有關小學五年級作文合集9篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
俗話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。國家有國家的法律，班級也要有班規(guī)，遵守紀律是最基本的班規(guī)。沒有好的紀律就會影響學習，沒有好的紀律班集體就像一盤散沙，因此紀律委員這個崗位是非常重要的。從一年級起我一直沒有競選過崗位，那時我想我不具備管理別人的能力，我把自己管好就行了。但現(xiàn)在我想作為五年四班的一員我也要為班集體做出點貢獻，所以我要競選紀律委員這個崗位。
我個人認為我自己的紀律很好，可以給大家做一個榜樣。只有自己做得好，才有資格管理別人。我認為當紀律委員最重要的兩點是：第一，自己紀律要好，第二要有管理能力。雖然我的管理能力不高，但大家信任我，我會努力的。
如果我這次有幸當選了，我會幫助老師管理好紀律，我會提倡大家作為班級中的一員，要時刻想著：我不能給班集體抹黑。我也希望大家能多給我提意見、提建議，畢竟班級紀律靠大家維護，希望同學們多多幫助我，謝謝大家！
小學五年級作文 篇2
寒冬的一個早晨，刮著刺骨的風，還夾雜著雨點，打在人臉上怪不舒服的。
“上了車就可以暖和一下了�！蔽疫@樣想著，上了車�？梢簧宪�，迎面卻來了一陣刺骨的寒風，讓我冷得一哆嗦。一看，原來車后的一塊玻璃已蕩然無存，風便是從那兒灌進來的。我只好自認倒霉，選了一個較避風的位里坐下了，但還是感到一陣陣寒冷。
這時，上來了一位穿褪色軍服的軍人，他的一邊的袖子是空的，原來是位殘疾軍人!他似乎也感覺到車內(nèi)的寒冷，望了望空空的窗口，又望了望哆嗦的乘客們，他從背包里拿出了一把已經(jīng)很舊的雨傘，走到窗口，打開雨傘，用一只手頂住。車內(nèi)頓時暖和起來，形成了一股暖流。乘客們的臉上有了笑容，車內(nèi)的氣氛活躍起來了。只有那位殘疾軍人，由于窗口較高，不得不站在座位前用手頂著傘柄。人們漸漸地開始注意這位殘疾軍人了，人們爭相稱贊著他。
這時，一位中年人走上前去，對他說：“解放軍同志，你該到站了，讓我替你吧!”那位軍人把傘柄交給中年人，只說了聲“謝謝”便下了車。車繼續(xù)行駛，車內(nèi)依然溫暖，中年人下車了，又換上了一位小伙子，然而又是一位中學生……
溫暖在傘柄中傳遞著，車內(nèi)始終是一股暖流。
小學五年級作文 篇3
人自從呱呱落地那天起，就注定要擁有太多的東西：如親朋、健康、財富……我覺得人生一世，無論健康疾病還是富貴貧窮，每一人都不能缺少這樣一種東西，那就是希望。
人如果沒有了希望，就會迷失前進的方向，就不可能有革新的動力，就不可能有新的發(fā)明，人類社會或許直到今天還在原始社會，也許不可能有石器的出現(xiàn)，甚至會令人類因沒有武器而被野獸吃掉！我想，人類社會之所以會不斷進步，就是因為我們的祖先在艱苦的自然環(huán)境面前有了希望，所以人類才成了地球的主宰，地球才出現(xiàn)了燦爛的文明。
再舉一個例子：從前有一個小男孩，他只有5元錢，但他在拍賣會上不止一次地希望能夠買到一輛自行車，雖然有許多次都碰了一鼻子灰，但他沒有灰心，沒有絕望，一直希望著，一直不停地努力著，最終，他如愿以償?shù)嘏牡搅艘惠v嶄新的高級自行車。所以一個人他必須有希望，哪怕只有一丁點希望也好！
