有關這學生作文錦集6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的這學生作文6篇，希望對大家有所幫助。
這學生作文 篇1
我第一次踏進這里，四周環(huán)筑著靜美的墻壁。沒有喧囂，沒有刺鼻的塵煙味，一種奇異的書香充斥著整個屋子。這里沒有“明月松間照，清泉石上流”的景致，卻有著空靈的氣氛，還有一種神奇的力量。
這里是金東方的圖書室，萬類博學匯集之地。“談笑有鴻儒，往來無白丁�！贝说貪鉂獾奈捻嵅贿^如此。我喜歡上了這里，雖然沒有丹桂飄香，沒有歡聲笑語，但也有其他的美麗。
輕輕地走進圖書室，循著書香找到了自己喜愛的書。我被這些藏書弄得眼花繚亂，不知看什么好。要知道，我有多想把這些書都看完。我欣喜地從這個書架走到那個書架，想把它們盡收眼底——我還是第一次看到這么多書呢！我渴求的眼睛閃著光。但我只能取其一瓢飲，拿起一本高爾基的《在人間》，我就悄悄坐在座位上看了起來。
我迫切地翻開書本，就跟隨著書里的文字，走進了俄國，走進了他所描繪的那個時代的生活。我雖然坐在這個大空間里，卻把思想放到了另一個世界。我忘乎所以，思想在文字里遨游。我相信文字是有魔力的，它能勾勒出不同的世界，各異的情感。
當我撲在書籍上時，圖書室里靜得幾乎聽不見什么聲音，靜靜的，靜靜的，單聞窗外漸遠的蟲鳴。我身旁的.同學也都手捧書卷，大家各取所需，卻又是那么地默契。有人托腮沉思，還有人書本直立。我們的思想去了同樣一個地方，那是文學的世界。
該上課了，我不得不離去，卻仍不肯放下書本，盡量爭取時間多看一會。或許看一本書會占用我不少玩耍的時間，但我愿意，我從中獲得了在其他地方無法得到的東西。荀子說：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學矣�！倍嘧x一些好書吧，這是不同于物質的財富。
手執(zhí)紙卷，書香一生。
這學生作文 篇2
這堵墻到底能否打破？這個問題一直在困擾著我。問這是什么墻？這是許多人心中的一堵心墻。是什么使這堵墻有如此大的威力呢？是迷信。人人都知道，迷信害人不淺。但就是有那么多人相信天上有玉帝，底下有閻王，海里有龍王！
就在今年年初，山東一個偏遠的小村莊——八卦村就有一位王大媽因相信迷信上當受騙20xx多元。那天，王大媽家來了個騙子，自稱陳法師。騙子對王大媽說：“大姐，近來日子過得可好？”王大媽聽后，毫無保留地向騙子訴起苦來：“不好啊，前幾天，兒子因喝了自家的井水而發(fā)起高燒，現在還在醫(yī)院里躺著，還欠醫(yī)院很多錢呢！”騙子聽了，“著急”地說：“大姐，這下不好了，你們家染上邪氣了！”“什么！？那大師，怎樣才能驅走邪氣呢？”大媽下了一身冷汗。騙子知道王大媽一步入自己的圈套了：“看來只有讓我施法了，不過施法須付2440元的.禮金，這樣才能讓玉皇大帝熄火，把邪氣驅走�！蓖醮髬屝乓詾檎�，想都沒想就把剛借來的醫(yī)藥費給了騙子，請求騙子快點施法驅走邪氣。騙子接下了這筆生意。騙子將一種化學品扔進水里�！芭尽钡囊宦�，這東西爆炸了，冒出白色的泡沫。騙子告訴王大媽：“這就是那股邪氣，現在你可以安心了�！蓖醮髬尭吲d得不知說什么才好，以為自己花了20xx多元賺了，其實是自己白白把這么多錢給了騙子。
事后，王大媽追悔莫及，她說：“迷信害人害己，我在也不相信迷信了！”迷信這堵心墻是人人都有的。比如說我，我雖然不贊同迷信這個說法，但迷信“顯靈”時，人就會特別敏感，因為這小小地一次“顯靈”而相信迷信，所以我也對迷信是半信半疑。要是沒有迷信該多好，這樣社會風氣會變好，人民修養(yǎng)能提高，國家更加強大�，F在科技越來越發(fā)達，科技的力量足以推翻迷信，我希望在不久的將來，人人都能受到正確的教育，推翻迷信，將迷信這股不正的風氣，拋在歷史的長河中。不過這只是我一個人的愿望，要實現還不一定，還是要靠全國人民的努力和漫長的等待。
這學生作文 篇3
人們都說世上只有媽媽好，偉大的母愛。有了媽媽的愛，我就像一只快樂的小鳥，無憂無慮的度過了我的童年生活。
假如我變成了一只小鳥，媽媽會變成一棵大樹，我飛累了，玩累了，就停在在大樹上休息。假如我是一條小魚，媽媽就是一條河，我在媽媽的懷抱里玩耍。媽媽的'愛像山一樣高像海一樣深。我在學習的道路上"摔倒了"，是您支撐我，讓我重新"站起來"。我生病了，又是您在我身邊寸步不里。
記得那一次，我拿了一張"全優(yōu)生"，您開心不已笑得合不攏嘴，偉大的母愛。從那以后，您就一直鼓勵我要好好學習。每天放學回家，您就會問我，今天語文或數學都發(fā)了幾次言，如果多的話，您就會眉開眼笑，如果少的話，您就會說："不要灰心下次努力。"聽了這句話后，我一直想要成績提高起來。最后，通過媽媽的輔導，我的學習真的提高了，我的愿望實現了。
媽媽我想對您說一聲："媽媽我謝謝您的養(yǎng)育之恩，我現在知道母愛是最偉大的。"
這學生作文 篇4
