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五年級(jí)變魔術(shù)日記
一天終于結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編幫大家整理的五年級(jí)變魔術(shù)日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)變魔術(shù)日記1
寒假的一天，陽(yáng)光明媚，我和媽媽一起去天都城游玩。
剛走到天都城門(mén)口，就看到一大群人在圍觀，好奇心驅(qū)使我走過(guò)去看看。我擠進(jìn)人群，突然眼前一亮，原來(lái)是魔術(shù)師在變魔術(shù)啊！只見(jiàn)魔術(shù)師左手拿著一根細(xì)長(zhǎng)的鐵鏈，右手拿著一根小鐵環(huán)，他先把左手舉高，把鐵鏈放入小鐵環(huán)里，忽然，他把右手松開(kāi)，神奇的事發(fā)生了，小鐵環(huán)不但沒(méi)有落地，還在鐵鏈末尾處打了一個(gè)小結(jié)。圍觀的.人議論紛紛起來(lái)，有的說(shuō)：“魔術(shù)師真厲害啊！”有的說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)我也會(huì)�！庇谑牵g(shù)師請(qǐng)會(huì)變魔術(shù)和想嘗試的觀眾到中間去表演，他們像模像樣地學(xué)起魔術(shù)師來(lái)，但都以失敗而告終。于是，魔術(shù)師開(kāi)始推銷(xiāo)起他的產(chǎn)品來(lái)，他說(shuō)：“誰(shuí)買(mǎi)了我的魔術(shù)道具，我就教他怎么變魔術(shù)�！蔽倚膭�(dòng)了，懇求媽媽給我買(mǎi)一個(gè)變魔術(shù)的道具，媽媽爽快地答應(yīng)了，掏錢(qián)給我買(mǎi)了一個(gè)。魔術(shù)師告訴我，拿鐵鏈的左手沒(méi)有什么講究，而拿鐵環(huán)的右手卻有很多講究之處，拿鐵環(huán)有講究，放鐵環(huán)也有講究，魔術(shù)師一一指點(diǎn)了我。我大膽地嘗試了一下，還是屢次失敗。我不灰心，又去請(qǐng)教魔術(shù)師，魔術(shù)師看了我的動(dòng)作后，說(shuō)：“右手的小指和無(wú)名指不能緊貼著中指，你再試試。”我按照他的要求又試了一次，啊，終于成功了，我的心里比吃了蜜還甜。
經(jīng)過(guò)這次變魔術(shù)的經(jīng)歷，我不僅嘗到了失敗的酸和苦，更體會(huì)到了最后成功的甜蜜。
五年級(jí)變魔術(shù)日記2
周日上午，我們作文輔導(dǎo)班的周老師說(shuō)：“今天，我們不講作文。我們來(lái)玩變字魔術(shù)�！弊冏帜g(shù)？什么是變字魔術(shù)呀？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢！正想著，老師突然說(shuō)：“變字魔術(shù)就是把‘口’字加上兩筆再變成另外一個(gè)字�！痹瓉�(lái)是這樣呀。
老師把男生分成一組，女生分一組，讓男女生PK。老師還讓男生坐在一起，女生坐在一起，說(shuō)是可以商量。因?yàn)槭潜荣�，同學(xué)們很興奮。
女生先說(shuō)，她們說(shuō)了一個(gè)“由”字，我們男生說(shuō)了一個(gè)“田”字，同學(xué)們說(shuō)的特別有勁，“葉”“古”“右”“電”“甲”……好說(shuō)的字一會(huì)兒就說(shuō)完了，輪到女生時(shí)，女生根本想不起來(lái)，突然我想起了一個(gè)“旦”字，我舉了手，由于我說(shuō)的聲音大了，被劉佳冠搶答了。我憤怒地對(duì)劉佳冠吼道：“這是我先想出來(lái)的�！笨蓜⒓压谙駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我說(shuō)：“這次放過(guò)你。”這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)說(shuō)了一個(gè)“申”。申宏宇突然叫了一聲：“‘申’？我怎么沒(méi)想到呢？”唉，你這個(gè)不爭(zhēng)氣的腦袋，而且還是我的.同桌，真可惜。輪到我們男生了，梁豪舉手，老師叫了他，梁豪說(shuō)：“一個(gè)口一個(gè)七，但我不知道這個(gè)字是啥字。”老師寫(xiě)了一個(gè)叱責(zé)的叱。女同學(xué)說(shuō)梁豪說(shuō)的都不是這個(gè)字，都說(shuō)老師偏心，老師說(shuō)這個(gè)字不算……