再者，我們的希望應是、正義的、道德的、向善的，符合法律規(guī)范的。那些希望天上掉餡餅的人，那些希望不勞而獲的人，那些希望平時不學習考試蒙到題目的人，他們的希望大都很難實現(xiàn)。有的人因為長期存在僥幸心理，最終可能會害人害己，將自己送進牢房，甚至送上斷頭臺！因此，我們光有希望還不行，還要有實現(xiàn)希望的實際行動，不管干什么事，都要腳踏實地，一步一個腳印，一步一個臺階，朝著自己希望的目標去奮斗。
同學們，來吧！讓我們用希望和行動，去創(chuàng)造一流成績，去創(chuàng)造一世輝煌！記住，不論何種情況下，我們都要留給自己一點希望！
小學五年級作文 篇4
水是萬物之靈，我們每天都要接觸水，口渴了要喝水，做飯要用水，洗衣服也要用水。植物生長需要水，農(nóng)民豐收少不了水，日常生活更是缺水不可。人漫長的一生中，根本不能沒有水。水幫助了我們這么多，而我們卻不能滿足水的小小心愿——淡水資源的巨大危機。
世上最干凈的水
你們知道目前發(fā)現(xiàn)的世上最干凈的水在哪里嗎？讓我來告訴你，它在地球南端太平洋中部的第七大陸——南極洲，這片湖泊名為萬帶湖。這片湖泊與別的不同，這里的湖水是紫色的，里面的湖水如同海水一般鹽，這是全球最干凈最無生氣的一片海域。在某種意義上說，此片區(qū)域與全球的.河流和海洋循環(huán)分開，自成體系，因此，這可以成為其缺乏生命的解釋。這條湖的水為什么是紫色的呢？法國地中海大學的帕特里克·雷姆伯特解開了這個謎團。原來，這里的紫外線能滲透水下100多米處，這說明此處的葉綠素比大多數(shù)海洋要少十倍多。
紫色的海水如此美麗，我們可以想象一下：我們坐在海上的礁石上，迎著落日的余暉，慢慢欣賞著太陽落山的景象。太陽公公做完了一天的工作，疲憊的下了山。此時的海水異常平靜，似乎在享受日落陽光的按摩��；似乎在呈現(xiàn)一幅幅人類破壞河流的景象；又似乎在苦口婆心的提醒著那些破壞河流的人們金盆洗手，從此不再破壞小溪……想到這里，我回憶起了唐朝大詩人李白的一句詩：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
小學五年級作文 篇5
現(xiàn)在我們的生活水平提高了，人們的生活越來越好，然而卻慢慢地忽略了食品安全問題，其實食品安全才是我們最應該關心和重視的事情。
有一次，我在上完奧數(shù)課回家的路上，遠遠地就聞到了一股香噴噴的味道。��！那是我最愛的手抓餅，我飛快地跑了過去，買了一個手抓餅，狼吞虎咽地吃了起來。吃完了我還意猶未盡地舔了嘴巴，心里想：“真好吃呀，下次我還來買�！�
回到家后，我寫完作業(yè)，肚子就開始痛了起來。那疼一陣一陣，仿佛有一只手在使勁擰著我的腸子。我想吐又吐不出來，難受得不行！媽媽著急地問我是不是吃壞了肚子了，我就如實的告訴了媽媽，我吃了路邊的手抓餅。媽媽立馬把我?guī)У叫^(qū)里的診所，在醫(yī)生的幫助下，我吃了藥，才止住了疼。
