【推薦】小學(xué)四年級(jí)作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
一雙大大的眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一副圓圓的面孔，體現(xiàn)出他的聰明。他，就是我的小學(xué)同學(xué)。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。
我們一起度過(guò)了六年，我也漸漸認(rèn)識(shí)了他——一個(gè)樂(lè)于助人的人。
有一天，老師給我們布置了一些數(shù)學(xué)題，有一道題把我難倒了，于是找到了他，便問(wèn)他，他立刻停止了游戲給我講起題，他不但不煩，而且還很愿意。他首先按著題目設(shè)了一個(gè)方程，之后便開(kāi)始講起他們的關(guān)系，我不是很明白，他便給我畫(huà)了一個(gè)圖，對(duì)著圖詳細(xì)的給我講解，旁邊同學(xué)嘻嘻哈哈的鬧著，可他好像并不受影響，依舊講下去。聽(tīng)過(guò)他的講解，我恍然大悟。
這種樂(lè)于助人，高尚的品質(zhì)，它體現(xiàn)得淋漓盡致，他愿意幫助他人，喜歡幫助他人，他的這種高尚的品質(zhì)令我崇敬。
他還有一種高尚的品質(zhì)，就是光明磊落。
那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，數(shù)學(xué)不怎么好的我，看到數(shù)學(xué)題后有點(diǎn)懵，馬上想到的就是找同桌被稱作“數(shù)學(xué)天才”的他來(lái)“借鑒一下答案”。我馬上通過(guò)了這項(xiàng)“議案”，悄問(wèn)他。但他的答復(fù)是，人要誠(chéng)實(shí)，光明磊落，不能投機(jī)取巧。我一下鎮(zhèn)住了，這是一個(gè)多么誠(chéng)實(shí)的人��！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。
他是讓我崇敬的人，因?yàn)樗性S多高尚的品德；他是讓我愛(ài)戴的人，因?yàn)樗唤o我許多品格，更多的知識(shí)。我崇敬他--我的同桌。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天，終于迎來(lái)了我期待已久的希望杯初賽。
一大早，我就和媽媽來(lái)到考點(diǎn)樹(shù)人大學(xué)，學(xué)校門前的馬路早已是車水馬龍被擠得水泄不通。A2教學(xué)樓前更是人山人海，一片黑壓壓的“烏云”還在不斷涌入。突然天降大雨，廣場(chǎng)上瞬間開(kāi)出朵朵漂亮的傘花。媽媽緊緊摟著我，艱難的往前挪動(dòng)著，好不容易才進(jìn)入了教學(xué)大樓。周末的校園鮮花到處盛開(kāi)，此刻更是人聲鼎沸。
叮鈴鈴，清脆的鈴聲響起，教學(xué)樓前頓時(shí)安靜了。教室里靜的一根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們拿到試卷，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。我把所有的題目閱讀后，不會(huì)做的先標(biāo)注了記號(hào)。第一題很簡(jiǎn)單，先把75除以25，再……還好，答題一路暢通無(wú)阻，直到第8題，我手里筆停住了。這是一題似曾相識(shí)的題目，我在稿紙上左圈右劃，腦海中有千頭萬(wàn)緒，可不管怎樣感覺(jué)總是不對(duì)，腦海中就像有18銅人，對(duì)我百般阻撓，感覺(jué)腦袋都快爆炸了！我心里反復(fù)對(duì)自己說(shuō)：要冷靜，要冷靜，不會(huì)做的題目就先空著吧，不要浪費(fèi)時(shí)間在難題上。時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中流逝，不會(huì)的題目越來(lái)越多，答題速度越來(lái)越慢，我急的像熱鍋上的螞蟻，此刻才知道平日不刷題，考試留悲傷啊。
交卷的鈴聲響起，我的心里直打鼓，今天的題目看似不難，但我心里確沒(méi)幾分把握。老師帶我們來(lái)到指定接送點(diǎn)，我一眼就望到打著傘，在人堆中翹首期盼的媽媽。此刻下著傾盆大雨，媽媽的外套全淋濕，卻一直對(duì)我微笑著�？晌覔溥M(jìn)媽媽的懷里，低下頭小聲的說(shuō)：“媽媽，這次好像沒(méi)考好，把握率不高啊。”媽媽拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“孩子，考試重在參與，這次考的不好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵要找到?jīng)]考好的原因。走吧，我們回家吧。”
