日記作文

時(shí)間：2021-03-24 08:51:00 日記我要投稿

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【必備】日記作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的日記作文3篇，歡迎大家分享。

【必備】日記作文3篇

日記作文篇1

　　那是一場(chǎng)完全出乎人意的事故，現(xiàn)在回想起來(lái)都覺(jué)得不可思議、驚恐萬(wàn)分、難以接受。

　　六年前的9月30日，我們結(jié)束了秋季旅行的合宿，在回學(xué)校的路上。當(dāng)時(shí)，我們14人承載的巴士是由體育老師開(kāi)往一條新路線(xiàn)前行。在開(kāi)駛山崖的路上的時(shí)候，由于山崖陡崖峭壁，路上泥沙碎石有很多，突然間，車(chē)胎爆胎，使整輛車(chē)失去前進(jìn)的平衡，于是，我們整輛車(chē)就墮墜到山谷底里。幸運(yùn)的是車(chē)上大部分人都沒(méi)有涉及到生命危險(xiǎn)，由于墜落時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)有及時(shí)叫我們系好安全帶，我拼命拽拉著安全繩，捆綁環(huán)繞著自己的左手，再加上掉落壓在旁邊同學(xué)的沖擊力減少，所以我們倆都沒(méi)事。坐在我旁邊是個(gè)天才少女叫見(jiàn)風(fēng)，她敏銳的觸覺(jué)致使我們倆都沒(méi)事。“喂你沒(méi)事吧？能給我從身上羅開(kāi)嗎？”“啊，對(duì)不起！”“啊，好痛啊，你動(dòng)作能不能輕點(diǎn)？”“對(duì)不起啊。”“快點(diǎn)好嗎？”“對(duì)不起，我卡住了�！薄八拇瘟耍腋嬖V你，道歉的次數(shù)增加了，會(huì)讓其價(jià)值下滑的。你叫什么名字��？”……然后我們逃了出來(lái)。不幸的是，車(chē)上死了三名同學(xué)，兩名同學(xué)重傷，一個(gè)下半身不能動(dòng)彈，一個(gè)腹部破裂流血，還有五六名同學(xué)都受到不同程度擦傷，老師因?yàn)轭^部受到輕微的腦震蕩，處于昏迷狀態(tài)，只要躺一下就沒(méi)事了。

　　當(dāng)我們站在窗上，看到整輛車(chē)側(cè)翻在地上，這時(shí)候，見(jiàn)風(fēng)問(wèn)我要從誰(shuí)開(kāi)始救起？

　　1.老師

　　2.你的好友

　　3.受傷的人

　　我不知道怎么回答，然后又反問(wèn)回她會(huì)救哪個(gè)先？唉，她說(shuō)：“用問(wèn)題來(lái)回答問(wèn)題的人會(huì)被當(dāng)成傻瓜的，所以別這樣�！�

　　“呃……”

　　“哎，算了，我就從隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)始救起吧�！�

　　“誒？為什么？”

　　“因?yàn)槲液苡憛捤��！?/p>

　　“嗯？”

　　“從剛才的問(wèn)題的回答，我選擇

　　4，從討厭的人開(kāi)始救起�！�

　　“選擇4？都沒(méi)有這個(gè)選項(xiàng)，你是不是太狡猾�。俊�

　　“當(dāng)選項(xiàng)那里沒(méi)有正確答案的時(shí)候，該怎么回答？就是這個(gè)心理測(cè)試的意義�！�

　　“那為什么從討厭的人救起呢？”

　　“因?yàn)橐鹊娜撕枚喟�，如果討厭的人留到最后，絕對(duì)會(huì)感到很麻煩而不愿意救他的�！�

　　“……”

　　當(dāng)我們把所有同學(xué)救完了，接著，她又說(shuō)：“我認(rèn)為，應(yīng)該先從治療受傷人員開(kāi)始著手，你認(rèn)為呢？”她對(duì)著隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)。“呃，這種狀況下，你認(rèn)為我們能夠干得了什么大事么？”“沒(méi)有保證？你認(rèn)為只要等待就會(huì)有人來(lái)救我們？”她又說(shuō)，“如果你沒(méi)有能力主持這個(gè)場(chǎng)的話(huà)，我來(lái)替代你吧�！薄皠e自作主張！如果你的判斷失誤的話(huà)造成狀況惡化的話(huà)，你讓誰(shuí)來(lái)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任�。俊薄澳敲催@里就交給你處理啰�！薄坝貌恢愣喙荛e事�！比缓箨�(duì)長(zhǎng)就強(qiáng)行要求家里是行醫(yī)的小律同學(xué)給受傷的同學(xué)，可是，小律同學(xué)根本就沒(méi)有這種知識(shí)。之后，見(jiàn)風(fēng)同學(xué)就要求視察周?chē)臓顩r，然后，她就不顧及隊(duì)長(zhǎng)的反對(duì)，強(qiáng)行拉著我走了。

