高中作文集錦5篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的高中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中作文 篇1
其實你我擁有的都是這樣的淡青春，沒有兵荒馬亂，沒有動蕩不安，沒有生離死別，不外乎遇到這些人，經(jīng)歷這些事，走過同樣的年月，錯過該錯過的人與事。
這個青春，被家長和老師稱為叛逆的青春，所以，在他們的眼里，我們所做的一切都是錯誤的�；蛟S，就連一句關心的話也都是錯誤的。
天空漂浮著一些意義不明的云，我抬頭仰望著，什么時候我也能像云一樣那么自由自在，想去那里就去哪里呢？受到的約束太大，我們就想掙脫。
我們的淡青春，在偽裝。
我不知道我現(xiàn)在是為了誰而活著，上學，回家，究竟是為了誰呢？為了我自己么？好象不是，我不知道我的未來是什么樣子，那么的迷茫，就像仰望那太陽一樣，不知道究竟是哪里灼傷了我的眼睛。
或許，做了這么多，并不是為了我們自己。家人都說，我長大了，要去懂他們的感受，可是，又有誰來懂我的感受呢？
每個人都說他們都是從我們這個時代走過來的，他們懂我們的感受，可是，他們真的懂嗎？為什么這些話在我聽來卻是那么的虛偽呢？不得不說，現(xiàn)代人活得很辛苦，他們之所以辛苦，是因為他們偽裝的太多，其實，我又何嘗不是呢？只不過，有些人一句很平常的話，就會讓我們感覺忽然好像有一根針尖啪的刺進了我們好不容易吹起來的氣球里，感覺一下子所有的偽裝都爆破了，只剩下空氣和碎屑。
這個青春，我們都必須偽裝，因為我們把自己偽裝得很堅強，只是為了不讓別人看穿我們的軟弱。
我們的淡青春，有軟弱。
當我躲在柜子里哭的時候，誰會給一句安慰的話？當我想找個人訴說那么多的難過的時候，誰會在旁邊陪我？當我想逃離世界的時候，誰會告訴我這世界是多么的美好？沒有人，沒有一個人。偽裝的那么的堅強，只是不想，讓任何人看穿我的脆弱。以為每天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，就可以過得很開心，但是，這世界許多人和我一樣，撕開偽裝的包裝紙之后，來不及哭泣，新的一天又來了。
其實每個人的青春都是一樣的，為什么在別人看來卻是不一樣的呢？難道她的青春就是彩色，而我的青春就應該是黑白色嗎？
不明白，做了那么多的努力沒有人認可，為別人做了那么多事去沒有人說一句感謝的話，我不要回報，我只要那么一個肯定的微笑，難道，那一個肯定的微笑也很難嗎？
我們的淡青春，有失去和擁有。
我們必須要放棄一些東西，然后才能得到一些東西。
每一次的音樂課，看著老師在哪里彈著鋼琴，一種苦澀蔓延開來，那鋼琴，我什么時候能在擁有呢？
看著櫥窗里的白色鋼琴，我又看看了我的手，這雙手，是不是永遠都不能在彈鋼琴了呢？看著墻上那把艷紅色的吉他，是不是永遠都不能抱著他演奏了呢？失去了鋼琴，吉他，我找不到我生活的目標，開始迷茫。
有人說，只在乎曾經(jīng)擁有�？墒�，我不想。我還不想失去，我還想把手放在黑白鍵上，彈著我喜歡的鋼琴曲，我還想抱著吉他，用指尖讓音符流淌出來。我還想在擁有一次，哪怕只有，一次也好�；蛟S，人必須要經(jīng)歷一些痛苦和迷茫，才能讓自己更加堅強。
我們的淡青春，就是這個樣子，有偽裝、有軟弱、有失去、有擁有...........所以，這個青春充滿了叛逆，也充滿了孤獨，但，最希望的是，有人會懂我們的孤獨和叛逆。
高中作文 篇2
天空飄下凜寒一層層，覆在我發(fā)上，臉上，衣服上。寒意一直滲透到我心上。
