神看著我，說(shuō)要讓我向我前面的同學(xué)學(xué)習(xí)，又說(shuō)我很聽(tīng)話。這句話讓我感到非常欣慰。后來(lái)，老師就說(shuō)了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的話。不久，會(huì)開(kāi)完了。在回家的路上我爸給我說(shuō)了很多很多。到家后，我心想：我不比他們差，我要在期末考試，考過(guò)他們。我覺(jué)得這樣也是一種自我安慰的辦法。有了這個(gè)堅(jiān)定的信念，我相信我一定會(huì)考過(guò)他們的。不管有什么困難，我一定會(huì)加倍努力。
五年級(jí)作文 篇9
俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭�！边@句話就是贊美蘇州和杭州的。是啊，蘇杭的風(fēng)景優(yōu)美，很多人去蘇杭覽勝。今年，我也去了一次杭州西湖。
西湖的美，在于“綠”。湖面碧澄澄的，像一塊碧玉，又像一面鏡子。樹(shù)木郁郁蔥蔥，有的樹(shù)上還開(kāi)了花，一陣風(fēng)吹來(lái)，香味撲鼻而來(lái)。由于樹(shù)木圍繞著西湖，大家都說(shuō)這樹(shù)木給西湖編了個(gè)樸素的花環(huán)。
西湖最美的，還是荷花�！扒猴L(fēng)荷”的荷花 可美了。瞧，滿池的荷花，隨著風(fēng)翩翩起舞。荷花有好多顏色，有粉紅色，有白色。有的還是花苞，有的全開(kāi)了，有的只展開(kāi)了一倆片花瓣.....
荷葉也有很多，有的大的像把傘，小的像手掌。
在花港觀魚，那才叫好玩呢！那個(gè)小池塘里的魚可多啦，而且都很漂亮。有紅的，有黃的，有桔黃的.....魚兒還會(huì)發(fā)光呢！許多游人把手中的餅干，饅頭，魚食給魚吃。
西湖周圍也是風(fēng)景區(qū)，叫作西湖風(fēng)景區(qū)。你看那直立著的雷峰塔，使人想起許仙和白娘子那段凄美的神話愛(ài)情故事，它有６層，站在頂上，欣賞著西湖的美景，真有味道，周圍還有許許多多的景點(diǎn)，在這一片綠蔭之中，顯得格外美麗。
西湖，美麗的西湖，真是：“上有天堂，下有蘇杭。”
五年級(jí)作文 篇10
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)友誼吧！友誼可以使朋友之間擁有著深厚的感情;可大家沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)變質(zhì)的友誼呢？變質(zhì)的友誼就是因?yàn)橐恍┨厥馇闆r來(lái)利用朋友。
今天，我十分興奮，可有些擔(dān)心。高興的是因?yàn)榻裉旖K于輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng)了；害怕的是我的好朋友——付雅楠經(jīng)常會(huì)在課堂上違反課堂紀(jì)律，按照規(guī)定我應(yīng)該記下她的名字并報(bào)告給班主任老師。
上午在課前預(yù)讀課文時(shí)，由我來(lái)領(lǐng)讀，絕大多數(shù)同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地跟著讀，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我的好朋友付雅楠坐在座位上一邊津津有味地吃著巧克力，一邊不動(dòng)聲色地在那里玩著，我大聲地喊了一聲：“付雅楠”。當(dāng)我走到她的跟前時(shí)，她說(shuō)到：“你別記我的名字了，求求你了！”。望著她，我想起在我遇到困難時(shí)，她幫助我的情形。這次如果我記了她的名字，感覺(jué)有點(diǎn)對(duì)不起她；如果不記，又有點(diǎn)不公平，我猶豫了一會(huì)兒，含糊地答應(yīng)了她。上午上課時(shí)，班主任老師點(diǎn)了在預(yù)讀課文時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué)的名字，并且對(duì)他們進(jìn)行了批評(píng)。
下午在練字的時(shí)候，由我這個(gè)值日班長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督同學(xué)們，上午受到批評(píng)的同學(xué)都很認(rèn)真，并且自覺(jué)地遵守課堂紀(jì)律。唯獨(dú)付雅楠卻沒(méi)有任何的變化，任然我行我素，邊吃著東西，邊玩弄著鋼筆。當(dāng)我走到她的跟前再次的提醒她時(shí)，她又說(shuō)到：“我再也不了，求求你了，不要記我的名字”。我突然意識(shí)到我上午的做法是錯(cuò)誤的了，并有點(diǎn)后悔了。但這一次我再也沒(méi)有去理會(huì)她了，按照規(guī)定通報(bào)給了班主任。付雅楠受到了老師的批評(píng)，她狠狠地瞪了我一眼，下課后便不再理我了。
那一刻，我心里十分難受，默默地坐在座位上，雖然沒(méi)有答應(yīng)她的第二次請(qǐng)求，但我內(nèi)心感到非常的釋然，也很踏實(shí)，我相信總有一天，她會(huì)理解我的所作所為，我的這些做法是讓她能夠徹底改掉一些壞的毛病。當(dāng)她真正理解我時(shí)，我們會(huì)收獲到一份真正的友誼，而不是一份變質(zhì)的友誼。
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