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人生態(tài)度話題作文
沒有世界，什么都不必說。但有了世界，卻什么都很難說――題記
世上，有著數(shù)不清的人。一生中，有人成功，有人失敗，有人歡，有人悲。有人得，有人失。為什么，一樣的開始，結(jié)局卻不同，一生的際遇更是懸殊。
其實，這都取決于你對人生的態(tài)度。是積極勇敢地去面對，還是頹廢失落，自怨自艾地破罐子摔碎。
真的，在人的一生中，不可能一輩子都一帆風順，一生風平浪靜。無論誰，都要有承受挫折的能力。在困難面前，要無畏地去努力，百折不撓，不要去逃避，逃避只會使你越來越弱，直至不堪一擊。這也是為什么有些人經(jīng)受不了一點挫折，一失敗便萬念俱灰，不想重來一次，也不敢再去奮斗，只因害怕再一次失敗。
大千世界，人生百態(tài)。如何面對人生，是快樂，是悲傷？不能讓你的人生去決定，也不是
任由命運擺布著你，應(yīng)該自己把握！
有人會在失敗時念叨著：“命運，命運！既然早已注定，有何必去強求，隨遇而安吧�！钡欠竦珵�(zāi)難降臨時，也要死死坐著，說著：“一切皆是命……”不，決不是，這只是弱者的表現(xiàn)，我們，要把握著自己的態(tài)度，努力去進取！
其實，是人生改變你，還是你改變?nèi)松加心阕约簺Q定。即使人生路上充滿顛簸，憂傷與悲痛始終緊隨著你。但只要你始終讓笑容陪伴著你，無論多么困難，多么傷心的事也闖得過去，這就是人生的態(tài)度！
有個謎語：你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭--這是什么？
人們都猜：這是鏡子！我的朋友卻不動聲色地回了一句：這是生活。
舉座皆驚！他卻來了句妙侃：愁眉苦臉地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗樂觀地看生活，生活肯定陽光燦爛！
果然有道理！
于是，我突地想起一個故事。一次，窮困的法國作家拉伯雷想去巴黎，卻偏偏一分錢也沒有，就故意笑瞇瞇地當著警察的面拿出幾張白紙，分別在上面寫上：送給皇后的藥，送給王子的藥，送給公主的藥，然后在白紙里包了點紅色粉末。那警察見拉伯雷行蹤古怪，疑為刺客，便把他押到了巴黎，經(jīng)審查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了--真是妙極，笑瞇瞇的拉伯雷一分錢也沒花，便平平安安地到了巴黎！
真佩服這位樂觀豁達的拉伯雷，真佩服這種笑瞇瞇的人生態(tài)度！尤其有趣的是，筆者鉆研法國文學時，居然找到了上述謎語的出處--就是拉伯雷說的：生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。
不是嗎？如何看待生活，的確與人的主觀世界有關(guān)：心中沒有陽光的人，勢必難以發(fā)現(xiàn)陽光的燦爛！心中沒有花香的人，也勢必難以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚！
既然如此，以豁達的態(tài)度棉對人生吧！別小肚雞腸！別斤斤計較！別動不動就背上沉重的十字架！
（張玉庭《生活是什么》）
〔寫作要求〕請仔細閱讀上文，深入開掘畫線文句的內(nèi)涵，以此為引子，請以心態(tài)與生活為話題，寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷、編述故事，也可以抒發(fā)感情，議論說理。題目自擬，文體不限，不少于800字。
【寫作指津】
《生活是什么》是一篇短小精悍，富有哲理的文章，具有很強的現(xiàn)實意義。文中加點句子，揭示了文章的主旨。因此，寫作時應(yīng)根據(jù)寫作要求，對此加以解讀、挖掘：現(xiàn)實生活中因過度專注于做某事而緊張、顫抖，以至于太渴求成功而事與愿違的事例很多，有的人不是因為沒有良好的心態(tài)而焦急不安、膽小怕事、甚至于發(fā)揮失常了嗎？一般地說，有什么樣的心態(tài)就會有什么樣的結(jié)果。為此，我們應(yīng)引導(dǎo)學生在現(xiàn)實生活中砥礪自己的品質(zhì)、成熟自己的心理。另外，話題作文雖說可以寫實，也可以寫虛（編故事、想象等），但寫作實際中似乎有一種重寫虛的傾向。寫虛的作文雖能考查出學生的想象力、創(chuàng)造力，但也應(yīng)重視其合理性，如果虛的太假了，反而不如寫實的好。這是應(yīng)引起寫作者注意的。
【創(chuàng)意展示臺】
落在主球上的蒼蠅
廖鈞
