【精華】小學(xué)四年級作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)四年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文 篇1
有人喜歡色彩鮮艷的玫瑰花，有人喜歡亭亭玉立的荷花，還有人喜歡象征富貴的牡丹。而我卻喜歡那頑強(qiáng)，不畏嚴(yán)寒的梅花。
梅花雖沒有玫瑰的風(fēng)情萬種，沒有荷花的高貴典雅，也沒有牡丹的流光溢彩，但它卻有著凌寒獨(dú)放的勇氣。梅樹的姿態(tài)是十分優(yōu)美的。
干枯的主干曲曲折折，盤旋而上，樹冠都是繁枝細(xì)杈，婀娜多姿的屹立在風(fēng)雪中，它的花兒開得是那么的美不勝收，紅的似火，白的如雪，粉的像霞，五彩繽紛，好不可愛！走近一聞，陣陣的淡雅清香便撲鼻而來，另人心曠神怡。梅花不矯情，不做作，不炫耀；它純真，堅強(qiáng)，樸實(shí)，在春天，百花齊放的季節(jié)里，當(dāng)大家都在爭奇斗艷，炫耀美麗，享受贊揚(yáng)的時候，你找不到梅花的身影，然而在寒冬，當(dāng)別人都已枯萎凋謝，容顏褪去，奄奄一息的時候，你卻可以很容易地看到梅花，在惡劣的環(huán)境下獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，竭盡全力的裝扮著大地，給人們帶來些許的色彩和生動。
我愛梅花，更因為梅花的品質(zhì)，那種迎寒而放，不畏艱難，頑強(qiáng)質(zhì)樸的品質(zhì)，我們做人也要像梅花一樣，不知難而退，不爭名奪利，不夸詞炫耀，默默無聞地向祖國貢獻(xiàn)自己的力量！
小學(xué)四年級作文 篇2
最近我讀了一本課外書，名叫《昆蟲記》。讀完后，輕輕合上書本，細(xì)細(xì)回味著書中的描寫，我的心久久不能平靜。
《昆蟲記》是一本描寫昆蟲生活習(xí)慣的書，是法國作家法布爾的傳世佳作。作者通過反復(fù)觀察，多次實(shí)驗，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性，繁殖和捕食的方法，向讀者展現(xiàn)了一個奇妙的昆蟲世界。作者文筆生動有趣，讓我讀的興趣盎然。
這本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。如螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個，”為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)“等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要仔細(xì)描寫，讀者才能看懂，又如“這小簡的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略透一點(diǎn)紅，小簡的上面疊著
一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦似的”等，這些描寫使整本書寫得更加生動具體引人入勝。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行。我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)，謹(jǐn)慎實(shí)驗，反復(fù)推敲實(shí)驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)·······一次實(shí)驗失敗了，他搜集數(shù)據(jù)，分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。
生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙�！独ハx記》讓我明白了：大自然中的`昆蟲也是有它們的生活習(xí)慣的，我們不應(yīng)該討厭它們，應(yīng)該試著去接觸它們，這樣你便會不由自主地喜歡上昆蟲了。
小學(xué)四年級作文 篇3
這是我親身經(jīng)歷過的一件事，事情的經(jīng)過是這樣的。
星期六，我和往常一樣坐著21路公交車去補(bǔ)習(xí)，一上車，只見車上一個空座也沒有，我失望地低下了頭，心想：只好站著了。這時，只聽見一位老奶奶說：“孩子，你坐這吧！”我說：“老奶奶您坐吧！”老奶奶說：“這樣吧，我抱著你坐下好嗎？”我不好意思地說：“謝謝奶奶！”奶奶說：“不用謝！”說完就抱著我坐下了。
我覺得這位老奶奶很善良，如果是一位年青人給我讓座的話，也不足為奇�？墒沁@是一位老奶奶給我讓座，她已經(jīng)那么老了，而且腿腳還不方便，我知道這位老奶奶很需要這個座，但是老奶奶還是決定把座位讓給我。我要向這位老奶奶學(xué)習(xí)。
