小學小學生優(yōu)秀作文3篇【精選】
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學小學生優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
今天，爸爸媽媽帶我去綠色莊園玩，在動物園里看到了可愛的小猴子。
小猴子太可愛了。它看見我拿著餅干，就盯著我的餅干，我給它一塊，它就把手伸出來接，可是它沒接住，餅干掉在地上。它想辦法把手從下面鐵絲網爛的地方伸出來撿餅干，它使勁的往外伸，終于把餅干撿起來了。小猴子一看餅干上面有土，就用手把土弄下來，又用嘴吹了吹才放進嘴里吃了。小猴子還知道講衛(wèi)生呢！后來，我又給它吃了幾塊餅干。我們就去看其它的動物了。
我們又看了老虎、獅子、駱駝，梅花鹿……可能天氣太熱了，它們大部分都躺在地上睡覺，我最喜歡的`動物就是可愛的小猴子。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
“緊急警報，緊急警報，學校又要給我們打針了�！�
喊聲剛落，幾個“白大褂”已進了教室。這下班級里可炸開了鍋，特別是我們女同學，一個個哭喪著臉，一副“大難臨頭”的樣子。見我們這樣，男同學可神氣起來了，你看這“鐵塔”劉鋼林，竟盯著班長做起了鬼臉：“大班長，敢?guī)ь^嗎？哈，小女子，除了讀書好……”氣得班長一跺腳：“你勇敢！你英雄！你倒是第一個去打呀！”班長本想嚇嚇劉鋼林，沒想到劉鋼林真的大步上前，袖口一卷，把左手往“白大褂”面前一伸：“第一個就第一個，難不成咱男子漢大丈夫還輸給你們小女子不成？”還看著那位“狠心”的醫(yī)生把長長的針頭全部扎進了劉鋼林的手臂。劉鋼林雖然把拳頭握得緊緊的'，可嘴巴還不住地說：“我不疼，就是不疼，咱男子漢大丈夫……”
看著他的樣子，我心里可真的怕極了。可怕歸怕，針還是要打的，要不然多沒面子啊。我慢慢地挪上前去，伸出左手，醫(yī)生卷起了我的衣袖，拿起針筒，擦上一點兒藥水。見她真要打了，我連忙轉過頭去：“阿姨，請……”我剛要請醫(yī)生阿姨給我打得輕一點——“好了，你回座位吧�！薄斑�沒打就好了呀？”“打好了，你自己看一下。”我一看，還真的打過了。哈，原來打針并不痛呀！
回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“俗話說得好，‘打煞還是嚇煞多’，這回你相信了吧！”我開心地笑了。是的，生活中的許多事，如果光是聽別人說，自己不去試試，又怎么會知道真相呢！
一場虛驚，卻讓我懂得了一個實實在在的道理 。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
高爾基曾經說過一句文明遐爾的話“讀一本好書，仿佛在和一個高尚的人談話。”而我卻覺得，讀書就是在接受良師的教導。而不知不覺，我已經被這良師教導十多個春秋了。
正式接觸到書自然是在上幼兒班時，那時還不認得幾個字，全靠老師一字一句的教。生動而富有韻律的兒歌吸引了我的心。老師教的完全不能滿足我的需求，我想，我一定要學會自己讀，這注定我與書結下了不解之緣。
于是學了拼音后，我便開始自己讀書了。首先讀的是故事書，生動而富有哲理的故事讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。比如看《農夫和蛇》，我第一次明白了對于邪惡的東西絲毫不能予以憐憫。讀格林童話，在那夢幻的世界里我與邪惡卑鄙抗爭；與善良真誠交友；與私心貪婪絕裂；與無私寬容結緣。
我漸漸的長大了，夢幻的王國變得更加現(xiàn)實，生活中挫折的打擊，競爭的壓力有時令我很煩惱，迷惘……于是我開始讀名著，讀《魯濱遜漂流記》，知道人只要在逆境中與困難搏斗，就一定能擺脫困境，戰(zhàn)勝困難。讀《論語》，讀《名人故事》，使我變得大氣，心胸開闊起來，汲取遙隔千年的`大思想家孔子的思想精華。了解愛迪生，懂得“失敗是成功之母”。感受成功的奧秘：“百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！弊x《名人傳》讓我欽佩貝多芬那要扼住命運的咽喉，與命運抗爭的精神。
就這樣，書像一位老師，在我迷惘之時，總第一個站出來教導我如何面對。她是我人生中永恒的照明燈，指引我前進的方向而不誤入歧途。我能夠順利的成長，書功不可沒。
我現(xiàn)在僅是一個青春少年，成長的路途漫漫遙遠，但我不懼怕，因為我有一個無所不知，神通廣大的良師，她會伴著我，伴著我一直走下去……
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