天空飄下凜寒一層層，覆在我發(fā)上，臉上，衣服上。寒意一直滲透到我心上。忽然，身上一暖，我返頭看到母親，她把她身上的外套披在我身上。她對我笑笑，笑的暖人心弦，“下霜了，在學校還習慣嗎？”
我點點頭，低垂下眼眸，不敢對上她的眼睛，她總是這么包容我，不管我是對的或是錯的。我住在學校里，她經(jīng)常來看我。我長大了，對于她的種種，我不喜歡。她的腳不靈便，我不希望她為我，拖著病腳，穿梭在家和學校之間。她還要工作。
我粗暴的扯下她披在我身上的外衣，扔到她懷里，大聲的對她說，“你回去，不要再來的�！闭f完，我跑開了。就在跑開的瞬間，我似乎看到了，她無聲的落淚。我忍住淚水，躲在寢室痛哭，為什么媽？你不是說最愛爸爸的嗎？為什么你要嫁給那個叔叔。爸爸，我掀開枕頭，露出一張照片。照片上人的笑容，依舊那么明媚。可是，一切都是過去。我的淚，一滴滴落在上面，模糊的爸爸的笑容。爸，如果你還在的話，會原諒媽媽嗎？
"零零零�！鄙险n鈴響了，我擦干淚水，跑去教室，李老師早就在教室，我喊了一聲報告。她揮手讓我進去。
“好了，我們今天寫作文，是關于愛的。題目自擬�！�
“好�！比珗鲆黄泻寐暎晌覅s怎么也笑不出來。
我埋頭，擺弄自己的筆桿，紙上白凈。老師巡視，我裝樣子，在書包里搜東西�？墒峭砹�，就在我從抽屜抽出書包的時刻，老師已經(jīng)站在了我面前。她推推鼻梁上的眼睛，問道我，“軒轅宇，你怎么不動筆�！�
“我……”我吱吱唔唔，說不上一句完整的話。
“你什么……”李老師用木尺輕輕敲了幾下我的頭，不痛，真的，只是心里不好受，鼻子酸酸的`。眼淚還在眼眶里打轉�！袄蠋熣f的話不聽，叫你做的事也不做。你還覺得委屈啊�！�
“老師，”半餉，我說道�！拔也粫䦟�。”
“不會�！崩罾蠋熉曇羧嵯聛�，摸摸我的頭，輕聲問道，“你媽媽，在你身邊嗎？”
她也許是以為我的留守孩了。不是的，我本來很幸福，是媽媽，帶了那個叔叔回來，爸爸很生氣。他胸口一起一伏的。眼里像是燃了火光。那次爸爸媽媽吵得很嚴重，爸爸摔門出去了，外面下著大雨，我想送傘出去給爸爸，卻被媽媽喝住。那以后，我沒再見過他，無情的車禍將他帶到天堂。他留給我的只是回憶，一張黑白照和一個黑色的背影，在夢中多少次，我見過那個背影，當我伸出手，想抓住，不讓他走掉�？墒且淮我淮�，它都從我手里消失。那么的真實，讓我深深相信。
爸爸，你是愛我的是嗎？那你為什么要離開我。那個一回家，就喚小宇小宇的人不見了，我找不到。怎么也找不到。
灼熱的液體，自我眼眶流下，那是可以燙傷心的溫度。晚上，很靜很靜，靜的讓人想要咆哮，為什么要帶走我爸爸。老天啊，為什么你那么殘忍。
"別哭了，“李老師掏出手絹，幫我擦淚，被我無情的推開，我看看天空，撒腿跑出讓我覺得壓抑的喘不過氣來的教室。
外面還在下霜，紛紛揚揚的很好看，象在舉行一場最凄美的葬禮。無聲的，如此寂寞。
高中作文 篇3
水無常華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃成靈光。人生不會平平淡淡，簡簡單單，有鋪滿鮮花的康莊大道，也有充滿坎坷的崎嶇山路；有海闊天空的輕松與逍遙，更有讓人心煩意亂、不知所措的"小門"。
孟買佛學院的第一課堂讓學生們彎腰側身而過的也許并非只是一扇現(xiàn)實中的門，它給了學生面對人生中困難與風雨的哲理：面對困難，只有懷著一顆謙虛的心，改變自己，靈活地解決問題，才能獲得真正的勝利。
