看節(jié)目作文

時間:2021-07-21 14:48:52 小學(xué)四年級作文 我要投稿
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看節(jié)目作文

看節(jié)目作文1

星期六,爸爸和媽媽想帶我去郊外玩,但整天都在下雨,最后決定晚上帶我去金色年代看節(jié)目。

看節(jié)目作文

我們晚上來到這里,我們點了果盤、可樂、薯條、米花,一邊欣賞節(jié)目,一邊吃東西。我拿了一個手掌,伴著音樂打著節(jié)奏。整個節(jié)目中,有觀眾和主持人互動的游戲、有薩克斯演奏、有歌舞、有雜技。因為太晚怕我要睡覺,我們沒有看完就回家了,但是我覺得這個夜晚是快樂的,長沙的夜晚很美麗。

看節(jié)目作文150字

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看節(jié)目作文2

  今天晚上我們四十班的同學(xué)去餐廳里看了元旦節(jié)目。

  我們剛到餐廳面就做在置頂?shù)牡首由,我們在凳子上門做了很長時間了,但是節(jié)目還是沒有開始,就在這時我聽到一個老師在廣播里說:“同學(xué)們讓我們來倒計時五個數(shù),5、4、3、2、1!碑(dāng)我們喊完一的時候舞臺上的簾子也慢慢的展開了,就在這時我的心里緊張的不能行,因為我根本就不知道第一個節(jié)目是什么,第個節(jié)目是好一個樂器特色同學(xué)的合奏,演出的時候這些聲音一會大一會小,第三個節(jié)目就是我們班和另外幾個班一塊演的,……這個節(jié)目的主跳是我們班的班長楊茜,他們拿的道具有黃色和粉色的手絹,還有一個牌子,牌子的上面學(xué)這五個字,由于我站的地方比較遠(yuǎn)所以我只能看見中間的大字,節(jié)目演到一半就聽到下面同學(xué)們在給演員鼓掌。到了最后的時候就是大結(jié)局了,小掌門了領(lǐng)導(dǎo)們陸陸續(xù)續(xù)的登上了舞臺,下面的兩個錄像老師給領(lǐng)導(dǎo)們還有這小表演的同學(xué)們來了一張合照。照完以后我們的年級主任就開始指揮我們回宿舍了。

  今天讓我非常的難忘。

看節(jié)目作文3

  今天,吃過晚飯,我和爸爸媽媽去辦公樓前看節(jié)目。節(jié)目里有唱歌的還有跳舞的還有短劇,可好看了。

  我最喜歡肚皮舞,她們穿著紅色的衣服,上面有亮晶晶的鉆石,她們的耳朵上都帶著亮晶晶的耳環(huán),手上還帶著亮晶晶的.金指甲,可漂亮了。她們的肚皮扭來扭去的像蛇爬一樣,她們跳的舞蹈可漂亮了,臺下的人不斷的鼓掌。臺下的許多小朋友都跟著扭了起來,我也忍不住要扭起來了,我心里想要是我能學(xué)會該多好啊!那樣我就能上臺表演了。

  還有一個精彩又好玩的節(jié)目叫地道戰(zhàn),第一次,是日本鬼子看見了一個年輕的女人,追著她。然后那個女人用手里的籃子砸她們。第二次,日本鬼子踢開像墻一樣的箱子,里面出來一個人,他們就去追。然后那個人把兩只雞放出去,結(jié)果人逃啦,雞被抓住了。下面的人都哈哈大笑。日本鬼子就用搶扛著那兩只雞走了。第三次,他們宣布挖地道,他們拿著鐵鏟和?頭行動了,然后地道挖通了。最后日本鬼子和八路軍打了起來,他們拿著刀、搶、劍,最后還是八路軍勝啦。臺下的人拍手歡呼!

  另外還有健美操、樂器表演、唱歌都很出色!今天晚上的節(jié)目可真精彩呀!

看節(jié)目作文4

  央視等媒體推出的感動中國等節(jié)目,受到心理衛(wèi)生專家高度稱贊。的確,從心理衛(wèi)生角度看,感動節(jié)目有助于調(diào)動人的積極情緒和向上的情感,建議大家多看。

  感動節(jié)目對消除人們對社會丑惡面的厭惡、煩躁和焦慮很有好處,因為它讓人們看到了社會的主流,看到了人間的真情,自然就有了希望和信心。家長和老師應(yīng)鼓勵孩子看感動類節(jié)目。成年人更是如此,在接受信息時,每個人都要善于篩選、分類判斷和選擇,別讓負(fù)面信息總纏著你,多接受一些令你感動的正面信息,這樣才能振奮精神。

  學(xué)會感動,是生活所需要的。否則,社會將越冷漠,大家的生活也將越顯枯燥,心理健康會出現(xiàn)問題。如何學(xué)會感動呢?除了以上心理衛(wèi)生專家們提到的多看感動節(jié)目之外,用心體驗是關(guān)鍵。其實,大家的身邊從來就不缺少感動,只是被忽視了。多一些對生活的領(lǐng)悟,對美好的關(guān)注,對溫情的向往,才能漸漸學(xué)會感動。

  我們需要在繁忙的工作、生活之余,留一些空白給自己內(nèi)省和體驗,例如可以每周都抽時間問問自己這一周最快樂的是什么、這一周最感動的是什么。如果能不時地讓自己體驗快樂,不斷地感覺別人心靈中細(xì)微的運動,我們的感受力自然會一天天加強。

  多看一看周圍的弱勢群體,想想那么多人比自己更艱難,真應(yīng)該感謝老天、感謝周圍的人讓自己能有這樣的生活,所以,在感觸別人不幸的同時,更容易產(chǎn)生感動和珍惜目前的幸福。

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