小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間：2023-08-18 17:17:17 小學(xué)二年級(jí)作文我要投稿

[優(yōu)]實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[優(yōu)]實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文9篇

小學(xué)二年級(jí)作文篇1

　　她有一雙黑葡萄般的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白白的皮膚，一雙修長(zhǎng)靈巧的手，似乎是天生用來(lái)彈古箏的，她就是我的好朋友xx。

　　xx從六歲就開始學(xué)習(xí)彈古箏，如今雖然只有九歲的她，卻已經(jīng)獲得了多次獎(jiǎng)項(xiàng)，考級(jí)已經(jīng)考過(guò)六級(jí)了，在我心中已是一名名副其實(shí)的音樂(lè)大師。記得有一次除夕，大家坐在一起吃團(tuán)圓飯，就請(qǐng)xx彈首曲子助助興。只見她修長(zhǎng)的手指在弦上來(lái)回?fù)軇?dòng)著，我們仿佛聽見了流水聲，鳥鳴聲，看見了如銀盤般大的月亮，柔和的月光仿佛就照在我們的身上，一曲彈完大家都夸她彈得好。

　　當(dāng)然，這些成功離不開她平時(shí)的努力。記得有一次她要參加一個(gè)比賽，她便不分晝夜的練習(xí)。星期五晚上，本應(yīng)該是結(jié)束一個(gè)星期的忙碌，好好休息的日子，可她吃過(guò)晚飯?jiān)谏嘲l(fā)上才休息了一會(huì)兒，便開始練琴了，悠揚(yáng)的琴聲從她的房間里傳出。每次她不練上幾小時(shí)是不休息的，導(dǎo)致她的.手指頭老是紅腫有水泡也被弦劃傷了很多次，不過(guò)，即使這樣她還是每天堅(jiān)持練。那次比賽我也去看了，只見她身著旗袍，烏黑的頭發(fā)被繞了起來(lái)。主持人問(wèn)她的話也回答的落落大方，不過(guò)我看出她有一點(diǎn)緊張，她開始彈琴了，手指一接觸到琴弦，她整個(gè)人都放松了下來(lái)，動(dòng)人心弦的琴聲頓時(shí)環(huán)繞整個(gè)大廳，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面，小溪嘩嘩流淌，悅耳的鳥鳴聲，柔和的月光籠罩著大地，真是太好聽了。一曲終了，我看見評(píng)委的臉上露出滿意的笑容。后來(lái)，不出我所料，她獲得了一等獎(jiǎng)，這正是她努力的成果。真是功夫不負(fù)有心人呀！

　　只要你努力耕耘，就一定有收獲，這就是xx身上值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

小學(xué)二年級(jí)作文篇2

　　今天我在學(xué)校玩了猜謎語(yǔ)的游戲。

　　當(dāng)老師說(shuō)今天我們要玩猜謎語(yǔ)的游戲時(shí)，同學(xué)們都迫不及待的想猜謎語(yǔ)了。老師開始出題，第一道題是“大紅臉，綠頭發(fā)，尾巴長(zhǎng)在地底下”。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的猜謎語(yǔ)。有的想到了答案高高的舉起手；有的.用手拖著下巴冥思苦想；還有的端坐著，舉起右手將胳膊肘放在課桌上，一副胸有成竹的樣子。最后老師讓這位舉手姿勢(shì)非常標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)回答了問(wèn)題。原來(lái)答案是蘿卜。接著老師又出了幾道謎語(yǔ)……

　　猜謎語(yǔ)不僅讓我們開心，更可以讓我們的大腦更加靈活。我喜歡猜謎語(yǔ)的游戲。

小學(xué)二年級(jí)作文篇3

　　每天早晨起床，我都習(xí)慣性打開窗戶。一天早晨我打開窗戶，被那片白色所迷住。嗯，是什么呢？原來(lái)是白色的玉蘭花在光禿禿的樹枝上競(jìng)相開放。奇怪的是整棵樹沒(méi)有一片綠葉，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)散發(fā)出淡淡的清香。

　　我開始仔細(xì)觀察，白玉蘭先花后葉，白玉蘭跟其它花可不一樣，它是先在樹枝上長(zhǎng)出一個(gè)黑褐色的小“殼”，過(guò)幾天這個(gè)“殼”就慢慢裂開，露出潔白的小花�；ò昃牌瑖梢蝗�。開出的'花潔白無(wú)瑕，芳香濃郁�；ò甑撞坑行┓奂t色，往花尖慢慢變?yōu)槿�，像白玉雕琢成的，惹人喜愛。花瓣里躲著的花蕊嬌嫩艷黃，如同一個(gè)微縮的菠蘿。

