兒童節(jié)作文精華(4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的兒童節(jié)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
兒童節(jié)作文 篇1
6月1日，是我們的節(jié)日，學(xué)校為了慶祝節(jié)日，舉行了慶“六一”歌舞晚會(huì)。歌舞晚會(huì)在我校新落成的音樂廣場(chǎng)舉行。廣場(chǎng)上彩旗飄飄，五顏六色的燈光更增添了喜慶氣氛，全校師生歡聚一堂慶“六一”。天邊的晚霞為晚會(huì)輕輕地拉起了幕帳，一首《全世界兒童心連心》把我們帶入了濃濃節(jié)日氣氛中。緊接著，一個(gè)又一個(gè)精彩紛呈的節(jié)目向大家展示著。其中《健美操》這個(gè)節(jié)目讓我大飽眼福。一個(gè)動(dòng)作敏捷的小姑娘手拿一個(gè)球，一邊做著優(yōu)美的`體操動(dòng)作，一邊用各種技藝玩著那個(gè)球。你明明看見球在她的左手，就在你眨眼皮的工夫，球又滾到她的右手去了。球兒忽左忽右，忽上忽下，讓人看得真是眼花繚亂。節(jié)目不僅有“動(dòng)”的，還有“靜”的。那就是我班徐夢(mèng)笛同學(xué)與年級(jí)其他同學(xué)用長(zhǎng)笛和小提琴合奏的《漁舟唱晚》，美妙的樂曲傳入我耳中，樂曲一會(huì)兒委婉連綿，好像讓我看見了日落的景象；一會(huì)兒歡暢活潑，仿佛讓我感到了漁民們要回家時(shí)的興奮。行云流水般的樂曲在廣場(chǎng)上回響……天色漸漸地暗了下來，場(chǎng)下的同學(xué)打開了熒光燈和熒光棒。遠(yuǎn)看那些五顏六色的熒光棒像深海中發(fā)光的海葵，而那些熒光燈則像是天上星星，甚至星星都沒它漂亮。怪不得今晚沒有星星，大概是星星不好意思出來了吧！晚會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，但場(chǎng)下的同學(xué)仍然依依不舍。每一個(gè)節(jié)目結(jié)束時(shí)，都會(huì)響起經(jīng)久不惜的掌聲。最后，在一首《雪絨花》的伴奏樂曲給晚會(huì)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
兒童節(jié)作文 篇2
今天是六一兒童節(jié)，陽光小學(xué)彩旗飄揚(yáng)、熱鬧非凡，五顏六色的氣球飄蕩在學(xué)校上空，風(fēng)雨操場(chǎng)中間搭了一個(gè)大大的舞臺(tái)。在老師們的帶領(lǐng)下，各班級(jí)的同學(xué)們排著隊(duì)，陸續(xù)來到操場(chǎng)，精彩的文藝匯演就要開始了！
伴隨著我們班精彩的爵士舞，匯演慢慢拉開了帷幕。我最喜歡的節(jié)目要數(shù)五年級(jí)的《民族大團(tuán)結(jié)》了，只見舞臺(tái)上的哥哥姐姐們穿著各式各樣的民族服裝，有苗族、蒙古族、景頗族、傣族還有維吾爾族呢！絢麗多彩的顏色將整個(gè)舞臺(tái)點(diǎn)綴得五彩斑斕，讓人眼花繚亂，就著歡快的`音樂，哥哥姐姐們跳起了優(yōu)美的舞蹈，只見他們一會(huì)兒像是苗族姑娘在采茶、唱山歌；一會(huì)兒像是粗獷的蒙古漢子在草原上策馬奔騰；一會(huì)兒像傣族姑娘一樣挑著水邊走邊唱；一會(huì)兒又穿著景頗族姑娘特有的銀飾服裝載歌載舞；還像維吾爾族大哥一般彈著熱瓦甫、敲著手鼓邊跳邊唱……
整個(gè)過程中小朋友們都一個(gè)勁地拍手叫好，許多低年級(jí)小朋友的手都拍紅了；家長(zhǎng)們也被深深地吸引住了，紛紛拿著手機(jī)或相機(jī)來拍照或錄像，希望記錄下這場(chǎng)精彩的表演。
