老師我的學(xué)生作文

老師我的學(xué)生作文合集8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的老師我的學(xué)生作文8篇，希望對大家有所幫助。

老師我的學(xué)生作文 篇1

　　最使我難忘的，是我小學(xué)二年級與五年級時的班主任老師。現(xiàn)在回想起你的面孔，是那樣的平易近人，和藹可親。在我的童年記憶中，你是一個善良無私、平凡偉大的人。

　　你，從來不對我們大吼大叫，而是和聲細(xì)語地對我們說話。僅僅一次，因?yàn)樾履晖頃�馬上到了，而我和同學(xué)們卻無精打采。你的臉漸漸漲紅了。在同學(xué)們嘰嘰喳喳的談笑聲，一聲刺耳的吼聲爆發(fā)出來�！鞍察o！”同學(xué)們立刻意識到自己錯了，也便安靜了。我們深知：你是愛我們的。

　　節(jié)日中，你每當(dāng)收到你以前的學(xué)生的信或禮物時，你總是微笑著，興奮地和我們一起分享。中午吃飯時，你經(jīng)常會把自己的飯菜端來和我們一起分享，跟我們談心，原本活潑好動好動的我們笑了，教室內(nèi)頓時熱鬧起來。

　　今天想來，我們的語文基礎(chǔ)好，都是你的功勞啊。

　　課堂上，老師你與其他語文老師一樣，喜歡教我們?nèi)绾巫x誦詩歌，不同的是你愛用唱歌的音調(diào)教我們讀詩，直到如今升上初中，我們現(xiàn)在依然能記得你教我們讀詩的場景：你在講臺上，用粉筆在黑板上輕輕點(diǎn)著，同學(xué)們在臺下全神貫注地看著。整個教室靜靜的，中間那細(xì)微的聲音，只有你嘴中的讀詩聲與寫字聲。看到你那種陶醉其中的表情，聽到你抑揚(yáng)頓挫的.聲音，我們也入神了。

　　老師你是多么無私，有時下課，別的老師都在休息，你卻經(jīng)常把幾個病才好的同學(xué)叫去補(bǔ)課，默默地奉獻(xiàn)著，不僅如此，你還時常把退步的同學(xué)找出去談話，不斷鼓勵著他們，讓他們重新振作起來。又一次，一位同學(xué)調(diào)皮，被你叫到辦公室。你輕輕地拍著他的肩膀，和藹地對他說：“學(xué)習(xí)上要認(rèn)真點(diǎn)，好嗎？”后來那位同學(xué)知道自己錯了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師，那時你是多么無私��！

　　我們班與其他班級一樣，有一部分同學(xué)成績不好，萬老師你并沒有像其他老師那樣干脆就放棄了，而是用愛不斷鼓勵我們，堅(jiān)持著，從不放棄。同學(xué)們和我都被感動了。我至今還記得你對我說過的那句話：不論發(fā)生什么，都有用自信。這句話我至今還記憶猶新。

　　有一天下午，天好像要下雨了，朦朦朧朧的，閑著無聊的同學(xué)們于是三三兩兩的在教室后玩了起來。過了一會兒，有兩個淘氣包子還玩起了摔跤。這時，你走了過來，眼看著其中一位同學(xué)有可能摔倒在桌角上，你急忙跑過去，捂住桌角，多虧了你那一捂那位同學(xué)沒有受傷，可是你的手已經(jīng)被撞紅了，但是你也并沒有生氣，而是把他叫到一邊，嚴(yán)肅地對兩位同學(xué)說：“下次小心點(diǎn)，千萬不能在教室里皮鬧了，剛剛要是真撞上了，那可怎么辦��！”那兩位同學(xué)的臉唰的一下紅了。于是他們低下頭，對老師說：“對不起老師，我們以后不會在教室里皮鬧了，請你原諒�！贝藭r老師你笑了，我們也笑了。