回家的路上，媽媽耐心地教導我：“這些東西不衛(wèi)生，很臟，那些攤點大多不具備良好的加工條件。食物長時間暴露在外邊容易變質，而且路邊攤點食物原料來源不明，質量不能保證。以后千萬不要去買路邊攤點的吃的�！蔽衣犃诵呃⒌氐拖铝祟^，我想到了在學校，老師也告訴過我們：“不要去買路邊攤點的東西，不要去買便宜的“三無產(chǎn)品”。無廠名、廠址、生產(chǎn)日期的“三無”食品，多數(shù)是用有毒、有害、變質或劣質原料制作的食品�！叭裏o”食品是最不安全食品。老師還讓我們自己算一筆賬，那些花花綠綠的“三無食品”大都是五角錢一包，從原材料到加工生產(chǎn)、再到包裝好出售，怎么會這么便宜？除了原料便宜不衛(wèi)生以外，還有可能是一些腐爛的肉類，或者是垃圾袋做成的。生產(chǎn)這些食品的都是些簡陋的無消毒措施的小作坊，吃了輕者肚子疼，消化不良，重則生病住院，有的甚至還會致死……”可我，就是沒聽進去��！
后來，媽媽和我一起上網(wǎng)了解了三無食品的危害。據(jù)臨床調查顯示，血液病小患兒中一半以上平時偏好小食品，而且所吃小食品絕大多數(shù)是在家及學校附近的小販處購買的。經(jīng)過資料調查發(fā)現(xiàn)，市場上一些小商店出售大量“三無”或地方小廠生產(chǎn)的小食品和飲料，如話梅、蘿卜酸等腌制品和豆?jié){、豆奶、雪糕等，基本上都大大超標和超范圍使用糖精，但在產(chǎn)品的標簽上卻很少注明含有糖精，消費者在不知不覺中長期食用，健康安全會受到損害。很多消費者對糖精等人工合成甜味劑可能造成的危害，并沒有足夠的了解和認識，在日常生活中大量吃進“甜毒”。
經(jīng)過這件事，我想告訴大家：“路邊小攤點和三無產(chǎn)品大都是垃圾食品，都是不能去購買的，我們千萬不要被那些便宜的價格，色彩艷麗的包裝所誘惑。我們要管住自己的嘴，管住自己的手，堅決地拒絕垃圾食品。
最后我想告誡同學們：我們是祖國的接班人，我們的生命就像含苞待放的花朵，我們要對自己的生命負責，不要買三無食品，拒絕垃圾食品，把食品安全牢記于心。
小學五年級作文 篇6
一天晚上，皓月當空，月亮象圓盤一樣掛在天上，星星眨著調皮的眼睛，一閃一閃的，微幾吹來池塘里的水蕩起一層層的漣漪。
在池塘邊，有幾個小朋友坐在那里玩耍。這幾個小朋友分別是愛上躥下跳抓耳撓腮的猴子；有憨厚緬、憨態(tài)可掬的小熊；有喜歡唱歌、愛說愛跳的青蛙；還有機靈機俐，計謀多端的小老鼠。他們幾個有說有笑、嘰嘰喳喳的在那里打鬧。
這時，小猴子站起來說：“我給大家講一個故事，好嗎？”“好�。 贝蠹壹娂娕e手歡呼。只聽小猴子抓了抓耳朵說：“我給大家講一個猴子撈月的故事，從前，有一只猴子晚上看到盆里的水里面有一面鏡子，他就想把它撈出來，可是它手一抻到水里面那面鏡子就不見了，如此三番都是這樣，大家想這是為什么呢？”這時，只聽青蛙大叫聲：“大家看，池塘里邊有一面鏡子，我們?nèi)グ阉鼡粕蟻戆��！闭f完身子一縱跳進了水里，可是那面鏡子卻不見了，大家驚訝的瞪著眼睛，呆呆的看著，啊，原來是這樣！
小學五年級作文 篇7
星期六學校提前過元旦，上午上課下午開連歡會，上午有，語文、數(shù)學、英語、還有品德與生活。
到了中午，我們就去小飯桌吃飯，我們吃完飯就站隊了，今天是王老師值班，王老師讓我們站好隊，我們就站好了隊。王老師帶著我們來到二年級六班，王老師先讓我們進去，再讓六班進來。
王老師給我們開電視讓我們看我們看了哆啦a夢我們一共看了四級王老師就讓我們回教師，韓老師給我們開門，我們把零食拿出來，韓老師來了我們就吃起來韓老師說不要光吃還要表演節(jié)目，王澤龍據(jù)起手說我有個笑話，老師讓王澤龍講，王澤龍剛講了一半陳俊宇就拿著飛雪茨王澤龍大家都亂哄哄的茨起來，有的頭上茨滿了，有的身上也茨滿了，韓老師的頭上茨滿了。韓老師拍了拍手說別再弄茨了我們就停下來了。
今天我真高興!
