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《每一個孩子都是天使》讀后感_600字
讀完一本書以后，你有什么總結(jié)呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的《每一個孩子都是天使》讀后感_600字，歡迎閱讀與收藏。
這本書敘述了馬進在小學(xué)經(jīng)歷了4個不同的老師，馬進不同的變化，原來一二年級時代課老師葉廣晴在馬進的心中播下了愛的種子，可是，3年級時，葉老師走了，轉(zhuǎn)來了郭老師，郭老師勤奮工作，雖然教出的成績優(yōu)異，年年那獎金，可是他卻深深地傷害了馬進弱小的心靈，讓他產(chǎn)生了恨，本來乖巧聽話的馬進開始調(diào)皮搗蛋，逐漸變成了一個問題少年。4年級時班主任變成薛老師，薛老師是一個財迷老師，為了賺錢，他開補習(xí)班，只要上的就可以當班干部，受到優(yōu)待。問題生馬進上了薛老師的補習(xí)班，并當上了衛(wèi)生委員，每次值日他都盡百分百的力每次，都大汗淋漓。可是在當上衛(wèi)生委員不久后，他無意聽到老師們聊天，他們說讓馬進當衛(wèi)生委員是在“廢物利用”免費請了個清潔工，馬進聽后傷心極了，立刻罷工了，并且更加痛恨老師了。馬進在老師們的層層傷害中走到了初中，班來了個俞老師，因為前面老師的傷害，老師在馬進心里的地位倒塌了，沒有了敬仰，他侮辱俞老師，可是俞老師在當過老師的爺爺，奶奶的鼓勵下與馬進斗智斗勇，最后用愛感化了馬進，讓馬進恢復(fù)了往日的模樣。
這本讓我，因為通過它，我明白了學(xué)生要和老師彼此尊重，老師應(yīng)該花更多的時間理解學(xué)生，用愛去改變學(xué)生，我希望全世界的老師都能像文中的葉老師，俞老師那樣，尊重學(xué)生，對學(xué)生付出愛，讓學(xué)生有個美麗的童年！
第三顆水珠遲遲不肯開口，黎明女神和顏悅色地問：“那么，你呢，我親愛的小姑娘�？荚囅氲饺松�(jīng)歷的種種考驗，實質(zhì)是以考試喻證人生�！邦A(yù)備—跑”加速沖刺在接近終點的一剎那？窗外面的梧桐樹葉又飄落了，大片大片的地掉落下來肆意地在空中飛舞，旋轉(zhuǎn)，跳躍，最后幻化成一片普通的葉子，蜷縮起它的身體，靜靜地躺在地上，輕哼著離別的尾曲。
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