小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文集合[6篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我的爺爺和“白”有著不解之緣一頭雪白的頭發(fā)，不摻雜任何別的顏色；白白的眉毛，甚至連他的衣服都是白色的！總之，就一個(gè)字白！

　　我的爺爺已經(jīng)81歲高齡了，他特別喜歡下象棋，每天下午都會(huì)去退休辦找棋友，特別奇怪的是，他每次下象棋拿到不是紅子，也不是黑子，而是白子！

　　他特意將紅子給刷成了白色。我們問(wèn)他：“紅色為什么要刷成白色的呢？”爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“紅和黑不般配，只有白和黑才是最經(jīng)典最般配的組合呢！”

　　為此，奶奶經(jīng)常和她吵架，因?yàn)樗�總是�?ài)將家里的家具刷成白色，就算喝酒也離不開(kāi)“白”字。爺爺每次喝酒從來(lái)不喝啤酒，紅酒或是別的什么酒，只喝白酒，還只喝老白干。

　　而他的'酒量很差，逢酒必醉，醉了只要睡上一覺(jué)就好了。記得有一次他喝醉了酒，叫我過(guò)去，抓了一把糖給我吃。我接住了，但沒(méi)想到爺爺竟然哭了起來(lái)，抱著我說(shuō)：“爺爺并沒(méi)有多么的富裕，你一定要爭(zhēng)氣，好好讀書(shū)，我看好你�！甭�(tīng)著白發(fā)蒼蒼的爺爺?shù)倪@番醉話(huà)，我熱淚盈眶。

　　這就是我的爺爺，一個(gè)善良，幽默，調(diào)皮和倔強(qiáng)的爺爺。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　“啊，終于寫(xiě)完今天的作業(yè)了�！蔽乙幌聫目蛷d沖進(jìn)房間砰一聲打開(kāi)了門(mén)找到了正在看手機(jī)的爸爸。我叫他去打羽毛球，他答應(yīng)了，我們就出發(fā)了。

　　我們挑了一塊空地我們挑了一塊空地，后便開(kāi)始了后，便開(kāi)始了。

　　爸爸，手球輕輕的撥了一下，我的站位不對(duì)，眼看著就要落地了，我手向前伸，向上一挑，球便又回到了線路上。

　　我們打的不分上下，你一拍，我一拍，打的好不壯觀。突然我腦子一熱，爸爸每次都打高球，那我就用絕招吧。沒(méi)超出我的`預(yù)算，球果然，落到了我想要的位置。

　　我找好點(diǎn)，使勁一跳，瞄準(zhǔn)——發(fā)射！

　　球像一支箭一樣飛了過(guò)去，爸爸還沒(méi)有來(lái)得及判斷球，就落在了，他的腳底下，1：0！

　　第二局我神氣了很多，可爸爸仍像孔子說(shuō)：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也里的匹夫一樣充滿(mǎn)了殺氣。

　　果然，驕兵必?cái)。�趁我沒(méi)注意時(shí)，他看準(zhǔn)時(shí)機(jī)重重一扣，打到了我鼻尖上，把我的傲氣打散了。

　　羽毛球是一種能培養(yǎng)多種能力與能開(kāi)心的運(yùn)動(dòng)，我喜歡它。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　1937年8月28日，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)爆發(fā)，人們都遭受著戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨。這天，天氣很好，一對(duì)年輕的夫婦正滿(mǎn)懷希望地向火車(chē)站奔去，妻子懷中還抱著一個(gè)小孩子。他們?yōu)榱硕惚苓@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，就要到外地去投靠親戚了，一家人的臉上，都掛著幾絲笑容。

