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給老師的信作文
給老師的信作文1
敬愛(ài)的孫老師：
時(shí)間過(guò)得真快呀！一轉(zhuǎn)眼就又到了教師節(jié)了！孫老師，感謝您精心地培育著我們這些小小樹(shù)苗，在這里，我祝您教師節(jié)愉快！
孫老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，美化了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您是園丁，辛苦了自己，培育了花朵。
孫老師，您辛苦啦！可是，您的辛苦卻換來(lái)了同學(xué)們對(duì)您的喜愛(ài)。孫老師，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，您會(huì)熱心地幫助我、輔導(dǎo)我；每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您會(huì)耐心地教育我；每當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，您會(huì)告誡我不要驕傲……孫老師，您真是天底下最好的'老師�。�
孫老師，在教師節(jié)這一天，我會(huì)以出色的表現(xiàn)讓您開(kāi)開(kāi)心心、高高興興地度過(guò)這個(gè)節(jié)日！
祝您：
節(jié)日快樂(lè)、工作順利、天天開(kāi)心！
······················· 您的學(xué)生：陳希
······················· 20xx年9月8日
給老師的信作文2
緣分不一定都是短暫的，但短暫的緣分卻一定都是真摯的。 ———題記
也許有些事情就這樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆，或注定或巧合。我們那樣快相識(shí)，可又那樣快分離，一切都那么遙遠(yuǎn)，您的輪廓第一次出現(xiàn)在我們的面前，高高的個(gè)子，披肩的直發(fā)，以及身上散發(fā)出的淡淡的清香都深深的吸引著我們。您是那樣的姍姍來(lái)遲，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去一大半了，而您卻快速的征服了我們的心靈。 還記得上學(xué)期的期中考試嗎？我們連著幾天模擬考試。為了讓我們盡快知道自己的成績(jī)，盡快掌握卷子上的知識(shí)，您將五十六分的卷子帶回家批，晚上，您要備課，要預(yù)習(xí)課文，還要照顧自己的家人，孩子。我頭腦中彷佛出現(xiàn)了那神圣而莊嚴(yán)的一幕，您俯身坐在窗前，趴著，一手握著紅筆，一首按著卷子，時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而欣慰一笑。墻上的掛鐘已敲了十下，十一下……您長(zhǎng)長(zhǎng)的身影拖在雪白的墻壁上，每當(dāng)想到這里，我的.眼眶濕潤(rùn)了，第二天早上您還要早早到校監(jiān)督我們讀書(shū)。
那陣子，天氣降溫，又要期中考試，您如一位細(xì)心的母親般叮囑我們把衣服穿厚不要感冒，聽(tīng)著您那溫和的聲音，我心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，也彷佛不那么冷了，您的話(huà)語(yǔ)如和煦的陽(yáng)光，溫暖我幼小的心靈，您不管自己的孩子卻不忘囑咐自己的學(xué)生穿好別著涼了。您不顧自己的身體，心卻在學(xué)生身上。
哦，老師，我摯愛(ài)的老師，現(xiàn)在已是六年級(jí)的后半學(xué)期。光陰似箭，日月如梭，一切都在繼續(xù)，我們又要分離，在我們分別之時(shí)，我向您獻(xiàn)上一曲永久的贊歌----我愛(ài)您，老師！
給老師的信作文3
尊敬的農(nóng)老師：
您好！
您像辛勤的園丁，每天早早給我們上課，很辛苦。是辛勤的園丁細(xì)心的給小樹(shù)苗澆水，才能使小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。
