小學(xué)年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級作文 篇1
6月1日是國際兒童節(jié)，這一天全世界所有兒童共同的節(jié)日。在這一天世界各地會舉行各種各樣的游玩活動。來慶祝兒童節(jié)的歡樂的季節(jié)，讓我們兒童都能夠過上一個歡快的“六一”兒童節(jié)。也希望小朋友們珍惜我們的節(jié)日，過上一個快樂的兒童節(jié)。讓我們天天開心，天天向上，學(xué)習(xí)棒棒，每天都有一個正方型的大獎狀，每天都有老師的表揚，得到爸爸媽媽的`更多開心。童節(jié)的時候，我才6歲，爸爸媽媽都對我特別的好，每當(dāng)我上一年級的時候，每當(dāng)我放學(xué)了，媽媽就帶著我去商店買玩的好吃的。有一次我一年級的同學(xué)被別人打了，我就上去幫了那個同學(xué)，沒想到他們連我一起打了，都給打哭了。然后老師就來了說：六年級的還欺負(fù)一年級的，小心我吧你們都告訴你們的班主任，讓你們的老師教訓(xùn)你們。六年級的小學(xué)生一聽，他們幾個就說：“我們幾個再也不打他們了，請你們別告訴我們班主任行嗎？”
老師說好，以后別再欺負(fù)小朋友了，不然你們幾個就等著全都挨批評吧。放學(xué)以后，我把這件事情告訴了爸爸，爸爸一聽哈哈大笑我也笑了起來。
放假了，我和爸爸媽媽一起去買東西，正好看見了一雙滑冰鞋，我很想把他買下來，我對媽媽說了。爸爸一句話都沒有說，立刻給我買了這雙滑冰鞋。過了一會兒，我和爸爸媽媽買完東西就一起回家了。到了家爸爸讓我去陽臺去練滑冰鞋，我練習(xí)了好長時間都沒有練會。這個時候爸爸要幫我練習(xí)了。爸爸說：你要想學(xué)好滑冰鞋就得控制好自己的方向，往前走就往前走，往右走就往右，別像跑步一樣。我按著爸爸那樣的話一步一步的練了起來，從6點到10點，我就把滑冰鞋學(xué)會了。爸爸說我很棒。這就是我的童節(jié)，好吧哈哈！
小學(xué)年級作文 篇2
在汽車王國里有很多汽車，其中保時捷、法拉利、雪鐵龍、寶馬和奧迪是王國里最酷的五兄弟。
一年一度的“汽車王國�？岜荣悺本鸵_始了，五兄弟聽說之后，決定參加這個比賽。可是，一個問題困擾了五兄弟，如果比賽當(dāng)天，五兄弟都想拿第一的話，起了內(nèi)訌怎么辦呢？于是，他們就集中到了一起，商討這個問題。
保時捷說:“要不我們就選一個代表去吧�！北娷嚶牶蠹娂娡猓墒菃栴}又來了，讓誰去做代表呢？說到這里五兄弟都說自己可以。
奧迪說：“當(dāng)然是我去啦，你看看你們再看看我……”它的話還沒說完就被寶馬搶了風(fēng)頭：“奧迪，你就別不酷裝酷了好不好？說到酷，哼！當(dāng)然是我最酷啦！”說著寶馬做出一副很酷的樣子。見此情景，雪鐵龍“哼”了一聲，然后不屑一顧地說：“哎呀，你們就別吵了，免得傷了和氣。說到最酷的人，那可就是‘遠(yuǎn)在天邊，近在眼前了’�！彼鼊傉f完，其它車就嘟嚷起來：“近在眼前？我們怎么沒看見呀？”這話一說出來雪鐵龍就急了：“你們沒長眼睛呀！我不就是嘍？”它們就這樣吵得不可開交，一會兒“我最酷”，一會兒“你不酷”。