　　我跟見(jiàn)風(fēng)同學(xué)走到比較空曠的地方，查看周?chē)挠袥](méi)有信號(hào)，可是周?chē)教幎际巧郑耆詹坏叫盘?hào)。為了節(jié)省電源，我們都把手機(jī)給關(guān)掉。連這個(gè)時(shí)候，指南針也起不來(lái)作用�！翱峙率谴艌�(chǎng)偏移，有隕石什么的落在這里了。”“偏移？”“那么這里巖石寸草不生，包圍四周都是巖壁上來(lái)說(shuō)，也是根本爬不上去啊，還有像是阻礙人前進(jìn)的密林。毫無(wú)疑問(wèn)是遇難啊，情況變得有趣起來(lái)了�！薄坝腥�？”“你覺(jué)得不謹(jǐn)慎的話(huà)，我對(duì)不起，但要是遇到這種情況不說(shuō)那么嚴(yán)峻的話(huà)，也就不會(huì)讓你感到更加的不安了吧？”

　　然后，我們回到大本營(yíng)，小律同學(xué)分析了同學(xué)們的不同傷勢(shì)，可是遲遲不敢給她們動(dòng)手治療，于是見(jiàn)風(fēng)同學(xué)就說(shuō)：“不治療嗎？骨折只需要固定，傷口的話(huà)只要縫合，做簡(jiǎn)單的處理就行了�！�

　　“別說(shuō)得那么簡(jiǎn)單，連工具、道具什么的都沒(méi)有！你行你干啊！”

　　“那么，你就幫我燒熱水吧！”

　　“誒？”

　　小律吃驚了一下，接著就把用我們合宿時(shí)候用的熱水壺把礦泉水給燒熱起來(lái)。我問(wèn)見(jiàn)風(fēng)同學(xué)：“你有過(guò)給人治療的經(jīng)驗(yàn)嗎？”“沒(méi)有啊，不過(guò)以前我在書(shū)本上讀過(guò)”，她語(yǔ)氣深沉地說(shuō)，“我啊，覺(jué)得明明力所能及卻又沒(méi)去做，才是最大的后悔�！彼终f(shuō)，“這樣啊話(huà)，我就挨個(gè)的給她們展示下，首先，先從頭部受傷的同學(xué)開(kāi)始治療吧。”“是因?yàn)槟阋埠苡憛捤龁�？”‘因�(yàn)槭莻米钶p的啦，如果在治療輕傷的人的時(shí)候，受重傷的人死掉的話(huà)，不就可以避免做無(wú)謂的診斷治療了嗎？“她看了看我，”為什么不說(shuō)話(huà)呢？這當(dāng)然也是開(kāi)玩笑的，如果你不笑我會(huì)感到很難為情的好嗎？“”你有朋友嗎？“”這個(gè)嘛，現(xiàn)在也只要你一個(gè)了�！�

　　最后她給最后一個(gè)同學(xué)，用魚(yú)鉤當(dāng)針線(xiàn)把腹部破裂流血的小梅同學(xué)縫好后，她就累倒了，我扶她坐在巖石邊上，才發(fā)現(xiàn)她的左手受傷，”是因?yàn)槲覄偛旁谔映鲕?chē)外時(shí)，不小心踩到你嗎？“她說(shuō)沒(méi)問(wèn)題的，”這只手只是在墮車(chē)應(yīng)急求生時(shí)削減沖擊力弄傷的，暫時(shí)欠著先吧�！啊鼻分俊啊钡任乙院笠萃心愕臅r(shí)候再用上這手吧，這樣我就能原諒你�！叭缓缶驼f(shuō)起傷得最重的小彩同學(xué)，下半都不能動(dòng)彈要是再不送去醫(yī)院的話(huà)……這時(shí)，老師清醒過(guò)來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)就問(wèn)老師事故的原因，老師說(shuō)：”別問(wèn)我，我才剛剛清醒過(guò)來(lái)啊！“突然，見(jiàn)風(fēng)同學(xué)就說(shuō)：”請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)話(huà)！大家請(qǐng)看一下車(chē)胎，我估計(jì)是貨車(chē)上掉落什么金屬塊，而我們的車(chē)剛好輪扎過(guò)去的緣故。如果是一直直線(xiàn)走的話(huà)，我們應(yīng)該沒(méi)事，不巧我們正在拐彎處然后就墜落了。現(xiàn)在我們應(yīng)該珍惜撿回來(lái)一命才對(duì)！“隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：”既然這樣的話(huà)，與其不停地行動(dòng)消耗體力，倒不如乖乖等待救援比較好�！耙�(jiàn)風(fēng)同學(xué)反對(duì)說(shuō)：”不好說(shuō)，先不說(shuō)食物，我們現(xiàn)在連飲水都不充足，我不認(rèn)為我們能安安靜靜地考慮問(wèn)題。我的愚見(jiàn)是，倒不如曾我們現(xiàn)在體力和精力充裕，站起來(lái)，采取行動(dòng)。“”哼，真是愚見(jiàn)呢，在大山里面我們這些外行人哪有我們想得那么簡(jiǎn)單�。　啊狈浅１�！“我吃驚了一下。

　　然后我們倆回到車(chē)上，把所有人的行李物品拿下來(lái)，在車(chē)上，我問(wèn)她：”你為什么會(huì)突然反對(duì)隊(duì)長(zhǎng)？“”我是曾其他人提出反對(duì)意見(jiàn)時(shí)，先故意做出反抗意見(jiàn)，如果我不這么做的話(huà)，也許3天之后，就會(huì)有人受不了，提出要逃離了吧。但這就等于認(rèn)同我的意見(jiàn)是正確的，她是做不了這一點(diǎn)啊。“”哇，你居然會(huì)想得這一步。我要是站在你身邊，恐怕連呼吸都困難了�！爱�(dāng)老師把那三個(gè)死掉的同學(xué)放在森林里的一邊用帆布蓋上，這時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)就分配帳篷、水和三天的食物給我們。我們兩個(gè)人為一組的住在同一帳篷下，晚上，我們坐在巖石上，”我說(shuō)，見(jiàn)風(fēng)同學(xué)你在想什么？“”我在讀書(shū)啊。’“書(shū)？”“我有一種能力，就是把所有讀過(guò)的書(shū)化成圖片記在腦海里，當(dāng)我喜歡的時(shí)候，會(huì)再次拿它來(lái)讀一讀�！边@時(shí)候，我對(duì)著星空在想：“我們以后會(huì)變成怎么樣呢？”

　　就這樣，我們第一天的夜晚就這樣結(jié)束了。同時(shí)也是，那段生活在地獄底層的日子的開(kāi)始。。

日記作文篇2

　　映著風(fēng),隨著雨,烏云由灰到黑，你看到么!云是紫色的,天是綠色的,水依然透徹。

　　這一瞬間我想我觸到了一滴水,一滴清亮晶瑩的露珠,不!我感到了它的溫度,它是一滴眼淚,這眼淚其實(shí)并不屬于它,因?yàn)樗菫槿祟?lèi)哭泣,為人類(lèi)的虛偽流淚,雖然它知道虛偽就是人的本質(zhì),是人類(lèi)淅變的一個(gè)過(guò)程,時(shí)間長(zhǎng)了它就是人的善面,其實(shí)就是人認(rèn)為最高貴的品質(zhì),在這我想虛偽一詞并沒(méi)有玷污人性,它確切的表達(dá)了人的改變,草依然哭泣著(,直到它發(fā)現(xiàn)自己的哭泣沒(méi)有一點(diǎn)意義,雨依就下著,房子里的小寶寶依然偎依在媽媽的懷抱里,小狗依然興奮的舔著它心愛(ài)的骨頭,從此小草學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),太陽(yáng)也終于露出了笑容,清澈的河流里倒映著一條看不風(fēng)邊際的彩虹.溫度開(kāi)始高了起來(lái),高得都聽(tīng)到知了在鳴叫,除了季節(jié)改變了,似乎什么也沒(méi)改變,一切就好象什么也沒(méi)發(fā)生一樣,"不"上帝緩緩的說(shuō)道,我看到小草正在成長(zhǎng)，在我們的一生中所做的一切事情，不管成功的失敗的，那都是客觀事物發(fā)展的必然，只要我們盡力了，努力了，付出了，那都無(wú)毀于自己的生命。"呵呵"小草微笑道.“即使有些時(shí)候是誤解”上帝小聲的說(shuō)道。