以后我坐公交車時，看見老人孕婦和比我小的小朋友時，只要我有座，我一定會把我的座位讓給他們的。
小學(xué)四年級作文 篇4
冬，冬，冬！冬像個步履蹣跚的垂垂老者，一步一步向我們走來。冬，這個滿樹白的季節(jié)，最大的特點(diǎn)就是給人的那種從頭發(fā)絲兒凍到腳后跟兒的感覺。
天上，太陽好像從一個精神抖擻的年輕人變成了個受到驚嚇的娃娃，蜷縮在云端，雖然仍照著大地，但卻幾乎沒有了夏天的那種熱情。如果你看外面陽光燦爛，便沒有穿外套就出門，那你可就上當(dāng)了，一到戶外，八成你會凍得打哆嗦呢！冬天的風(fēng)也與夏天不同。夏天簡直談不上刮風(fēng)，就算刮也只是暖風(fēng)；冬天卻不一樣，刮的是凜冽的寒風(fēng)，像刀子一樣。
地面上，很多樹已經(jīng)光禿禿的了，而有的落葉植物的葉子仍掛在樹上。在寒風(fēng)中，好像幾個難兄難弟一般，瑟瑟發(fā)抖。路邊的野花、花圃里的鮮花所剩無幾，恨不得走上半公里才能見到一、兩朵小花，打著寒戰(zhàn)，哪里有春天、夏天那種花朵爭奇斗艷的景象。雖然還有小草泛著綠色，但大多已經(jīng)毫無生氣。
大街上，相比夏天衣著單薄、身輕如燕的人們，現(xiàn)在人們簡直就是一只只小企鵝：都穿著厚厚的大衣。夏天，我們最愛吃的就是雪糕，冬天呢，卻鐘情于吃火鍋……
冬天，真是凍人的季節(jié)！
小學(xué)四年級作文 篇5
風(fēng)瑟瑟地吹著，雨淅淅瀝瀝地下著，我不禁回憶起了那座老屋。
鄉(xiāng)下的老屋雖舊，但古老。據(jù)說是爺爺?shù)臓敔斄粝碌�。小時候，我常跟小伙伴在小河里捉魚摸蝦，還邀請伙伴到家里做客，這老屋不大寬敞，但也能容得下我們一家六口。特別是在夏天，我們最愛爬上瓦房頂，聽知了，賞月亮。雖然有“蚊子軍團(tuán)”的干擾，但我們?nèi)酝娴貌灰鄻泛酢?/p>
可是后來，那間老屋再也沒人來了。我們一家搬到了城市，雖說不愁吃不愁喝，但往日的歡樂沒了，豪華的大房子中只有我一人，我常常望著窗外，回憶往事。一轉(zhuǎn)眼就是五年，我已經(jīng)習(xí)慣了城市的生活。每到春節(jié)，我們一家都會回鄉(xiāng)，而我總是第一個跑去看那間老屋，一切都是那么陳舊。我總會進(jìn)屋去摸摸這，碰碰那，好像見到了什么新奇的玩意兒。隔壁的小伙伴也拉著我到河邊，同我一起清潔小屋。
可是好景不長，有一年回鄉(xiāng)時，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村的面貌煥然一新，原先的小平房變成了幢幢民房，而我家老屋所占的地，已經(jīng)變成了一片健身地，而那棟老屋，已經(jīng)不見了蹤影。我黯然神傷，沖進(jìn)健身地，我和弟弟設(shè)法要挪走健身器，還回老屋的土地，但一切都是徒勞無功。幾天后，我們要乘車回城了，一路上，我和弟弟顯得無精打采。媽媽見了，說：“你們倆別難過了，你們那么喜歡老家和老屋，他們會永遠(yuǎn)留在你們心里的，因為你們不會忘記他們呀！是��！家鄉(xiāng)雖然面貌改天換地了，但風(fēng)俗沒變，家鄉(xiāng)和老屋不就還是和從前一樣嗎？”
老屋雖然拆遷了，但他留給了人們運(yùn)動的空間，這難道不是他自我犧牲的精神嗎？
小學(xué)四年級作文 篇6
我每次看到有人比賽跳繩我都要參加，我是如何學(xué)會跳繩的？請聽我細(xì)細(xì)說來......
一天，我正在家里看電視，突然樓下時不時傳來歡笑聲，于是我便關(guān)掉電視，看看樓下在干什么。呀！一個大姐姐在跳繩，跳得特別好，她一會兒單腳跳，一會兒倒著跳，一會兒打花跳......她不僅速度快，而且前后有序，熟練自如。第二天，我對爸爸說：“爸爸，你教我學(xué)跳繩好不好？”爸爸便爽快地答應(yīng)了。
我拿出一個會計數(shù)的跳繩，爸爸就站在一旁教我。我拿起跳繩就開始跳，還沒跳出一個就摔跤了，站在一旁的爸爸說：“放松一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，再試一次�！苯Y(jié)果我又試了幾次，還是跳不出來，手還摔破了。爸爸見我這狼狽樣，對著我說：“手把跳繩拿穩(wěn)，跳得高一點(diǎn)，再試一次�！蔽矣帜闷鹛K開始跳，終于，我漸漸跳出了第一個、第二個、第三個......我繼續(xù)跳著。爸爸的臉上也露出了滿意的笑容。我逐漸成了一個跳繩高手。當(dāng)然，有成功就會遇到挫折，有一次，我在樓梯旁跳繩，我越來越快，一不留神踩了個空，把腳給扭傷了，這件事使我三個月不敢跳繩，爸爸便來安慰我，在爸爸的鼓勵下，我終于敢跳繩了。
有一次，我和同學(xué)們比賽跳繩，我還得了第一名哩！怎么樣？我還不賴吧？
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