小學(xué)年級作文必備（4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級作文 篇1
伯赫把龍氏三兄弟帶到了練武場上，說：“我倒要看看你們有多厲害，是否能敵我四先鋒（武、虎、文、羅四位先鋒）�！饼埩x對龍成和龍勇說：“我倒要會會這四位先鋒啦，請兩位兄弟不要插手�！痹捯徽f完，立馬脫掉紅斗笠，架起 三米 長風(fēng)槍準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。武先鋒舉起尺刀，揮刀就砍，龍義先往旁邊一閃，武先鋒見豎砍不成，改為橫劈，龍義拼命閃躲，往后退幾步說：“沒想你招招對我要害，就莫怪我不客氣了！”說完，連向武先鋒揮刺，這時，文先鋒拿起重盾幫武先鋒擋住了揮刺，羅先鋒則拔劍就挑，龍義毫不示弱，拔出雙龍刀揮刀就砍，險(xiǎn)些要了羅先鋒的小命……雙方打到十六回合時，突然，一個人叫道：“停！是龍義兄弟嗎？我是常哥哥。”喊完，四個先鋒立馬退在兩旁，龍義則向前一步道：“我是龍義，敢問仁兄是浪上濤——常青哥哥嗎？”喊話的人立即答道：“正是，正是�！敝灰姶巳祟^戴雄方冠，脖系羅麻長青帶，頸佩方州玉，身穿白長古衫，內(nèi)罩環(huán)繡蓮子衣，外套青天鎮(zhèn)民單龍服，腰系九珠三龍五玉帶，腰佩御制金刀，手持護(hù)民天銅劍，此人不是誰，正是六州統(tǒng)帥，浪上濤——常青。
常青把伯赫、龍成、龍義、龍勇帶進(jìn)內(nèi)屋，只見一人早已端坐在桐木椅上�！斑@位是小諸葛——諸葛付，其它三位是常勝小青龍——龍義、再世后羿——龍成、轉(zhuǎn)世哪吒——龍勇。常青一一介紹著�！鞍�，兄弟不識三位正是常勝青龍、再世后羿、轉(zhuǎn)世哪吒啊，該打！”龍成答：“不必道歉，這真是不打不相識啊！”常青笑答：“是啊，不打不相識啊！”伯赫連忙說：“是啊，不打不相識，不打不相識。”滿場盡是笑聲。
小學(xué)年級作文 篇2
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我相信就連汽車也發(fā)生了巨大的變化。比起先前的汽車，現(xiàn)在的汽車更加的環(huán)保、更加的節(jié)能，它還有個十分霸氣的.名字——夢幻汽車。
所謂夢幻汽車，其實(shí)就是我幻想出來的汽車。不過夢幻汽車有著堅(jiān)固的外表，炫酷的外形和數(shù)不勝數(shù)的功能。
假如你坐在車?yán)�，突然覺得又渴又餓，這是只要按下“食物”按鈕，它就會從空中飄出一道道香噴噴的飯菜。突然又覺得非常無聊，放心！車上有一個智能機(jī)器人，它能陪你談過去，想未來，并跟你講其它星球發(fā)生過的有趣事件。如果感到十分疲倦，按下“放松”按鈕，就會立刻從車上冒出一張鵝毛似的雪白色的舒適大床，只要你一躺上去，床就會發(fā)出別人聽不到的美妙歌聲，直到的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。正所謂車上的功能無奇不有，除了這些，它還會識別壞人的詭計(jì)，將壞人繩之以法。
這種夢幻汽車如果被壞人偷走了，那么就請失主不要過度傷心。您的夢幻汽車會用不到三秒的時間將壞人全部嚇跑，這只是對他們的嚇唬罷了，讓他們知道“我夢幻汽車是不好惹的！”之后再迅速地找尋主人的位置，飛速的“跑”到主人身邊。
夢幻汽車的外層還能識別人心，如果一個人打起了壞主意，車首先會對那人發(fā)出警告，如果那人還不聽，車就會無情的報(bào)警，使壞人繩之以法。
除了這些功能，夢幻汽車還能帶你穿梭時空，做普通汽車做夢都想做的事情。它還能隨時隨地地變色，和大家玩捉迷藏，當(dāng)然！壞人是甭想駕馭它的。
說了這么多，都是我幻想出來的，不過我相信，只要通過我們大家的不懈努力，不管是什么車，都能被我們給創(chuàng)造出來的！
小學(xué)年級作文 篇3
每年，只要看到那遍布滿地的薺菜花，我就知道春天來了。
清明節(jié)前的薺菜還未到開花時節(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)矮，和路邊的雜草混在一起，看不出來，可一旦過了清明，也許就在某一夜間不停地長高、開花。第二天展現(xiàn)在你面前的就是高出野草一大截的富有韌性的莖葉，上面綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的白，周圍簇?fù)碇氖且蝗喝盒男蔚姆N子，在春風(fēng)中搖曳。
