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以發(fā)現(xiàn)為話題作文（精選20篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的以發(fā)現(xiàn)為話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇1
春天到了，沉睡了一冬天的大地媽媽蘇醒過來。小草發(fā)芽了，野花也開放了，媽媽便帶著我便到郊外的田野里玩耍。
到了田野里，媽媽去挖野菜去了，我也拿著一把小鏟子挖薺菜，剛挖了幾顆便覺得沒趣。于是把泥土挖了一個深坑，驚喜的發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。蚯蚓轉來轉去的，好像在跳舞，也好像是迷路了，正在著急的找回家的路呢。我怕太陽曬著回家的蚯蚓，便把泥土重新填好。
我換了個地方繼續(xù)扒泥土，突然，我看見一群螞蟻和一個個白色的東西， 那是什么？ 我自言自語的問。然后我急忙跑到媽媽跟前問媽媽，媽媽笑著說： 你覺得像什么？ 我左看右看，似乎覺得什么都不像，歪著腦袋想了好大一會， 對了媽媽，像化肥，螞蟻正在撒化肥種地呢。 我高興的說。媽媽聽了都笑彎了腰，我奇怪的問： 媽媽，你笑什么？ 媽媽說： 傻孩子，螞蟻會種地呀？這是螞蟻蛋。 我驚奇極了： �。康霸趺催@么小呀？ 螞蟻媽媽長的就很小，孩子能大了那去呀？ 媽媽說： 你千萬別把它捏碎了，你想想吧，母親沒有了孩子會是多么傷心的呀。不管是人還是動物，只要是母親，都非常愛自己的.孩子的。螞蟻媽媽愛自己的孩子就像媽媽愛你一樣。 我鄭重的點了點頭，把螞蟻蛋輕輕的放回原處，蓋上泥土，然后緊緊的拉著媽媽的手離開了。
我知道蚯蚓和螞蟻媽媽見了自己的孩子，一定會像媽媽見了我那樣欣喜若狂。我猜想現(xiàn)在是不是它們正在媽媽的懷抱里撒嬌呢？
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇2
世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
又是一個寒冷的雨天，我獨自走在地鐵站里。不時會有風吹進來，其中還夾雜著幾粒雨滴。我一邊張望著一邊抱怨道：為什么今天又要去補課，而媽媽為什么因為工作的關系讓我獨自去？列車又遲遲未進站，想到這兒，我覺得冬天的氣息似乎又重了些，讓我不禁裹緊了衣服。
等了許久，列車進站了，我找了個靠窗的位子坐下，看向窗外。隨著列車緩緩啟動，窗外的`雨滴越來越大，如果凝神看的話，仿佛自己也會被吸入天空中去。我一邊想著，一邊摘下眼鏡，睡起覺來。
不知多了多久，等我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)車門上的燈正在一閃一閃地亮起，車門緩緩開啟。糟了！到站了。我急忙抓起包，就是本能地想往外沖。但是，一個聲音在后面突然叫住了我：小姑娘，等等，你的眼鏡掉了。我連忙回頭，因為緊張，都沒有發(fā)現(xiàn)身旁什么時候坐了一位阿姨。而她此時手中正拿著我的眼鏡。我一愣，還沒來得及說聲謝謝，便拿了眼鏡就往車門外跑。沒跑出幾步，車門便在我身后關上了。
窗外始終是個下個不停的雨天，而那一天的情景仿佛是一幅畫面，又好似一段影像，在雨天時總讓我不禁想起：如果我再晚一點，沒來得及出站怎么辦？或者說，我著急著出站，沒有人提醒我的眼鏡掉了怎么辦？看樣子，似乎是后者更為嚴重一點。而我也始終都沒有忘記那一天走出地鐵站，心中是感到了一種怎樣的溫暖，仿佛風也沒有那么凜冽了。
時光又倒轉到一個月前，我走在去外婆家的路上�？爝^年了，連空氣都暖洋洋的，萬里晴空呈現(xiàn)出淡淡的湖藍色，宛如藍色的水彩顏料溶在水里時的那種清澈空靈的色澤。我一邊哼著歌，一邊走著，直到耳邊傳來了類似銅錢碰撞金屬的聲音。
我低頭一看，腳邊正趴著個人，一件灰色大衣已經(jīng)破爛不堪，呈現(xiàn)出黑灰色。在他的面前正放著一只鐵碗，里面放著零星的幾枚硬幣。以前，遇到這種事，我都會有些厭惡的走開。但不知怎的，那天，我向碗里投了一枚小小的硬幣。硬幣落到碗里響起了一聲清脆的聲音。
我仍然記得那天在地鐵站里所感到的溫暖，與此時掠過心頭的一種感覺一模一樣。但愿他能過個好年吧。我在心中默默想著一邊向前走去。
后來，我發(fā)現(xiàn)美也是可以傳遞的。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇3
我家院子里種了一棵楓樹，它長著筆直的樹干，彎曲盤旋的枝條是爸爸精心修剪過的，造型非常美觀。我特別喜歡她。
一天早上，我忽然發(fā)現(xiàn)楓樹的枝條上長出了零零星星的小嫩芽，像針尖一般，不仔細看根本發(fā)現(xiàn)不了。過了幾天，小嫩芽越長越多，也越長越大，差不多有米粒般大小了，可愛極了。我腦海里忽然跳出一個問題——楓樹長出的嫩芽為什么是紅色的`?楓葉不是秋天才變紅的嗎?我們學過《山行》那首古詩：“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這到底是為什么呢?