您像蠟燭，把所有的知識(shí)都交給我們。蠟燭把所有的光都發(fā)出來(lái)，才能使物資亮起來(lái)。
您像粉筆，寫(xiě)出了許許多多的知識(shí)。粉筆可以讓我們看到了豐富多彩的.知識(shí)。
農(nóng)老師，你更像大芭蕉，而我們就像小芭蕉，小芭蕉沒(méi)有了大芭蕉的營(yíng)養(yǎng)，就不能活下去。
農(nóng)老師，我一定會(huì)以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的！
敬祝
身體健康
您的學(xué)生吳婷婷
10月20日
給老師的信作文4
敬愛(ài)的林老師：
您好！和您度過(guò)時(shí)光已經(jīng)六年了，好像一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，時(shí)間是多么的匆匆啊，時(shí)間不等人，只能把握好自己的時(shí)間，一年級(jí)的時(shí)候，您的笑容是多么的甜美，嘴角露出一絲的彎勾，是多么的美麗，六年級(jí)了，你還是和以前一樣，你的笑容，你的目光，你的聲音，就像烙印一樣，深深的刻在我的心中。
您是多么的偉大，讓幼小無(wú)知的我們學(xué)到了無(wú)限的知識(shí)，有時(shí)我覺(jué)得老師您是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人，老師您是一位辛勤的園丁，哺育我們，老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人，老師您是一根粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)。有時(shí)您在教育我們時(shí)，而我們卻惹你生氣，有時(shí)您是多么的和藹可親，慢慢地細(xì)細(xì)的`教導(dǎo)我們，在學(xué)校里爸爸媽媽雖然不在，但您就是我們的家人，您每天都在日日夜夜的工作，我們只用寫(xiě)一份作業(yè)，可您要改46份作業(yè)。您不怕辛苦，為了讓我們長(zhǎng)大成人，犧牲自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哎！我覺(jué)得用文筆根本就表達(dá)不了我們對(duì)您的敬愛(ài)，簡(jiǎn)直可是無(wú)法形容。
您教了我們六年書(shū)，和我們一起生活在同一個(gè)教室里六年了，上次的時(shí)候，我們給您過(guò)了一個(gè)小小的生日，您卻感動(dòng)的哭了，我覺(jué)得只是感謝您的一個(gè)小小的起步點(diǎn)。您讓我們學(xué)到了無(wú)限的知識(shí)。我在此代表全班同學(xué)對(duì)您表示感謝：謝謝您！敬愛(ài)的林老師！
祝您
身體健康！萬(wàn)事如意！
給老師的信作文5
敬愛(ài)的張老師：
您好！
光陰荏苒，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼您已陪伴我們度過(guò)了一年的時(shí)間。每次上您的課，笑聲都會(huì)充溢著整個(gè)教室，您讓我們?cè)谛β曋辛私馕锢�，在快�?lè)中汲取著知識(shí)，正是因?yàn)橛心@樣一位可親可敬的老師，我才深深喜歡上了物理這門(mén)有趣的學(xué)科。
你一向和藹可親，平易近人，每位學(xué)生您都微笑以對(duì)，您的音容笑貌，就像瞬間閃現(xiàn)在世間最和煦的陽(yáng)光，驅(qū)逐黑暗，點(diǎn)亮人心。
您的幽默也著實(shí)惹人喜愛(ài)，即便是再枯燥的物理知識(shí)，您也能用活潑生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)講解。正是因?yàn)槟e出的形象的例子，我們才將知識(shí)更加牢牢刻印在腦海中。您的幽默儼然成為了您講課的特色，讓您教出的`學(xué)生越發(fā)出色。
