有關(guān)“我的學(xué)生”作文匯總8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的“我的學(xué)生”作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“我的學(xué)生”作文 篇1
我的老師 從小學(xué)步入初中，對(duì)初中學(xué)習(xí)還不熟悉，但最重要的是有一個(gè)好老師。因?yàn)�，老師是陪伴我們度過(guò)3年時(shí)光的依靠、智者、領(lǐng)引者。就在我憧憬的時(shí)候，看到了一個(gè)體格健壯、個(gè)子不高，一臉能說(shuō)會(huì)道卻十分和善的男人―高老師。后來(lái)，我知道他是我們的語(yǔ)文老師。也認(rèn)識(shí)了認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，無(wú)私端莊的英語(yǔ)老師…… 。 開(kāi)學(xué)除了分班還有一個(gè)重要的事—軍訓(xùn)。我們先是站了10分鐘聽(tīng)規(guī)則，后來(lái)，又站幾十分鐘，開(kāi)始的時(shí)候我堅(jiān)持了下來(lái)了，可是。我并沒(méi)有堅(jiān)持到最后。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得眼前一黑便蹲了下來(lái)，教官見(jiàn)了，連忙扶起我，叫來(lái)老師，老師快步跑到我身前，扶起我，并交代我好好休息，雖然這是一件小事、一件非常小的小事，可對(duì)我是那么的深刻。使我知道了高老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任心
除了這件事，還有在一次公開(kāi)課時(shí)，一位同學(xué)字寫(xiě)的很僚草，老師說(shuō)：“嗯，這位同學(xué)寫(xiě)的是正宗的行書(shū)，比我寫(xiě)的好看多了�！蔽覀兟�(tīng)了之后完全忘記了當(dāng)時(shí)還有聽(tīng)課老師在聽(tīng)課，毫無(wú)顧慮的笑了起來(lái)，一個(gè)個(gè)前仰后合�；仡^一看，聽(tīng)課老師竟然也都在笑。 我的老師就是這么一個(gè)幽默，和善，理解學(xué)生，有責(zé)任心的老師。好老師，我等到了。
“我的學(xué)生”作文 篇2
朱文潔，是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她個(gè)子不高，扎著馬尾辮。她就是我最佩服的一位女同學(xué)。 朱文杰的朗讀可好聽(tīng)了，當(dāng)老師叫朱文潔朗讀課文，她聲音不僅響亮，而且也沒(méi)有讀錯(cuò)字音;她讀得是那么流利，那么通順，最佩……
朱文潔，是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她個(gè)子不高，扎著馬尾辮。她就是我最佩服的一位女同學(xué)。
朱文杰的朗讀可好聽(tīng)了，當(dāng)老師叫朱文潔朗讀課文，她聲音不僅響亮，而且也沒(méi)有讀錯(cuò)字音;她讀得是那么流利，那么通順，最佩服的是還讀出了作者要表達(dá)的情感，記得我們學(xué)過(guò)的《冬不拉》這一課，她朗誦的第16自然段，她用她那美妙的聲音，把“雄渾激昂、低回婉轉(zhuǎn)、音韻鏗鏘、如泣如訴”讀得是那么的到位，那么的傳情達(dá)意。我不僅準(zhǔn)確理解了那些詞語(yǔ)的意思，更是是體會(huì)到朗讀的魅力。
朱文潔背書(shū)可最棒了。在班級(jí)，“誦讀經(jīng)典競(jìng)展風(fēng)采”活動(dòng)中，每當(dāng)早自習(xí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師宣布要背書(shū)，話音未落，她便迫不及待的打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，迅速翻到要背誦的頁(yè)面，開(kāi)始專(zhuān)心致志的讀和背，只見(jiàn)她讀完一遍，嘗試著又背誦一遍，讀讀背背，背背讀讀，就這樣，她把一篇課文要求背誦的段落給背下來(lái)了。我不得不佩服她。我不知道她是怎樣記得那些的，甚至背誦的課文里的段落比我們讀的還要快。
她還是個(gè)熱愛(ài)體育鍛煉的小女生。上體育課時(shí)，我們男生比賽搶籃球投籃，哪一隊(duì)投進(jìn)的球多就算那一隊(duì)獲勝，我們搶了投，投了又搶?zhuān)^(guò)了一會(huì)兒，我們男生已經(jīng)累得趴下了，可是這位小女生還是勁頭不減，我上樓去喝水，我還格外看了這位小女生一下，還在拼搶?zhuān)�在投籃，像是沒(méi)有消耗體力一樣，不知疲倦，我不禁在心里暗暗贊嘆：這位女生還真不敢小看!下課了，我們?nèi)嗷氐浇淌�，我走到她身邊：“朱文潔體力不錯(cuò)喲!”她幽默地回道：“小看我們女生了吧是嗎?”“嘿嘿……”
我覺(jué)得朱文潔是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡體育健身的人，這個(gè)可愛(ài)的小女生，一點(diǎn)兒也不“小”。
“我的學(xué)生”作文 篇3
一雙大眼睛,明亮又閃爍,一頭長(zhǎng)發(fā),烏黑又靚麗,這是誰(shuí)?這是我的鋼琴老師——周靜!
