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不同年代高考“過來人”試寫2012江蘇作文
2012年高考作文點評：昨日在新浪微博發(fā)起的“2012年哪個地區(qū)的高考（2012高考作文）作文最難寫？”投票中，截至6月7日下午14時，共有13924人參與，安徽作文題《梯子不用時請橫著放》以14.7%投票率高居榜首。作文提供材料并讓網(wǎng)友據(jù)材料成文：一個梯子豎在那里，有人在梯子上留了一張紙條，上面寫著：梯子不用時請橫著放。不少網(wǎng)友表示安徽作文題“云里霧里讓人摸不著頭腦”。此外，廣東作文題難度以13.7%的投票率位居第二。
今年哪個省(份)試卷的高考作文題是最讓人崩潰最“坑爹”的呢？哪個省的題目是最讓靈感迸發(fā)、文思泉涌、大呼“給力”的呢？沒想到，安徽仍以16.7%的投票率位居榜首，全國卷、廣東卷分別以9.4%、6.8%的投票率位列二、三。而在“最好寫“的作文題中，全國卷以16.3%的投票率居首。
70、80、90、00年代高考生 書寫他們的“憂與愛”
“憂與愛”是個充滿情感而又具哲學意味的話題。不同時代，不同經(jīng)歷的人，有著不一樣的“憂與愛”。昨天，我們分別邀請了曾在70年代、80年代、90年代、00年代參加過高考的4位“考生”，穿越回當年，寫下屬于他們的“憂與愛”�！ ≌� 蔡蘊琦 王璟 張琳
2012年江蘇高考作文題
根據(jù)下面的材料，按照要求作文：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊《游子吟》)
為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉…… (艾青《我愛這土地》 )
在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強烈的慈愛，像激流一般飛涌出來。甚至毋須探詢他們的作品或傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的行述里，即可看到生命從沒像處于患難時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)
請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求1、立意自定；2、角度自選；3、除詩歌外文體自選。
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憂與愛 趙翼如(1977年參加高考)
記憶中的那棵樹，凝結著我的憂與愛。
那是小學4年級的一天，盛老師在樹下開了一堂課：“靈魂里不能沒有樹。”他強調(diào)“接地氣”——回到大地的閱讀�！罢n外閱讀，請從樹讀起：這棵樹，就是大地的神來之筆。每棵樹都依自己的特性自由伸展……用心閱讀，一棵樹透露給你的東西，不會比一本字典少。好，這會兒風吹過來了，你感覺了什么？”
我聽到了風中的樹葉在說話……
這一課讓我終生受用。至今，童年記憶會被樹打開。因為那棵樹，我相信了“神靈”相信了愛，耳朵里沒塞滿那個時代的進行曲，卻灌入不少自然的清涼，生出對大地的敬畏。也明白人可以是另外一種樣子，不必是統(tǒng)一的枕木。
那棵樹留給我的，是關于成長的記憶。
據(jù)說童年是一棵樹的傳奇。蓬勃的枝葉，是孩子的多項愛。可為了那年代需要的螺絲釘，樹木被慢慢切削成標準件。
我14歲就上了流水線--每天用機床車出同一規(guī)格的地腳螺絲。一日發(fā)悶，把腦袋伸出窗外，忽聽一陣朗朗書聲。隔窗就是樹木蔥蘢的校園！不知怎么眼淚就下來了，有一種強烈的被剝奪感。我“憂”：14歲，生命之樹還沒有舒展開，就栽入堅硬的鋼鐵叢林，憋屈著，何時還原成校園樹？
大學夢在那一刻定格。
于是我拼命干活，總算評上勞動模范，被工廠推薦上大學。誰知被清洗出來，因出身不好。后聽說我的名額被權力人士掉了包。
大學夢一再背我而去。
那天我寫下了問號最多的日記：小樹有生長的權利嗎？河水有流動的權利嗎？我有上學的權利嗎？為什么權力能剝奪自然的權利？？？
那棵樹回饋著我對它的愛——所有的樹葉分擔著我的憂！
樹懂得沉默。它從容站著，心思依然浪跡天涯。風中的樹葉張開翅膀，帶著恣意飛揚的動態(tài)，有夢從里面滑翔出來……
受到暗示的我，從此多了一項愛好：下班路上會拐進一所學校，拿本書往林子里一坐，直到恍惚把自己坐成一棵樹……就這么把“憂”變成了自學的動能，就這么用“愛”，來表達對樹的敬意。
此刻我身在高考考場，似乎正接近遙遠的大學夢。夢里，再次出現(xiàn)了凝結著憂與愛的那棵樹……
(只有初中學歷的趙翼如，1977年意外地考上了南京師范大學（2012高考作文）。畢業(yè)后在新華報業(yè)集團當記者。客串過中央電視臺編導、中國文采聲像出版社編輯等�，F(xiàn)供職于江蘇省作家協(xié)會，一級作家。著有《有一種毒藥叫“成功”》、《傾斜的風景》、《靈魂的球場》等，其作品入選《中國新文學大系》及多種語文教材。)