但只會(huì)微笑不懂責(zé)備指錯(cuò)的老師算不上一位好老師，猶記得那次您第一次也是至今為止唯一一次大發(fā)脾氣，您橫眉怒目，氣急敗壞的摸樣至今難忘。那次，您將積蓄已久的怒氣瞬間爆發(fā)，在您嚴(yán)厲的斥責(zé)聲中，我們深刻認(rèn)識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò)。字跡邋遢與不尊重您的行為其實(shí)已經(jīng)不是一天兩天了，您其實(shí)一直在忍耐，先前一直好言相勸，沒(méi)有人了解，在您那張笑容滿(mǎn)面的臉龐后，隱藏著多少辛酸與痛楚。您為了我們，付出了無(wú)以計(jì)數(shù)的心血與汗水，你那如同慈父一般的胸懷，我們定將銘記于心底。
今年暑假，旅游時(shí)乘飛機(jī)偶然的機(jī)會(huì)能與您同座。降落時(shí)，在轟鳴聲中飛機(jī)緩慢向下飛行，我的耳朵頓時(shí)如同被堵塞住一般，伴隨著陣陣的刺痛，你細(xì)心地觀察到了我的異常，"張開(kāi)嘴輕輕呼氣。"您用關(guān)切的眼神看著我，語(yǔ)氣溫柔無(wú)比。我照著您說(shuō)的去做，果然舒服了許多，我們相視而笑。那次，我親眼見(jiàn)識(shí)到了你的見(jiàn)多識(shí)廣，更是親身體會(huì)到了您對(duì)他人無(wú)微不至的關(guān)懷。
您是茫茫大海中的一座燈塔，指引著我們的方向；您是巍峨雄武的高山，用身軀保護(hù)著我們這群幼小的樹(shù)苗；您是默默燃燒的蠟燭，甘愿為我們無(wú)私付出。
您崇高的的師德與自身魅力值得我們所有人去贊賞。我也不會(huì)枉費(fèi)你對(duì)我的錚錚教誨，接下來(lái)至關(guān)重要的一年，我會(huì)好好把握，掌握最好的學(xué)習(xí)方法，努力實(shí)現(xiàn)您寄予的期盼。
此致
敬禮！
給老師的信作文6
親愛(ài)的劉老師：
您好！這周星期五，我和爸爸媽媽一起去了綦江釣魚(yú)。
我們來(lái)到釣魚(yú)的水庫(kù)，開(kāi)始釣魚(yú)了。最開(kāi)始，我把魚(yú)竿放進(jìn)了水里，就優(yōu)哉游哉的游蕩起來(lái)。忽然，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)竿往下沉了一下，連忙告訴了爸爸：“爸爸，為什么剛才魚(yú)竿往下沉了呢？”爸爸笑著說(shuō)：“其實(shí)魚(yú)竿往下沉，就代表著有魚(yú)在吃你放在魚(yú)竿上的食物。如果看見(jiàn)魚(yú)竿往下沉，你就趕快把魚(yú)竿往上拉，現(xiàn)在你懂了吧！”“那為什么您……”“寶貝，你看看爸爸是怎么釣魚(yú)的吧！”媽媽打斷了我的話(huà)。爸爸開(kāi)始安安靜靜釣魚(yú)了。果然，等不到多久，魚(yú)竿就往下沉了，我大聲地喊道：“快看，快看！魚(yú)竿玩下沉了呢！”爸爸也看見(jiàn)了，他不慌不忙把魚(yú)竿往上一拉，一條銀色的小魚(yú)就被拋向了空中，我歡呼起來(lái)：“爸爸好棒哦！”
于是，我也學(xué)著爸爸的樣子釣起了魚(yú)來(lái)。我等啊等，等啊等，感覺(jué)等了很久�？墒�，小魚(yú)們就是不上鉤，把握給急壞了。爸爸走過(guò)來(lái)，輕輕的安慰我說(shuō)：“孩子，你不要著急啊！說(shuō)不定換個(gè)地方也可以釣到魚(yú)哦！”我就又換了一個(gè)地方，專(zhuān)心致志地釣起了小魚(yú)，過(guò)了一會(huì)兒，我的魚(yú)竿也往下沉了起來(lái)，我急忙把魚(yú)竿拉了上來(lái)。��！我也釣起來(lái)了一條銀白色的小魚(yú)，我覺(jué)的太有成就感了，就又耐心的繼續(xù)釣魚(yú)。這之后，我又連續(xù)釣起來(lái)很多的魚(yú)兒，釣的我眉開(kāi)眼笑的.，感覺(jué)太好玩了。該回家了，我數(shù)了一下我們釣的魚(yú)，呀！我們差不多釣有三十幾條魚(yú)呢！釣魚(yú)真是太有趣了！
最后，祝劉老師每天都開(kāi)開(kāi)心心，越來(lái)越漂亮！
此致！
敬禮！
您的學(xué)生：xx
給老師的信作文7
親愛(ài)的朱老師：
您好! 謝謝您耐心地閱讀我寫(xiě)的信，第一封信，給您寫(xiě)這封信時(shí)，仿佛您就站在我面前，親切地對(duì)著我微笑，好溫馨啊，比吃了冰棍還舒服!