我如負(fù)重釋的嘆了口氣，媽媽的話就像春風(fēng)細(xì)雨般溫暖著我的心，回頭望了望考點(diǎn)，心中暗暗加油：“希望杯，明年我還會(huì)再來(lái)的！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
泉州是“海上絲綢之路”的起源地，是一座歷史悠久且古老文化深深地傳遍了全中國(guó)和全世界的美麗之城。20xx年8月27日，泉州更是被榮耀的選上了中國(guó)首個(gè)“東亞文化之都”的美譽(yù)。一艘傳統(tǒng)古船揚(yáng)帆起航，下方三朵浪花，這一設(shè)計(jì)寓意了三國(guó)共同托起一艘東亞文化之舟，也是目前“東亞文化之都。泉州”的標(biāo)志正式確定。
值得一提的是，三朵揚(yáng)起的浪花取形于刺桐花瓣，標(biāo)志上半部分的“船頭”包含著閩南建筑構(gòu)件“燕尾脊”元素，另外，采用惠安女傳統(tǒng)特色服飾的配色方式，整個(gè)色彩體系可分別對(duì)應(yīng)著紅磚文化、海洋文化，體現(xiàn)著活力與熱情。
我非常喜歡和欣賞閩南的文化，有南音、木偶戲，但最令我情有獨(dú)鐘是那閩南的古建筑“雙燕歸脊”。
閩南古民居，秦筒簪花，漢瓦垂珠，尤其是那像燕尾一般的屋脊曳光煥彩，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。燕尾脊是閩南傳統(tǒng)建筑中最常使用的建筑形式，它由正脊做成曲線的形狀，兩端往上翹起，類似上弦月形，而在尾端分叉為二，就像是燕子的尾巴一樣，所以稱為燕尾脊。流暢的曲線飛揚(yáng)挺拔，輕巧、俊逸的燕尾剪出了歲月的流光。紅的、綠的、精致細(xì)膩的各種裝飾，飛龍彩鳳一躍脊上，合著七彩的云紋裝飾，這般傳神動(dòng)人，著實(shí)叫人驚嘆閩南人的鬼斧神工。
我們閩南文化的博大精深、工業(yè)發(fā)達(dá)，作為一個(gè)閩南人，我為閩南而驕傲！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“砰”，操場(chǎng)上傳來(lái)響亮的槍聲，為緊張、激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了序幕。廣播里傳來(lái)張老師親切的聲音“請(qǐng)參加四年級(jí)跳高的運(yùn)動(dòng)員到跳高場(chǎng)地報(bào)到�！蔽衣�(tīng)到廣播，快速地跑向跳高場(chǎng)地。老師幫我們排好隊(duì)。我是第一個(gè)，我的心里像懸著一塊石頭，又像藏著一只小兔子，心“咚咚”跳個(gè)不停�！�058號(hào)起跳�！蔽椅站o拳頭，沖向橫桿，兩只腳敏捷地跨過(guò)橫桿，回頭一看，桿子紋絲不動(dòng)，立刻掌聲響起。
可只得意了一會(huì)兒，橫桿加高了�！�058號(hào)起跳�！蔽以谕瑢W(xué)們的加油聲中起跑，沖刺，在我跨桿的一剎那,后腳被橫桿勾住了,桿子“砰”地一聲,掉在了沙地上。看著其他運(yùn)動(dòng)員順利地通過(guò)，我好失望。裁判員仰起頭，推了推鼻梁上的眼鏡:“058號(hào)再來(lái)一次�！边@時(shí)楊老師拍拍我的肩膀:“沈悅,別泄氣,努力跨,一定能成功的�！蔽夜淖阌職�,捏緊拳頭,向橫桿沖去,前腳一抬,后腳一跟,可還是沒(méi)跨過(guò)去。“058號(hào)最后一次起跳”，裁判員的提醒，更讓我害怕�？矗覀兊臈罾蠋熡H自上場(chǎng)指揮，助跑，起跳，看不出文靜的老師還是跳高能手�！疤哧P(guān)鍵是要有信心、有膽量，不要怕橫桿；助跑的速度不要太快，有利于起跳；跳的時(shí)候臂要向上擺，同時(shí)腰要收緊；起跳點(diǎn)不要太靠近橫桿。”老師示范后作了小結(jié)。在老師和同學(xué)的加油聲中，我再次起跳，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的心像是掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，灰心喪氣地回到原位上。老師和同學(xué)忙安慰我:“我們第一次參加跳高這個(gè)項(xiàng)目，第四名已經(jīng)挺不錯(cuò)了。別泄氣，你擅長(zhǎng)跑步，200米的冠軍非你末屬�！笔前。谌ツ甑倪\(yùn)動(dòng)會(huì)上，200米我遙遙領(lǐng)先，可今年，我還是有一絲擔(dān)憂，后來(lái)者居上嗎。
緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)還在繼續(xù)，為了實(shí)現(xiàn)自己的冠軍夢(mèng)，我又加入到鍛煉的行列，做一些準(zhǔn)備動(dòng)作，忽聽(tīng)“參加200米比賽的運(yùn)動(dòng)員到檢錄場(chǎng)地報(bào)到�！蔽伊⒖膛苓^(guò)去。同學(xué)們，聽(tīng)我的好消息吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在你回頭時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是如此的精彩而又美麗。
這正使我悟出一個(gè)到理：人生是如此的善變。你只要對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好，你只要愛(ài)別人，別人也會(huì)愛(ài)你，正如你付出什么，就匯報(bào)什么，你播種什么，就收獲什么。只有完全懂得體諒別人的人，一直為別人付出的人，才能展現(xiàn)自己完美的人生。若是你拋棄希望，你的人生就是另一個(gè)模樣，他就會(huì)想那時(shí)就末日，永遠(yuǎn)的黑暗，沉浸在低于之中。
正如希臘神話中的地獄五門‘冰天雪地’，那是的你就會(huì)像那地獄之中的亡靈一樣，永遠(yuǎn)被封印在這冰天雪地之中。珍惜我們的人生，以致全力發(fā)揮它的本色，為這個(gè)社會(huì)、為我們?nèi)祟�，立下一個(gè)美麗而又神圣的功勛！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！闭嬲斫膺@句話還得從一件小事說(shuō)起。
下午放學(xué)后，我背著書(shū)包急急忙忙向家里跑去。在人行道上，我看見(jiàn)了一塊香蕉皮。此時(shí)，善良天使飛了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“如果被人踩了，會(huì)釀成大禍”。我立刻手伸向香蕉皮，想把它撿起丟到垃圾箱里。突然，邪惡天使卻說(shuō)：“這東西太臟，碰了它，不怕傳染上疾病嗎？不是你扔的，憑什么讓你管呢？”在兩個(gè)天使的斗爭(zhēng)中，我選擇了邪惡天使，一剎那間把手收回來(lái)了。用腳把它一踹，香蕉皮像登上了風(fēng)火輪，騰空而起，打著旋向馬路飛去。��！差一點(diǎn)飛到了騎車上班的一個(gè)叔叔的頭上，幸好叔叔反應(yīng)快，偏了一下頭。叔叔大聲喊道：“是誰(shuí)踹過(guò)來(lái)的！”我聽(tīng)到喊聲，魂飛魄散，“嗖”的一下逃跑了……
沒(méi)跑出幾步，又想起我畫(huà)好的.“名畫(huà)”忘帶了。如果今天不帶回去修改好，明天會(huì)被扣分的。我趕緊剎住腳又向?qū)W校跑去，要抓緊時(shí)間，不然回家晚了下場(chǎng)會(huì)很慘，我腳板像抹了油——跑得賊快。
我左手拿畫(huà)，右手拿杯子，沖出了學(xué)校。一輛自行車向我奔來(lái)，我一躲，“啪”摔倒在地。我忍著疼痛爬了起來(lái)，手蹭破了皮，血流了出來(lái)。我忍著痛站了起來(lái)，眼前的情景差點(diǎn)讓我暈倒：香蕉皮，我踢出去的香蕉皮。我悔自己為什么當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)善良天使的話，而香蕉皮卻像咧著嘴正在嘲笑我說(shuō)：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。遭報(bào)應(yīng)了吧！”我哭笑不得。而我的“名畫(huà)”身受重傷，畫(huà)上還添了幾道車輪印，慘不忍睹。
回到家，媽媽責(zé)怪我：“又上哪里玩了？一身臟！真不讓人省心呀！”舉手就要打……
冤枉啊！這件事讓我深深理解了那句古訓(xùn)——“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！辈⒂浀美卫蔚�，當(dāng)做我人生的座右銘。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好，比如說(shuō)：有的人喜歡打羽毛球，有的人喜歡打籃球，還有的人喜歡彈琴。我也不例外，而我最喜歡的是輪滑，這還得從去年說(shuō)起。
那天晚上七點(diǎn)，我約了朱偉張、咼凱、伍智巍在我家樓下玩。我和咼凱穿了輪滑鞋，可我還不熟練，總是摔跤。我看見(jiàn)咼凱滑得那么好，就哀求他教我。開(kāi)始，他怎么也不肯，后來(lái)經(jīng)過(guò)我那“三寸不爛之舌”的連番“進(jìn)攻”，咼凱終于“繳械投降”啦！