我?guī)е@個疑問去問媽媽，媽媽說這真是一個新發(fā)現(xiàn)，她還沒注意到這個問題呢。我倆一起查閱了資料。當秋季來臨，氣溫下降，葉綠素合成受阻，同時葉綠素在低溫下轉化為葉黃素和花青素時，葉片就呈現(xiàn)出黃色，而轉化為花色素苷的紅色素，使葉片呈現(xiàn)出紅色，故名紅楓。
原來是這樣啊!現(xiàn)在，我家的楓樹已經(jīng)長出了鮮紅的嫩葉，我一定要留心觀察，看看這些奇妙的小手掌是什么時候由紅變綠，再由綠變紅的。
我真開心，一次小發(fā)現(xiàn)竟學到了這么多知識，真是處處留心皆學問呀
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇4
皓月當空，繁城市華的城市失去了白日的生機，靜寂下來，我卻睡不著，只好起身去看電視打發(fā)時間。
反復翻看電視節(jié)目單，隨意調(diào)了一個頻道。咦？那是什么？哦，原來是一只蠶蛹，只見它正努力掙扎著，沒錯，它正在努力打破牢籠，破繭而出。我仔細觀看著，他顯得那么費力，直想讓你去幫它一把，可是卻不行，因為這不是幫它，而是毀了它，蛹兒不經(jīng)歷破繭的痛，怎能化為蝴蝶凌飛與天空？
也許，哦，不。你一定會遇到困難和挫折，我們無法選擇命運，就要越過困難和坎坷，抗擊風雨，永往直前！
它正努力掙扎著，蠶蛹裂開了一條小縫，縫隙在不斷變大，一只小蝴蝶探出了頭，終于，一只蝴蝶破繭而出凌風飛舞。
我們每個人都像這蠶蛹，而那層繭就像艱難坎坷，每個人都夢想著沖破困難，走出坎坷。可是，不付出汗水和努力又怎成功呢？蛹兒成功了，因為它經(jīng)歷了破繭掙扎的`疼痛，所以，不要害怕痛苦，因為掙扎過后，你便能如蠶蛹一樣凌羽飛翔。
關上電視，躺在床上細細回想剛才那一幕幕景象，思考著……
終于，我走到了書桌旁，寫下了這樣那個一段話：偶然間我明白了，是馬就應該馳騁于遼闊的草原，感受速度帶來的激情；是雄鷹，就應該展翅翱翔，哪怕翅膀斷了，只為征服這藍天；是船，就應該選擇遠航，風浪雖不能避免，但無法阻止其前進的步伐，努力前行，只為追求那遙遠的夢想……
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇5
爸爸經(jīng)常說我的頭很大，為什么呢？我想，這也許是因為我從小愛思考的緣故吧。
我從小就有一個習慣：不管遇到什么問題，我都會打破沙鍋問到底，除非我找到了問題的答案，否則，我就會馬不停蹄地翻閱書籍、上網(wǎng)瀏覽、問其他可能知道答案的人······直到我找到答案為止。
記得一個陽光明媚的早晨，我百般無聊的坐在電腦座旁。我發(fā)現(xiàn)，一只綠頭蒼蠅撞到了電腦顯示器后面的一張蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛感應到蛛網(wǎng)上有動靜，于是就爬到蜘蛛網(wǎng)上。我還以為蜘蛛會迫不及待地吃掉那只蒼蠅呢，誰知，蜘蛛爬到那只蒼蠅旁邊，繞了幾個圈，然后，驚人的事情發(fā)生了！蜘蛛竟然把蒼蠅用蛛絲一圈一圈地繞了起來！我看得出神，直至那只到處亂撞的`蒼蠅被裹得像一只粽子一樣。我就納悶了，為什么蜘蛛不馬上把蒼蠅吃掉呢？我就跑去問爸爸：“爸爸，為什么蜘蛛抓到吃的東西后，不馬上把獵物吃掉呢？”“我也不知道啊。”爸爸說，“哎，我上次不是給你買了一本《昆蟲記》嗎？你為什么不去看一看呢？”真是“一言驚醒夢中人”啊，我立馬跑回房間，找出《昆蟲記》，狼吞虎咽地讀著，第一頁沒有任何關于蜘蛛吃東西的記載，第二頁也沒有，第三頁；第四頁還是沒有······于是乎，我用了3個小時的時間看完了《昆蟲記》。我得出了一個結論——《昆蟲記》上沒有任何關于蜘蛛吃東西的記載。我不會放棄。于是，我打開電腦，上網(wǎng)，搜索“蜘蛛怎樣吃東西”。電腦屏幕上立刻彈出一大堆網(wǎng)頁，我仔細的找著蜘蛛是怎樣吃東西的。我找了一個下午，終于知道了蜘蛛要等包在蛛絲里的蒼蠅變成一種液體再細細品嘗。
于是，往后幾天，我天天都看著那個“粽子”等待著那只蜘蛛出來吃東西。果然，過了幾天，蜘蛛出來咬破了那只“粽子”只見那里面充滿了一種綠色的液體，蜘蛛三下五除二就把哪些東西搞定了。
雖然我這個發(fā)現(xiàn)不是很大，但那天我異常開心。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇6
星期天的下午,天氣十分悶熱,我走進院子,擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨?忽然,看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子.“蝸牛是害蟲還是益蟲?”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問號便在我的腦中浮現(xiàn).
