四年級(jí)作文錦集十篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
前兩天，我們舉行了少先隊(duì)紀(jì)念日，我負(fù)責(zé)給新的一年級(jí)小朋友戴紅領(lǐng)巾，這對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說是很光榮，高興但是對(duì)于我們意義決然不同。這是我們最后一次參加少先隊(duì)的儀式了！讓我想起來我一年級(jí)的時(shí)候，戴紅領(lǐng)巾是多么光榮。現(xiàn)在，看看我們胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，想起來我當(dāng)初戴紅領(lǐng)巾，記得媽媽說，那天激動(dòng)地睡不著覺�，F(xiàn)在想想唉~這是最后一次了，我們明年這時(shí)候要是還能來多好啊！
儀式剛開始我們各中隊(duì)報(bào)數(shù)，然后老師講話，由我們來給新同學(xué)戴紅領(lǐng)巾，老師又給每個(gè)新中隊(duì)授中隊(duì)旗。想想這一幕幕我經(jīng)歷了6年了，但是，對(duì)我而言，這是最后一次，這是最后的少先隊(duì)紀(jì)念日！
四年級(jí)作文 篇2
同桌，我想說，你其實(shí)是一個(gè)非常聰明的男孩，只是在上課時(shí)聽講不太認(rèn)真，所以考試的時(shí)候不能取得優(yōu)異的成績(jī)。畢竟跟你坐了這么長(zhǎng)時(shí)間的同桌，我非常清楚，當(dāng)你看到摟著優(yōu)異成績(jī)不肯放手的同學(xué)，你心里是多么的難受，我非常理解你。
那次表彰大會(huì)后，領(lǐng)到獎(jiǎng)狀的同學(xué)一個(gè)個(gè)神采奕奕、手舞足蹈的。我也領(lǐng)到了獎(jiǎng)狀，恨不得一個(gè)箭步飛奔回家給媽媽看看我的優(yōu)異成績(jī)�？赡隳�？就像大街上流浪的小貓小狗一樣，沒人注意，一個(gè)人坐在座位上，眼巴巴地看著別人領(lǐng)獎(jiǎng)狀，眼里充滿了羨慕的神情�？吹侥隳前β晣@氣的樣子和痛苦的眼神，我也替你感到悲傷。
領(lǐng)到獎(jiǎng)狀，不是因?yàn)槟悴宦斆�，而是你沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。上課時(shí)你不是玩你的汽車橡皮，就是東張西望，這樣怎能學(xué)習(xí)好呢？還有你的作業(yè)，不是丟家了，就是寫錯(cuò)了，沒有一次是全對(duì)的。我們應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成每次的作業(yè)。只有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
同桌，努力學(xué)習(xí)吧！爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
四年級(jí)作文 篇3
馬上就要過元旦了，我和好朋友商量著一件事，給親愛的媽媽做一張新年賀卡。
到了周末我偷偷的拿出卡紙比劃起來看哪個(gè)是媽媽喜歡的顏色。媽媽比較喜歡鮮艷的顏色，我選了橙色的硬卡紙。用剪刀幾下子剪出了兩頭羊，一只是我、一只是媽媽；接著我又用筆畫出了花兒、太陽、云兒、草。那朵小花是我，太陽是媽媽，我時(shí)刻需要媽媽的照耀。等我把所有的這些涂上色彩之后，整張賀卡變的生機(jī)勃勃、栩栩如如生。最后我在賀卡上寫上了祝賀福的話語。此時(shí)我相信媽媽一定會(huì)喜歡我送的禮物。
等到元旦頭天晚上12點(diǎn)，我決定把賀卡偷偷放在媽媽的床頭，這樣?jì)寢屢黄鸫簿涂梢栽谛履甑倪@一天第一時(shí)間收到我對(duì)她的祝福�？烧l知媽媽發(fā)現(xiàn)了我的動(dòng)靜�！皩氊悾阍趺催�不睡覺��！”媽媽忽然說了一句。我嚇得不知道該說些什么，笑著說：“沒什么…沒什么只是起來上個(gè)廁所”。媽媽噢的一聲就睡了。還好有驚無險(xiǎn)，要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了就麻煩了，這樣就不能給她驚喜了�？纯寸娨呀�(jīng)是凌晨1點(diǎn)了，反正明天不用上學(xué)，我打算再行動(dòng)一次。這次我的腳步和螞蟻一樣輕，這樣一定不會(huì)把媽媽驚醒了。喲，我倒吸了一口氣，差點(diǎn)就被床腳拌倒，我輕輕地把賀卡放在媽媽床頭，再輕輕地溜回自己的房間。這個(gè)晚上我都沒睡好覺，一直在想媽媽收到賀卡時(shí)的各種表情。
第二天早上已是10點(diǎn)了，睡醒的我發(fā)現(xiàn)床頭有一張卡片，又精美又漂亮，也不知道這是誰給我的。打開一看，是媽媽的字跡。我昨天晚上怎么也沒想到媽媽用這種方式表現(xiàn)她此時(shí)的心情。我又驚喜又高興。原來媽媽也準(zhǔn)備了一張賀卡給我，賀卡內(nèi)寫著：祝女兒學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)！我和媽媽彼此都想著對(duì)方，不論在新年還是什么時(shí)候都想著要祝福對(duì)方。我們的心相同是相印的。
我們的生活和往日一樣，但那份珍貴的禮物卻印在了我們的心里。
四年級(jí)作文 篇4
今天，非同尋常的一天，我們家展開了滅鼠大行動(dòng)。