給您寫(xiě)信，我很激動(dòng)，手不太聽(tīng)使喚，怎么辦呢?無(wú)論如何，我不能辜負(fù)您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我一定要讓您知道我是很喜歡您的。于是，我打開(kāi)電腦，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地回憶您帶給我的愉悅時(shí)光……
親愛(ài)的朱老師，請(qǐng)?jiān)�，我不能�?dāng)著您的面說(shuō)我的心里話(huà)，不是我不想看見(jiàn)您，正相反，我天天都想聽(tīng)見(jiàn)您爽朗的笑聲和放學(xué)后催促我趕快回家注意安全的叮嚀，就讓這封信代替我跟您說(shuō)一次“悄悄話(huà)”吧。
老師，您還記得我不想上“課外管理班”這件事嗎？我可是記得，永遠(yuǎn)記得。
對(duì)我不上“課外管理班”這件事的處理，您跟別的老師可不一樣了。告訴您呀，我以前不上“課外管理班”啦，下午三點(diǎn)放學(xué)后，不是走得不利索，像個(gè)賊似的，害怕被數(shù)學(xué)老師攔住改錯(cuò)，就是第二天中午休息時(shí)間，甚至是體育課的時(shí)間被迫補(bǔ)“管理班”留的作業(yè)和考試，那傷心的滋味不知您小時(shí)候體會(huì)過(guò)沒(méi)有？
老師，謝謝您尊重我的選擇，謝謝您給了我獨(dú)立、自主、快樂(lè)學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，謝謝您給了我自由、輕松學(xué)習(xí)這樣美好的記憶。您知道嗎？不上“管理班”，我學(xué)會(huì)了在課堂作業(yè)考試?yán)飳W(xué)不到的知識(shí)；參加了許多有益的課外活動(dòng)；閱讀了很多課外書(shū)籍；有了更多鍛煉身體的.時(shí)間；培養(yǎng)起了對(duì)書(shū)法、唱歌的興趣；作文也天天進(jìn)步；懂得了越來(lái)越多做人做事的道理……
老師，您放心，我是很愛(ài)學(xué)習(xí)和懂事的，爸爸媽媽也常說(shuō)我是小龍女，是夏天的水龍，“蟄伏潛藏”著呢，只要我勤奮努力，天天進(jìn)步，有的是“騰云駕霧”的后勁，您就等著那一天吧，我沒(méi)吹牛，是不？
老師，您辛苦了，您帶我們班的課還兼班主任真不容易！別看我平時(shí)在學(xué)校不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，可您的一舉一動(dòng)、一言一行，我都看在眼里，記在心中。無(wú)論您下學(xué)期是否繼續(xù)教我，我都衷心的謝謝您，真誠(chéng)地祝福您，親愛(ài)的朱老師！
此致
敬禮！
王沁心
給老師的信作文8
尊敬的楊紅櫻老師：
您好！我是您的小櫻桃，寫(xiě)這封信是我很想跟你見(jiàn)見(jiàn)面。
我長(zhǎng)著一字眉、微大嘴巴，“3”字形耳朵，是陜西省安康市培新小學(xué)的學(xué)生。我喜歡彈吉它，每次都想在元旦上，彈一曲安靜或瘋狂的曲子。
從三年級(jí)下的時(shí)候，開(kāi)始讀您寫(xiě)的馬小跳漫畫(huà)版的書(shū)了。其中，最喜歡《唐飛家的小仙妹》，買(mǎi)回這本書(shū)時(shí)，我就好奇《唐飛家的小仙妹》寫(xiě)了什么？結(jié)果剛一打開(kāi)書(shū)，中間二十幾頁(yè)就寫(xiě)了唐小仙長(zhǎng)的樣子，我迫不及待地讀了起來(lái)。讀完這本書(shū)，我又疑惑唐飛的爸爸媽媽對(duì)他的態(tài)度？您能告訴我嗎？
我身邊還有好多人都是你的粉絲，其中包括我的同學(xué)。我朋友朱笑冉也買(mǎi)了一本和我一樣的書(shū)，您的`書(shū)可真讓我們?nèi)朊�。前段時(shí)間有好多作家來(lái)我們學(xué)校，可是沒(méi)您的身影，我好低落，您要是來(lái)我們學(xué)校，我一定帶你逛一逛香溪洞，并講講張果老騎毛驢的傳說(shuō)。
盼望您可以把我當(dāng)作小朋友，也懇請(qǐng)您給我回信，如果太忙不回也行。
祝
工作順利、身體健康
胡寧格
12月7日
給老師的信作文9
敬愛(ài)的老師們：
你們好！
一想到即將小學(xué)畢業(yè)，我的心里不禁波瀾起伏。在這六年里，我已習(xí)慣了和同學(xué)一起嬉戲玩耍，已經(jīng)習(xí)慣了在你們的帶領(lǐng)下刻苦學(xué)習(xí)。想到不久后，我們將畢業(yè)，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想要對(duì)你們傾訴。