　　不一會(huì)在鐵道遠(yuǎn)方，隱隱約約出現(xiàn)了一個(gè)火車(chē)頭——火車(chē)要進(jìn)站了！一家三口更高興了，過(guò)了一會(huì)，遠(yuǎn)方的火車(chē)頭漸漸清晰了，只見(jiàn)，火車(chē)緩緩入站，慢慢地停了下來(lái)，打開(kāi)了車(chē)門(mén)，正當(dāng)大家要上車(chē)時(shí)，從遠(yuǎn)方傳來(lái)了隆隆的響聲，隨后，天空中漸漸出現(xiàn)了一架戰(zhàn)斗機(jī)，打開(kāi)了彈倉(cāng)，投下數(shù)枚燃燒彈，頓時(shí)火車(chē)倒了，大橋斷了，人們死的死傷的傷，火車(chē)站立刻變成了一片廢墟，這時(shí)，傳來(lái)一個(gè)孩子稚嫩的哭聲，原來(lái)是一個(gè)一兩歲的小男孩，臉上黑黑的，穿著破舊的衣裳，坐在地上放聲大哭，他的嗓子哭的沙啞，眼睛哭得腫紅，可是這哭聲并沒(méi)有打動(dòng)冷酷無(wú)情的死神，他還是把小男孩兒的父母帶走了，任憑他怎么呼喊也無(wú)濟(jì)于事。原來(lái)，在這生死關(guān)頭，他的父母把生命留給了孩子，自己卻被奪去了寶貴的生命。但值得慶幸的.是，這個(gè)可憐的孩子被一位善良的老奶奶收養(yǎng)了，老奶奶像對(duì)待自己的親孫子一樣對(duì)待他，就這樣年復(fù)一年日復(fù)一日，孩子終于長(zhǎng)大了，成為了一名紅軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢地與敵人作戰(zhàn)，報(bào)效祖國(guó)把日軍擊得連連撤退，人們終于不用受戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨了！大家看著眼前的一切高興地笑了。

　　是呀！戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷！是戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們無(wú)家可歸，是戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)辜的人受害，是戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了我們的家園！讓我們點(diǎn)燃和平的篝火，制止戰(zhàn)爭(zhēng)吧！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　我們班有一位樂(lè)于助人的同學(xué)，他就是王東鈺。

　　四川汶川發(fā)生了大地震。今天一早，王東鈺同學(xué)帶來(lái)四百元錢(qián)，全部捐贈(zèng)給了災(zāi)區(qū)。王東鈺說(shuō)：“這是我多年積攢的'零花錢(qián)，汶川的老百姓連吃飯、住宿都有困難，我哪能把這些錢(qián)留在身邊，貪圖享受。”他說(shuō)得多好啊， 同學(xué)們深受感動(dòng)，紛紛捐出自己的零花錢(qián)。

　　有一次，一位男同學(xué)下樓梯時(shí)，一不留心滾下了樓梯，摔傷了腿，坐在地上不知所措。王東鈺剛好路過(guò)，他二話(huà)不說(shuō)，撂下書(shū)包，蹲下身子，背起那位同學(xué)，直往校醫(yī)室里沖。 “抓緊我， 我背得動(dòng)你�！彼�一邊喘著粗氣一邊安慰說(shuō)，“別看你長(zhǎng)得壯，遇上我是你得運(yùn)氣，再重都背得起�！碑�(dāng)他背到校醫(yī)室時(shí)，自己累得已經(jīng)走不動(dòng)了。

　　王東鈺就是這樣的人，他總是把別人的憂(yōu)傷當(dāng)做自己的憂(yōu)傷，把別人的快樂(lè)比做自己的快樂(lè)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　在一片漆黑，深不可測(cè)的海底，一群群“星星”飄來(lái)飄去，像傳說(shuō)中黑夜里的螢火蟲(chóng)。你可想到，這就是神秘的鮟鱇魚(yú)。

　　鮟鱇魚(yú)有多種，上面所說(shuō)的“星星”就是生活在海底的一種，它們的頭部伸出一個(gè)釣竿一樣的觸角，前面有一個(gè)發(fā)光的“誘餌”。在黑黑的`海底，其它魚(yú)兒發(fā)現(xiàn)了游動(dòng)的亮光，快速撲過(guò)去，卻沒(méi)有想到，螳螂捕蟬，黃雀在后，還沒(méi)有吃到食物，早被鮟鱇魚(yú)給穿在了它的牙齒上。