在家里的大房間里，我和媽媽發(fā)現(xiàn)了一只猖狂的老鼠在地板上竄來竄去。媽媽嚇壞了，下樓去叫奶奶上來打老鼠。不過半分鐘，奶奶就拎著作戰(zhàn)武器——媽媽的高跟鞋上來打鼠了。我們先用掃把把各個(gè)角落打掃一遍，居然沒有找到老鼠的蹤影。我們冥思苦想了半天，都以為老鼠已經(jīng)逃走了�！芭椤钡囊宦曢_門聲，原來是晚出鍛練的爺爺回來了，我急忙下去求助于爺爺幫我們一起打鼠。只見他拎著一把掃帚急匆匆地跑上樓，那鬼精鬼靈的老鼠還未現(xiàn)身，我們都打算放棄了，忽然媽媽大叫一聲“老鼠！”爺爺立即就拿著掃帚打老鼠，可是老鼠卻跑到了媽媽腳邊。媽媽怪叫一聲，拿著掃帚就打，老鼠又跑。奶奶拎起高跟鞋也在打，老鼠那個(gè)速度像一支離弦的箭，飛快地躲進(jìn)了床底下，媽媽只恨少生了幾條腿。這樣的境頭不知道反復(fù)了多少次，一家人打老鼠累得氣喘吁吁。終于工夫不負(fù)有心人，我們打死了老鼠。在滅鼠作戰(zhàn)中，有兩把掃把英勇犧牲了……
老鼠作為四害之首，真是“人人見之，個(gè)個(gè)要打”，雖然我們?yōu)榇烁冻鲋卮蟮?損失，但也值了！
四年級(jí)作文 篇5
1、批評(píng)式：
例如：“此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫，是一篇不成功的作文，小學(xué)四年級(jí)作文批語�！比绱嗽u(píng)語，對(duì)于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
2、表揚(yáng)式：
“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評(píng)語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評(píng)價(jià)，會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。
3、激勵(lì)式：
學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語精彩，那么老師在寫評(píng)語的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來激發(fā)他們的寫作興趣�！拔闹械膬蓚�(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的�！彪m然寥寥數(shù)語，但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的。
4、勸勉式：
作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評(píng)語的時(shí)候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把他們引到積極向上的軌道。“人可以用精神的高度讓自己遠(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時(shí)候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們!”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。
5、反問式：
教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的體悟?;你使用了哪些寫作技巧?;你最不滿意之處是什么?……
6、暗示式：
“很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?”如此表揚(yáng)之中的含蓄批評(píng)，更會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，引起他們的重視。
7、研討式：
針對(duì)寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何?”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì)讓人回味無窮，你認(rèn)為呢?……”
四年級(jí)作文 篇6
夜幕漸漸降臨了，月亮悄悄地爬上了樹梢，我也漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)......
我和伙伴們坐上了宇宙飛船飛向天空。
我們?cè)跈C(jī)艙里歡呼雀躍，樂得手舞足蹈，整個(gè)艙內(nèi)充滿了歡樂的氣氛。飛船漸漸地飛出地球的引力范圍，我和伙伴們都漂浮在機(jī)艙內(nèi)，艙內(nèi)不時(shí)的響起陣陣的歡笑聲。
“看到月球啦！”伙伴們喊著，爭(zhēng)先恐后地出了飛船，大家都把自己的脖子伸得老長(zhǎng)，瀏覽著奇異的景色：“呀！月球太奇妙了，你們看，有連綿起伏的群山，還有宇宙人的村莊呢？”小女乒興致勃勃地說著。用手指著前方。我順著她手指的方向望去，禿禿的山巒危峰屹立，千姿百態(tài)，另有一番景致。
“咦！你說，嫦娥和她那可愛的小白兔會(huì)在村莊里嗎？”我的話引起了大家的興趣�！白撸∪タ纯��！蔽屹澩恼f，我們走進(jìn)村莊，看見這個(gè)村莊的房屋全是黃金和玉石砌成的，金碧輝煌，令人炫目。這時(shí)，我看見嫦娥正向我們走來，那只可愛的小白兔也蹦蹦跳地跟來，像似在做歡迎儀式。
“歡迎你們！來自地球的貴客。”嫦娥高興地舒展衣袖，鞠躬致敬。那小白兔也搖頭擺尾，以示歡迎。再看那棵桂花樹，長(zhǎng)得非常茂盛。
......
