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有關(guān)敘事優(yōu)秀作文600字集合五篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的敘事優(yōu)秀作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事優(yōu)秀作文600字 篇1
“呼——呼——”冬日的狂風(fēng)在呼嘯，大樹在狂風(fēng)中劇烈地?fù)u晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭，在空中猛烈地抽打著。
剛出校門，一股刺骨的寒風(fēng)撲面而來，我不由地打了個(gè)冷顫。好冷啊！我不由地把脖子往衣服里面縮了縮，抱著膀子，快速往家走去。
突然，一陣陣痛苦的叫聲傳入我的耳朵，我隨著聲音尋去，看見不遠(yuǎn)處圍著一群人。我急急忙忙地跑到人群邊，兩肩一聳，使肩后的書包背的更牢靠些，彎下身子，拿腦袋當(dāng)鉆頭，從人群的空隙中鉆到人堆里。
我看見有一個(gè)衣衫襤褸、蓬頭垢面的流浪漢坐在路旁的石墩上，臉上露出痛苦的表情，嘴里不斷地發(fā)出痛苦的呻吟和嚎叫。在流浪漢的旁邊，有三個(gè)衣著干凈的老太太彎著腰，一個(gè)抱住他的腿，一個(gè)抱住他的腳，另一個(gè)正在從他沾滿鮮血的腳上清理著碎玻璃。
通過路旁圍觀者的三言兩語，我知道了這件事情的來龍去脈。原來這個(gè)流浪漢赤腳走路時(shí)，不小心被碎玻璃扎破了腳。三位老太太不嫌棄他臟和身上散發(fā)出來的臭味，正在幫他清理扎進(jìn)腳中的碎玻璃。
這時(shí)，我看見那三位老太太已把流浪漢腳上的玻璃清除干凈了，又用隨身攜帶的溫開水幫流浪漢把傷口沖洗干凈，最后其中一位還用自己的圍巾把流浪漢的`傷口包扎起來。
我看后非常震驚，當(dāng)時(shí)寒風(fēng)呼嘯，天寒地凍，這幾位老太太不顧自身的寒冷，認(rèn)真細(xì)致地幫流浪漢清除扎人腳中的碎玻璃。他們雖然互不相識，但卻用自己溫情的雙手把愛的溫暖傳播給流浪漢，使他腳上的傷口不再疼痛，使他的內(nèi)心不再寒冷，使他對世界充滿希望。
冬日的溫情，溫暖著流浪漢，溫暖著我，溫暖著大家。
敘事優(yōu)秀作文600字 篇2
我從呱呱落地以來，發(fā)生了許多事、那一件件事像閃爍的星星照亮了我的心扉，有高興的、傷心的、委屈的。讓我來打開其中的一顆星星吧！
那是過大年，我們穿著新衣在門口迎接客人。過了一會，小表妹的面孔出現(xiàn)在我的眼里，不知為什么、大過年的我心頭竟飄了一絲涼氣。小表妹喜氣洋洋地走進(jìn)來，鞋也不換就抓了一把糖塞進(jìn)口袋里。姨媽對我的媽媽說：“你看這孩子，一點(diǎn)規(guī)矩也不懂！”“沒事兒，小孩子嘛！”媽媽接到。我聽了，心里想：哼，她都上幼兒園了，還��？就知道寵著她！小表妹抓完糖后就直奔我的房間，把我藏在箱子里的“寶貝”全部都拿了出來，不一會兒就拆了個(gè)精光。我進(jìn)到房間，看到自己的“寶貝”都被“毀容”了，火冒三丈，連忙抓住小表妹的手，訓(xùn)斥道：“誰讓你拿的這些東西，不知道是我的��！