小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間：2021-03-03 09:34:31 小學(xué)四年級(jí)作文我要投稿

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【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)作文錦集十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)作文錦集十篇

小學(xué)四年級(jí)作文篇1

　　我喜歡去想下的爺爺家，我也喜歡鄉(xiāng)村的一天。

　　鄉(xiāng)村的早晨是寧靜的，當(dāng)村莊還在大地溫暖的手臂上熟睡的時(shí)候，勤勞的婦女就已經(jīng)在悄悄地準(zhǔn)備今天早晨的早餐了。村莊里便升起了濃濃的煙，好似天堂一般。不一會(huì)兒，挨家挨戶的孩子們被這種迷人的香味拉出了被窩，也有些大人們?cè)缫殉酝觑埲ヌ锢锓N莊稼了，那燦爛的陽光照在他們的臉上，黃澄澄的，好像一個(gè)大鴨梨似的。他們?cè)谔锢飼r(shí)不時(shí)會(huì)談一談自己家發(fā)生的事情，偶爾開幾次玩笑，惹得大家哈哈大笑。

　　鄉(xiāng)村的中午是熱鬧的。幾只高傲的雄雞會(huì)在場(chǎng)地上大踏步的走來走去，好似一名忠于堅(jiān)守崗位的大將軍，不時(shí)的也會(huì)叫幾聲，仿佛再急得說，這里是我們的地盤，誰也不許進(jìn)入。

　　那還有兩位老爺爺正在大樹底下下棋哩！其中一位得意洋洋：“老張頭真不好意思，你又輸了。”“不行，不行，那還是下這吧！”老張頭急的滿臉通紅。你看吧，你輸了就知道悔棋。也有些孩子在一個(gè)地方玩游戲，一些懂事的孩子會(huì)在家里為父母做一些家務(wù)活。

　　鄉(xiāng)村的夜晚是寂靜的。大家都把桌子搬在炕上，有說有笑的吃起了晚飯，吃完晚飯之后一家人就甜甜蜜蜜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　每次去鄉(xiāng)下，我都舍不得離開。

小學(xué)四年級(jí)作文篇2

　　我有一個(gè)智慧校園，那就是滎陽一小，在那里我學(xué)會(huì)了成長，在那里我獲得了歡樂！

　　晨曦徐徐地拉開了帷幕，開始了清新、絢麗的一天。

　　我邁著歡快的步伐走進(jìn)了智慧的校園，我呼吸著清新的空氣，望著蔚藍(lán)的天空，我的心情是多么的愉快！

　　早晨，漫步在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味，濕潤的泥土的氣味撲鼻而來。同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書，花壇里的小花似乎正在望著教室，津津有味地聽著，入神地看著，真是一派和諧的景象��！

　　還有管樂隊(duì)的同學(xué)，正在操場(chǎng)上演奏樂器，他們的指導(dǎo)老師，正幫他們指揮著，那悅耳動(dòng)聽的聲音傳遍了整個(gè)校園，為校園增添了許多生機(jī)！

　　校園里充滿著智慧。瞧！課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著老師講課，當(dāng)老師提問問題時(shí)，舉起的小手如同一片海；有時(shí)教室里會(huì)飛出朗朗的讀書聲，如同童聲大合唱，音符滿天；有時(shí)還會(huì)傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會(huì)激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)興趣嗎？看，我們班的一位同學(xué)，正認(rèn)真地盯著課本，有時(shí)眉頭緊皺，有時(shí)露出甜美的微笑，有時(shí)急得就要哭出來??那神情，有趣極了！令人琢磨不透，似乎書本已經(jīng)和他的世界融為一體，書中的每一句話，就像牽連著他的喜、怒、衰、樂，讀完后，他輕輕合上課本，閉上眼睛還在回味著文章中的無限樂趣。

　　智慧校園不僅充滿著智慧，還到處洋溢著歡樂！下課了，迎來了同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲。有跳繩的，有玩游戲的，有在教室里，專心讀書的，有寫作業(yè)的。各自都干著自己喜歡的事情。