　　映著風(fēng),隨著雨,不知有多少小草趴在了地上,又不知道有多少小草更加挺直了腰桿,它們其實(shí)也經(jīng)歷過(guò)那些風(fēng)風(fēng)雨雨,相互的告白讓彼此相信更深,我想可能也只有在這茂密的草叢里,小草才會(huì)長(zhǎng)得更高,上帝創(chuàng)造了人類(lèi)同時(shí)也送給人類(lèi)各種各樣的環(huán)境,因而成就了這各式各樣的人，從而讓他們?nèi)?chuàng)造屬于他們的一片天空。

　　老天給予了我生命,讓我追尋陽(yáng)光,我在追尋陽(yáng)光的過(guò)程中,看到了周?chē)幕顒?dòng),老天給予我生命,其實(shí)正如給其它草生命一樣,為了他為了他們的幸福而活下去,為了他人的'幸福而奮斗.

日記作文篇3

　　我們校長(zhǎng)一向很奇怪，開(kāi)學(xué)第一天從來(lái)不和別的學(xué)校時(shí)間一樣，（誰(shuí)讓他辦的是私立小學(xué)）好在今天的日子比較正常。

　　但就在我即將要開(kāi)門(mén)上學(xué)時(shí)——“同學(xué)，您的包裹，請(qǐng)接收�！蔽医┲碜雍灪米郑嘀D(zhuǎn)回了家。

　　老爸卻在房?jī)?nèi)叫開(kāi)了：“兒子，干什么吶，快跟爸比一起拆包裹��！

　　我不得不懷疑這是老爸的惡作劇。

　　我很肯定，我的老爸老媽是個(gè)職業(yè)神經(jīng)。

　　你問(wèn)為什么？你見(jiàn)過(guò)在你沒(méi)筆寫(xiě)字時(shí)，惡趣味的拿給你一根沾上墨的樹(shù)桿的父母嗎？你見(jiàn)過(guò)在被老師罰留堂時(shí)，在家里幸災(zāi)樂(lè)禍的父母嗎？你見(jiàn)過(guò)一個(gè)正直大好青春期的男孩被一對(duì)正在奸笑中的父母逼去買(mǎi)芭比娃娃嗎？木有見(jiàn)過(guò)？那么你好，請(qǐng)交了100元去我家參觀這兩位非正常人類(lèi)的父母吧！！

　　在神經(jīng)老爸的鼓動(dòng)下，我顫巍巍的撕開(kāi)包裝袋，緊閉著左眼想用右眼去看是什么。

　　那是……

　　我的眼前迅速掠過(guò)大排烏鴉，盯著那套仿真豬皮。

　　是讓我扮只豬嗎？還是只花豬！？

　　看到箱底下還夾著一張紙條，我頓時(shí)瘋了一般拿過(guò)來(lái)：

　　超親愛(ài)的zhu同學(xué)，這將作為你的新校服，我相信你一定會(huì)渾身散發(fā)著五顏六色的��！

　　校長(zhǎng)留

　　是啊！那花斑皮上的斑一定會(huì)放光的！我咬牙切齒的想著。我至今還記得兩個(gè)很可怕的記憶，去年校長(zhǎng)給我寄來(lái)一套凹凸曼（奧特曼）的服裝，前年給我寄來(lái)一套便便服裝，（恰好有一同學(xué)穿的是蒼蠅）簡(jiǎn)直沒(méi)法兒想當(dāng)時(shí)傳出去的情景……

　　”叮叮叮！“門(mén)鈴再次響起，我火速奔去開(kāi)門(mén)。

　　咦？這不是剛剛送包裹的人嗎？又來(lái)干嘛？

　　門(mén)口的送貨員閑得很尷尬，匆匆的說(shuō)：“對(duì)不起對(duì)不起，我送錯(cuò)了，剛剛那是朱淼同學(xué)的，這才是你的�！�

　　我興奮的呆若木雞。

　　把豬裝送走后我才想起，‘朱’和‘zhu’似乎讀音一樣啊，我還以為是諸葛的諸呢！

　　想這些又沒(méi)用！我應(yīng)該高興我扮的不是一只臭豬才對(duì)！

　　于是帶著幾號(hào)的心情去拆包裝盒——

　　骷髏校服……

　　啊！我哭喪著臉，蹲在那里。

　　本文純屬虛構(gòu)

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