墨子怒耕柱子讀后感600字
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的墨子怒耕柱子讀后感600字，希望對(duì)大家有所幫助。
今天早晨，讀了這篇小古文后，我思考了很多。
一開始讀文時(shí)，我感受到了耕柱子的委屈：一只鳥在窗外的柳樹上鳴叫，明明其他弟子也都向外張望了，為什么墨子只批評(píng)我呢？后來，在看到墨子用“上太行山，是駕馭馬還是駕馭牛”的事例對(duì)耕柱子說清原因后，我也恍然大悟：原來，墨子是認(rèn)為耕柱子“足以責(zé)”，才對(duì)他使用了“怒”這種批評(píng)式的教育方法。
Ohmygod，我媽媽難道是墨子轉(zhuǎn)世嗎？“我批評(píng)你，是為了讓你成才呀！”“如果不是你有這個(gè)資質(zhì)，我才不會(huì)這樣費(fèi)勁管教你呢！”“你能做得到，所以我才對(duì)你高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求”……諸如此類的話，我耳朵都聽出繭子了。
理智告訴我，墨子這種批評(píng)式的教育方法有一定的道理。應(yīng)該感謝那些批評(píng)你的人，在他們眼中，你就是能上太行山的那匹馬，被不停地鞭策，會(huì)更好地成長(zhǎng)；你足以成為一塊“璧玉”，是一個(gè)值得“敲敲打打”的人。面對(duì)他們的責(zé)備、鞭策、懲罰，甚至是吹毛求疵，我們要坦然接受，化他們的“高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求”為前進(jìn)的`動(dòng)力，成為比較好的自己。
但是哦，偷偷告訴你，在感性的角度上，我是不喜歡媽媽這種批評(píng)式的教育方法的。就在剛才，我完成了《<墨子怒耕柱子>有感》這個(gè)小練筆，自我感覺還挺好�？墒�，媽媽的眼睛隨便一瞄，就開始“balabala”，什么語(yǔ)言不好吧、結(jié)構(gòu)不好吧、論證不充分吧……難道我就這么“無愈于人”嗎？為什么在你眼里我都是不好的？我的信心一下子跌落到了谷底。
誒呀，我媽媽是墨子轉(zhuǎn)世呀，我豁然開朗！她是覺得我“足以責(zé)”，才高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的。我調(diào)整好狀態(tài)，開始改稿子。看來，今天這個(gè)小古文的學(xué)習(xí)，我還是有收獲的。面對(duì)媽媽的“怒”，我找到了寬慰自己的理由。哈哈，我是不是很“阿Q”？
【墨子怒耕柱子讀后感600字】相關(guān)文章：
墨子的教育思想02-20
“字謎”柱子 “猜一字”01-21
墨子的管理思想研究12-07
論墨子的和諧觀11-29
勵(lì)志電影:《怒海潛將》03-25
bike rage 自行車怒12-12
怒布拉島歷險(xiǎn)記作文12-29
十女同耕半邊田“打一字”01-21