語(yǔ)文楊老師，是一位具有三十多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，深受全班同學(xué)愛(ài)戴。就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我最反感作文了，因?yàn)槲矣X(jué)得作文沒(méi)有什么東西好寫(xiě)的，要么是記“流水賬”，要么找一篇作文，改改，再交上去。升入六年級(jí)時(shí)，為了幫助同學(xué)們提高作文水平，楊老師每周給我們布置兩篇日記。剛開(kāi)始，作文水平一般的我為這兩篇日記冥思苦想，絞盡腦汁。為完成任務(wù)我四處尋覓素材，有意去關(guān)注周?chē)纳铧c(diǎn)滴。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了許多可以寫(xiě)的東西，再加上自己真實(shí)的感受，一篇作文很快就完成了。楊老師還讓作文得優(yōu)秀的同學(xué)朗誦、互相交流。我的作文就曾被同學(xué)們“拜讀”過(guò)兩次，得到同學(xué)們熱烈的掌聲。就這樣，我寫(xiě)作有了自信，有了激情，再也不怕寫(xiě)作文了。
英語(yǔ)劉老師每教完一個(gè)單元，就會(huì)一絲不茍地檢查我們背課文和單詞、句型。而且是一個(gè)人一個(gè)人的背，背的不熟絕不讓過(guò)關(guān)，并給我們規(guī)定了時(shí)間。個(gè)別同學(xué)過(guò)了期限，還是不會(huì)背，劉老師就利用自己的休息時(shí)間去輔導(dǎo)他們背誦。
數(shù)學(xué)蘇老師對(duì)全班五十多個(gè)同學(xué)視如己出，她幾乎每天中午都幫助學(xué)數(shù)學(xué)困難的.同學(xué)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，一道應(yīng)用題反反復(fù)復(fù)地講，計(jì)算題做錯(cuò)了，再重新出題練，花費(fèi)大量時(shí)間和精力也在所不惜……
千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，道不盡我們心中的感激之情……
親愛(ài)的老師們，我想對(duì)你們說(shuō)：“感謝你們給予我們寶貴的知識(shí)，仿佛為我們插上一對(duì)潔白的翅膀，使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！”回首往事，我忘不了你們對(duì)我的教誨之恩，在此，請(qǐng)你們接受我由衷的感謝：“老師，謝謝你！”
給老師的信作文10
敬愛(ài)的溫老師：您好！今天我們學(xué)習(xí)了書(shū)信的寫(xiě)作方法，語(yǔ)文老師讓我們小試牛刀，我最先想到的就是您。人們常說(shuō)，老師育學(xué)生如同園丁育桃李，的確如此，我就是您精心培育的桃李中的一棵，我的萌發(fā)、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
記得上五年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)鹊臄?shù)學(xué)老師因其它原因不能給我們帶課了，您便成了我們的新老師。課堂上，您有條不紊、繪聲繪色的講解像磁鐵一樣把我們吸引住了，伴隨著您那沙啞的聲音，大家時(shí)而驚訝，時(shí)而緊張，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而喜笑顏開(kāi)，那一串串呆板的數(shù)字，一道道難解的題目仿佛都變成了精靈，不再枯燥深?yuàn)W。慢慢的，我們班全體同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了大的飛躍，我們班不再是那個(gè)令人“望而生畏”沒(méi)人敢?guī)У穆浜蟀嗉?jí)了，大家學(xué)數(shù)學(xué)的信心倍增，學(xué)習(xí)態(tài)度也轉(zhuǎn)變了，上課抬頭挺胸，不做小動(dòng)作；課后認(rèn)真完成作業(yè)。一個(gè)個(gè)都變成了數(shù)學(xué)迷。
生活中，您無(wú)微不至的關(guān)懷我們，在餐廳吃飯的時(shí)候，您總是先繞所有的'同學(xué)轉(zhuǎn)一圈看看誰(shuí)沒(méi)端上碗，誰(shuí)還缺什么，誰(shuí)又挑挑揀揀不好好吃飯……然后才端碗吃飯，看著同學(xué)們吃完了，又趕緊囑咐我們喝水喝水，不喝水容易上火。教室里，操場(chǎng)上，宿舍中……學(xué)校的每個(gè)角落都會(huì)看到您的身影，您對(duì)我們的愛(ài)如春雨般絲絲入心。在您的關(guān)懷下，我們茁壯成長(zhǎng)。
“十年樹(shù)木，百年育人，插柳之恩，終身難忘”，溫老師，能成為您三千桃李中的一員我深感榮信，我一定會(huì)加倍努力，力求上進(jìn)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。
此致
敬禮
學(xué)生：李秉鴻
20xx年6月3日
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