節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)精彩，掌聲和叫好聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)變成了一片歡樂的海洋，大家都沉浸在其中。直到節(jié)目全部結(jié)束，也久久不愿離開。
兒童節(jié)作文 篇3
盼望著，盼望著，一年一度的六一兒童節(jié)又走到了我們身旁，對(duì)于這個(gè)兒童節(jié)，班上不少同學(xué)都已經(jīng)昂首以盼了呢。
原來是因?yàn)殛惱蠋熢诹还?jié)三天前就已經(jīng)把活動(dòng)內(nèi)容“劇透”了喲。這次活動(dòng)不僅有能令同學(xué)們大展拳腳的大聯(lián)歡；不僅有令人垂涎三尺的巨大的足球蛋糕；還會(huì)有一份陳老師精心準(zhǔn)備的小禮品。大家應(yīng)該都是為了瞧瞧那禮物而盼著那個(gè)意義非凡的星期五早到來吧。
“大家上來排隊(duì)拿禮物吧�！标惱蠋煆拈T口搬進(jìn)來一個(gè)大紙箱子，說道。話音剛落，剛一眨眼的工夫，陳老師的'身后就排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的一串隊(duì)伍，有幾個(gè)反應(yīng)力慢的直接用“五十米沖刺”般的速度沖向隊(duì)尾，生怕自己的那一份被別人搶走了一般。
已經(jīng)拿到禮物的同學(xué)笑逐顏開，把它緊緊護(hù)在懷里，就怕被別人搶走了，還沒拿到禮物的同學(xué)在隊(duì)伍里左看右瞧，恨不得把自已變成長(zhǎng)頸鹿，把箱子中的東西看個(gè)清楚。
原來，陳老師送給我們的是夏日解暑必備神器——風(fēng)扇。既有憨態(tài)可掬的龍貓風(fēng)扇，也有活潑可愛的米老鼠風(fēng)扇，還有一種就是呆萌呆萌的萌娃風(fēng)扇了。把包裝盒一拆，這正是我最想要的“小萌娃”。粉粉的身子，頭上扎著兩個(gè)小巧可愛的蝴蝶結(jié)，一個(gè)立正的姿勢(shì)，配上微微鼓起的小肚子，一看就讓人覺得萌萌噠。
我端詳著她，眼前浮現(xiàn)出一幕情景：夏日炎炎，當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候汗流滿面，輕輕按一個(gè)按鍵，“萌娃”立即為我送來一陣清涼的風(fēng)，減去了暑熱的煩悶�！懊韧蕖边@個(gè)夏天全靠你了！
我滿意地看著我的小禮物笑了，我好像也懂得了陳老師的一片苦心。這個(gè)“六一”節(jié)，真的不一樣！
兒童節(jié)作文 篇4
今天是六一兒童節(jié)，一進(jìn)校門，展現(xiàn)在眼前的是兩條巨幅，出校門時(shí)，鑼鼓喧天，彩旗飄揚(yáng)，各班喊著響亮的口號(hào)，迎接六一的到來。
到了操場(chǎng)，只見高高的主席臺(tái)上坐著主持人、校領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)。后面是一幅巨大的.條幅，上面寫著“托起明天的太陽”校長(zhǎng)市長(zhǎng)分別講了話后，我們興高采烈地坐在各自的座位上。
接下來，該表演節(jié)目了。有《開門紅》、《桃花朵朵開》、《天竺小女孩》……我覺得演得最好的是我們班的《天竺小女孩》隨著優(yōu)美的舞蹈，女同學(xué)們旋轉(zhuǎn)起來，好像一把把花傘。節(jié)目豐富多彩，操場(chǎng)上還有許多家長(zhǎng)，人如海，歌如潮，熱鬧非凡，洋溢著快樂的氣氛。同學(xué)們開心極了。
“六一”的太陽紅紅的，“六一”的花兒艷艷的，“六一”的歌聲脆脆的，我們好像花兒一樣在祖國(guó)的懷抱里成長(zhǎng)。我們?cè)跉g歌笑語中度過了“六一”。
今年的“六一”過得真開心。
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