我跑進屋,問正在看報的爸爸,爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密,為什么不親自實驗一下呢?”“對呀!我怎么沒想到呢!”于是,我決定自己去實驗一番.
蝸牛是害蟲還是益蟲?我采取“用各種食物品實驗烏龜?shù)姆椒ā眮頊y驗蝸牛.我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等,然后又捉了幾只蝸牛.分別編了號,把它們放在這些食物面前,大概它們都餓極了,爬向了自己喜愛的食物,只是每只蝸牛都選上了白菜葉子,嚼了起來,面對別的食物卻聞也不聞,不大會兒,白菜葉便給吃光了,這下可斷定,蝸牛是大害蟲.接著,我又進行第二個實驗：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線.”我首先把它抓上高處,等它的頭伸出殼來時,去摸它的大盤,可是我的手還沒摸著它,它又縮回去了,心想,這蝸牛真是“膽小鬼”!我弄了幾次,都沒有成功,真有點泄氣了.這時爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心,長大了還想當科學家呢!”我被爸爸這么一“激”,又來勁了.忽然一個辦法從我的腦海中閃過.“有了,有了!”我高興得手舞足蹈,用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼,抽出那塊肉,用手摸了摸它的下面,只見下面粘糊糊的`,隱約還有小粒的東西是它的腳,那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物,它有助于蝸牛的爬行.
最后,我想看看蝸牛的眼睛,鼻子在哪里?我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前,只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰,又用下面較短的另一對觸手再碰了碰,這才大口大口地吃了起來.我想：大概一對是眼睛,另一對是鼻子.可是到底哪對是眼睛,哪對是鼻子?我又取了一片樹葉子,再拿來個差不多大小的白菜葉,分別放在另一只蝸牛面前,由于差別不很大,這下蝸牛眼睛可派不上用場啦!只見它用小觸手碰碰,便知道哪個是白菜葉子,哪個是樹葉子了.這下,我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密：大觸手有眼的作用,小觸手有鼻的作用.
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇7
春雨后的早晨，空氣清新宜人，我沿著一條長長的小路，來到郊外的樹林邊，發(fā)現(xiàn)一根藤纏繞在一棵大樹上，被風雨折斷了。
��！一根像巨蟒似的藤纏繞在大樹上�？粗业哪X海里浮現(xiàn)出一幅圖畫：一根藤軟弱無力地躺在地上，它努力地想站起來，好遠眺春色，但都失敗了。它精疲力竭地躺在地上呻吟著。無可奈何地嘆著氣。忽然，它的目光落在一棵大樹上，霎時，一個計劃在它心中形成！我為什么不借助樹的力量向上爬呢？藤開始行動了，它跪在大樹腳下，揚起一幅奴才似的嘴臉，先稱贊大樹，然后祈求大樹幫助自己，帶自己去看看高遠的藍天。大樹枝繁葉茂，根深蒂固。它他看了看腳下的藤，不禁產(chǎn)生了同情，同時也感到無比的自豪。哈哈，幫助你，我簡直不費吹灰之力。于是，大樹高傲地點了點頭。
歲月流逝，樹和藤同時生長，過了許久許久······
一陣大風吹來，大樹開始搖擺，全身發(fā)出“咯吱”“咯吱”的摩擦聲。它感到自己失去了往日的抗風能力。于是它低頭看了看自己，發(fā)現(xiàn)自己的.身體已被藤纏繞的傷痕累累。這時，大樹想擺脫藤的纏繞�？墒牵瑸闀r已晚，它責罵藤，藤一言不發(fā)；它使勁搖擺，藤卻越纏越緊。終于，在一陣風雨過后，樹和藤同時倒在了地上。
看著腳下的樹和藤，我想，在稱贊面前，我們不要驕傲，面對誘惑，一定要小心行事。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇8
羅丹曾經(jīng)說過： 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。 沒錯，人生白衣蒼狗，世態(tài)炎涼，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這何嘗不是一種冷而嚴肅的美？