這時(shí)，月球上的一位老意味深長(zhǎng)地說：“小朋友，想探索宇宙的奧秘，可要好好學(xué)習(xí)呀！不然，沒有智慧的金鑰匙是打不開這個(gè)迷宮的�！�
我戀戀不舍的離開了月球，飛船騰空而起，來到了銀河。我真想對(duì)全世界高呼：“看�。〉厍蛉伺c月球人的友誼是多么深厚�。�
那位老語重心長(zhǎng)地話語時(shí)刻響徹在耳畔。是��！只有好好學(xué)習(xí)，不畏艱險(xiǎn)長(zhǎng)大才能駕駛飛船去宇宙，創(chuàng)造出更多的奇跡來造福人類！
四年級(jí)作文 篇7
喜歡獨(dú)自一人在夜里傾聽細(xì)雨的聲音，雨是維納斯美麗的淚水，我想。尤其偏愛深夜的雨，因?yàn)槊恳坏斡甓汲休d了世間的愁和怨，每一滴都讓人愛憐，我總會(huì)輕輕地伸手出窗外，讓冰冷的雨落在手心里，然后帶給我一絲刺骨的寒意，我不畏縮，只因我被困久了，麻木了，想清醒，雨給了我這種感覺，我為何拒之？
夜很靜，恰好襯托了雨的旋律，她忽而淺吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲說還休，她那滿腔的凄凄怨怨只能獨(dú)自吟給無知的夜聽，她不能得到任何詮釋與慰籍一滴，兩滴窗戶上的雨水越積越多，有人說過：不在沉默中爆發(fā)，便在沉默中毀滅。我想，她是選擇了毀滅罷！
我把臉帖在玻璃上，感受雨水在另一面?zhèn)鹘o我的涼意，她還在訴說，訴說她悲傷的事跡。每當(dāng)此刻，我總會(huì)選擇傾聽，或趴在桌上，亦或隨意靠著墻，只是靜靜地望著黑夜，蹲在路邊遙望天空的孩子是孤獨(dú)的，憂傷的我想，站在雨中仰望夜空的孩子何嘗不孤獨(dú)，不憂傷？
喜歡一個(gè)人在夜里傾聽雨的聲音，傾聽維納斯憂愁的抽泣，她使我思緒不斷，感傷連綿，這思緒如同一片白云，飄在我心靈的上空，使之變得寧靜而高遠(yuǎn)。這感傷仿佛一片湖水，微蕩在我心靈深處，使之變得靜謐切柔軟。
書上說；凡人多一分世故便多一分機(jī)智，多一分機(jī)智便少一分高雅。我倒寧愿少分機(jī)智多分高壓。醉心與這歸依自然的高雅。夜深人靜，挑燈聽雨，會(huì)心之狀，不覺莞爾。
四年級(jí)作文 篇8
在生活中，我從未當(dāng)過淘寶員，在一個(gè)陽光明媚的一天，我終于如愿以償當(dāng)了一回淘寶員。
那是一天中午，哥哥像往常一樣和別人約好去打乒乓球，理所當(dāng)然我成為電腦的霸主。
我開始用哥哥的淘寶卡進(jìn)入了淘寶網(wǎng)站。進(jìn)入網(wǎng)站我目不轉(zhuǎn)睛的看著琳瑯滿目的商品，有寵物，古玩、服裝，玩具等等。我打開了寵物圖我看著一只只可愛的小狗，真想買��！可是一看單價(jià)，唉喲！我只好忍痛離開寵物圖。我又打開了古玩一看各種各樣的細(xì)致雕刻品一下子吸引了我的眼球，真想一下子全買下來，可我想起哥哥只讓我買一件唉！真掃興。我又打開了玩具圖看著一件件美的玩具真想哪個(gè)都要，看著看著，我的眼前一亮，我看見了我一直想出要的紅色直升機(jī)，我看著它那艷麗的外殼，我打開了卡號(hào)，通過我在和老板聊天的過程，一直和老板殺價(jià)，可是老板一直保持原價(jià)，我只好離開，我又看了幾家，終于和老板殺到了最低價(jià)。
終于，我在淘寶網(wǎng)上買了好東西，我真高興��！經(jīng)過這件事我知道了要見多識(shí)廣，才不被淘寶網(wǎng)的貪心老板騙住。
四年級(jí)作文 篇9