小學五年級作文 篇8
我是一只普通的鴨子，每天都呆在老奶奶家的鴨圈里，饑餐渴飲，和朋友們一起平平凡凡的生活著。
我披著一身灰灰的毛，受了驚能飛上天；長了一張硬而寬的扁嘴，能弄破好多的硬東西。我非常喜歡吃螺絲，但平時吃的只是一些野菜和粗糧。
我的生活有悲傷有快樂。每天清晨，我們被隔壁的大公雞叫醒，一起來就餓的四處找食吃。過好久，老奶奶才會出來，她給我們弄了一份早飯，我們一擁而上，這個擠開那個，那個啄走這個。一場無聊的早飯后，我們還想睡睡，可是姥姥家的壞小子一手拿著根長棍棍，一手抓了些石子，便朝鴨圈撲來，他每天這個時候都要過來看我們奔跑的樣子，說我們一搖一擺的樣子特別搞笑。我們嚇得抱在一起，像個盒子似的。他看我們一動不動就走了。等壞小子上學了，我們就自由了，在圈里奔跑著，玩耍著，餓了，啄啄粗糧，渴了，喝口涼水。中午，臥在地上，靜靜的睡覺。下午，老奶奶會給我們吃不完的野菜和粗糧，有事還有美味的螺絲，我們吃著玩著，直到夕陽西下。
這就是我，一只鴨子的生活。
小學五年級作文 篇9
“啪啪！啪啪！”雷鳴般的掌聲響徹云霄。“終于找到了！”哎喲喂！這是哪班在大吵大鬧呢？哦，原來是我們班在進行游戲——掌聲的魔力之找“紅心”。
游戲規(guī)則是找卡片的同學事先走出外面，另一位同學去藏卡片。藏好倒計時五秒則視為游戲開始，剩下的人要通過掌聲來讓我找卡片的人辨別方向。他離卡片遠則拍小聲，他離卡片近就拍大聲。找卡片期間不得有語言交流，否則直接視為出局，限時兩分鐘。
第一個“幸運兒”就是我。我神情自若地走出教室。心想：“不就是找個卡片嘛，小意思了！”
游戲開始了，我以微笑的神情面對大家。好像在說：“卡片，你等著我吧，我一定會找到你的！”我迅速跑到某個抽屜查看，可是沒有任何發(fā)現(xiàn)。但是同學們的掌聲更熱烈了。好像在說：“就在這兒了，你找不到嗎？”我頓時懵了。心想：“掌聲很熱烈呀！不在這兒嗎？”時間不多了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉�！霸趺崔k呀？怎么辦？”我小聲說著，忽然，我的目光落到了一樣東西上——窗戶。我猛地把窗簾布一翻。我猛地一聲尖叫，終于找到了。“紅心”卡片在向我招手，說著：“嗨！你好呀。”藏卡片的人目瞪口呆，在下面唉聲嘆氣。
下一位同學已經(jīng)出去了，我在想：“我應該把卡片藏那兒呢？”忽然，我靈機一動，把卡片折起來。藏在《學習園地》的作文里面。
那位同學一開始就直奔窗戶，把窗簾布一翻，沒有。我們的掌聲極其微弱，他繼續(xù)地尋找著。我在下面屏氣凝神，嚇得半死。最終，他沒找出來。我贏了，我高興得又蹦又跳。
掌聲是肯定，是贊美，是喝彩，是敬佩是尊重，是鼓勵，是安慰，是溫暖。在迷失方向的時候，掌聲會一直陪伴著你，帶著你走出迷茫，走向成功！
【有關小學五年級作文合集9篇】相關文章：
有關小學五年級作文合集6篇03-25
有關禮物小學五年級作文合集9篇07-27
有關小學五年級作文合集十篇04-22
有關小學五年級寒假作文合集6篇05-29
有關小學五年級包餃子作文合集9篇05-19
有關小學五年級作文9篇03-25
小學五年級作文合集八篇03-24
小學五年級作文合集5篇06-12
有關五年級作文合集五篇06-24
有關小學五年級學生作文9篇10-23