　　還有一種鮟鱇魚(yú)，它們沒(méi)有“誘餌”，它們生活在相對(duì)淺一些的海水中，身體像一塊土黃色的薄餅，在海里大陸架上，它們張著那張大嘴趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)。總有很多小魚(yú)兒因?yàn)槭艿襟@嚇?biāo)奶幪痈Z，它們看到了洞穴就拼命鉆進(jìn)去，哪里知道又中了鮟鱇魚(yú)的“守株待兔”計(jì)謀，這洞穴偏偏是鮟鱇魚(yú)的大嘴巴。

　　鮟鱇魚(yú)就這樣，通過(guò)自己的一計(jì)之長(zhǎng)，適應(yīng)著海里的生活。

　　昆明明通小學(xué)北辰校區(qū)三年級(jí) 萬(wàn)霖泊

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　今天是“六一兒童節(jié)”，是我們兒童們的節(jié)日。大家都非常高興，因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了生態(tài)示范園區(qū)參觀、玩耍。

　　走進(jìn)生態(tài)示范園區(qū)，我們就看見(jiàn)了一排排小樹(shù)，一個(gè)個(gè)暖棚。來(lái)到一個(gè)暖棚前，我們停了下來(lái)，沈老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始每人采一根黃瓜，三個(gè)大西紅柿，二十個(gè)小西紅柿�！闭f(shuō)完，老師就發(fā)給我們每人一只塑料袋。我們拿了塑料袋，就走進(jìn)小西紅柿棚里面去采小西紅柿了。同學(xué)們迅速往里面鉆。邊鉆邊看兩旁，眼睛像兩只明亮的大探照燈�？匆�(jiàn)紅色的小西紅柿，我就摘。不到一分鐘，我就摘到了二十個(gè)紅色的小西紅柿，立刻走出了熱騰騰的暖棚。同學(xué)們陸續(xù)走了出來(lái)。老師看見(jiàn)大部分學(xué)生采好出來(lái)了，就叫組長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)。組長(zhǎng)立刻大聲報(bào)告�！昂�，人齊了，我們到下一個(gè)目的地�！�

　　接著，沈老師帶我們到黃瓜暖棚支采黃瓜。來(lái)到暖棚門(mén)口，我們一窩蜂似的擁了進(jìn)去。黃瓜像女同學(xué)頭上的小辮子一樣倒掛著。我碰了一下它的身體。它滿(mǎn)身都是小小的'尖尖的刺。只要把刺抹去擦干凈就可以吃了。我在排隊(duì)時(shí)看到董杰手中的黃瓜既粗又大，黃中帶綠，比我們的手臂都粗，真像是一條黃瓜王。這時(shí)，我記起爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“黃瓜由綠變黃，就是老了，不好吃了�！贝蠹易h論著董杰的黃瓜，可是他還是要這條大黃瓜。

　　最后，我們?nèi)ゲ纱笪骷t柿。來(lái)到大西紅柿的暖棚前，我們沒(méi)等老師說(shuō)話(huà)，就又蜂擁而入。里面的西紅柿又大又好看。同學(xué)們都仔細(xì)尋找最好的大西紅柿。我們彎著腰上下尋找。找到又大又紅的西紅柿我就伸手去采。一只大西紅柿，我發(fā)現(xiàn)了，伸出手去剛想采，可是，后面伸過(guò)一只手來(lái)?yè)屜炔闪巳�。我后悔不已，直怪自己�?dòng)作太慢。我又往前找去。采到了三只大西紅柿，我就走了出來(lái)。

　　回來(lái)的路上，我感覺(jué)到與去時(shí)大不一樣，腳又酸又疼，簡(jiǎn)直邁不開(kāi)步。不過(guò)，下午可以休息休息，我又安心了。

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