百變之一——時(shí)尚
誰(shuí)說(shuō)老師不會(huì)打扮?我的老師就很時(shí)尚!
那天,我依然像往常一樣去學(xué)鋼琴,剛進(jìn)門(mén),就發(fā)現(xiàn)座位上座了一個(gè)身穿黑色大衣,下穿淡紫色的褲襪,腳蹬一雙黑色高跟鞋的“潮人”。
我正納悶:咦?老師呢?該不會(huì)……
“潮人”轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),我定睛一看,原來(lái)真的是老師呀!我說(shuō)怎么這不不像老師呢,原來(lái)她之前都沒(méi)有打扮那么時(shí)尚,怪不得會(huì)讓我“眼前一亮”。
百變之二——俏皮
一次放學(xué)路上,我偶然碰到了一個(gè)“女孩”,這個(gè)“女孩”穿著藍(lán)色的連體褲,紅白相間的襯衫,腳穿一雙黑色的帆布鞋,挺俏皮的樣子。
我趕緊說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起!”
結(jié)果抬起頭就看見(jiàn)了“女孩”——老師!她捂著嘴偷笑的樣子,可真像一個(gè)俏皮的調(diào)皮女孩兒。!
百變之三——文靜
“注意點(diǎn)!”老師有些生氣,呵斥我。
“恩恩……”我雖然嘴上答應(yīng),但是目光仍停留在老師的身上:藍(lán)色斑點(diǎn)的長(zhǎng)袖,純潔白色的打底褲還有一雙白色的高跟鞋。
雖然老師對(duì)我有些嚴(yán)厲,但是因?yàn)樗且簧砦撵o的裝扮,感覺(jué)像是“光打雷,不下雨”*一樣。
瞧,我的老師是不是百變老師呢?
*解釋:意思就是光語(yǔ)言上有些批評(píng)的意思,但是就是沒(méi)有“下雨”——真正批評(píng)的感覺(jué),就像是打猛烈的雷但是不下雨一樣。
“我的學(xué)生”作文 篇4
我的一位同學(xué)他的名字叫作張嘉棟。他今年已經(jīng)12歲了，有著一雙烔烔有神的.眼睛，中等的身材，高高的鼻梁。更重要的是，他有一顆善良和勇敢的心。
我記得有一次，他和我一起去廣場(chǎng)上玩。他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方有很多人圍著議論著什么，他和我一起走過(guò)去，我們一問(wèn)才知道，原來(lái)是有一位老爺爺被摩托車(chē)撞到了，被撞快10分鐘了，卻沒(méi)人扶老爺爺起來(lái)。張嘉棟知道實(shí)情了后，憤怒地問(wèn)那些圍觀的人，說(shuō)：“為什么你們看見(jiàn)了卻不把老爺爺扶起來(lái)？”其中有一個(gè)人回答到：“假如他是裝出來(lái)的，我要扶起來(lái)了，他說(shuō)是我撞的，那怎么辦？”周?chē)娜艘捕几胶驼f(shuō)道：“對(duì)呀，對(duì)呀！”張嘉棟見(jiàn)說(shuō)服不了圍觀的人，便自己想扶起老爺爺。我立刻拉住了他，小聲地說(shuō)：“我們還是別多管閑事吧�！彼�(tīng)見(jiàn)我怎么說(shuō)，反而對(duì)我說(shuō)：“這怎么就是多管閑事了，如果是真的怎么辦？”我無(wú)話可說(shuō)，只好也來(lái)幫他。他叫我打了120，他扶老爺爺起來(lái)。過(guò)了不久，一輛救護(hù)車(chē)就出現(xiàn)了，護(hù)士將老爺爺放進(jìn)去后，我們也打了一輛的士跟了過(guò)去。護(hù)士知道實(shí)情后，一直在夸我們。離開(kāi)醫(yī)院之后我問(wèn)他不怕被騙嗎？他說(shuō)：“就算是假的，我也會(huì)扶老爺爺?shù)�，因�(yàn)槭澜缟嫌心敲炊嗉俚脑�，就不叫世界了，還有雷鋒叔叔他們不也一直在做好事嗎，我只是學(xué)著做而已�！蔽翌D時(shí)覺(jué)得他比我更勇敢。
這就是我的同學(xué)，張嘉棟。
“我的學(xué)生”作文 篇5
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”每當(dāng)耳邊響起中華人民共和國(guó)的國(guó)歌，我的心中便會(huì)油然而生一種驕傲。我是一個(gè)中國(guó)人，我為自己的祖國(guó)感到自豪！
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。人們經(jīng)常會(huì)說(shuō)，中國(guó)有五千年的悠久歷史。但是，其實(shí)在五六十萬(wàn)年前，這片土地上就已經(jīng)有了原始人類(lèi)的影子。在這么長(zhǎng)的一段歲月中，中國(guó)經(jīng)歷了很多個(gè)不同的時(shí)期。