美的發(fā)現(xiàn)不僅只靠一雙眼睛，更靠自己的心靈，用心去發(fā)現(xiàn)美。
秋風瑟起，落葉飄零， 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅 是一種美；雪花紛紛揚揚、肆無忌憚、淋漓盡致地落下，萬物蕭條，寒風凜冽徹骨， 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 也是一種美 ；冬去春來，萬物復蘇，百花爭妍，萬紫千紅，花團錦簇，風和日麗，微風乍起，水面波光粼粼， 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來 又是一種美；驕陽當空，晴空萬里，烈日炎炎，驚濤拍岸，蟬鳴蛙啼，交互錯落，縱橫一片， 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 、 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 更是一種美！
四季的更替，萬物的交變，呈現(xiàn)出一派性格迥異，相差甚大的無限美好的景象，卻會有一種 夕陽無限好，只是近黃昏 的傷感，但因有目不暇接的景色，亦無暇顧及，可以從中體會出無盡的樂趣，發(fā)現(xiàn)了樂趣就是發(fā)現(xiàn)了美。
人生亦何嘗不是這樣！
人生之路是崎嶇不平，坎坷多舛的，正因為這起起伏伏，高低錯落，才不覺乏味。這時，人生之旅就會趣味無窮，催人奮進，磨難則如一位不茍言笑的嚴師，時時鞭策著自己，勇敢地馳騁于人生戰(zhàn)場之間！
這樣，你就發(fā)現(xiàn)了人生之美。喔！美的'發(fā)現(xiàn)來源于樂趣！體驗樂趣的過程就是發(fā)現(xiàn)美的過程。
美的發(fā)現(xiàn)來源于一顆善于體驗樂趣的心，讓美的鮮花常駐心靈！
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇9
著名的雕塑家羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)�！泵�，時時刻刻都圍繞在我們身旁，我們要想發(fā)現(xiàn)它，必須有一雙會美的發(fā)現(xiàn)。
當那重重疊疊的山，彎彎曲曲的路，丁丁咚咚的泉，高高低低的樹，把你帶到幽靜如畫的景色中，你是否發(fā)現(xiàn)那存在一種寧靜又神秘的美？沒錯！那就是一種自然美。她如詩如畫的風景，使人的心敏感地泛起漣漪，令人的心得到滋潤，猶如沙漠中的露珠甘泉。陣陣幽香撲鼻而來令你陶醉之時，你便會感到一種難以用語言描述的美！你曾眺望過殘陽夕照的美麗風光，或見過浩瀚天際的大海和那奔流不息的江河嗎？自然美的發(fā)現(xiàn)，不僅讓我們的生活變得更加絢麗多彩，而且陶冶了我們的心靈。這雙會美的發(fā)現(xiàn)猶如一盞明燈，指引了黑暗中迷途的游子。
當你欣賞貝多芬的`《命運交響曲》時，你是否發(fā)現(xiàn)一種催人奮進，使人的靈魂得到凈化的藝術之美？命運之神正在扣響大門，向你發(fā)出挑戰(zhàn)，此時，你的心顫抖了，熱血沸騰起來了，使你去拼搏，這就是藝術的力量。斷臂維納斯即便有很大的缺陷，但她那柔和的線條，美麗的姿態(tài)，自然的眼神無不透出一種高貴的美，這種藝術的殘缺美，讓人內(nèi)心有種莫名其妙的愉悅。這雙會美的發(fā)現(xiàn)猶如一聲春雷，催醒人性中善與美的萌芽。
當你仍在睡夢之中，靜謐的街巷中便響起了細微的清掃之聲，他們的腳步多么輕、多么穩(wěn)，地面上留下了他們用來編織美的生活的經(jīng)線與緯線。這是一種平凡又樸素的心靈美，你是否見過一雙雙靈巧忙碌的紡織女工的手？你是否看見過為發(fā)明沖向云霄的銀色火箭的科技工作者那熬紅的眼睛、消瘦的臉頰？當秋天你來到那一望無際的稻田時，你是否想到那昨日辛勞的農(nóng)民叔叔呢？��！正是這些心靈美好高尚的人創(chuàng)造了生活的美，它是生活美這篇樂章的主旋律。這雙會美的發(fā)現(xiàn)猶如一朵長年盛開的花，向世界播送它的芬芳。
朋友們，快點打開你那雙美的發(fā)現(xiàn)吧，你會發(fā)現(xiàn)瀚的沙漠里，有汪汪清泉、蒼翠的綠洲；在懸崖絕壁間，也有堅韌挺撥的迎客松。讓這雙美的發(fā)現(xiàn)帶你走向更燦爛的明天，尋找生活的真諦。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇10