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憂與愛 申賦漁(1988年參加高考)
雖然明知高考無望，在看完高考分數(shù)之后，失望，更確切地說，對未來的茫然，還是讓我說不出話來。我、志遠、王杰和葉文進，推了自行車，就這樣，沉默著，漫無目的地往前。我們四個，都是學校油印文學刊物《雛鳳》的骨干。
太陽火一般烤著，無邊的麥田里，麥子已經(jīng)熟透了，中午的田野寂寞空闊。遠遠望去，幾個稻草人有氣無力地站著，穿在身上的破布褂子，低垂著，一動不動。這條路是我們幾年來，每天走的路。只在幾個月前，我們還是你追我趕，大聲笑著，喊著，一只手騎著車，另一只搭在別人的肩上，飛一般向前。而現(xiàn)在，活力與朝氣，仿佛已離我們而去，大家懶懶地，無力地，像是在掙扎著往前。
要到志遠家的時候，我們停下來。在前面的麥地里，一位滿頭白發(fā)的老人在割著麥子。她坐在一只草把上，割上幾刀，向前挪一步，再割幾刀。是志遠的媽媽。我們沒法停下來，悄悄騎車滑過。走過去了，又拼命踩著腳踏。沒有誰想回家，只想走得遠些，最好再也不用回來。
天黑了，半夜了，終于踩不動了，我們爬到田邊一個高大的麥秸堆上，躺下來，望著天上的星星。一夜，什么都沒說。
父親四處借債，讓我到縣城里去復讀。我說，不讀了。我想，除了上大學，還有我的路。我愛文學。我背了爺爺留下的鋸子、刨子和一把斧頭，去無錫投奔一個遠房堂叔。想到城市里尋找我的夢。
無錫，是18歲的我，去得最遠的地方。剛到無錫的那段時間，我就舉著個寫著“木工”兩字的小木牌，傻傻地蹲在路邊。
木工做了幾個月，堂叔又介紹我到江南大學（2012高考作文）的一家制作公交站牌的工廠。我的工作就是在這些龐大的鐵架子上，一遍遍地刷上油漆。休息的時間，我常去圖書館門口轉(zhuǎn)悠�？墒沁M不去，我不是大學的學生。后來，我終于找到一個去處，中文系有個賣書的書店，叫做“江南書屋”。
空閑的時間我就去書屋看書。書屋里的老師對我慈愛地笑笑，聽任我看，并不要我購買。時間長了，老師就問我，愿不愿意到書店來，當?shù)陠T，兼搬運工。
第二天我就來了。興奮地踩著三輪車，從遙遠的書店拖來滿滿一車的圖書。老師讓我在書店的倉庫里清出一塊地方，鋪上木板，當我的床。書屋其實是由一間教室改成的。教室被高大的書柜隔成兩半，前面一半開店，后面一半做倉庫。這一夜，我?guī)缀醢褧苌系拿恳槐緯紦崦艘槐�，興奮得無法入睡。
兩個月后，我就寫出了第一篇作品，登在《無錫日報》上。我以為我已經(jīng)成了一個作家，人生從此即將改變。誰知道，高考落榜后的人生才剛剛開始。
在這之后，一個沒考上大學成了民工的我，流浪了十年。從無錫到廣州，從佛山到珠海。從上海到北京，再到南京。一路上，在夜半無人的時候，我經(jīng)常會怨恨自己沒有考上大學。第二天，又懷抱著對文學的愛趕往下一站。
高考離我已經(jīng)二十多年了。因為時光，因為境況的改變，高考的痛慢慢成了隱隱的憂愁。與這個痛對抗的，并終于打敗它的，是我對文學的愛。雖然我至今也沒有成為一個作家。
(申賦漁，專欄記者。著有《不哭》、《逝者如渡渡》、《光陰——中國人的節(jié)氣》等。曾獲孫犁編輯獎、冰心圖書獎、中國新聞獎、中國報紙副刊優(yōu)秀作品金、銀、銅獎等。)
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憂與愛 李軍(1996年參加高考)
我問唐代高僧義凈法師：憂與愛，何解？
法師回答：由愛故生憂，由愛故生怖。若離于愛者，無憂亦無怖。
我：離開了愛，那確實沒有了憂愁�？墒俏覟榱藳]有憂愁，卻要放棄愛這種人類最偉大的情感。這樣的代價是否太大了？
法師合十不言。理學圣人朱熹接過話頭。
朱熹：存天理，滅人欲。你想知道幾千年來圣賢們一直追求的“道”是什么嗎？這就是天理。一個武士，通曉了天理，那么他的劍術將無敵；一個君王，通曉了天理，那么他的江山將永固；一個凡人，通曉了天理，他就能到達孔孟之境。你難道不想知道這個天理嗎？
我：想。
朱熹：那就要放棄人欲。理和欲是對立的。愛和憂，都是欲。去了人欲的擾，才能專心格物。今日格一物，明日又格一物，豁然貫通，終知天理。
我：我知道的是，王陽明同學在一根竹子前站了幾天幾夜，就是想格出理來。可是他“格”出來的，不是理，是一場重感冒。
朱熹：……
明代大哲王陽明打斷了朱圣人解釋的話頭。
王陽明：事不假。還有一事。當年我游歷的時候，路過一個禪寺，里面的禪師很有名氣，為寺廟帶來了很多香火。我跟他談佛經(jīng)，談禪理，他都能應答如流。然后我問他：家里有親人嗎？他回答說，有八旬老母在堂。我問，可想她？禪師無言了很長時間，突然長嘆一聲：怎么能不想��！
我：這個禪師沒有達到“離愛”的境界，他有愛，所 以有了憂思。這在佛門，屬六根不凈了吧。
王陽明點頭：不錯，他很慚愧地低下了頭，似乎覺得有違了長期以來修的禪理。我斂容正色對他說：
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