　　“你知道白玉蘭還有什么作用嗎？”老爸問(wèn)道。“不知道”我搖了搖頭“它有什么？”“可以查一下你的不說(shuō)話的朋友�！痹诶习值奶嵝严�，我坐到書桌旁，拿出百科全書，開始查找有關(guān)白玉蘭的信息。我從書中了解到，白玉蘭的用途可真大：樹皮、葉和花可提制芳香，而且還是城市生活中防污染綠化樹種。

　　原來(lái)窗前這些白玉蘭是那樣的神奇。不但美化了我們的生活，還是我們城市衛(wèi)生的小衛(wèi)士。

小學(xué)二年級(jí)作文篇4

　　今天是國(guó)慶長(zhǎng)假的第三天，爸爸媽媽帶我去游美麗的浮來(lái)山。路上，汽車川流不息，行人來(lái)來(lái)往往，因?yàn)槿颂�，本�?lái)半個(gè)小時(shí)的路程，我們走了一個(gè)小時(shí)才到。

　　下了車，我迫不及待地來(lái)到山門下，首先映入眼簾的是石門上刻著的三個(gè)蒼勁有力的大字——浮來(lái)山。進(jìn)入山門向西望，連綿起伏的山巒長(zhǎng)滿了蔥郁的樹木，到處彌漫著花草的香味，我興奮極了。我們沿著曲折蜿蜒的環(huán)山路，一邊走一邊看，先去了救生泉，又去了臥龍泉，還去了文心亭……最后我們?nèi)チ饲旯潘隆炙�。一踏進(jìn)寺院的門口，一棵參天的大樹映入了我們的眼簾。爸爸告訴我說(shuō)：“這棵古銀杏樹已經(jīng)活了有近四千年了，它的樹干七個(gè)人手拉手圍起來(lái)都抱不過(guò)來(lái)，有“天下第一銀杏樹”的美稱。”�。∵@棵千年古銀杏樹真是名不虛傳呀！站在樹下抬頭一看，密密層層的樹葉像一把巨大無(wú)比的大傘�，F(xiàn)在銀杏樹已經(jīng)開始落葉了，金黃的樹葉鋪滿了寺廟的'大院，像鋪了一地的金子。微風(fēng)吹過(guò)，金黃的葉子隨風(fēng)飄落，真像一只只蝴蝶在翩翩飛舞。定林寺里面還有一位出名的人物——?jiǎng)③�，他被后人們稱為“書圣”，他的作品《文心雕龍》世界聞名。

　　不知不覺(jué)這次浮來(lái)山旅游就要結(jié)束了，來(lái)往的游客還是絡(luò)繹不絕，我想：浮來(lái)山不光有吸引游客的古銀杏樹，還有古老的寺廟，真是個(gè)旅游的好去處！

小學(xué)二年級(jí)作文篇5

　　我的媽媽今年32歲，苗條的身體，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，臉蛋圓圓的，白里透紅，看起來(lái)很漂亮。媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

　　記得有一次，我最拿手的語(yǔ)文科考試不及格，我拿著試卷哭著跑回家。我走到了家門口，卻不敢進(jìn)去，心里想：這次考試不及格，媽媽一定會(huì)打我，會(huì)罵我，我應(yīng)該怎么辦呢？我在門口徘徊著。媽媽出來(lái)了，看見我在哭，就問(wèn)：孩子，你怎么啦？”我哭著說(shuō)：“媽媽，我考試不及格。”媽媽拿過(guò)試卷看了看，說(shuō)：“這次考不好，還有下次呢。只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定會(huì)考好的。記住‘失敗是成功之母’�！甭犃藡寢尩�'話，我拿回房間改，遇到不會(huì)的題，我就問(wèn)媽媽，媽媽總是耐心地教我，一直教到我懂為止。