相比其他幾大文明的沒(méi)落，中國(guó)卻是在一天天變得強(qiáng)盛。上個(gè)世紀(jì)，我國(guó)已經(jīng)逐漸與國(guó)際接軌，思想觀念與時(shí)俱進(jìn)，再也不是當(dāng)年那個(gè)軟弱的“東亞病夫”了。如今，中國(guó)做出了一項(xiàng)項(xiàng)令人驚嘆的科研成果。我們擁有了自己的航天技術(shù)，有能力守護(hù)好自己的領(lǐng)土，以豐富燦爛的文化吸引來(lái)了一波波外國(guó)游客。在體育事業(yè)上，我國(guó)也擁有了“體育強(qiáng)國(guó)”之稱(chēng)，甚至成功舉辦了一次奧運(yùn)會(huì)�，F(xiàn)在，我國(guó)在全球的地位正在不斷上升，這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象，這代表我國(guó)正在被其他國(guó)家接受，將成為一個(gè)公認(rèn)的強(qiáng)國(guó)！
即使中國(guó)在各項(xiàng)技術(shù)上有了很大的飛躍，但是還不夠。因?yàn)�，我�?guó)還只是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，和發(fā)達(dá)國(guó)家之間還有一定的距離。所以，我們學(xué)生一定要好好學(xué)習(xí)，鍛煉自己的各方面能力，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁之才！
我熱愛(ài)我的祖國(guó)。所以，我相信，中華人民共和國(guó)在中央領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)下，在大家的不懈努力下，一定會(huì)更加的繁榮昌盛。我們的祖國(guó)一定會(huì)有更加美好燦爛的未來(lái)！
“我的學(xué)生”作文 篇6
世界之大，無(wú)奇不有。我們?nèi)祟?lèi)在宇宙中是渺小的，也是智慧的。我們發(fā)明了千奇百怪的發(fā)明，畫(huà)出了五彩斑斕的畫(huà)卷，編寫(xiě)了優(yōu)美動(dòng)人的詞曲。我們創(chuàng)造文明，建造房子，計(jì)劃美好的生活。在這樣的環(huán)境中，也出現(xiàn)了各式各樣的職業(yè)，而我的理想，是做一名教師。
教師，多么偉大的職業(yè)，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，就去古詩(shī)中的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”站在講臺(tái)上，用心的教我們識(shí)字，讀書(shū)，繪畫(huà)，一根根粉筆從嶄新到消失，在黑板上寫(xiě)下了無(wú)數(shù)的知識(shí)，因?yàn)榉酃P灰，不斷咳嗽，皮膚不斷變差，手漸漸粗糙，他們卻從不計(jì)較，仍然把所知道的所有知識(shí)全部傳授給我們。他們?cè)谥v臺(tái)上，不斷的教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌牡览恚嬖V我們尊老愛(ài)幼，孝敬長(zhǎng)輩，還告訴我們?cè)S多社會(huì)的規(guī)則，紅燈停，綠燈行，拾金不昧……在早晨，教師為了我們的身體強(qiáng)健還帶領(lǐng)我們做早操，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的示范教學(xué)。當(dāng)我們又不會(huì)的，不懂的事情，他們總會(huì)耐心教導(dǎo)，不感到絲毫的厭煩。教師的教學(xué)嚴(yán)而有愛(ài)，是我們的長(zhǎng)輩，也是我們的朋友，不斷太多架子，不拘小節(jié)，有什么苦惱，都可以向他們傾訴，他們會(huì)為我們做出適當(dāng)?shù)慕獯稹?/p>
當(dāng)一位人民教師，一直是的我的理想，為人民服務(wù)，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
“我的學(xué)生”作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去。這六年的小學(xué)在人生只有一次，過(guò)了這六年，以后的人生是體會(huì)不到的。而有些事被你忽略掉，過(guò)了這六年你才知道珍惜，可是現(xiàn)在已經(jīng)晚了。