陽光對大地輕輕地笑了一下。因為它發(fā)現(xiàn)，它對大地輕輕一笑，大地立刻生機勃勃，鳥語花香。這一笑帶著它的燦爛，它的溫暖，一齊射向金色的大地。
小河對魚兒輕輕地笑了一下。因為它發(fā)現(xiàn)，它對魚兒輕輕一笑，魚兒立刻歡喜跳躍，不停地擺著尾巴。這一笑帶著它的柔情，它的關懷，一齊擁向可愛的魚兒。
天空對白云輕輕地笑了一下。因為它發(fā)現(xiàn)，它對白云輕輕一笑，白云立刻分散開來。猶如草原上的牧人，趕著潔白的羊群。這一笑，帶著它的.純凈，它的安詳，一器投向朵朵白云。
綠樹對花兒輕輕地笑了一下。因為它發(fā)現(xiàn)，它對花兒輕輕一笑，花兒立刻隨風綻放，翩翩起舞。這一笑帶著它的幽雅，它的活力，一齊吹向鮮艷的花兒。
媽媽對我輕輕地笑了一下。因為她發(fā)現(xiàn)，她對我只要輕輕一笑，我立刻感到心里無比溫暖，撲向她的懷中。這一笑，帶著她的關心，她的憐愛，一齊奔向我的心靈。
陽光發(fā)現(xiàn)了，小河發(fā)現(xiàn)了，天空發(fā)現(xiàn)了，綠樹發(fā)現(xiàn)了，媽媽發(fā)現(xiàn)了。我也發(fā)現(xiàn)了：這個世界之所以被裝扮得如此美麗多彩，因為到處都充滿了關懷，充滿了愛！
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇11
美，世間處處可見。與其讓它來尋找你，不如你透過萬事萬物，用心去發(fā)現(xiàn)它。
清晨，草地上的露珠像個淘氣精靈，和太陽玩躲貓貓，小心提防著，怕太陽發(fā)現(xiàn)自己。荷塘的露珠躲在大荷葉下面，實是確定太陽發(fā)現(xiàn)不了它了，才敢在小荷葉上面旋舞，與其它的小精靈們一起炫秀舞技。我相信這便是自然之美，不用外物去雕琢，純乎自然之美。
在古時，聰明人早已展現(xiàn)出他們的禮儀之美。他們將就避席、拂席、掃榻等，這些都有講究，從這些動作中體現(xiàn)了他們對客人的尊重，更展示了古人美好的心態(tài)。你也一定聽說過二十四孝臥冰求鯉的故事吧！王祥，生母早喪，繼母多次在他父親面前說他的.壞話，使他失去父愛，而當繼母患病，想吃鯉魚時，他卻不畏天寒地凍，解衣臥在冰上，捕得鯉魚，繼母食后，果然病愈。王祥的行動，彰顯了高尚品德，這便是古人之美。需要我們?nèi)W習，去欣賞。
而今人之美，也是不勝枚舉。汶川發(fā)生地震時，大家都向災區(qū)伸出愛心之手，向他們及時提供食物、帳篷和醫(yī)藥用品等；在公交車上，總有人主動的站起來為老人讓座；生活中，如果有老人和小孩走丟了，總有許多熱心人第一時間組織起來幫助尋找，使家庭重新團圓。
美，從行動中、語言上處處可以表現(xiàn)出來。美，等著你去發(fā)現(xiàn)！
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇12
這是一個厚厚的老繭，跟個指甲蓋兒那么大，這個老繭比其它的任何的老繭都特殊，它長在中指的內(nèi)側，沾有粉筆灰的中指的內(nèi)側……
我想到這兒，大家都明白了吧。對，這是老師的手，是我們數(shù)學老師巢老師的手。
那是在一節(jié)自習課上，大家都在認真地寫著作業(yè)。巢老師不太放心，把手放在背后來“巡邏”一番當他叢我座位旁走過時，無意瞥到蓋了一層淡淡的白霜的大手，不禁地感覺好笑。咦？那是……對，是繭，這繭厚厚的，有點發(fā)黃，長在中指內(nèi)側，看來這繭已經(jīng)有很長時間了。略高于皮膚表面，把原本就很粗糙的手“裝點”的更難看了。
我還正納悶，老繭怎么會長在那兒呢？再看看手上密集的粉筆灰，我明白了……
原本有些上翹的嘴角，像被什么東西墜著一樣，怎么也翹不起來了。原本些許輕松的心情，頓時凝重了不少。
這就是巢老師平日里辛勤耕耘的結果，也是這么多年教師生涯的'“勛章”，很獨特的“勛章”。但巢老師并沒有向我們提起過他的“勛章”，并沒有訴苦過。他都是默默承受著，承受著這教師的標志。對，教師的標志！這標志也許不是那個老繭，但一定是那個繭上面的字：辛勤付出，不計得失！育人、育心、育愛！
不知過了多長時間才回過來神來，轉過頭看著巢老師手上的繭，在燈光的照耀這繭是那么美，那么美……
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇13
我家里有許多盆栽。有菊花、有蘆薈、有吊蘭……可我偏偏鐘愛那仙人掌。