　　我們班的同學(xué)，正在空地上跳大繩呢！只見跳繩被甩的是上飛下飛，同學(xué)們?cè)陂L繩中穿梭，向前甩動(dòng)的繩子發(fā)出拍拍的響聲和夾著她們腳尖踩著地面發(fā)出噠噠的聲音，就像樂隊(duì)在演奏著優(yōu)美的樂曲呢。看，幾個(gè)女生的辮子一上一下，那動(dòng)作輕快、敏捷，個(gè)個(gè)都是跳繩的小能手。還有些同學(xué)正在踢毽子呢，她們踢得可厲害了，一下子就能連續(xù)踢了十幾個(gè)，五彩的毽子在輕巧地飛舞，就像一朵花瓣在飛騰，又好像一只長著尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀看的同學(xué)崇拜得贊嘆不已。有的同學(xué)還在給不會(huì)踢毽子的同學(xué)說小訣竅，有幾個(gè)同學(xué)還情不自禁地跳起來，嘴邊還不停地說：“哇!我終于學(xué)會(huì)踢毽子了”，看她們燦爛的笑容仿佛比吃了蜜還要甜。

　　“放學(xué)了！放學(xué)了！”同學(xué)們高聲歡呼著，就像展翅待飛的小天使！

　　我愛我的智慧校園，它讓我成長！它使我快樂！

小學(xué)四年級(jí)作文篇3

　　�。∥医K于當(dāng)上了科學(xué)家，這二十幾年我終于完成了我的夢(mèng)想，當(dāng)了一名科學(xué)家。

　　我當(dāng)上了科學(xué)家以后，制造了一種獨(dú)一無二的汽車，里面的高科技設(shè)備樣樣俱全，里面有四種按扭，分別是：黑色按扭，黃色按扭，綠色按扭，白色按扭。

　　按一下黑色按扭，��！變成了一艘高科技的宇宙飛船，坐著這艘宇宙飛船到宇宙去探索奧秘沒問題，因?yàn)檫@艘宇宙飛船有自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)，遇到流星或其它致命等東西就自己避開了，每個(gè)座位上有一個(gè)測(cè)定儀器，是來探索奧秘的。

　　按一下黃色按扭，就變成了一架飛機(jī)，這架飛機(jī)也有導(dǎo)航系統(tǒng)，遇到敵機(jī)會(huì)自動(dòng)發(fā)射導(dǎo)彈，如果遇上強(qiáng)敵，不用擔(dān)心，因?yàn)檫@架飛機(jī)有高科技隱行防.罩，只管向前沖，敵機(jī)一碰上它就會(huì)爆炸。

　　按一下綠色按扭，就會(huì)變成一間房子，這房子能在空中飛，能在地上走，也能在水里游，如果餓了，房子會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)萬能電視機(jī)，你打開電視機(jī)，對(duì)電視上的人說接通商場(chǎng)，下面就由你挑選食物。不管怎樣，這個(gè)萬能電視機(jī)都能達(dá)到你一定的要求。

　　按一下白色按扭，將會(huì)變成一艘潛水艇，在海里航行，如果遇到鯊魚，潛水艇會(huì)自動(dòng)發(fā)出魚雷。突然，潛水艇失控了，倒計(jì)十五秒后爆炸，我也沒有辦法。5、4、3、2、1咚的一聲，我被驚醒了。

　　原來是一場(chǎng)夢(mèng)，我清醒了許多，這雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，但我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。

小學(xué)四年級(jí)作文篇4

　　我很小的時(shí)候，就被這個(gè)樸素而不失華麗的地方魂?duì)繅?mèng)繞了。當(dāng)我第一次來到這里時(shí)，就無可自拔地喜歡上了這里，喜歡它的一切：碧空如洗的藍(lán)天，潔白如雪的云彩，爭奇斗艷的花朵，綠如翡翠的小草，清澈見底的河水，自由自在的魚兒……

　　那里的人們雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前的場(chǎng)地上種上幾株花，芍藥、鳳仙、大麗菊、雞冠花……他們依著時(shí)令順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯現(xiàn)出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。

　　這里有一片碧綠的草地，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。這里的草地十分柔軟，賽過城市體育館中的軟墊。你可以在上面打滾、翻跟頭、豎蜻蜓、摔跤……當(dāng)你玩累了、喊渴了，你可以在樹林里找毛毛頭，或是尋找溪流，用毛毛頭充饑，用溪水洗去疲憊。

　　在溪流中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小魚在水中嬉戲打鬧，你追我趕，東躲西藏，玩得可開心了!