誰都明白"兩點之間，直線最短"的道理，但卻很少有人知道，人生長跑并非簡單的幾何圖形，不是一條由起點通至終點的直線便可以搭造成的理想橋梁。人生中有太多的彎路和阻礙，有些險阻并非我們靠蠻力能夠克服的。在這個時候就需要我們彎腰側身，隨機應變地通過改變自己來走過"小門"，巨大的困難也許只需我們稍微改變一下急促前行的腳步，便可化干戈為玉帛，達到"退一步，海闊天空"的完美景象。
無論是"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的李太白，還是"采菊東籬下，悠然見南山"的陶淵明，或者還是"去矣，吾將曳尾于涂中"的莊子，或者還是奔走游說于諸侯列國，對君王滔滔不絕講述仁政之道的孔孟......面對仕途的艱辛，面對人世的繁蕪，面對官場的黑暗，面對現(xiàn)實的殘酷，他們卻最終找到了一條在污濁不堪塵世間屬于自己的路。在現(xiàn)實中，他們也許"摧眉折腰"，而在他們偉大的精神凈土中，他們從未低下過高昂的頭顱，永遠朝著夢中的精神家園勇往直前！
所以，無論側身的姿勢多么窘迫，低頭的神情多么卑微，但人們還是義無返顧地沖向面前的小門。門開后，就是一片自由馳騁的天地；彎腰后，仍然可以挺直脊梁做人。
浸潤在歷史的長河中，中華五千年的歷史中有許多恥辱與抗爭，又何曾不是那一扇扇小門，引無數(shù)英雄為民族之獨立、中華之崛起折腰。然而只要愛國之心不滅，中華之魂不倒，中國就仍像一只傲然挺立的雄雞，永遠屹立在世界的東方！
人生如門，門如人生。門中看人生，我看到了不畏困難的勇敢和虛懷若谷的謙卑若船舵般，把握著人生航船的方向，朝著遠方的目標破浪前行......
高中作文 篇4
信息學中有兩個關于結構的概念，一個是“樹”，一個是“網(wǎng)”。樹指的是這樣的一種結構：有一個根結點，伸出幾條枝，每條枝連有一個子結點，每個子結點又伸出幾條枝，枝上又連著孫結點……“網(wǎng)”指的是另一種結構：每個點伸出幾條通路，與誰相連都沒關系，但沒有自己通向自己的路。
初中時老師告訴我，人生像一棵樹，我像一只爬樹的螞蟻，越先經(jīng)歷到的岔路口越重要，對今后的影響也越大，那時我想，果然是這樣。不光我自己，社會中的其他人不也如此嗎？選擇了經(jīng)商的會一輩子隨商海起伏，選擇了從軍的幾十年戎裝凜凜，這都是他們青少年時走入的那一“枝”呀！所以我想一定要選一條最好的枝給自己走，否則自己的一生會葬送在眼前這一次次考試、升學中。
幾年后我升入了高中，突然發(fā)現(xiàn)不少初中時進入普通中學那一枝的同學苦學三年又來到了重點中學。對門戎馬半生的王叔叔脫下軍裝轉入了西服那一“枝”。甚至我們的數(shù)學老師，本來“根結點”都在千里之外的青島，竟也來到本市工作、生活。我突然覺得眼下的生活不是什么“樹”，而是地地道道的“網(wǎng)”。
飛速發(fā)展的市場經(jīng)濟，日臻完善的人才流動體系，四通八達的信息交流渠道，把社會的各行各業(yè)緊緊地聯(lián)系起來，在點與點之間架起了一條條寬闊的大路。你少年時沒經(jīng)過高等教育這一“點”，可以去“繼續(xù)教育”。你以前忘了瀏覽“電腦操作”這一事關求職的重要結點，可以去“電腦學�！被蚴恰熬W(wǎng)上學園”補上這一課。你想從事什么不再是“自古華山一條路”，而是“條條大路通羅馬”了。不久前報載，清華大學研究生院對在校學生敞開大門；湖北某市幼兒園迎來幼教本科畢業(yè)生；還有某本市長期優(yōu)先發(fā)展教育，一名機關干部主動投身教育事業(yè)。各行各業(yè)，都不再拘泥于本“枝”，而是有針對性地吸納別“枝”的優(yōu)秀人才，把原本不通的路打通--一張大網(wǎng)正在慢慢形成。