不僅亂拿，還亂拆，怎么越大越?jīng)]規(guī)矩了？”小表妹聽了，兩行淚嘩的'落下來，哭聲越來越大，把姨媽和媽媽招來了。姨媽趕緊抱起小表妹，著急地問：“怎么了？不哭不哭啊！”“剛剛姐姐打我手，疼！”小表妹說完，一股委屈涌上我的心頭：我就是輕輕拉一下，怎么變成打了��！我剛緩過神來，就被媽媽拉到了廚房。我心里又著急又害怕，連正眼也沒敢看媽媽一眼。這時(shí)，媽媽生氣地說：“誰讓你打小表妹的？”“我沒打，是她拆我玩具，我就她的手拉了拉！”我委屈地說�！拜p輕拉一下她能哭得那么狠啊？你別再狡辯了！趕快去安慰安慰她！”媽媽更加生氣了。我聽了，委屈的沖向臥室，把門緊緊地關(guān)了起來。兩只眼睛里涌出了委屈的淚水，此時(shí)此刻，我是多么委屈�。�
哎，生活就是這樣，有喜怒哀樂，我們要學(xué)會適應(yīng)它。
敘事優(yōu)秀作文600字 篇3
人生是一幅多姿多彩的水墨畫，而幸福則是那五彩繽紛的顏色，它藍(lán)得深遠(yuǎn)、沉靜，它綠得青蔥、活潑，它黃得明朗、歡快，它白得純潔、素雅。
迎著早晨的第一縷清風(fēng)，靜靜的躺在嫩綠的草坪上，空氣中凝結(jié)著淡淡的泥土的清香，伴隨著鳥兒的鳴叫聲，春的氣息以悄然無息的來臨，我睜開疲憊睡眼，仰望著天空，天空是如此的湛藍(lán)，四周的一切是那么的寧靜，那么的和諧，這時(shí)的我才明白，幸福是藍(lán)色的，它藍(lán)得深遠(yuǎn)、沉靜。
夏蟬的一聲聲“知了”“知了”，打破了這夏日午夜的寧靜，我放下手中忙碌的筆，向窗外望去，遠(yuǎn)處的一棵大榕樹下，在夏日炎陽的強(qiáng)烈照耀下，依舊挺拔，依舊青蔥，展示著勃勃生機(jī)，樹下的一群天真的孩子在嬉戲，臉上露出了無邪的笑容，似乎這種笑容可以打敗太陽，這時(shí)的我才了解，幸福還是綠色的，它綠得青蔥、活潑。
我獨(dú)自走在落滿秋葉的林道上，伸手接住一片片飄落的樹葉，記下這一刻心中最真的感受，夾在書本里，這時(shí)一個(gè)豐收的.季節(jié)，空氣中彌漫著豐收的喜悅氣息，田野中黃澄澄的稻谷，被秋風(fēng)一吹，仿佛一排排金黃的海浪，不斷向我們襲擊而來，果園中金黃的香蕉似乎也在向我們招手，處處都是忙碌的景象，農(nóng)民伯伯臉上都露出了幸福的笑容，這時(shí)的我才懂得，幸福也是黃色的，它黃得明朗、歡快。
臘梅飄香的季節(jié)，寒風(fēng)陣陣的刮著大地，一朵朵潔白的雪花從天而降，好似一位位身穿白色禮服的仙女，帶著幸福降臨人間，剎那間，天地渾然一色的雪白，孩子們在雪地里打雪仗、堆雪人，那笑聲打破了這個(gè)白色的寧靜世界，一切都是那么的美好，原來幸福不僅是藍(lán)色、綠色和白色的，它還是白色的，白得純潔素雅。
朋友，你還在尋找幸福嗎?其實(shí)人間處處有幸福，只不過是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，只要你用心去感受，去體會，去探索，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福是五彩繽紛的，它比彩虹更鮮艷，比太陽更耀眼，比時(shí)間更永恒!