　　通過水中的倒影，你可以看見一塊“寶石”，上面有許多動(dòng)植物模樣的白云：有的像駿馬，那撒開的四蹄會(huì)讓你的腦海中浮現(xiàn)出萬馬奔騰的壯觀景象;有的像羊羔，那低下的頭會(huì)讓你的腦海中浮現(xiàn)出小羊羔正在吃草的景象;有的像雄鷹，那展開的雙翅會(huì)讓你的腦海中浮現(xiàn)出一只雄鷹在藍(lán)天翱翔的景象……

　　相信，僅僅這些美麗的風(fēng)景，足可以讓你魂?duì)繅?mèng)繞了。

小學(xué)四年級(jí)作文篇5

　　我愛夕陽，更愛夕陽落下的那一瞬間。它是那么柔美，那么迷人，時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。

　　下午五時(shí)，我和爸爸媽媽去海邊看夕陽。

　　廣闊無垠的大海一望無際，浩瀚的天空中，紅彤形的晚霞好像夕陽的紗裙，艷麗無比，隨風(fēng)飄動(dòng)。夕陽的余暉是那么輕柔，就像母親的手一樣撫摩著我的臉。

　　一塊塊云霞不斷變化著形狀，好像一個(gè)個(gè)頑皮的小動(dòng)物跑來跑去。看，那邊有一塊云霞像一匹頑皮的小馬，好像在焦急地尋找著什么。這時(shí)，遠(yuǎn)處跑來一匹老馬，小馬見了便嗒嗒嗒地跑到它的懷里。噢，我恍然大悟，原來是小馬因?yàn)楦械街車木吧利�、神奇，離開媽媽跑丟了�？吹剿趮寢寫牙锍穻傻臉幼�，我真為它們的團(tuán)聚而高興。再看，那里還蹲著幾頭獅子，小獅子在媽媽的身邊跑來跑去。忽然，獅子的尾巴沒有了，不知跑到哪里去了。不一會(huì)兒，獅子的整個(gè)身子便像泡沫似的消失得無影無蹤，天空中只剩下那輪逐漸下墜的如血的夕陽……

　　我站在海邊，盡情欣賞著大海廣闊腳懷里無限美好的景色。夕陽斜照在海面上，霞光變化多端，一會(huì)兒紫紅色，一會(huì)兒橘黃色，密密地料織著，像五光十色的彩帶，像七彩的天橋……再看那廣闊無邊、波光粼粼的海，與天相接，水天一色，分不清。

　　太陽像逐漸熄滅的火悠漸漸失去了光芒，它通紅通紅的，用最后一抹余暉把整個(gè)天空都染成了橘紅色，大地，山川、河流以及我和爸爸、媽媽也都被染紅了。轉(zhuǎn)眼問，那紅色的云霞搖著小尾巴躲進(jìn)云層里。

　　夕陽下山了，夜幕已經(jīng)降臨。望著眼前的美景，一切都令我贊嘆不已。

　　啊，我心愛的夕陽，你可真美��！

小學(xué)四年級(jí)作文篇6

　　理想是火，照亮前進(jìn)的路；理想是路，走向幸福的階梯；理想是階梯，讓你走向大門；理想是鑰匙，開啟智慧的大門。

　　有理想的人，就像有了生命中的指南針，可以找到智慧的方向，如果沒有了理想的人，就像斷了線的風(fēng)箏；就像無頭蒼蠅一樣回不了家。

　　我想當(dāng)妙手回春的醫(yī)生，我想當(dāng)漂亮的空姐，穿著工作服在飛機(jī)上工作，至高無上。我想當(dāng)記者，去世界各地采訪各種各樣的人。但、我最想當(dāng)一名畫家，一手拿著畫筆，一手拿著顏料盤，調(diào)出世界上最美的顏色，描繪出小朋友快樂的笑容。

　　我的理想跟許多女孩差不多，但；我卻常常呆若木雞得想：我為什么要如此努力，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想呢？我仿佛來到了記述這我一生的一本書里，細(xì)細(xì)的閱讀著，慢慢地品嘗著生活中的：酸、甜、苦、辣、咸，沉浸在深深的回憶里。。

　　那是在我四歲的一天里，我們開車去仙女湖游玩。那里山青水秀、鳥語花香。我光著腳丫走在剛被太陽曬得熱乎乎的石子路。我走到山巔之中，仰望天空，張開手臂，貪婪地看著這一切。