仙人掌，不開花時，上面光禿禿的，十分無聊。開花時，顏色不搭配，大綠大紅。一身堅硬的刺隨時隨地會扎人，長相丑極了。有什么好喜歡的呢？
我那敬愛的小讀者們肯定會這樣思考。
但是，看植物難道就只看外表嗎？
比如玫瑰，雖然漂亮，但生存能力、適應能力都很弱。我保證，如果把它移栽到沙漠，不出半小時，就會毫無生氣。而仙人掌呢？由于長期生存在特殊環(huán)境下，它進化出了一套非常頑強的生存本領。它的根很長，拼命的往下扎。這樣，就算上部完全曬死，但它的根依然堅強地存活著，并且下面含有水分，還涼快。它厚厚的皮質(zhì)，尖尖的刺使再高的溫度也無法蒸發(fā)內(nèi)部的水分。不靠天，不靠地，靠自己，靠著這種出于本能的本領與沙漠日夜搏斗著——舍生忘死的'戰(zhàn)士。也許，就在某一天，它們終將沙漠戰(zhàn)成綠色植物的樂園。大家都在一邊喜悅，可他，卻，依然，在搏斗著！用自己有限的本領，與沙漠做死亡的拼搏！這種大無畏的、不低頭的、感于拼搏精神，多么值得我們贊揚��！多么值得我們學習�。《嗝粗档梦覀�?nèi)プ鹬匕。?/p>
仙人掌——不屈的英魂！
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇14
人們說，短暫如朝露，在陽光灑散之際轉瞬而逝;永恒如太陽，日復一日地東升西落。萬物生靈的全過程，對于擁有無窮力量的造物主而言，只是宇宙的一瞬間罷了。
我們真切地感受到時間的流淌，并努力使它變慢乃至停滯——可誰又能做得到呢?可憐的人啊，去哪里尋找那一棵樹，把短暫的自己定格為歷史之鏈上的永恒存在?其實，它就在我們身邊，它就是細節(jié)。
細節(jié)是構成金字塔的一塊塊方石，是鋪就鐵路時自甘居下的一條條枕木。我們只有關注細節(jié)，把握細節(jié)，演繹細節(jié)，才能把握人生和命運。徐虎的每一次上門服務，從個體上看都是如此的平凡、普通，但正是這無數(shù)個細節(jié)成就了他的光輝形象，使他為人們所敬愛。
愛因斯坦的天才造就了相對論，這無人否認。但當人們翻開他的手稿時，發(fā)現(xiàn)那兒并沒有復雜的`微積分，沒有精致的三段論，只有幾萬次看似普通的計算、推理和證明。每一次的計算、推理或證明本身很微小，但正是這些微小的細節(jié)促成了人類科學史上的一次突破和飛躍。沒有細節(jié)哪來成功，失去了細節(jié)就別想得到永恒。
有人說，細節(jié)只是事物演變過程中的一個片斷，這是事實。但即使如此，誰又能否認細節(jié)的意義呢?一件事、一樣物之所以給人美感，能脫離構成它的任一細節(jié)嗎?
車爾尼雪夫斯基有句名言：美即生活。也就是說，美是由生活中的一點一滴構成的，細節(jié)是美的源泉�！懊髟滤砷g照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟�！蓖蹙S的詩，每一句都只是對景物的普通描繪，無論哪句算不上名句。但幾句合在一起，就形成了詩中有畫，詩禪相融，情景交織的境界。
正是有了曹雪芹的嘔心瀝血、精雕細琢，才有了不朽的《紅樓夢》。如果沒有他的匠心獨具，通過無數(shù)細節(jié)展現(xiàn)人物個性，賈寶玉、林妹妹的形象怎么能如此深入我們的內(nèi)心呢?
細節(jié)是美的源泉，讓一木一石現(xiàn)出光彩;細節(jié)是時間的圣使，使飄逝的化為永恒。朋友們，讓我們抓住人生的每個細節(jié)，讓生命呈現(xiàn)出應有的光彩。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇15
今天中午剛吃完飯，我看見在大操場的北面，有一片美麗的金達萊。遠看，像一片粉紅色的云霞隨風飄蕩。我興奮極了，趕緊往花壇邊跑去。
金達萊差不多都開放了。只見它們有的像彎彎的小船，有的.像翩翩起舞的蝴蝶，還有的像扁扁的面包……
我輕輕地摸了摸那些金達萊的花莖，感覺有些粗糙，我想：雖然金達萊在這種寒冷、干旱的環(huán)境下生長，但還能競相開放，還要展示自己的美麗，多么頑強呀!
咦，金達萊的葉子去哪兒了?我的腦海里忽然浮現(xiàn)出這個問題。
于是，我便找于老師問個究竟。于老師告訴我，原來這種花是先開花后長葉的。因為花只需要很低的溫度就能開花。去年夏天和秋天的時候，花芽就已經(jīng)在枝子里呆著睡覺，準備開放。一直到二三月份，溫度適合了，它就從枝子里冒出來了。而葉子呢?它需要更高的溫度，現(xiàn)在覺得太冷，一直到花期過了，天氣暖和了，再長葉子。形成了先開花后長葉。我聽了，嘻嘻的笑了，原來是這樣啊!
