老師我的學(xué)生作文

時(shí)間：2023-01-15 16:15:43 小學(xué)生作文我要投稿

【精選】老師我的學(xué)生作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的老師我的學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】老師我的學(xué)生作文4篇

老師我的學(xué)生作文篇1

　　黃老師，是教了我四年的語文老師。

　　她留一頭長發(fā)，額頭鼓鼓的，里面一定都裝了不少知識，初見她時(shí)，我這么想。

　　她有時(shí)候會“霸道”地占用我們的體育課、綜合課。一開學(xué)就布置了許多作業(yè)，使我第二天成了“大熊貓”。所以每次開學(xué)，我總是提不起勁兒，甚至手忙腳亂，心里有些發(fā)毛。

　　曾經(jīng)，我多次想告訴她我的惶恐與無奈，但都沒有成功。

　　然而當(dāng)我望著小山似的作業(yè)時(shí)，我鼓足勇氣把我的想法告訴了黃老師，我不敢看著她的眼睛，生怕……可她卻把我拉到她面前說：“每個(gè)老師都有她自己的教學(xué)方式，你，要學(xué)會適應(yīng)，知道嗎？而不是一味地抱怨和害怕……”

　　打那次起，我嘗試跟著黃老師的節(jié)奏走，一開始還有些跟不上，后來越學(xué)越輕松，最后終于明白了黃老師那番話的意義。

　　暑假里，我花了將近兩個(gè)月的時(shí)間寫了一篇故事，打算開學(xué)后與其他同學(xué)分享。

　　終于開學(xué)了，我懷著激動(dòng)的心情，來到學(xué)校。好不容易盼到了放學(xué)，我假裝去廁所，等“大部隊(duì)”走了以后，回到教室，拉開書包的拉鏈，翻找著我的得意之作打算與我的好朋友分享�？墒牵�？這一層沒有？那就是下一層了……

　　“什么？我嚇得后退了兩步，怎……怎么會？我的書呢？不見了！”

　　我癱倒在座位上，腦袋重重的打在了課桌上，只差沒碰出腦震蕩了。我麻痹了，腦子一片空白，只知道要咬緊嘴唇使勁眨眼拼命不讓眼淚流下來……

　　這時(shí)，黃老師從辦公室上來了，看見我哭了，一臉驚訝地問：“怎么中午還不回家？”我聽了，“哇”地一聲，撲進(jìn)老師懷里，眼淚悄然落下，將黃老師雪白的衣衫浸濕了。

　　她輕輕拍著我的背，柔聲問道：“怎么了？”

　　我抽抽搭搭的，把事情的來龍去脈囫圇吞棗的說了一遍，也不知她聽沒聽懂，剛說完，又哭了起來。兩個(gè)月的心血啊，可以說是我廢寢忘食的寫出來的，竟然就，就……

　　黃老師安慰了我?guī)拙�，說道：“你的一生，要經(jīng)歷許多挫折，你損失了一本書，就哭成這樣，雖說是你廢寢忘食寫出來的。但你想想，漫漫人生，豈能事事如意呢？故事丟了就丟了，重新再寫就可以了，哭，是解決不了問題的。別哭了，快回去吧，老師期待你的新作！”

　　我若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，用衣袖擦干淚痕，一邊向黃老師揮手，一邊向樓梯口跑去。黃老師微笑著，目送我遠(yuǎn)去的背影。

　　有人說，老師是園丁，用辛勤的'汗水，培育著一代又一代祖國的花朵；有人說，老師是知識的燭光，燃燒自己，照亮學(xué)生求知的道路；也有人說，老師是一把金鑰匙，為學(xué)生打開知識的大門……而我確認(rèn)為，老師就像那春天的雨水，我們就是那干枯的土地，老師用愛，來滋潤我那幼小的心田……

老師我的學(xué)生作文篇2

　　凍瘡，是寒冬的噩夢。

　　我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，王老師，也與這個(gè)噩夢搭上了邊。但她很機(jī)智，戴上了一只紅手套，再寫粉筆字。