　　這一切一直持續(xù)了五分鐘，直到恍惚聽到一聲醇厚的語調(diào)：”好了�！拔伊ⅠR轉(zhuǎn)身疑惑的看著那一個(gè)素不相識(shí)、甚至從未見過的青年男子，只見那個(gè)男子前面有一架畫板，一手拿著畫筆，地上放著畫盤。嘴里還哼著一支歡快的小調(diào)。他見我盯著他，便轉(zhuǎn)身把畫板上的畫撕下來交給我，并問道：”怎樣，我畫的'好看不？“那畫上畫了一位女孩兒，身著一件雪白色的蓬蓬裙，仰望著天空，仿佛要和這的藍(lán)天白云，青山綠水融為一體。”咦，那不是我嗎？“我向那個(gè)青年男子問道。

　　“對(duì)呀！那就是夢(mèng)境般的你，怎么樣？”

　　“你怎么把我畫下來的？”當(dāng)時(shí)的空氣仿佛凝固了一般，我屏住呼吸，等待著他的回答。

　　“原本我打算畫些山水，恍然看見你站在那山巔之中，好似要融入進(jìn)這夢(mèng)一般的仙境，于是帶給了我靈感的源泉，這畫我就送給你當(dāng)禮物了�！�

　　“謝謝你叔叔，這畫真是太漂亮了，真是惟妙惟肖，妙筆生花！，我長大以后也要當(dāng)一位畫家，把祖國的山山水水都用我的畫筆在這潔凈的白紙上繪畫出來�！蔽衣冻隽颂煺鏍N爛的笑容。

　　我那美妙的理想因此產(chǎn)生了——當(dāng)一名水粉畫家。

　　我知道，光想不做是不能成功的。為了這個(gè)理想，我一有時(shí)間就會(huì)拿出工具來畫畫。我上完水粉課后，都會(huì)回家復(fù)習(xí)老師講的課。

　　幾個(gè)月過去了，我覺得我的繪畫水品越來越好，可老師總是要我們練一些枯燥無味的練習(xí)；背一些無聊的概念，比如：紅加黃等于橙色，三原色是：紅、黃、藍(lán)用三原色組成的顏色叫間色。我是多么想畫出漂亮的作品啊！可老師總是語重心長的說：基礎(chǔ)都沒打好你怎么能畫出好的作品？”

　　進(jìn)過我無懈的努力，我終于成功了。我的畫參加了宜春畫展，不久后，成績出來了，我得了一等獎(jiǎng)！同學(xué)們都羨慕我，甚至有點(diǎn)嫉妒。這讓我認(rèn)為：我又向成功邁進(jìn)了一步。

　　不久之后，我遇到了困難。由于技術(shù)的提高，畫越來越難畫了。教我們畫畫的老師說：“要抬起手來畫要不然會(huì)弄得衣服好臟�！�

　　我心想：這畫本來就難畫，還要抬起手來畫。我可真不想畫了，我想到了巴赫說的一句話：”誰像我一樣用功，誰就像我一樣成功。“我只好硬著頭皮畫了下去，沒過多久，我便習(xí)慣了。

小學(xué)四年級(jí)作文篇7

　　我有一個(gè)美麗的校園，今天我來當(dāng)一名小導(dǎo)游為大家介紹一下我那美麗，可愛的校園。

　　走到學(xué)校門口，會(huì)見到一個(gè)藍(lán)色的鐵大門，雖然不是收縮性的大門，不過也很安全。大門的左右兩旁各寫著四個(gè)大字，左邊寫著：好好學(xué)習(xí)，右邊寫著：天天向上，最最顯眼的還是上面那七個(gè)金光閃閃的大字：臨汾市第三小學(xué)。那種顏色在陽光的照射下格外耀眼。

　　走進(jìn)校園，緊接著的就是門房，看管門房的是一個(gè)50多歲的老爺爺，每天按時(shí)開門，關(guān)門。他對(duì)我們和藹可親，大家都很尊敬他。