“不經歷風雨，怎能見彩虹？……”聽著這鏗鏘有力的歌聲，我想到了前不久和同學玩的游戲——“生命四步曲”，這游戲著實讓我領悟到了凡事都不能一步登天，有時必須經歷些曲折迂回，才會成功，才有意義。
這個游戲定了四個級別：一級“雞蛋”蹲著，二級“小雞”半蹲著，三級“母雞”站著，四級“鳳凰”站在較遠的地方，幾個同學進行剪刀石頭布，誰輸了變回一級“雞蛋”，贏了的話就升一個級別，變成“小雞”或“母雞”或“鳳凰”，游戲的規(guī)則是看誰最后變成“鳳凰”飽嘗喜悅般的站在高處，觀望那些“小雞”和“母雞”們緊張地對決。
游戲開始了，第一個回合，我很順利地就過去了，馬上就升級為了“小雞”，不知不覺中又逐漸晉升“母雞”，變成“鳳凰”。變成“鳳凰”后，我站在遠處眼巴巴地看著樓下沒有變成“鳳凰”的他們玩，忽然有種感覺：現在的我雖然順利變成“鳳凰”，有些喜出望外，但是還是覺得有點無聊，沒事干，很想下樓與他們湊湊熱鬧，再和他們石頭剪刀布。
第二回合，我們交換了對手，和另一個“雞蛋”石頭、剪刀、布。剛開局，就“半路殺出個程咬金”，我輸了，仍然是一個“雞蛋”，只見另一只“雞蛋”則已經變成了“小雞”朝我笑，而我卻蹲在地上垂頭喪氣的樣子，一臉的無奈。我又和“雞蛋”敲，“耶”我贏了，我終于成為了“小雞”，我心里暗暗地想：有人曾經說過凡事總要想著行，我這次贏了，我必須再接再厲，爭取變成“母雞”，這樣就又機會變成“鳳凰”了�，F在我和另一個“無敵高手”敲了，“哦，我的天哪！”這一次我嘗到了失敗的'滋味，又成了“雞蛋”，雖然又退回去了，但是還是這樣想著：我可不能前功盡棄呀！我一定得盡自己最大的努力，成為“鳳凰”，功夫不負有心人，經過了一關又一關，經歷了一次又一次挫折和努力，我終于成了一只“鳳凰”。
成功和失敗的滋味我都嘗到了，雖然那只是短短一瞬間的感覺，但是我體會到了做事猶如一只蘋果，如果不經歷風吹雨打的話，那味道是不會那么甜的，人生中也許會遇到許多挫折和酸甜苦辣，只要我們迎上去，那“風雨過后”“彩虹”定能見的到。
這學生作文 篇5
童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中有最有趣的，也有最難忘的。到現在我還記得那件事，現在想起來還忍不住笑起來
那是在我上二年級的時候，一次班隊課。老師讓我們玩拼句子的游戲。周老師發(fā)給每個同學三張小紙條。大家在紙條上寫上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的地點）、干什么（不同的事），寫好后，放在講臺上。老師把紙條分成三組，然后讓每個人抽三張拼成句子念出來。
我們擺弄了好一會兒，才拼成了句子。第一個拼完的是徐程磊，他念道：張紅在草地上洗澡。哈哈哈教室里發(fā)出一片笑聲。第二個是張銀杰，他站在講臺前已合不攏嘴，笑著說：任苗苗在水溝里拔河。在花盆里跳舞。這一聲立刻打斷了張銀杰的.話，原來戚聰聰已經忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四個是施騰龍，他說：胡湛在廁所里溜冰。話音剛落，只見許多同學捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時，笑聲、喊聲混成一片。這時，戚寒哲大聲說：這句更有意思，邵翔中在肚子里睡覺。哈哈哈我們的笑聲在教室里久久回蕩。
這堂課真的很讓我難忘，又很有趣。我想，我童年的記憶永遠不會抹去這件事的，因為它永遠地在我心中
這學生作文 篇6
鈴聲響了，物理老師拿著一些碎紙、一塊絲布和一根玻璃棒走進了教室，同學都好奇得瞪大了眼睛。
“現在，請大家看我表演一個魔術，”物理老師一本正經的開了腔，“紙片紙片你聽話，快快飛到棒上來！”他邊說邊用力拿絲布猛擦玻璃棒，話音一落，把玻璃棒向桌上的紙片靠去。咦，真怪！當棒與紙片還有半厘米左右的`距離時，紙片竟紛紛騰身而起，像中了老師的咒語般十分聽話的向玻璃棒飛去！大家驚奇的一言不發(fā)，都想聽聽老師的解釋。可老師卻篤攸攸的說：“這個魔術其實很簡單，每個人都能做，只要把我剛才的動作重復一遍就行。不信，誰來試試�！�
“我來，我來�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋。一向如病貓的小明，這時興致極高，舉手舉得身子也站了起來。老師也十分的興奮，叫小明上臺重新做一遍實驗，小明便洋洋自得的上了臺。
當小明完成實驗后，老師趁熱打鐵提問道：“誰能告訴我，這是為什么？”大家先是沉默，之后不知是誰開始翻書了，于是，翻書聲響成一片??
哈！原來是摩擦在搗鬼，靜電在作怪！而且，塑料與毛發(fā)摩擦也可產生靜電。 （之后略寫老師引導大家用塑料筆與頭發(fā)摩擦起電的實驗）
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