1965年9月7日，世界臺球冠軍爭奪賽在紐約舉行，路易斯·福克斯的得分一路遙遙領(lǐng)先，只要再得幾分便可穩(wěn)拿冠軍了，就在這個時候，他發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅落在主球上，他揮手將蒼蠅趕走了�？墒�，當他俯身擊球的時候，那只蒼蠅又飛回到主球上來了，他在觀眾的笑聲中再一次起身軀趕蒼蠅。這只討厭的蒼蠅開始破壞了他的情緒，而且更為糟糕的是，蒼蠅好象是有意跟他作對，他一回到球臺，他就又飛回到主球上來，引得周圍的觀眾哈哈大笑。路易斯·�？怂沟那榫w惡劣到了極點，終于失去理智，憤怒地用球桿去擊打蒼蠅，球桿碰動了主球，裁判判他擊球，他因此失去了一輪機會。路易斯·�？怂狗酱绱髞y連連失利，而他的對手約翰·迪瑞則愈戰(zhàn)愈勇，趕上并且超過他，最后奪走了冠軍的桂冠。第二天早上，人們在河里發(fā)現(xiàn)了路易斯·�？怂沟氖w，他投河自殺了！
一只小小的蒼蠅，竟然擊倒了所向無敵的世界冠軍！這是一件不該發(fā)生的事情。其實，路易斯·�？怂雇耆梢圆扇×硪环N做法，那就是：擊你的球，不要理它。當你的主球飛速奔向既定目標的時候，那只蒼蠅還站得住嗎？他肯定不攆自走，飛得無影無蹤了。
在我們的生活中，也常常能見到這樣的蒼蠅：當你幾經(jīng)奔波，終于找到了一份工作，可以放手大干充分施展你的聰明才智的時候，卻突然發(fā)現(xiàn)，你的工資比別人少了幾塊錢；當你領(lǐng)導(dǎo)的一項改革計劃被社會實踐證明是有益的而且正在節(jié)節(jié)推進的時候，你們之間發(fā)生了一點點小小的……于是，有人為那幾塊而耿耿于懷悶悶不樂，甚至想到消極怠工想到辭職不干；有人放下了該干的事情把精力用去對付閑言碎語；有人為一點小小的齟齬而糾纏不清甚至越鬧越大……這些人的心態(tài)和做法跟路易斯·�？怂箾]有什么兩樣，盯住芝麻忘了西瓜，事情的結(jié)果肯定不妙。
于是我想，重溫一下路易斯·�？怂沟慕逃柺怯幸娴�。當蒼蠅落在你的主球上的時候，不要理它，一門心思擊你的球吧！當你的主球飛速奔想既定目標的時候，那只蒼蠅就會不用你趕自己飛走的。
【點評】文1以議論為主，先敘述具體事例，而后運用聯(lián)想類比、排比手法，由比賽到生活，由此及彼，推而廣之，既洞開了文章寫作思路，豐富了文章內(nèi)容，撐圓了豬肚，又深化了文章的主題思想，強化了文章說理的氣勢。一箭雙雕。
忘記背景
英濤
埃里希·弗洛姆是美國著名的心理學家。一天，有五個學生向他請教：心態(tài)對行為會產(chǎn)生什么樣的影響？
他什么也沒說，把學生帶到一間黑屋子里。在他的引導(dǎo)下，五個學生很快就穿過了這間伸手不見五指的神秘房間。接著，弗洛姆打開房間里的一盞燈，在昏黃的燈光下，學生們看清房間里的布置，不禁嚇出一身冷汗。
原來，房子的地面是很深很大的水泥池，池子里蠕動著毒蛇，有幾十條，包括一條大蟒蛇和3條眼鏡蛇，有好幾條毒蛇正高高得昂著頭，朝他們滋滋的吐著信子。蛇池的方，搭著一座很窄的木橋，他們剛才就是從這座木橋上走過來的。
埃里希·弗洛姆看著他們，問：現(xiàn)在，你們還愿意再次走過這座橋嗎？大家你看看我，我看看你，都不作聲。
過了片刻，終于有3個學生猶猶豫豫地站了出來。他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踩在小橋上，身子顫抖著，不到一半，就頂不住了，干脆彎下身來，慢慢地趴在小橋上爬了過去。
這時弗洛姆又打開房間的另外6盞燈，把整個房間照耀得如同白晝。學生們?nèi)嗳嘌劬�，發(fā)現(xiàn)小木橋的下方裝著一道安全網(wǎng)，只是因為網(wǎng)線的顏色極暗淡，剛才都沒有看出來。
弗洛姆大聲問：還有誰現(xiàn)在就通過這座小橋嗎？這次學生們都站了出來，除了一個。你為什么不愿意呢？弗洛姆問剩下的這個學生。
這張安全網(wǎng)的質(zhì)量可靠嗎？這個學生心有余悸。
弗洛姆說：現(xiàn)在我可以解答你們的疑問了。這座橋本來不難走，可是橋下的毒蛇對你們造成了心理威懾，于是，你們就失去了平靜的心態(tài)，亂了方寸，表現(xiàn)出各種程度的膽怯。所以，心態(tài)對行為的確有或多或少的影響。
其實人生又何嘗不是如此？很多人在很多時候，面隊各種挑戰(zhàn)時，失敗的原因不是勢單力薄，智力低下，也不是沒有把整個局勢分析透徹，反而是把困難看得太清楚，分析得太透徹，考慮的都是周圍環(huán)境和背景后的威懾，因此往往被困難嚇倒，止步不前。倒是那些沒把困難完全看清楚的人，不會瞻前顧后，能夠勇往直前。
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