“夠了！”法拉利大喝一聲。瞬間，吵架聲戛然而止，法拉利繼續(xù)說道：“你看看你們，再看看我和保時捷，我們的身價比你們高好幾倍，可是我們吵了嗎？沒有！因為我們怕傷了兄弟之間的感情！”其他幾輛車聽后，慚愧地低下了頭。過了一會兒，保時捷說道：“不如我為兄弟們出個招吧，按自己名字的`筆畫來決定今年有誰參加，筆畫最多的那個人就參加今年的比賽，反正還有好幾屆呢，你們說ok嗎？”其他四個兄弟也紛紛表示贊同�！叭绻f，現(xiàn)在要按名字的筆畫來決定的話，那么今年的比賽就應(yīng)該由保時捷參加，下一次就是雪鐵龍，然后是法拉利再然后是奧迪最后是寶馬嘍？”雪鐵龍說�！皩Γ�，這次我們應(yīng)該把保時捷送上冠軍的寶座！你們說好不好？”法拉利說道�！昂茫 边@是肯定的回答。于是，幾個兄弟便把自己的耍酷絕技的一部分教給了保時捷。
到了比賽那天，幾位評委分別是奔馳、東風(fēng)悅達(dá)起亞、k5和威龍。經(jīng)過幾場激烈的比賽，到了決賽那天，已經(jīng)只剩下保時捷和k4了。經(jīng)過幾次pk，保時捷果然不負(fù)眾望，順利登上了冠軍的寶座。
保時捷捧著獎杯回來的那天，被其他兄弟拋到了空中，邊拋邊喊：“萬歲！”。這還不是最讓人開心的，開心的是五兄弟再也沒有因為這件事吵過架了！
小學(xué)年級作文 篇3
世界上有一個這樣的人，她長著一張見到美味的就會流口水的嘴，一對看見吃的就會冒金光的眼睛，走在路上，如果你聽見“買？不買？”或者“怎么辦呢？”這類的話，一定是她又開始選擇困難了。她就是我——林文靜。
想知道我的故事嗎？跟我去瞧瞧吧！
故事一
放學(xué)的路上，我看到一位老奶奶在路邊烤地瓜，她邊烤邊喊：“賣烤地瓜啦，賣烤地瓜啦！”只見地瓜在烤爐上翻滾著，似乎在向我招手，那黃澄澄的烤地瓜滴著金黃色的油，香味撲進(jìn)了我的鼻子，口水已在我嘴里泛濫了。哇，肯定很好吃，買個嘗嘗。心動不如行動，我邊走邊掏錢�！傲治撵o，要不要一起回去？”不遠(yuǎn)處傳來了同學(xué)的呼喊聲。怎么辦呢？買？不買？我的內(nèi)心一陣糾結(jié)：買的話，同學(xué)可能會一走了之；不買的話，就與我的地瓜失之交臂了。這時，同學(xué)喊道說：“是不是不能一起走了？那算了�！薄安�，不，可以的，可以的�！蔽蚁蛲瑢W(xué)那跑去，不時回望我的美味，“地瓜，我的地瓜……”你可知，我的心在流淚��！
故事二
媽媽給我了10元錢，讓我去買一些妹妹愛吃的蛋糕。途中，我路過了一家書店，櫥窗中擺放著各式各樣的圖書，書店里人影攢動，而且人手起碼一本。啊，原來是做促銷呢！看看去。我找到了那本夢寐以求的書，哇，今天只要10元。咦，我手里不正好有10元？天助我也！買書？還是買蛋糕？這個難題又來困擾我了，不買？過了這個村可沒這個店了�。≠I？到家必定要吃一頓“暴炒肉絲”了，怎么辦呢？腦瓜里就像打結(jié)的毛線，一團(tuán)亂。經(jīng)過10多分鐘的'考慮后，我還是選擇了我心儀的書。
回家的路上，北風(fēng)在我耳邊刮著著，小草低著頭，鳥兒在天空嘰嘰喳喳地叫著……回到家后，我的預(yù)感果然成真了。
這就是我，一個貪吃的卻嚴(yán)重選擇困難的我，一個愛書如命的我。
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