　　上課了，窗外正下著小雨，老師您正津津有味地講著您那令人陶醉的課文，娓娓動聽。同學(xué)們聚精會神地聽著，唯獨(dú)我此時感覺臉上火辣辣的，很想打盹，眼前的景象時而模糊，時而清晰，仿佛有一股莫名的霧，籠罩在我眼前。后來我的頭漸漸低下了，撐著書的手再也沒有了力氣。在瑯瑯讀書聲中，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了我，并向我走了過來，用關(guān)心的語調(diào)在我耳旁輕輕地對我說：“怎么了，不舒服嗎？”我挪動著我的腦袋瓜，點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里暗想道：不好，今天爸媽不在家，我可怎么辦呢。這時，你走出教室，接著，接著只聽到你在和誰打電話，過了一會兒，你走了進(jìn)來，幫我收好東西，下課鈴響了，你一手撐著雨傘，一手扶著我走到了校門，說：“我送你回去吧，你爸媽不在家�！蔽覔u了搖頭，伸手想接過你手中的傘。你依然堅(jiān)持一邊走，一邊扶著我。路上，你還不停地把傘往我這邊靠。到家時，我才發(fā)現(xiàn)你的衣袖已經(jīng)全濕透了，當(dāng)時我的眼睛就濕潤了。

　　老師，我們不是畫家，無法描繪出您的善良無私；老師，我們也不是歌唱家，無法歌誦您的平凡和偉大，但是請你允許我向您說一聲：“老師您好，您永遠(yuǎn)是我們的好老師！”

老師我的學(xué)生作文 篇2

　　每位老師對每個學(xué)生的一生都有很大的影響。老師的每一個鼓勵的微笑，每一次生氣的訓(xùn)斥，每一回語重心長的教導(dǎo)，都會深深的印在學(xué)生的腦海中。在這一言一行一舉一動背后，都包含著老師對于學(xué)生的關(guān)愛。這深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被時間的浪潮沖刷愈是圓潤明亮，煥發(fā)出光彩。

　　時光荏苒，但老師的音容笑貌，舉手投足，時常展現(xiàn)在眼前，縈繞在腦海中。李老師，我的三年初中班主任和英語老師，猶記得每次臨近上課，你腳踩著高跟鞋在樓道里發(fā)出清脆的聲響，班中所有同學(xué)都仿佛觸電一般，喝水的聊天的都立馬坐好，這時您走進(jìn)了班級，映入眼簾的是您端莊的儀容，嘴角有時掛上的`微笑令我放松。正因如此三年前，剛剛步入初中，滿懷緊張毫無經(jīng)驗(yàn)的我擔(dān)任了您的班長。在課上，您對于我們總是嚴(yán)格要求，那一節(jié)課堂，您說：&ldqu;班長站起來，給大家翻譯一下這篇。&rdqu;望著您帶著鼓勵的目光，我卻結(jié)結(jié)巴巴地讀，譯。我的聲音越來越小，同學(xué)們無意發(fā)出的翻書頁聲，按筆聲仿佛一下子淡去，教室里只有我一個人的聲音。嘴里的單詞像我隱隱約約聽到的心跳聲那樣，急促而又無力；幾秒，我卻覺得像是很久之后，心跳聲咚咚，咚咚，仿佛就在耳邊。正當(dāng)尷尬之時，我看到了您那略帶失望而又充滿包容的目光，您和我一起翻譯了全文。下課后您對我說：&ldqu;你可要好好學(xué)英語��！瞧你上課……&rdqu;。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從開學(xué)到畢業(yè)，老師您的信任與鼓勵還有關(guān)愛，給了我學(xué)習(xí)的自信，給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力，是你給了我奔向好前程的希望，讓我進(jìn)步令我成長。