通過這件事，讓我知道在生活中，只要留心觀察，就會有所收獲，有所發(fā)現(xiàn)。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇16
小時候最怕的莫不過是打針吧，親眼看著筆尖兒粗的針尖慢慢扎進皮膚，心里滿是害怕。扎上針后還無聊透頂?shù)亩⒅禽斠浩浚瑒e說有多難熬了�？勺罱�，發(fā)現(xiàn)幾位和我享受一樣“待遇”的“病人”。
順著校園大道往里走，環(huán)視四周，便看到那幾位“病人”。脖子上掛著輸液袋，下面延伸出兩條管子，分別扎入兩條手臂里，不僅如此，還都穿上了白白的，厚厚的“病號服”�？赡苁侵夭』颊�，經(jīng)常有醫(yī)生來看望，量個血壓，開點兒中藥，這些都是“家常便飯”。猜到它們是誰了嗎？那就是校園里的幾棵樹。
瞧那幾棵病懨懨的樹，雖然說穿上了白色的外衣，但樹皮依然粗糙的像年逾古稀的老人的手。樹干脆弱的像羽毛一樣輕飄飄的，仿佛微風拂過就會折了腰。葉子也所剩無幾，光禿禿的，更像一位年邁的老人。唉，恐怕熬不過這個冬天了，我無奈的搖搖頭，便走了。
我無意間再次走上那條路時，發(fā)現(xiàn)那些樹的'樣子迥然不同。同是那幾棵樹，如今卻如守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣矗立在那里。樹干變得挺拔，樹枝變得有力，敲一敲，也不再是那種空洞的聲音。大多數(shù)葉子依舊是枯黃的，但你會發(fā)現(xiàn)藏在深處的小芽，翠綠翠綠的，給樹增添了一分生機。在陽光下，顯得熠熠生輝。
它們只是一群樹，一群病樹，但同樣也是一群堅強的樹。雖然不像松柏那樣蒼翠；杉木那樣挺拔；柳樹那樣柔美。但他們依舊整裝待發(fā)，砥礪前行。
沒有會低下頭的樹，生活中雖然有低下頭的人，但他們總是一次次地再把頭昂起來。這對剛步入初中的我們不就是個提示嗎？被困難包圍，堅持，努力永遠是自己的方向。
在我眼中，這群樹就是最美的“發(fā)現(xiàn)”，它們把我迅速的拉進了屬于我的初中時代。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇17
在這個奇妙的大世界里，充滿了許多我們未知的東西。
“下次課帶：食鹽(多)、透明的一次性塑料杯子、一次性勺子、攪拌用的工具。下課�！笨茖W段老師布置完下節(jié)課要帶的東西后，就走出了教室。我抬起頭，把材料抄在書上，下節(jié)課到底要干什么呢?
好不容易過了一天，又迎來了一次科學課，段老師告訴我們要做鹽的晶體。我心里納悶，鹽本身就是晶體，還做什么晶體呢?帶著這個不解的問題，我們的實驗開始了!
我拿出水杯，到了一小杯礦泉水，用勺子將鹽一勺一勺放入水中，攪拌，放入，攪拌……直到鹽不能溶解為止�？粗@杯乳白色的濃鹽水，我好奇地用指尖蘸了滴濃鹽水，放到口里，好咸!我忙喝下礦泉水。我拿著這杯調(diào)好的濃鹽水去找段老師。
“你去找根樹枝或者找根絲帶放在濃鹽水里，拿到太陽底下讓水蒸發(fā)掉�！�
“哦”我似懂非懂的.點點頭，可是—這一杯濃鹽水我怎么帶回去呢?走回家路程太遠，坐車又會灑出來……算了，我還是回家再重新做一杯吧。
一回到家，我立馬放下書包，在廚房和陽臺上來回徘徊。
好了!我換了個玻璃燒杯，，放了一根絲帶進去，我把它拿到陽臺上放著。
不行!這要等多久呀，只要讓水快速蒸發(fā)就行了!我拿來蠟燭，在燒杯下點著，來回晃著杯子。
過了幾天，水蒸發(fā)的差不多了，我抽出絲帶，“哇哦~”那根絲帶上面掛著像凝固的露珠一樣的透明晶體，在太陽底下閃閃發(fā)亮。
我驚奇的發(fā)現(xiàn)了鹽的晶體竟然這般好看!
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇18
“爸！你又有白頭發(fā)了！”
“快快快，幫我拔了！”
我半跪在沙發(fā)上，爸爸搬了個板凳，坐在我前面。我一手拿著小剪刀，一手不斷撥弄著爸爸的頭發(fā)，將那根在黑發(fā)中白得扎眼的頭發(fā)剪斷，遞到爸爸手上。
放下剪刀，我一躍跳下沙發(fā)說：“爸，這個月被我發(fā)現(xiàn)好幾根白頭發(fā)了，你得早休息，少抽煙啊�！�
“好好好，知道了。”他回答著，卻一直盯著那根白發(fā)，不知在想些什么。
“我出門啦！記得來接我！”我利索地背上包，剛要走出門。
“別走那么急，水帶了沒啊，這么熱的天，多喝水，把傘也帶上……”
等電梯時，我心里還在想，那個曾讓我覺得天不怕地不怕的爸爸，在衰老面前難道也如此不堪一擊？……
每天放學回家吃完飯，我在沙發(fā)上躺坐著看著閑書。爸爸常常會走過來訓到：“吃飽了別躺！站起來走走，腸胃不好還不注意，你真是……”