同學(xué)們實(shí)在想不起來(lái)了，老師說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始可以搶答。老師提醒大家：“小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌……”“‘嘰’！嘰嘰喳喳的嘰�！鄙旰暧钫f(shuō)道。“叫”！另一個(gè)男同學(xué)說(shuō)道。最后女生15個(gè)字，男生18個(gè)字，我們贏了。我們高興的噢噢地叫著。
這節(jié)“魔術(shù)”課變得真有趣呀！
五年級(jí)變魔術(shù)日記3
上個(gè)學(xué)期令人難忘的東西有很多，而最讓我記憶猶新的一件事情，便是易老師的一次魔術(shù)。
那天下午，易老師讓我們利用上課時(shí)間做作業(yè)，就當(dāng)我們快寫(xiě)完的時(shí)候，易老師突然說(shuō)了一聲“你們把作業(yè)帶回家寫(xiě)！現(xiàn)在，你們要仔細(xì)看我變一個(gè)魔術(shù)，這和另一項(xiàng)家庭作業(yè)有關(guān)哦！”說(shuō)完，她便走到講臺(tái)旁邊打開(kāi)她事先準(zhǔn)備好的音樂(lè)，拿上道具，又說(shuō)了聲“這是我第一次變魔術(shù)，如果不成功，也別笑我，給我點(diǎn)鼓勵(lì)！”于是，我們給了她熱烈的掌聲，當(dāng)掌聲平息的時(shí)候，易老師笑了笑便開(kāi)始變魔術(shù)。“魔術(shù)很簡(jiǎn)單。”易老師邊說(shuō)，邊給我們里里外外，前前后后，仔細(xì)地看了看她手里的一張紙條和一個(gè)牛皮袋子。接著，她帶著神秘的表情，把紙條放入牛皮袋子里。然后，她把拿著牛皮袋子的手背在背后，把另一只手伸到胸前平放著，對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我需要你們的.三口仙氣，來(lái)跟我一起吹！”隨著，“呼呼呼”三聲后，就當(dāng)易老師要打開(kāi)袋子的時(shí)候�！捌瓢复笸酢笔捸懹觊_(kāi)口了：“那張紙條后面有雙面膠！”易老師一聽(tīng)，沮喪的說(shuō)：“這樣就不好玩了！哼！我告訴你們，如果蕭貞雨不說(shuō)的話(huà)，我接下來(lái)就會(huì)打開(kāi)袋子抖一抖，然后說(shuō)‘哎，紙條不見(jiàn)了�！贿^(guò)，蕭貞雨你是怎么知道的？”于是，“無(wú)數(shù)個(gè)蕭貞雨”齊聲回答：“我們看到了紙條上的雙面膠！”“唉！我真是粗細(xì)大意呀！那好吧！今天的作業(yè)，就是以我變魔術(shù)的過(guò)程，寫(xiě)一篇作文�！闭f(shuō)完，易老師便沮喪的低著頭走出了教室。
咳！因?yàn)橐桌蠋煹拇中拇笠�，而使魔術(shù)被揭穿，這真是“功夫費(fèi)了有心人”��！
五年級(jí)變魔術(shù)日記4
星期天下午，幾個(gè)小伙伴來(lái)找我玩，正好讓我像他們展示下我剛在網(wǎng)上學(xué)的小魔術(shù)。
首先我將表演用的道具準(zhǔn)備好，徑直走到桌前手握成拳，在嘴邊咳了咳，裝作很神秘的樣子，看著我面前幾雙好奇的眼睛一本正經(jīng)的說(shuō)：”本大師表演的`是江湖上失傳已久的獨(dú)門(mén)絕技——鋼珠穿錢(qián)，此魔術(shù)……”“要表演就馬上別故弄玄虛�！边�沒(méi)等我把開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)完，這幾個(gè)不解風(fēng)情的就把我打斷，算了，不和他們一般計(jì)較。
