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最好的禮物作文（精選4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的最好的禮物作文4篇，歡迎大家分享。
最好的禮物作文 篇1
繁忙而緊張的一個學(xué)期即將結(jié)束了，對我們教師和學(xué)生來說總算松了一口氣。恰逢是一年一度的圣誕節(jié)來臨的日子，有的孩子已經(jīng)在私下里準(zhǔn)備給老師們送平安果了。
記得每次孩子送我小禮物的`時候，我都謝絕了，我說只要你們好好學(xué)習(xí)是送給老師的最好的禮物。說實話，有時看著孩子拿走被我退回的禮物的一剎那，我的心里也很不是滋味，因為農(nóng)村孩子不比城里的孩子，他們手里的錢很有限，能給我買一件小禮物他們不知要攢多久呢。雖然禮物不貴但是孩子的一片心意，雖然我明白這個道理，但我如果收下了，孩子下次還會送給我的，所以我就不能收下。今年恰巧我在圣誕節(jié)前有病不能去上班，所以也不用和孩子為此事推來讓去的了。
我在家休假的時候并沒有告訴孩子們，因為快要考試了，我怕他們分心，只是說有事兒，呆了兩天孩子們也不知是怎么得知我有病的事都紛紛給我打電話問我什么時候去上班，有的孩子還說：“老師你放心吧，我們在學(xué)校很聽話，你就安心養(yǎng)病吧!”其實我知道孩子是想我了，所以我決定無論如何放假前我都要去看一眼孩子們，對他們的假期做一個布置，
最好的禮物作文 篇2
媽媽快過生日了，小英想為媽媽準(zhǔn)備一份最好的禮物。
她知道，媽媽最喜歡別人送她的禮物，不是花錢買的，而是由本人親手完成的。周末就要到野外郊游了，小英決定在那一天采些野花，扎成束，到媽媽過生日那天送給她。
到野外了，小英的家人在草地上鋪了一張墊子，坐地休息。小英要在這個時候找野花。
“要什么顏色的`花呢？”小英自言自語。
小英認(rèn)為紅色是喜慶的含義，于是她采了一大把艷麗的小紅花�；氐郊�，她把這些花插在一個自己做的花瓶里，又將花瓶小心翼翼地放到禮盒里�，F(xiàn)在，她最希望媽媽的生日馬上到。
等啊等，盼啊盼，終于到了媽媽的生日。小英和家人都聚在集客廳。地板拖得發(fā)亮，天花板掛著明亮的水晶燈，四周潔白的墻壁上貼滿了許多照片，客廳的中央放著一張圓桌，在圓桌的中心擺放著一個美味的蛋糕。點蠟燭，關(guān)上燈，媽媽閉上眼睛許了愿，“呼”的一聲吹滅蠟燭，一縷青煙緩緩上升。這時，小英將她準(zhǔn)備的禮物獻(xiàn)給媽媽。媽媽打開禮盒，她看到了一把干枯的花束。小英看到這場景，瞬間想起什么，“不！我竟然忘了這樣放花是活不了的！”說完，淚水籟籟地落下來。
媽媽一把抱過小英，對她說：“媽媽喜歡鮮艷的花，但相比之下，我更喜歡你送的這一束已經(jīng)干枯的花，因為鮮艷的花再漂亮也比不上你的心意，快聞聞看，這束花精心準(zhǔn)備，你的心意是帶給我的最好的禮物�！�
小英破涕為笑，緊緊地?fù)肀ё寢尅?/p>
最好的禮物作文 篇3
去年我過生日的時候，爸爸為我買回了兩只灰色的小兔子。我高興極了!因為平時我都是一個人玩，現(xiàn)在有了兩個小玩伴，而且他們倆還非�？蓯�。我立刻拔了兩根草給他們吃。小灰兔門們吃的時候，還用警惕的'眼光看著我，或許是不想讓我跟他們搶吃的吧。
可惜有一天，我?guī)鼈兂鋈ド⒉�，沒有用繩子綁著它們，而是讓它們跟在我旁邊走的。我和它們走了一會兒，覺得很累，就坐在一塊石頭旁邊閉著眼睛休息了，讓小兔子們自己走一走，玩一玩�？僧�(dāng)我睜開眼看的時候，它們已經(jīng)不見了。
我非常傷心，因為以后我又要自己一個人玩了。
最好的禮物作文 篇4
禮物，不在于輕重，不在于貴賤，只在于它的意義，它或是一件漂亮的衣服，或是一本精美的讀物，或是一份沉甸甸的評語。
漫漫人生路，我認(rèn)為最好的禮物，便是羅老師那幾句溫暖的評語，讓我感受到了陽光的溫暖，聞到了花的芳香，看見了草的翠綠。
回憶初次見面，她一身長裙站在講臺上，溫暖、親切，在那一瞬間，我便喜歡上了這位老師。羅老師本來是我們班的班主任，與我們相處地也十分融洽，但因為某些原因，羅老師不得不下任，換其他老師勝任。之后，一個多月的師生情誼就此停留，保存在記憶之中。
一學(xué)期結(jié)束，又是分別之際，翻看班主任評語時，眼淚便奪眶而出——那是羅老師寫給我的。
看見評語，更多的是激動，那熟悉的字體再一次出現(xiàn)在我的眼前，回憶涌上心頭——雖然，只是短短的一個多月，但卻像相處了一年，運(yùn)動會、歌詠比賽……每件關(guān)于羅老師的記憶都如此清晰。
“真喜歡你笑的樣，乖巧、可愛”，這句話深深地刻在我的腦海，驀然回首過往，這評語是我收到的最好的禮物。
這句話勾起了我對往事的無限回憶。
清楚記得第一次月考成績出來以后，羅老師親自到我們宿舍，給予我們安慰，用溫柔的聲音語重心長地鼓勵我們，告訴我們即使考差了也不要氣餒。
歌詠比賽時，老師選我當(dāng)指揮，對我充滿信心。比賽之前，羅老師一直坐在我旁邊，給我做思想工作，讓我不要太緊張。比賽結(jié)束后，更是笑著拉起我的手，說我做得很好，給了我極大的鼓舞。
在管理班級時，我是副班長，羅老師相信我的實力，放手讓我去做；在運(yùn)動會上，我是運(yùn)動員，羅老師與我聊天，轉(zhuǎn)移我的注意力，讓我放松……
短短的一個多月中，有許多關(guān)于羅老師的記憶，她的評語我始終牢記在心里——那是一學(xué)期下來她對我認(rèn)識的'總結(jié)，更是對我的一種肯定，鼓勵我繼續(xù)向前。
雖然只是普普通通的一段評語，算得上是一個驚喜，一件小禮物，但是卻在我心中泛起了巨大的漣漪——那是我收到過的最好的禮物。
羅老師的評語像是與我談心，讓我在山重水復(fù)的困境中看見了柳暗花明；讓我在冰天雪地的嚴(yán)寒中感受到了溫暖；讓我在茫茫無邊的大海中找到了希望的彼岸。
風(fēng)輕輕掠過，拾起一片落葉，讓它隨風(fēng)漂泊，等待著與羅老師再續(xù)前緣……
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