星期天，我和爸爸媽媽來到公園游玩。突然，天空中烏云密布，傾盆大雨從天而降。我們飛快地跑到了公園的亭子里避雨。避雨時(shí)，我看見池塘邊有一只大公雞，這只大公雞不像平時(shí)那么昂首挺胸，它低著頭，尾巴也耷拉著，拔腿就往樹林里跑，簡(jiǎn)直成了一只落湯雞。而在池子里的兩只鴨子一點(diǎn)兒都不怕雨，在水里歡快地游著。我不禁產(chǎn)生了疑問：這兩種動(dòng)物都全身長(zhǎng)滿了羽毛，為什么在雨中表現(xiàn)卻大不一樣呢？
于是，我向媽媽提出了疑問，媽媽說：那咱們回家做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。我很爽快地答應(yīng)了。回到家里，媽媽拿出一個(gè)紙杯，往紙杯里倒了半杯水，又拿出香油，往水里滴了幾滴，我看到香油漂浮在水面上。然后，媽媽拿出一根小木棍兒在水里用力攪拌，可是油仍舊浮在水面上，在杯子里還可以清楚地分出油和水。為什么油和水不相溶？我又問媽媽。媽媽跟我說：書是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙，你自己去看看《十萬個(gè)為什么》吧。我打開《十萬個(gè)為什么》的目錄，果然目錄里有一篇的題目是：《油和水為什么不相溶》。書中告訴我們：液體表面的分子互相吸引，緊緊地拉在一起。各種液體表面的張力不同，油的表面張力小，落在水上，水盡量收縮，就把油拉成一層薄膜浮在水面上。油的比重比水小，所以無論怎么攪拌，油始終不和水相溶。
通過油水不相溶的道理，使我想到：鴨子不怕雨是因?yàn)轼喿幼陨眢w內(nèi)可以分泌出一種特殊的油脂。它把這種油脂涂抹在全身的羽毛上。水落到身上就會(huì)自動(dòng)滑落，所以鴨子就不怕雨了。雞的羽毛上沒有油脂，在雨中當(dāng)然就變成落湯雞了。我還想到鴛鴦、天鵝、鸕鶿這些水鳥能在水中游泳，鉆入水里的原因，也像鴨子一樣羽毛上有油脂。
通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，看書學(xué)習(xí)，我揭開了一個(gè)秘密，又增長(zhǎng)了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，也懂得了科學(xué)就在我們身邊。
四年級(jí)作文 篇10
迎春的梅花綻放時(shí)，十五的花燈正熱鬧，今天是觀花燈的好日子，我們一家人去人民公園觀花燈，那各式各樣、氣勢(shì)壯觀、構(gòu)思奇妙、生動(dòng)形象的大小彩燈令我目不暇給。
啊，最引人注目的要算是“美猴王”大型彩燈了，高大威猛的它頂天立地，足足有十幾米高，怪不得人們都搶著和它照相呢！
只見“美猴王”神氣活現(xiàn)，栩栩如生，手拿金箍棒，腳踩五色祥云，頭微微擺，像對(duì)大家說：新年好！它那兩只火眼金睛發(fā)出閃亮的光芒，看著每個(gè)人，就好像你心里想干什么事情，它都一眼能看透�；铎`活現(xiàn)的它好似來到人間，義不容辭的擔(dān)負(fù)起除惡揚(yáng)善的使命。
一路走來，滿眼皆是的紅燈籠，就像一串串鮮艷的大紅寶石，烘托出喜慶的節(jié)日氣氛；神態(tài)各異的十二生肖燈，在路邊跟你熱情的打招呼；活潑可愛的卡通人物燈，頗受小朋友們的喜愛；還有樹上的星星燈，一閃一閃的，你剛看見它，它就不見了，你正納悶的時(shí)候，它又出來了。哎，你說氣人不氣人！
時(shí)間過的可真快，一眨眼就玩了兩個(gè)多小時(shí)的我，還是意猶未盡。這繽紛多姿、火樹銀花、歡歌笑語的夜晚，讓我不禁想起了辛棄疾的《青玉案·元夕》：“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞�！�
多有趣，多熱鬧，多快樂的元宵節(jié)��！
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