我將塑料瓶放在桌上用硬幣蓋住瓶口吧a4紙輕輕的，卷成筒狀，小心翼翼地套住瓶口，然后抬起頭問(wèn)：“各位對(duì)道具有什么疑問(wèn)的請(qǐng)馬上提出，此魔術(shù)只表演一次�！彼麄儎�(dòng)作一致?lián)u頭�！澳敲唇酉聛�(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”我將手中的玻璃珠從空中一投“啪嗒”玻璃珠穿過(guò)硬幣，在空中留下一道完美的拋物線。轉(zhuǎn)身再瞧瞧，剛剛對(duì)我態(tài)度極其惡劣的幾位，個(gè)個(gè)眼睛瞪的，比雞蛋還大，下巴都快掉到地上了，一臉難以置信地望著我眼中，都透露著一種“哇塞”的表情，然后就各種稱(chēng)贊，各種溜須拍馬，讓我告訴他們魔術(shù)的原理。
其實(shí)這個(gè)魔術(shù)哦，不準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是現(xiàn)象，他根本不是魔術(shù)別人都誤以為他是魔術(shù)，別人都誤以為是魔術(shù)其實(shí)就是玻璃珠落下敲擊使硬幣翻轉(zhuǎn)，玻璃珠自然穿過(guò)硬幣掉落瓶中純屬自然現(xiàn)象。
五年級(jí)變魔術(shù)日記5
魔術(shù)，是一個(gè)很玄乎的東西。這次，我親身體驗(yàn)了魔術(shù)的神奇之處。
剛踏入嬉戲谷的大門(mén)，我便直奔迷獸大陸。一進(jìn)入迷獸大陸，一股濃濃的火藥味直躥我的鼻孔，每經(jīng)過(guò)一處都是一些刺激指數(shù)高的游戲，我不禁打了個(gè)哆嗦，心想，迷獸大陸所有的'游戲都那么恐怖嗎？我只好灰溜溜地準(zhǔn)備離開(kāi)迷獸大陸，漫不經(jīng)心地看著街邊的小鋪，突然，幾個(gè)字映入我的眼簾——魔術(shù)店。
嘿，魔術(shù)，這個(gè)有點(diǎn)意思。剛進(jìn)入魔術(shù)店，里邊的阿姨拿著一只“水杯”向我潑來(lái)，我敢緊閉上雙眼。過(guò)了一會(huì)兒，咦，怎么一點(diǎn)水都沒(méi)有潑到呢？我緩慢地睜開(kāi)雙眼，乍一看，我才知道自己上當(dāng)，所謂“水杯”中的“水”，其實(shí)在雙層玻璃中，我頓時(shí)氣急敗壞。這時(shí)，阿姨又拿出一個(gè)硬幣，讓我檢查一下。我在地上敲敲，看看花紋，直到認(rèn)為是真的才放心給了阿姨。只見(jiàn)她把“1”字朝上，問(wèn)我：“反過(guò)來(lái)是‘1’還是‘花’？”“‘1’反過(guò)來(lái)當(dāng)然是‘花’啰�！蔽衣唤�(jīng)心地回答�！板e(cuò)，是‘1’哦！”她一邊說(shuō)，一邊把硬幣一反，竟然是“1”！我和小伙伴驚呆了，這個(gè)好神奇呀！我趕忙掏出錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)魔幣。
阿姨把我和其他幾個(gè)小伙伴帶入魔術(shù)室，只見(jiàn)她把一個(gè)硬幣放在手中反一下，“注意一下！”她一邊說(shuō)一邊指著下面，我們一看，原來(lái)是在反手時(shí)快速再翻一面，原來(lái)如此！
我迫不及待地試了起來(lái)，在手心放了一元錢(qián)，一反，錢(qián)掉了。我百思不得其解，魔術(shù)師阿姨立即糾正了我的錯(cuò)誤。哦，原來(lái)大拇指還要把幣摁好。我又試了下，成功了！
魔術(shù)就是隨機(jī)應(yīng)變的一種表演藝術(shù)，它也告訴我們：只有積累了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)，才可能獲得成功。
五年級(jí)變魔術(shù)日記6
一個(gè)圣誕節(jié)早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。看，“魔術(shù)師”teacher李又在大顯身手，為我們來(lái)表演魔術(shù)——廢紙還原。