　　孔子曰：&ldqu;有教無類。&rdqu;孔子三千弟子，不可能每個都成大器。老師對于學(xué)生的的教導(dǎo)與期冀，不僅僅是指未來的成就有多大，更是希望學(xué)生們能夠一生平安幸福。還記得四個月前，我們的畢業(yè)典禮上，李老師代表全年級的老師上臺發(fā)言，最令我感動的是這段：&ldqu;……孩子們，或許有些同學(xué)老師可能忽略了你，老師不能時時刻刻看到每一個同學(xué)，請你原諒，但是你們每一個人都在老師心里留下了很深的痕跡……老師最大的愿望是希望我的孩子們在今后的日子的里，永遠(yuǎn)平平安安，幸�？鞓�！&rdqu;臺下掌聲陣陣，我看著周圍伴著我成長三年的朋友們，許多都可我一樣靜靜地擦拭著溢出的淚水。李老師，您的真心我能感覺到，您對于每一個同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)，你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是您無私的付出，您的愛我會永遠(yuǎn)留在心間。

　　時間不會消磨真正的深情，師生間的情誼如美酒，越放越醇香。師恩永難忘，行動是最好的證明。今年教師節(jié)后，我回到初中看望老師。學(xué)校裝修翻新了，略顯陌生，可是走在校園中憶起過往每一個角落都有您的身影在旁。見到您的那一瞬間，淚水再也止不住，禁不住沖上前去抱住你。耳邊傳來您有些驚訝和笑意的聲音：&ldqu;你來了�。≡趺纯蘖�，記得你原來很冷靜的呀。我的心中不禁笑起來，人都會改變，原來的冷靜已經(jīng)被你的溫柔耐心所改變，變得感性。接著，您問了我現(xiàn)在的狀況，您對我語重心長地說，步入高中，一定要與人多多交流…誰說時間會消磨感情？老師關(guān)愛未曾改變，反而更深，終也體會到您在我們臨近畢業(yè)時的感傷，也許正因真的回不到過去了，才會對回憶倍加珍惜。

　　隨著時光的流逝，我們漸漸長大，老師卻慢慢老去，您付出了一年又一年的時光還有一份份的關(guān)愛，一遍遍耐心的教導(dǎo)著一波又一波的學(xué)生。僅是感謝無法表達(dá)我的深情，如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師改變了我，您對我的諄諄教誨，培育之恩，知遇之情還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心，我都看在眼里記在心里，這濃濃的師生情，我相信我永遠(yuǎn)都不會忘卻，也會珍藏在心中最深的地方。

老師我的學(xué)生作文 篇3

　　有一位老師，令我印象十分深刻，他就是三年級時的李老師。

　　李老師是一位十分特別的老師，他有時十分幽默風(fēng)趣，有時卻十分愛管小事。

　　看，課間十分鐘，同學(xué)們都沒有閑著，埋頭做著家庭作業(yè)，大家都想早點(diǎn)完成。回家后可以多玩一會兒。

　　〝不要做了，下課休息一下。〞〝高音喇叭〞在我耳邊響起。〝討厭！〞 我剛想罵出來，抬頭一看，呀！是李老師！真是太險了！他讓我們把本子合上。又說道：〝課間出去活動一下，否則腦袋里的'弦會繃斷的！〞大家都笑了，可還是外甥打燈籠一照舊。老師見我們還在寫，便是出〝殺手锏〞說：〝再不出去扣你們的分。〞這句話立竿見影，大家都無可奈何地放下手中的筆，到教室外龍騰虎躍去了。

　　像這樣的小事，簡直猶如天上的繁星，怎么數(shù)也數(shù)不清。

　　還有一次，在放學(xué)后，值日生留下來打掃教室。有一些貪玩偷懶的學(xué)生，拿著掃把揮舞，滿教室成土飛揚(yáng)，烏煙瘴氣，老師見了，臉一沉，說了許多道理，讓他們面紅耳赤。然后讓他們重新打掃了。

　　現(xiàn)在回想曾經(jīng)發(fā)生過的事，就像發(fā)生在昨天一樣，讓我記憶猶新。

老師我的學(xué)生作文 篇4

　　他，有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一張?zhí)O果似的臉上嵌著一對小眼睛，常�！暗伞敝�你，樣子“怪恐怖”的。他酷愛音樂，常常中午關(guān)在房間里一個人吹薩克斯，不管有沒有吹好，他都蠻高興的，真像個頑童�？伤�在課堂上卻截然不同，一副“怒氣沖沖”的'模樣，大家都挺害怕他。他，就是我們的語文老師——劉老師。