咼凱其實(shí)是一個(gè)很有耐心的男孩，他拉著我的手先教我基本動(dòng)作。慢慢地，我掌握了怎么樣保持平衡，這一來(lái)，我很快“出師”了。從此以后，我瘋狂地愛(ài)上了輪滑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。每天一放學(xué)，我就在院子里滑輪滑，一天天過(guò)去了，我進(jìn)步神速，還自創(chuàng)了一些絕招：漂移、單腳滑、雙腳跳躍等等。我為我自己感到驕傲！
輪滑時(shí)，風(fēng)從耳邊掠過(guò)，我覺(jué)得自己仿佛在與風(fēng)共舞，我陶醉在輪滑的快樂(lè)中。
同學(xué)們，你們是否和我一樣有著自己的興趣和愛(ài)好呢？一起來(lái)分享分享吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
暑假到了，媽媽和我一起去了一個(gè)美麗的地方——鄉(xiāng)村。
清晨，公雞用它那洪亮的叫聲吵醒了我，我穿好了衣服，開(kāi)心的向農(nóng)田里出發(fā)，因?yàn)槲乙ゲ逖�。我一去到那里，就開(kāi)始跟農(nóng)民伯伯們學(xué)習(xí)怎么插秧，然后小心翼翼的把秧苗都插上，農(nóng)民伯伯們還一邊插一邊施肥，不一會(huì)兒就插好了。我們?cè)诿β档馗芍�，小�?dòng)物們也在忙碌地工作著。小鳥(niǎo)在枝頭上唱著動(dòng)人的田園交響曲，羊羔們正開(kāi)心地前往夢(mèng)寐以求的草地上吃香嫩的草，享受那明媚的陽(yáng)光。
中午，我吃完午飯，就用竹竿做成了魚(yú)竿，把一根釣魚(yú)線綁在竹竿上面。拿了魚(yú)鉤和魚(yú)餌，我們來(lái)到了波光粼粼的湖邊，魚(yú)餌劃破水面，慢慢地沉入了湖底，我就在那里等啊等，嘿！一條大家伙上鉤了，我?guī)еθ莅堰@個(gè)大家伙拖出水面，哇！一條又大又肥的草魚(yú)。我繼續(xù)釣著，過(guò)了中午，我就釣了四條大魚(yú)，很多條小魚(yú)。帶著滿滿的收獲，幻想著今晚的鮮魚(yú)大餐，我開(kāi)心地回了家。
黃昏，太陽(yáng)悄悄的下山了，山間平靜了下來(lái)，小鳥(niǎo)們正享受著美餐，羊羔們戀戀不舍地離開(kāi)了，人們?cè)谏介g散步，欣賞著水天的風(fēng)景，頓時(shí)，讓我想到了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。
這真是一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
今天，媽媽在做家務(wù)，我想上網(wǎng)看一下我們的班級(jí)網(wǎng)站里同學(xué)們上傳的日記，便來(lái)到電腦前，瀏覽了一下。
這時(shí)，彭方藝的一條評(píng)論讓我眼前一亮，我準(zhǔn)備回復(fù)，就請(qǐng)媽媽幫我打字，誰(shuí)知媽媽大聲對(duì)我說(shuō)：“自己的事情自己做，我忙著呢�！甭�(tīng)到這里，我眼前一黑，“啊，My末日即將降臨，神啊，快救救我呀，打字可不是我的強(qiáng)項(xiàng)啊。” 我慢吞吞地把鼠標(biāo)拉到“評(píng)論”，接著用我的“獨(dú)門二指禪”點(diǎn)著鍵盤。先打“weilai”,ok，我邊說(shuō)邊打，禁不住暗暗自喜，這次還不錯(cuò)嘛，嘿嘿。我接著打“wode …（肉）”，“肉”怎么拼的來(lái)著，我抓耳撓腮，不知如何是好，只好大聲問(wèn)媽媽：“媽媽，肉怎么拼？”“ｒ-ｏ-ｕ”媽媽不耐煩地回答。我聽(tīng)了趕緊打上去，可又不知道“ｕ”在哪，只好耐著性子，一行一行地找， “不是，不是。”我邊指邊說(shuō)，“終于找到了�！蔽宜闪艘豢跉狻：竺嬉磺羞M(jìn)行順利，又打上了驗(yàn)證碼，點(diǎn)“提交”。OK,我正高興時(shí)，忽然看到“驗(yàn)證碼錯(cuò)誤”這幾個(gè)字，心情一下子從晴轉(zhuǎn)到雷暴雨。唉，還要重打，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，只好再次求助媽媽。媽媽查看一遍驗(yàn)證碼，對(duì)了呀，怎么回事？正當(dāng)我們郁悶時(shí)，媽媽恍然大悟，“可能是你的速度太慢了，用的時(shí)間太長(zhǎng)�！眿寢層謴�(fù)制粘貼了一遍，重新提交，終于好了。
看著媽媽熟練地打字，我真是羨慕嫉妒恨，不由自主地發(fā)出一聲呼喚：“腦盲啊腦盲，我什么時(shí)候才能擺脫你��？”
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