老師首先拿出一張完好無(wú)損的紙，然后請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把它撕爛，然后對(duì)大家說(shuō)：“它現(xiàn)在是一張廢紙，它需要一些‘魔粉’就可以復(fù)原。誰(shuí)能幫我把裝有‘魔粉’的包打開(kāi)呀？”同學(xué)們踴躍舉手，后面的同學(xué)索性站到了桌椅上。一名同學(xué)急不可待地跑上講臺(tái)，幫老師打開(kāi)了包，老師卻神秘地說(shuō)：“我先把它放進(jìn)口袋里吧，免得它魔力失靈�！闭f(shuō)著，老師把手放進(jìn)口袋里，裝了裝放東西的樣子。老師又將廢紙塞到另一只手里，與此同時(shí)，把‘魔粉’拿了出來(lái)，說(shuō)：“這張紙從現(xiàn)在起不能見(jiàn)光了，我要施展魔法了！”只見(jiàn)老師一只手握著廢紙，另一只手在上面不停地畫(huà)圓圈，一邊閉著眼一邊念著咒語(yǔ)：“麻利麻利哄！”老師的手一會(huì)兒如孔雀開(kāi)屏般地慢慢打開(kāi)，展現(xiàn)出一張完好無(wú)損的紙。
這時(shí)，我起了疑心，這是普通人無(wú)法做到的'事，李老師平白無(wú)故就做到了，這里一定有鬼！我的大腦飛速旋轉(zhuǎn)著，把剛才的“錄影帶”又“回放”了一遍。我發(fā)現(xiàn)撕爛的紙與完好無(wú)損的紙折痕不同，當(dāng)時(shí)我想：老師可能趁放“魔粉”的時(shí)候把紙給掉包了！
我的細(xì)心觀察和善于思考拆穿了老師的魔術(shù)，老師本以為自己做的天衣無(wú)縫，結(jié)果還是被拆穿了。怪不得人家常說(shuō)：以假套真等不到天亮，早晚要被人拆穿。
魔術(shù)要靠聰明的頭腦，善于觀察的雙眼和巧妙嫻熟的手法。老師，您還要多加練習(xí)呀！
五年級(jí)變魔術(shù)日記7
魔術(shù)真神奇，讓我們目瞪口呆，而我今日竟幸運(yùn)地觀看了魔術(shù)。
今天，我在挑戰(zhàn)作文100分的課堂上，楊老師給我們表演了一場(chǎng)生動(dòng)的魔術(shù)——火燒紙杯。在這場(chǎng)魔術(shù)中也明白了道理。
楊老師先拿起一個(gè)紙杯，又變出一個(gè)打火機(jī)，繪聲繪色地說(shuō)：“今天我要給大家便一個(gè)小魔術(shù)。”聽(tīng)這句話(huà)，教室里的氣氛立刻沸騰了起來(lái)，有的人諷刺地說(shuō)：“肯定不是好魔術(shù)，一定是騙人的�！庇械挠终f(shuō)又笑，嘰嘰喳喳，完全不放在心上，還有的卻靜靜等待……
魔術(shù)開(kāi)始了，老師的打火機(jī)點(diǎn)在紙杯底下，過(guò)了一會(huì)兒，紙杯轟然著火，老師見(jiàn)此情況后，立即踩了幾下紙杯，見(jiàn)到老師頭冒冷汗的樣子，我們不禁大笑起來(lái)。
接著楊老師拿起第二個(gè)杯子，用打火機(jī)燒了一下，這次，令人不可思議的'事情發(fā)生了：盡管打火機(jī)的火力開(kāi)到最大最猛，杯底也焦了，但紙杯扔不著火。雖然有一些同學(xué)不理解，但是很快就有同學(xué)舉報(bào)第二個(gè)杯子有水，聽(tīng)了這些話(huà)我們恍然大悟，卻沒(méi)有思考的路線，為什么紙杯只有裝水才不會(huì)著火？我和同學(xué)們都想把這個(gè)問(wèn)號(hào)拉直。”
看見(jiàn)我們一頭霧水，老師哈哈大笑，對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，水在紙上，火燒紙后，水會(huì)吸收熱量，于是，紙把熱量?jī)核汀苯o了水，而水只達(dá)到100度，紙卻要達(dá)到180度，所以紙不會(huì)燒起來(lái)。”而打火機(jī)燒在水沒(méi)有的地方，自然會(huì)燒起來(lái)，但到水的邊緣又會(huì)從兩邊燒開(kāi)。
通過(guò)這場(chǎng)魔術(shù)，我終于明白了科學(xué)的奧秘是如此神奇，也明白了世間不缺少什么東西，只是缺少一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)東西的眼睛。
魔術(shù)真神奇。
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