　　"世上只有媽媽好，”我終于明白了這句歌詞的意思。媽媽，我愛您！

小學(xué)二年級(jí)作文篇6

　　小花鹿和小毛驢是一對(duì)好朋友，兩個(gè)好朋友作文。有一天，小花鹿和小毛驢在一起玩耍，他們玩得汗流浹背，開心極了。玩著玩著，他們倆都覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，于是就決定一起去找點(diǎn)東西吃。他們走啊走啊，看到前面有一棵大大的蘋果樹，蘋果樹上結(jié)滿了紅通通的大蘋果，看得他們口水直流。小毛驢高興地對(duì)小花鹿說(shuō)：“我們?nèi)フO果吃吧！”小花鹿說(shuō)：“這個(gè)主意不錯(cuò)，但是蘋果樹那么高，我們?cè)趺床拍艹缘綐渖系奶O果呢？”小毛驢著急地說(shuō)：“蘋果樹是挺高的，我們好好想想，看有沒(méi)有什么好辦法�！庇谑�，兩個(gè)小伙伴就開始想辦法了。突然，小花鹿眼珠一轉(zhuǎn)，大叫：“有了！”她指著不遠(yuǎn)處的一個(gè)蹺蹺板，興奮地對(duì)小毛驢說(shuō)：“我們把那個(gè)蹺蹺板移過(guò)來(lái)，不就能摘到蘋果了嗎？”“太好了！太好了！”小毛驢高興地一邊拍手，一邊跳著說(shuō)。他們倆費(fèi)了九牛二虎之力，終于把蹺蹺板移到了樹下。小毛驢先坐在了蹺蹺板的一頭，小花鹿跳到了蹺蹺板的'另一頭。小毛驢在蹺蹺板的作用下，被彈了上去，嘴巴一張，正好咬住了一個(gè)蘋果。這時(shí)，小毛驢落在蹺蹺板上，小花鹿被彈了上去，也吃到了一個(gè)蘋果。就這樣，小毛驢和小花鹿你吃一個(gè)，我吃一個(gè)，不一會(huì)兒就填飽了肚子。他們還各摘了一籃蘋果帶回家給爸爸媽媽吃。小毛驢和小花鹿拎著籃子，手拉著手，興高采烈地回家了。

小學(xué)二年級(jí)作文篇7

　　今天早上媽媽說(shuō)："我們一會(huì)兒掛燈籠。"我說(shuō)："好呀!"

　　我們準(zhǔn)備先掛前院，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸就拿來(lái)小梯子，扶好了梯子，我就慢慢地上，上到第四檔的時(shí)候，我就能夠著樹枝了，我感到很害怕，爸爸說(shuō)："有爸爸在，不要怕!"媽媽把粘好的小紅燈籠，一個(gè)一個(gè)遞給爸爸，爸爸又遞給我，然后我一個(gè)個(gè)掛上樹枝，一會(huì)兒我就掛完了。

　　我下來(lái)一看，紅紅的'燈籠掛滿了枝頭，好看極了!

　　爸爸把梯子拿到后院石榴樹下面，我們繼續(xù)掛，一個(gè)一個(gè)掛在石榴樹上，媽媽在下面說(shuō)："樹上的燈籠好像一個(gè)個(gè)紅石榴呀!"

　　明年過(guò)年我還要為我家掛好多好多的燈籠，把我們家掛得漂漂亮亮的。

小學(xué)二年級(jí)作文篇8

　　小木屋里住著一只小鹿和一只鹿媽媽。

　　有一天，鹿媽媽對(duì)小鹿：你已經(jīng)長(zhǎng)大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？小鹿連蹦帶跳地說(shuō)；”怎么不能？我很愿意幫媽媽做事�！甭箣寢岄_心地說(shuō)：那好啊，你去草原上馱些草回來(lái)�！�

　　小鹿馱起口袋，嗒嗒嗒往草原跑去．跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著，小鹿為難了，心想：我能不能過(guò)呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她那多好��！他向四周望望，看見一頭大象在河邊喝水．小鹿跑過(guò)去，問(wèn)道；”大象伯伯，這條河我能趟過(guò)去嗎？”大象說(shuō)：”水很淺，剛沒(méi)小腿，能趟過(guò)去。”

　　小鹿聽了大象的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備趟過(guò)去．突然從草原蹦出一只兔子，攔住他大叫：”小鹿！別過(guò)河，別過(guò)河，河水會(huì)淹你的！”小鹿吃驚地說(shuō)問(wèn)：”水很深嗎？”兔子認(rèn)真地說(shuō)：“當(dāng)然啦！昨天，我的伙伴就是在這條河里淹死的'！”小鹿連忙收住腳步，不知怎么辦？它想了想，忽然有主意了，它叫大象過(guò)去用鼻子擦到河底量水位，它發(fā)現(xiàn)水位只到它膝蓋的高度，它能趟過(guò)去，所以它順利地過(guò)去了。