我有時干脆將書蓋在臉上裝著聽不見的樣子，爸爸見了又氣又笑又無奈地走過來拍拍我的頭，叫我去洗頭發(fā)。
我總是匆匆洗完頭，用浴巾胡亂擦著頭發(fā)。爸爸見了，總是會一把拿過我手上的浴巾，輕柔地擦拭完，還拿起吹風機給我吹干。
看著鏡子里的我和他，我們有著相似的眉眼。這幾年，我長得與他比肩高了。我仔細看著鏡子里的他，額上多了皺紋。他有時會用手去摸額頭，想撫平那些皺紋，被我撞見發(fā)現(xiàn)了，他便笑著調(diào)侃自己：“老了，老了……”
我發(fā)現(xiàn)，他似乎有點像一個害怕容顏蒼老的小女人，這讓我心里很不是滋味。
有天晚上，他和朋友出去吃飯，我和媽媽在家。我又是匆匆洗完頭，隨意的擦著發(fā)尾；發(fā)尾的水珠順勢滴進了衣服，有些難受。正要拿起吹風機——咔嚓，熟悉的開門聲響起。
我走出浴室，看見了爸爸。
“爸，你今天這么早回來？”
他顯然是喝了酒，臉是泛紅的`。
“你初三了，我還不得早點回來監(jiān)督一下你�！彼χ吹搅宋覞翊鸬念^發(fā)，又是訓道：“快去擦干，別感冒了�！�
不知多少次，他就是這樣輕柔地幫我吹著頭發(fā)。
“其實，我也不想這么嘮叨，可我怕老，害怕老，老爸是要保護你一輩子的男人啊……”
我鼻子一酸，臉上不知是淚，還是吹頭發(fā)時，甩到的水珠。
時間匆匆流走，我發(fā)現(xiàn)他開始腰酸開始脖子疼；我發(fā)現(xiàn)他從一個西裝革履的男人漸漸彎了脊背；我發(fā)現(xiàn)，他對我的愛，從未停止。
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇19
側身走過歲月的長河，側目而視走過的路，歲月之河，濤聲依舊。生活中的點點滴滴也隨之流去。水聲潺潺需要側耳傾聽；生活之美需要用心發(fā)現(xiàn)。
陽光像往日一樣照耀在春天的大地上，我和母親走在回家的路上。鳥兒在枝頭鳴叫，路邊的野花點綴著草叢。十字路口指揮交通的他的身影也映在了春日的`清晨。
他是一個五十多歲的男子。皮膚在陽光的照耀下顯得微微泛紅，一雙蒼勁而有力的手揮著旗永遠在指揮交通。陽光下他的影子顯得那樣地高大。
“上初幾了？”他泛著笑容問道�！吧铣醵恕！薄班牛醵藢W習壓力不小吧？”我笑著微微點了點頭。之后，他又和母親談了幾句。母親每天買菜都能在十字路口碰見他，聽母親說他的孩子上大學了，而且孩子相當優(yōu)秀。母親曾多次用這個例子鼓勵我上進。而再看看他佝僂的身軀，那仿佛是一個父親為了孩子付出汗水的見證。他永遠站在那個路口，不論天氣有多么惡劣，這是他擔責的表現(xiàn)。
他既是一位父親，也是一位交通指揮員。盡管他的職責像路邊的小草一樣平凡，但他也有像鮮花綻放的動人之處。如果你問我世界上最動聽的聲音是什么？我會毫不猶豫地回答是他那腔地道陜西話的聲音。每每走過路口，總能聽見他為路人指路的聲音，有時還要追上去強調(diào)生怕路人走錯，他那顆滾燙的心如太陽一樣永駐人間。他的話卻又好似春風能拂去人心靈的疲倦。當我等紅綠燈時，他總會和我聊到學習同時用那質(zhì)樸的語言給予我心靈上的適暢……
路邊的野花開了，不知你是否留意？每一個崗位上勞動者各盡其職，給社會帶來溫暖，不知你是否有所發(fā)現(xiàn)？
十字路口旁，熟悉的聲音，暖心的感覺……
以發(fā)現(xiàn)為話題作文 篇20
普通人認為狼是一種兇殘的動物，通過一些書我有了不一樣的發(fā)現(xiàn)。其實是人的恐懼、迷信和對這種動物的仇恨、誤解使它生存困難的。狼是以肉食為主的雜食性動物,在夏天偶爾也吃點青草、嫩芽、漿果，它是生物鏈中極關鍵的一節(jié)。
它有許多的精神和優(yōu)點值得我們學習，比如：團結、舍己救狼，最重要的是聰明，聰明到有些事人也想不出來。
就拿團結來說，幾個狼群中只有一個頭狼，當發(fā)現(xiàn)獵物時他們會猛列的屠殺，到夜晚時頭狼一嗥，不僅自己管轄之內(nèi)的狼來吃，而且別的狼群也都回來一起來分享食物，好的食物主要留給老、幼、病、殘、孕的.狼。
狼還會舍己救狼，一只狼被夾子夾住了，另一只狼不會走，即使獵人來了，它也不會走，那么被夾住的那只狼會咬下自己的腿和自己的伙伴逃走，這說明狼也有感情。
小狼也很聰明，在沒有大狼教它時，它也會計算。這一只小狼被人拴在一個木頭上，太陽狠毒，它想刨個洞涼快一下，它非常聰明，在鏈子不夠它繼續(xù)向下刨時，它的方向變成向兩邊發(fā)展，最后它涼快的躺在了洞里。這只小狼多聰明�。〔坏貌蛔屓伺宸�。
狼的這些優(yōu)點就是普通人眼中發(fā)現(xiàn)不了的。
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