　　我是一個小組長，要管這組同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，并每天向老師匯報。記得我第一次去他那里報告情況時，那樣子真的令人發(fā)笑。

　　當(dāng)我走到講臺邊，輕聲說：“老師......我......來了。”他一開始不吱聲，我舒了一口氣，他卻突然冷不丁地冒出一句：“今天情況怎么樣？”我小心的說：“還......還可以�！边^了好久，他終于又開口了：“你可以下去了。”我如釋重負(fù)。我臨走時他還狠狠地“瞪”了我一下。我忐忑不安地回到了座位上......哎，不知為什么，我特別怕他，最怕他那雙小眼睛“惡瞪”。有一天，老師給我們發(fā)了一張?jiān)嚲�，讓我們�?dú)立完成。忽然我的肚子疼痛難忍，我想撐到下課再跟老師說，可是，肚子不爭氣，頭也越來越重，我都變成在“吃”試卷了。這時，同桌發(fā)現(xiàn)了我的情況，立刻“報了案”。老師向我走來，竟然說：“肚子很痛嗎？要緊嗎？實(shí)在不行就回家......”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他趕緊交待數(shù)學(xué)老師來監(jiān)考，然后騎著摩托車，先把我?guī)У诫x學(xué)校不遠(yuǎn)的一個小診所，讓醫(yī)生給我檢查，開了一些藥，并給我倒來一杯開水，讓我吃了藥，再把我送回了家，臨走還囑咐我要好好休息。我深受感動，覺得老師其實(shí)跟父母一樣關(guān)愛著我們。

　　從此以后，我上講臺時，再也不怕老師的小眼睛了。

老師我的學(xué)生作文 篇5

　　我們的音樂老師有事,所以,我們暫時換了一個音樂老師。

　　今天中午第四節(jié)是音樂,可是數(shù)學(xué)老師還在教室,同學(xué)們的心情都緊張起來,我往左一看,一個比較年輕的人在教室門口站著,我以為她是誰的家長,誰知,她就是我們的音樂代課老師。

　　她先自我介紹,她姓袁,我們都叫她袁老師。“同學(xué)們先唱一下‘春天在哪里’這首歌吧!”教室里頓時亂了起來,不斷的有笑聲,因?yàn)檫@首歌是我們?nèi)�年級學(xué)的',同學(xué)們自己小小的“改編”了一下(具體改成什么我也不說了),老師起了個頭,同學(xué)們便一邊笑著,一邊唱:“春天在哪里呀!春天在哪里!春天在那……”之后,老師做了一個停的手勢,可是同學(xué)們還是停不下來,還在接著唱。后來大部分同學(xué)都不唱了,剩下的少部分同學(xué)們也都停了下來,老師讓同學(xué)們不要那樣唱。但是還有少部分同學(xué)還在那樣唱。我好無語呀……

　　唱完“春天在哪里”這一首歌,我們要唱“小小少年”這首歌了。老師又起了個頭:“小小少年,唱——!”同學(xué)們也學(xué)著老師:“小小少年,唱!”哈哈哈哈!頓時教室一陣陣爆笑聲。唉同學(xué)們,以后可以不要再這樣做了嗎?

　　我們班的音樂課好有趣,同學(xué)們也“多才多藝”!

老師我的學(xué)生作文 篇6

　　教師節(jié)快到了，大家常說：老師像蠟燭，照亮我們，燃燒自己；老師像園丁，一點(diǎn)一點(diǎn)除去我們的壞毛病。說起老師，我第一個想到的就是我們的數(shù)學(xué)老師，也許是因?yàn)樗�的�?dú)特吧！

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓韓，我們卻從不叫他韓老師，而是直接叫他“數(shù)學(xué)老師”，或者“班主任”。他個頭不高，圓臉寬額，下巴上長了一顆小黑痣，無論發(fā)生了什么，總一臉笑呵呵的樣子。他一向大大咧咧，身著一件寬大的衣裳，似乎從未刻意去打扮過自己。雖然如此，但在干凈、整潔這方面可一點(diǎn)都不隨便，只要有他在，班里就看不見任何垃圾，哪怕是一粒小小的粉筆頭也會命令同學(xué)們撿干凈。