　　學(xué)校的道路兩旁花團(tuán)錦簇，綠樹如蔭。一排排石榴樹是人心情舒暢，一簇簇小花奪目耀眼。

　　學(xué)校有兩棟教學(xué)樓，南樓大約有11個(gè)班，北樓大約有18個(gè)班，操場(chǎng)位于北樓的后面。我們學(xué)校的操場(chǎng)可是標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)，有打籃球的地方，還有一些單杠，雙杠，還有一個(gè)環(huán)形的砂石跑道，一圈是200米，在操場(chǎng)上沖刺一圈格外舒服。

　　操場(chǎng)的周圍是一些居民小區(qū)，放假的時(shí)候，一些小區(qū)的人就來我們學(xué)校打籃球，爬單杠。這樣，即使沒有學(xué)生上課，學(xué)校也熱鬧非凡。

　　我們學(xué)校景物多，風(fēng)景好，希望大家有機(jī)會(huì)來這里看看。

小學(xué)四年級(jí)作文篇8

　　我有一個(gè)弟弟，他很活潑，但帶有點(diǎn)叛逆性的調(diào)皮。

　　記得某個(gè)春天，弟弟的頭發(fā)有點(diǎn)長了，媽媽就帶他去理發(fā)，理發(fā)后回到家就說：“媽媽，我下次不要去理發(fā)了，我要留那種青年小伙子那種頭發(fā)，跟哥哥一樣�！痹诘艿艿难肭笙�，媽媽只好答應(yīng)了。就這樣，到冬天時(shí)弟弟的頭發(fā)已經(jīng)很長了。

　　冬天到了，媽媽對(duì)弟弟說：“快要過年了，走，我?guī)闳ダ砝戆l(fā)。”他卻說：“不要，現(xiàn)在是冬天，冬天的天氣冷啊，我頭發(fā)長，蓋住頭發(fā)頭就比較不會(huì)冷，所以我不去理發(fā)�！闭f完就朝媽媽眨了一眼，就跑出去了。過了一會(huì)，天上烏云密布，就下起了大雨，弟弟回來時(shí)就變成了一只落湯雞，一身濕濕的，也沒有去洗澡，頭發(fā)也不用毛巾擦干。

　　過了幾天，弟弟的頭生了好多“蟲子”，這回弟弟不想理發(fā)也得理了因?yàn)闉橐惶幚磉@些“蟲子”的辦法就是把頭剃光。我笑得流出了眼淚說：“活該，誰叫你要裝帥呢！”

　　弟弟只好住著嘴跟媽媽去理發(fā)店里理發(fā)，回到家，他卻變成了光頭佬。

小學(xué)四年級(jí)作文篇9

　　我們現(xiàn)在使用的教室與我理想中神奇的教室就沒法比了，我理想中的教室非常神奇、非同一般。

　　教室里所有的東西都是全自動(dòng)的。當(dāng)你走到教室門口時(shí)，會(huì)自動(dòng)掃描識(shí)別，教室的門就可以打開了。里面的設(shè)備都是最科學(xué)和最現(xiàn)代化的。我們所使用的黑板全部是全自動(dòng)觸摸屏幕和口令電子黑板。它能夠立體體現(xiàn)出課本上的內(nèi)容和圖片，比較生動(dòng)活潑；并且最大的優(yōu)點(diǎn)是英語能夠現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行對(duì)話，使我們很快地進(jìn)入到課文角色中。

　　教室的墻壁可是一大特色。墻壁會(huì)隨著教室內(nèi)的溫度變化，而呈現(xiàn)出不同的顏色，一年四季，美輪美奐；它具備自動(dòng)吸塵器的功能，只要一丁點(diǎn)兒灰塵，它都會(huì)悄無聲息地吸干凈。它還具有自動(dòng)監(jiān)視的作用，想考試作弊的話，那你可逃不掉它的眼睛。只要你有這樣的行為，它會(huì)馬上把信息傳遞給老師。這樣的好處是監(jiān)督我們的行為，促使我們自己自覺地好好學(xué)習(xí)。

　　教室里每一張桌椅也都比較神奇，它可以根據(jù)同學(xué)們的身高和胖瘦進(jìn)行調(diào)整，上升或下降都很容易，放學(xué)后還可以自動(dòng)折疊起來，方便打掃教室衛(wèi)生。

　　這就是我們神奇的教室，在這樣的教室里學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)進(jìn)步很快。相信我們只要好好學(xué)習(xí)，都將會(huì)成為有用的人才，才能創(chuàng)造出更加美好、更加神奇的教室。