那是在小學(xué)的一個(gè)星期三，我和朋友們?cè)谛@里玩耍，我們玩的非常開(kāi)心，但是 我和我的朋友，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事大打出手，最終我們弄的兩敗俱傷，我們身上都是一塊青一塊紅，而且我還把他的一顆牙打掉了。我們弄的以后就不能在一起玩了，而且就算見(jiàn)了面也置之不理。從此我們就決裂了。到了小學(xué)畢業(yè)我們就不見(jiàn)面了。有人說(shuō)：“你走你的陽(yáng)光道 ，我過(guò)我的獨(dú)木橋�！蔽覀兙痛藙e過(guò)了。我現(xiàn)在又想一想當(dāng)年我為什么要因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)小事，我們就大打出手，真是太不應(yīng)該了，我們現(xiàn)在各不知道各自的消息，當(dāng)年我真的錯(cuò)了，我一定要給他道歉。我沒(méi)有珍惜我們的友誼，我現(xiàn)在已經(jīng)體會(huì)不到了。
小學(xué)時(shí)候我們的科目少，沒(méi)有太大的學(xué)習(xí)壓力，下課還可以?shī)蕵?lè)一下，放松一下心情，星期天作業(yè)也不多，能很快的寫(xiě)完，還可以盡情玩耍。而上了中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)量也大，玩耍的時(shí)間也少，在學(xué)校的時(shí)候除了上衛(wèi)生間，其它時(shí)間基本上都是在學(xué)習(xí)，玩的時(shí)間所剩無(wú)幾。我在小學(xué)天天不怎么學(xué)習(xí)，而且也還說(shuō)作業(yè)太多，到了中學(xué)我才知道小學(xué)的作業(yè)是那么少，中學(xué)的作業(yè)才多。小學(xué)的學(xué)習(xí)不緊張，我沒(méi)有珍惜。
人們常說(shuō)：“小學(xué)的學(xué)習(xí)，就是打基礎(chǔ)�！痹谛W(xué)我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，我沒(méi)有更好的基礎(chǔ)。也許我因?yàn)樾W(xué)的基礎(chǔ)沒(méi)打好，而釀成大禍，我的小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好，是因?yàn)槲覜](méi)有珍惜小學(xué)的學(xué)習(xí)，把它忽略了，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，把它補(bǔ)回來(lái)。
有事情你沒(méi)做好，等到長(zhǎng)大了你才知道珍惜，而現(xiàn)在已經(jīng)晚了，所以要珍惜每一天每一分每一秒。
“我的學(xué)生”作文 篇8
校園一角，是一棵大榕樹(shù)。
榕樹(shù)茂盛極了，快有五樓高，葉子又厚又寬，大得驚人！我抱著課本走過(guò)去，仰起頭，望著一只鳥(niǎo)。天藍(lán)藍(lán)的，雖然只能透進(jìn)一絲絲陽(yáng)光，但還是溫暖得很，讓人有種昏昏欲睡的感覺(jué)，我又閉上眼享受著。
睜開(kāi)眼，我變成了一只鳥(niǎo)，我很驚訝，撲撲的扇著翅膀，飛上了枝頭。我向一只正在唱歌的鳥(niǎo)問(wèn)好：“先生，早上好！”那只鳥(niǎo)嚴(yán)肅地說(shuō)著：“我是演唱家，不要太刻板地叫我‘先生’，我寧愿別人叫我‘擁有美妙歌聲的鳥(niǎo)先生’”。我知趣地走開(kāi)了。
一群螞蟻出現(xiàn)在我眼前，它們扛著葉子，木屑等等，急急忙忙地走來(lái)走去。一只螞蟻向我介紹：“這是我們的家族，我們每只螞蟻都辛勤地干著活，沒(méi)有一只螞蟻偷懶！我們是偉大的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，它又說(shuō)：“真希望人們不要老是踩我們，你可以想像做一個(gè)夾心餅干有多不好受！”我聽(tīng)了，臉紅了，我經(jīng)常見(jiàn)螞蟻就踩……撲著翅膀，我飛上了天空的最頂端。天上飄來(lái)幾片云，太陽(yáng)光真溫暖。校園里，回蕩著歡笑聲、讀書(shū)聲、說(shuō)話聲……各種聲音交織在一起，成了美妙的和弦，我幸福地閉上雙眼。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！叮鈴鈴！”急促的上課鈴聲響起，把我從美夢(mèng)中揪了出來(lái)。我睜開(kāi)眼，我依然是我，我還是那個(gè)男孩。我瘋狂地向教室跑去。
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