敘事優(yōu)秀作文600字 篇4
我是一顆小小的沙粒，一顆和其他沙粒一樣平平凡凡的沙粒。我一直有一個(gè)夢想，我想成為一顆珍珠，一顆燦爛耀眼的珍珠！我把這個(gè)夢想埋于心底。我生活在沙灘上，周圍都是朋友，日子過得無憂無慮。我們每天享受著和煦的陽光，欣賞著大海，聆聽著海水拍打岸邊的聲音，有時(shí)海水溫情地舔著我的腳，浪花像慈父的大手撫摸著我，搖著我的衣襟，自由自在……
有一天，同伴們在談?wù)撝约旱膲粝�，有的說：“這兒的生活太美好了，有海風(fēng)，海水，海鷗的陪伴，我哪兒也不去�！边�有的說：“我真想到海洋里去暢游一番：”我驕傲地說：“我想成為一顆奪目的珍珠！“話音剛落，同伴們開懷大笑，有的勸我：“變珍珠前要忍受多大的折磨，你明白的，潮濕，陰暗，寂寞會要了你的命的，放棄吧。”我堅(jiān)持著我自己的夢想，從未改變。
一次偶然的機(jī)會，潮水來時(shí)，把我?guī)铝撕！Ｔ诤＠�，我遇到了一個(gè)海蚌，我心想：機(jī)不可失，時(shí)不再來。我不管三七二十一一頭鉆了進(jìn)去。進(jìn)去以后，四周悶熱，伸手不見五指，悶得我喘不過氣。忽然，有一層層粘乎乎的液體包住我。我好難受，慢慢想念起了以前的生活，當(dāng)我快絕望時(shí)，一個(gè)聲音說：“堅(jiān)持就是勝利！”我忍受著……
年復(fù)一年，日復(fù)一日，功夫不負(fù)有心人，我成了一顆圓潤的珍珠，我成功了，流下了欣喜的淚……
其實(shí)，生活中也有許多的人，為自己的`夢想而拼搏著�；艚鹁褪且粋�(gè)典型的事例。命運(yùn)對霍金十分殘酷，讓他患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被徹底剝奪了說話功能，疾病使他的身體徹底變形。但是輪椅沒有禁錮他，他的思維飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了宇宙深處，飛到了黑洞并撰寫了科學(xué)著作《時(shí)間簡史》霍金是不幸的，但他有夢想，他追求著夢想。
一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快。每個(gè)人都有夢想，放飛夢想的翅膀，飛得更高，更遠(yuǎn)！
敘事優(yōu)秀作文600字 篇5
我上學(xué)的時(shí)候，作文寫的還好，語文老師也比較喜歡我。所以每次留完作文，第二天的語文課，老師都會讓我念我寫的作文。
有一次老師留的題目是《元旦聯(lián)歡》，內(nèi)容是詳細(xì)描述前一天同學(xué)們慶祝元旦的聯(lián)歡盛況。我是個(gè)不太喜歡熱鬧的人，一般的歡樂氣氛很難感染到我，越是熱鬧的環(huán)境越能冷靜地想自己感興趣的事情。所以這個(gè)題目對我來說沒有感覺，沒有感覺就寫不出來，寫不出來就只好不寫了（當(dāng)時(shí)覺得自己還挺有思想，理由也比較充分）。可是語文課沒有因?yàn)槲覜]寫作文就停了，該來的還是來了。同學(xué)們起立問過“老師好”就正式上課了，我因?yàn)樾奶摼鸵恢钡椭^，暗暗祈禱：希望老師看不見我的存在。
和往常一樣，老師還是第一個(gè)就叫了我的'名字。我心里打鼓，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地站起來，手捧著作文本，一頁一頁地翻著，假裝在找我寫的作文。教室里很靜，我知道老師和同學(xué)們都在等我，不能繼續(xù)再翻下去了。于是就硬著頭皮，對著一個(gè)字都沒有的作文本大聲地“讀”著：“一年一度的元旦佳節(jié)又來了，同學(xué)們興高采烈地來到被彩帶鮮花妝點(diǎn)一新的教室，準(zhǔn)備過一個(gè)快樂的節(jié)日，平時(shí)安靜的教室一下子成了歡樂的海洋、、、”讀著讀著，我的思緒就亂了，大腦一片空白。我停住了，不肯再說一個(gè)字，臉上熱極了，低著頭偷偷看老師的臉，只見老師的嘴角在慢慢地、慢慢地往上翹，終于她笑了。同學(xué)們也都笑起來。我很尷尬地站在那里，手拽著我的小辮一下一下地扯著。老師說：“別拽了，在拽就沒了。你的頭發(fā)惹到你了嗎？坐下吧�！蔽易潞缶桶杨^埋在書桌上不肯再抬頭。老師說：“早就看出來你沒寫，就想看看你能怎么辦。沒想到你還挺能編，看來你在寫作上還有點(diǎn)兒天賦。繼續(xù)努力吧，我挺看好你的！”我臉上熱熱的、心里卻暖暖的，要知道她是那時(shí)候唯一夸過我的人呀！從那一刻起，她就成了我心里最想親近的人了。
時(shí)至今日，我還能記起她那張慈祥的臉和那雙充滿憐愛的眼，想起，都倍感溫暖。
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