我想生活在這樣的時代是幸運的，時代為我編好了網(wǎng)，使我有更多機會實現(xiàn)自己的價值。但同時，這網(wǎng)也是挑戰(zhàn)，只有努力充實自我，爭做強者，才能在網(wǎng)上往來自如，使這張網(wǎng)為我所用。
一張大網(wǎng)，承載著千千萬萬人的愿望，就讓它盡情地鋪展開來吧！
高中作文 篇5
不向命運反抗，幸福和快樂就不會從天而降。
——題記
一輪半圓月懸掛在梢頭，淡淡的月光灑向大地。窗外，夜已寂靜了，靜得聽不見任何聲響，甚至這夜靜得讓人心生畏懼。也許小小的蟲蠅也害怕了這靜謐的夜晚，它們不約而同的闖進了明亮的教室。
它們無禮地在教室里橫沖直撞，這也讓原本安靜的教室變得有些雜亂，因為他們被這突如其來的蟲陣攻擊得不知所措。而我也是這些受害者中的一個。
一只只米粒大小的飛蟲陸陸續(xù)續(xù)從四面八方向我襲來，面對它們的強勢攻擊，我卻沒有感到懼怕，相反我和它們開始了戰(zhàn)爭。我拿起我的武器——一個草稿本，如揮舞著一把利劍，想竭力將敵軍趕出我的地盤。但令我始料未及的是，敵軍勢力太強，它們走了一個又來一個，接二連三，不知疲倦。敵軍的堅持不懈，讓我感到心煩意亂，終于逼我使出了我的終極武器——一本物理書�！芭九尽痹谝魂噥y舞之中，一只指甲殼大小的飛從空而降，正好落在我的課桌上。看著這個小東西墜落了，一股成就感如潮水般涌上心頭。
我趴在一旁目不轉睛地觀看著這只小東西精彩的表演。它奮力拖著那薄如紙的受傷的嫩翅，在桌面上艱難地爬著，一秒，兩秒??一分鐘，兩分鐘??它反復做著同一個動作——拖著那受傷的翅，頑強的向前爬去。當然我不知道它的目的地是哪兒。看它堅持了幾分鐘后，我感到這是一場無聊至極，無比可笑的演出，此時在我的眼中無論這只小東西是怎樣的努力，怎樣的堅持，它都是白費勁兒。它今后只能靠爬行來生存，它不可能再還揮動它原本自豪的雙翅，而對于用翅來生存的飛蛾來說，沒有了賴以生存的翅，就好比禾苗沒有了水的滋潤，就好比魚兒離開了水——唯有死路一條。所以，我不想將寶貴的時間繼續(xù)停留在這只愚蠢的飛蛾身上。于是，我做起了作業(yè)。
不知為啥，說是做起了作業(yè)，但我的心思卻無法集中在那白紙黑字上。我的目光再次轉移到這位可笑的表演者身上。然而，它卻讓我大吃一驚。它沒有再重復那個一成不變的無聊
的動作。它正使勁兒地抖動著那只薄薄的翅竭盡全力讓這只翅離開桌面，在空中撲閃撲閃的，若湊近仔細一聽，你會知道它撲扇得是多么有力，撲扇得頻率幾乎是平常的幾倍，甚至幾十倍，要知道這可是一只受了傷的小生命呀！頓時，我的心好像在流淚，好像打翻了醋瓶子，酸酸的，不是滋味兒。一時之間，也不再感覺它的這個動作是可笑愚蠢的了。反而我有感覺到它是多么的可愛，多么的努力，我想幫助它。
可是，我該怎么做呢？我不知道。正當我為它著急的時候，一個奇跡發(fā)生了。它居然還揮動起了雙翅，慢慢，慢慢，撲閃，撲閃地飛到空中。然后，輕輕的，慢慢的飛離我的視線。我不由得愣住了，我不知是什么讓它如此堅持不懈，讓它做出如此驚人的舉動？
我想這只小東西是幸運的，更是幸福的，因為“能把自己生命的終點和起點連接的人是最幸福的人”，而它做到了，不是嗎？
我要感謝這可愛的小不點兒，因為它讓我明白，其實，“幸福不會上門找人，只有人去找幸�！保黄鋵�，“只有在對美好事情的自覺追求中，才有真正的幸�！�；其實，我們應向飛蛾一樣，學會在逆境中反抗命運，努力堅持追尋自己的幸福。
為目標而去奮斗，為幸福而去追求，那么，我們的幸福還會遠嗎？原來幸福與我同在��！
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