　　他在我們的學(xué)習(xí)成績這方面不會太過在乎，往往是生活上的小節(jié)，容不得半點(diǎn)馬虎。他對我們說得最多的就是：做事要有責(zé)任心，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。一次，老師叫一個同學(xué)每天放學(xué)后關(guān)好窗門，結(jié)果不出他所料，這點(diǎn)小事做得不到兩個星期就落下了。

　　數(shù)學(xué)老師還有一個獨(dú)特的地方，就是課前總會用幾分鐘時間講講生活上的要求或者做人的道理。教我們同學(xué)之間要互相尊重，看見垃圾要隨手撿起。時間雖短，可卻能讓我們受益終生。

　　他最厲害的一點(diǎn)就是他問的問題我們都很難答對，不是因?yàn)閱栴}太難，而是因?yàn)閱栴}太簡單，我們想的太復(fù)雜，答案就擺在眼前，我們卻偏答不對。記得有一次，他問我們做題目首先要干什么，我們討論來討論去，有的說要先思考該從哪入手，有的說要先看題目給出了什么條件，答案五花八門，但都被老師否決了，最后老師告訴我們的竟然是：做題首先要多看幾遍題目！

　　別看數(shù)學(xué)老師說起話來挺幽默的，他訓(xùn)起人來可毫不留情，奇怪的是有時他正在氣頭上，忽然又情不自禁的笑起來，嚇得同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚。正因?yàn)樗�上課時的`嚴(yán)格，同學(xué)們沒有哪個不怕他的。玩的時候，他又判若兩人，和男生們一起打籃球，和女生們一起做游戲，親切的的如同大家的朋友一般，真是名副其實(shí)的兩面派。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然他沒有完美的外貌，又或許他不是同學(xué)們最喜歡的老師，但卻是同學(xué)們印象和記憶中最深刻的老師。

老師我的學(xué)生作文 篇7

　　老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　我有一位好老師，她就是我們?nèi)�年級時的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。

　　胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著：胡老師！胡老師！胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又繼續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的`聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。

　　第二天，我想胡老師一定不會來了。沒想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成績，可胡老師卻瘦了不少。

老師我的學(xué)生作文 篇8

　　我的數(shù)學(xué)叫安馨馨，她人長的很漂亮，非常溫柔，她眼睛大大的睫毛特別長嘴邊總是掛著微笑，安老師特別年輕有活力，總是盡心盡力的教我們學(xué)習(xí)。

　　安老師每天 盡職盡責(zé)的為我們辛勤工作著。記得有一次，我做的數(shù)學(xué)題有好多錯的，主體也不工整，考試卷子上弄得亂七八糟，安老師耐心的給我講題，還給媽媽打了電話，讓媽媽以后要嚴(yán)加管教我，作業(yè)要工整要認(rèn)真，要高質(zhì)量的完成作業(yè)。安老師真是費(fèi)盡心思的想把我的成績提上去。

　　經(jīng)過這件事情以后，我每天都認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè)，字體寫的非常工整，我認(rèn)識到之前的教訓(xùn)，我以后要努力學(xué)習(xí)，一定要讓安老師看到我的`努力和精彩的表現(xiàn)，我一定不要辜負(fù)老師對我的期望。

　　在一次上數(shù)學(xué)課的時候，安老師表揚(yáng)了我，她說："張博宇同學(xué)進(jìn)步特別大,以后還要繼續(xù)努力，爭取考一個好的成績."安老師的話一直鼓勵的著我，在我偷懶時候我就會想到安老師的話。，

　　安老師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活對我們每一個同學(xué)都關(guān)心照顧，對學(xué)習(xí)不好的同學(xué)她總是不厭其煩的教他們，我為有這樣一位老師感到驕傲和自豪。

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