　　那只紅手套很鮮艷，紅的手套在墨綠色的黑板上很顯眼。紅襯著綠，它移動(dòng)到哪里，那里就開出朵鮮花�；蛟S是因?yàn)檫@朵“花”的出現(xiàn)打破了冬天的死氣，大家紛紛活躍了起來，眼珠子锃亮锃亮的，追隨著那朵“花”。

　　講課，批改作業(yè)，很累，有些懶，所以您可能從來沒有洗過這只紅手套，它沾滿了雪白的`粉筆灰。

　　“這道題……”這不，您又戴起了手套，講起了題�！袄蠋煟鶕�(jù)……所以您錯(cuò)了!”小A指出了您的錯(cuò)誤。您微微頷首，若有所思。突然，您用戴著手套的手一拍腦門，還揉揉頭發(fā)，頓悟道：“老師怎么沒想到呢，小A真棒，請坐!”

　　您還在講臺上驚喜，卻殊不知臺下的我們笑趴了。

　　“你們笑什么，這么起勁?”您不解。全班同學(xué)異口同聲地回答：“手套!”您看看手套，紅里透白，拿出鏡子看看自己，白里透紅。你知曉了來龍去脈，并沒有言語，只是面帶嚴(yán)肅地巡視了整個(gè)教室，并“慈愛”地摸摸我們的頭，動(dòng)作很輕柔，好似人間四月天的清風(fēng)，拂過我們身邊，很“輕柔”很“輕柔”。

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　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”您看著一群“濃妝艷抹”的學(xué)生沖出教室，注視著那只紅手套，獨(dú)自一人，微微一笑。浮生往事，歲月流金。

　　已是深秋，我又憶起您，您的凍瘡有沒有再生?

　　王老師，謝謝您和那只紅手套，開出一朵鮮花，伴隨我們六年;謝謝您把最寶貴的青春年華給了我們。

　　謝謝您……

老師我的學(xué)生作文篇3

　　從幼兒園到從小學(xué)，教過我的老師有許多個(gè)。但是我最難忘的是我的啟蒙老師--檀小玉。他教過許多界學(xué)生，可以說是桃李滿天下�，F(xiàn)回想起來，她那時(shí)有三十大幾歲，因?yàn)槲覀冊谵r(nóng)村，老師也不是我們村的。所以她每天早上來中午走，下午來晚上走。就這樣，她日復(fù)一日年復(fù)一年的奔波著。他留著短發(fā)，經(jīng)常穿著條褪了色的牛仔褲。她從不把時(shí)間放在梳妝打扮上，但是她在我的腦海中卻是最美麗的人。在課堂上，我從不舉手發(fā)言，因?yàn)槲遗抡f錯(cuò)后引來同學(xué)們的嘲笑，她察覺到我的這一表現(xiàn)，下課后，是她找我談心，幫我克服了心理障礙，變得外向了起來。下課時(shí)，老師經(jīng)常和我們一起玩老鷹捉小雞、捉迷藏、貼鼻子……她還教我們唱歌謠，回想起那時(shí)，我還能唱出一兩句來。他喜歡畫畫。素描、水粉、油畫……她向我展示過她的作品，還送給了我一幅。由此以來，我對畫畫有著一種特別的喜愛。

　　我經(jīng)常去找老師畫畫，老師也很愿意指導(dǎo)我，當(dāng)我哪畫得不好了，她會向我耐心的講解，當(dāng)我哪畫得好了，她會對我提出表揚(yáng)。就這樣，我越來越喜歡她，喜歡她握筆的姿勢，喜歡她唱歌的`音調(diào)，喜歡她畫畫的風(fēng)格……這一切我開始模仿與她，哪怕是平時(shí)所做的一個(gè)動(dòng)作。就這樣我和他一直度過了三年。放假的時(shí)候，我特別不愿意離開我的老師，因?yàn)槲液退龓缀跞诘搅艘黄稹Ｎ疫€記得，放假前我偷偷的站在那個(gè)角落里看你收拾書本時(shí)的情景。那時(shí)候，我的眼睛里是含著淚水的，我不知道你有沒有察覺我在那里默默的注視著你。至于那個(gè)假期，我無時(shí)無刻不在思念你。但是，我自從上了一年級后，就沒有見過你，我是多么想念你��！老師，在我眼里您是最偉大，最慈愛的人了。