薺菜花遍布大江南北，散落在田間，或者是大城市的'小路邊，只要有土地，只要有一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，它們就能隨著春天的腳步生機(jī)勃勃地生根、發(fā)芽、開花。只是那些田間的薺菜花更加幸運(yùn)一些，菜地里多出的養(yǎng)料讓它們吃飽喝足都有余，一叢叢都是長得粗壯無比，在約快到膝蓋高。而城市小路邊的薺菜花，生存空間相對小了許多。它們隨風(fēng)飄搖。無意間就在地磚的接縫里安了家。它們的根須比田間的更長，為了生存，它們到泥土更多的地方去與梧桐爭搶到少得可憐的養(yǎng)分，以長出枯瘦卻蒼勁的莖葉。
農(nóng)歷三月三前幾天，農(nóng)貿(mào)市場里總菜販將田間拔出的野薺菜花扎成捆賣給市民回家煮雞蛋吃，一元錢就是一大把，多么廉價(jià)的生命呀。馬路邊的薺菜花更加悲哀，它們始終吸吮著一點(diǎn)可憐的養(yǎng)分，直到枯黃死去都無人問津，孑然一生。
雖然命運(yùn)不同，但都改變不了它們的天性：堅(jiān)韌。它們被農(nóng)人、路人無數(shù)次地踐踏，卻在最終直起腰來。它們代表的是春天特有的生機(jī)勃勃和萬象俱新。最初雖與雜草相同，但總有一天它會高于雜草，屹立在這片土地上。
那一叢薺菜花在春天里頑強(qiáng)地生長，如春天一樣易逝，卻又如春天一樣年復(fù)一年，周而復(fù)始。
小學(xué)年級作文 篇4
清冷的月光下，誰的臉上滿是淚水？是這位笛聲月影中的惆悵客吧？夜深人靜時，卸下了一切偽裝，光鮮亮麗的外殼，燦爛如花的笑靨，沒有了堅(jiān)硬的防護(hù)，就這樣安靜地裸露在清冷的月光下，蒼白而孤寂。
納蘭容若，這位翩翩濁世家公子，生于富貴，卻滿身傷感哀愁；身處花柳繁華，心卻游離于喧囂之外；正真的八旗子弟，卻喜歡結(jié)交文人墨客；行走于仕途，卻一身為情所累；風(fēng)華正茂之時，卻匆匆離世……他的一生如同一場盛世煙火，幾乎擁有世間一切的美好與惆悵。他本該一世無雙，他合眼卻一世悲傷。那樣一個風(fēng)華絕代的男子，那樣一個復(fù)雜深沉的男子，卻偏入紅塵，換來一生惆悵，于是“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾曾知”，如此感概，這般無奈。
人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。
等閑變卻故人心，卻道故心人易變。
驪山語罷清宵半，淚雨零鈴終不怨。
何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿。
初識納蘭，正是因?yàn)檫@首詞，一句“人生若只如初見”，念了，變念念不忘了，尋常而平淡的七個字，不華貴亦不做作，卻不禁讓人啞然，如此溫柔婉轉(zhuǎn)的詞句，說不清的惆悵。
我常暗自揣摩，到底是什么樣的經(jīng)歷，是什么樣的情感，才能寫出“人生若只如初見”這樣的遺世之感？人生，不會從頭再來，當(dāng)年的紅粉知己，早已沒入宮門，往昔種種，竟早已了無痕跡，心未老，情難卻。
若，人生只如初見，納蘭何必如此惆悵？他的一生本該是燦爛輝煌的.，可是容若愛了，便注定了一生惆悵的歲月。霧散，夢醒，早已煢然一生，從此注定孤獨(dú)。他，一個遺世獨(dú)立的多情郎，只希望能夠一生一代一雙人，而如今，卻是孑然一身，無奈，無情。
曾有人說過深情的懷舊，原是美好的恍惚，記得的也是幸福，那一刻，深情回眸，猶如繁花盛開。心中的甜蜜與悸動，卻原來只是初見時不經(jīng)意的心跳，相遇偶然，分離必然，付出情深，奈何緣淺，如今潮漲潮落，滄海桑田，早已換了人間……既然知道那顆情感的種子無法吐苞發(fā)芽，亦無法開花結(jié)果，那么何不揮淚斬情絲，當(dāng)斷則斷，將最初的美好藏于心間？初見，驚艷。再見，依然。
或許每個人的記憶圍城中，都有一個傾心仰慕之人，也許她笑靨如花，貌若天仙；也許他風(fēng)度翩翩，貌似潘安，也許此情早已刻骨曼舞，猶如片片飛羽散落天涯……但，那又如何？一次邂逅注定了美麗，可擦肩卻也注定了分離。所以，優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，何嘗不是一種別致的美呢？
阡陌紅塵中，他選擇了刻骨銘心的愛情，一季季地綻放，留不住耀眼的繁花；一次次的追逐，趕不上刻骨銘心的相思。紅豆漫野的南國，新詞老去了舊年的愛戀；前世的西窗下，亦不見那翹首以盼的女子。一曲清歌，一宵弦斷，一場花事，一枕黃粱。不追歲月，不覓流年，心若相惜，此生惟愿。
【小學(xué)年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)年級作文12-24
小學(xué)年級作文12-24
小學(xué)年級作文12-24
小學(xué)年級作文12-24
小學(xué)年級作文12-24
小學(xué)年級作文12-24
小學(xué)年級作文12-11
小學(xué)年級作文12-11
小學(xué)年級作文12-16
小學(xué)年級作文12-16