初中生的作文

時間：2023-06-04 08:23:35 初中作文我要投稿

有關初中生的作文錦集5篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初中生的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關初中生的作文錦集5篇

初中生的作文篇1

　　一年一度的春節(jié)又來臨了。

　　春節(jié)，即農(nóng)歷新年，俗稱過年，一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。春節(jié)歷史悠久，起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。在春節(jié)期間，中國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容�；顒迂S富多彩，帶有濃郁的民族特色。

　　春節(jié)俗稱“年節(jié)”，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。自漢武帝太初元年始，以夏年(農(nóng)歷)正月初一為“歲首”(即“年”)，年節(jié)的'日期由此固定下來，延續(xù)至今，年節(jié)古稱“元旦”。19XX年辛亥革命以后，開始采用公歷(陽歷)計年，遂稱公歷1月1日為“元旦”，稱農(nóng)歷正月初一為“春節(jié)”。歲時節(jié)日，亦被稱為“傳統(tǒng)節(jié)日”，它們歷史悠久、流傳面廣，具有極大的普及性、群眾性、甚至全民性的特點。年節(jié)是除舊布新的日子，年節(jié)雖定在農(nóng)歷正月初一，但年節(jié)的活動卻并不止于正月初一這一天。從臘月二十三(或二十四日)小年節(jié)起，人們便開始“忙年”：掃房屋、洗頭沐浴、準備年節(jié)器具等等，所有這些活動，有一個共同的主題，即“辭舊迎新”。人們以盛大的儀式和熱情，迎接新年，迎接春天。

　　中國農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié)。是中國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也象征團結(jié)、興旺，對未來寄托新的希望的佳節(jié)。據(jù)記載，中國人民過春節(jié)已有4000多年的歷史。關于春節(jié)的起源有很多說法，但其中為公眾普遍接受的說法是，春節(jié)由虞舜興起。公元前XX多年的一天，舜即天子位，帶領著部下人員，祭拜天地。從此，人們就把這一天當作歲首。據(jù)說這就是農(nóng)歷新年的由來，后來叫春節(jié)。春節(jié)過去也叫元旦。春節(jié)所在的這一月叫元月。

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初中生的作文篇2

　　今天是10月31日，也是西方傳說中的“萬圣節(jié)”。昨晚，我們杭州網(wǎng)的部分小記者去進行了一場西方“鬼節(jié)”文化之旅。我們帶著各式各樣的“鬼”面具做游戲，大家真的玩得很開心哦！

　　“Flora ”老師說：“萬圣節(jié)是個‘嚇人’的節(jié)日，你們知道它的由來嗎？”“這個……我們還真不知道呢！”于是，老師給我們看了一段視頻，視頻里解說員在講，公元前的愛爾蘭，這一天被稱之為“samhain"，也就是凱爾特語的“夏之盡頭”。凱爾特人相信在這一天，死去的人們會從墳墓里爬出來，完成生與死的交換，也就是“生死之至”。在靈魂游蕩的那一天，祭司會預言，他們的村莊是否能在冬季里存活下來。凱爾特人通常會點起營火，并且喬裝打扮去驅(qū)趕和迷惑“鬼魂”。到了公元8世紀，教皇Gregory 三世下令，每年11月1日為“ALL Hall ow's Day"(神靈的節(jié)日）”，是專門祭祀神的。凱爾特人便把這天的前一天定為鬼神的節(jié)日，“sam hain”的說法便被“ALL Hall ow's Eve”(萬圣前夜）取代了，英文縮寫就是“Hall oween�。ㄈf圣節(jié)）。

　　“扮鬼”，自然是萬圣節(jié)當中最好玩、最有人氣的游戲，就是“Trick or Treat".據(jù)說，起先是一些窮人去挨家挨戶討“靈魂蛋糕”，而現(xiàn)在大多演變成了我們小孩子提著“Jack-0'-Lantern"(南瓜燈），打扮成鬼怪的模樣，去家家戶戶討糖吃的.游戲。見面時，孩子們總是千篇一律地發(fā)出“不請吃就搗亂”的威脅聲，而家里的主人自然不敢怠慢，會連聲說：“請吃！請吃！”看，我和Cindy兩個“小鬼”也出動了，Cindy敲門，我喊話：“Trick or Treat！”立刻傳來主人“請進！請進！”的回應聲，哈哈，果然收到了主人送的許多好吃的糖果呢！“戰(zhàn)利品”很豐盛哦�？磥恚l都害怕半夜“鬼”敲門��！除了這個有吃的好拿的游戲外，還有一個游戲，也是跟吃有關，“apple bobbing "對了！咬蘋果，就是把蘋果掛在繩子上，讓孩子們?nèi)ヒВ荒軇幼�，不能用手幫忙，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。我和Cindy都參加了，開始！一聲令下，我急急地湊上前去咬，嘴剛碰到蘋果，想咬下去，調(diào)皮的蘋果卻晃悠悠地滑開了，我氣得直跺腳，在看看身邊的其他小伙伴也是個個急紅了臉，緊張地張大著嘴巴，死盯著來回擺動的蘋果，那場景真是又滑稽又好笑！大家都被一只“不聽話”的蘋果，搞得團團轉(zhuǎn)，手心發(fā)癢，恨不得一把扯過繩子，“啊嗚”一口，把整個蘋果吞進肚皮里，哈哈哈，真有趣哦！

　　今天是萬圣節(jié)，晚上可能會有“but （蝙蝠）、 ghosts （死魂靈）、 witches （巫婆）、 werewolves（每當月圓時變成狼形的人）vampires（吸血鬼）出現(xiàn)在你床前哦，害怕嗎？告訴你一個破解的咒語吧，那就是，突然從床上坐起，大喊：“Happy Halloween！”（萬-圣-節(jié)-快--樂！），肯定會讓一切妖魔鬼怪魂飛魄散哦。嘻嘻，開個玩笑！給生活加點料！記��！當太陽升起時，光明永遠屬于我們至高無上的人類！

初中生的作文篇3

　　在我們這個大千世界，愛可謂無處不在。它是冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；它是沙漠的一口泉眼，使身處絕境的人重新看到生活的希望……

　　嚴厲之愛

　　這天下午，我和一位同學在學校走廊下玩耍，跑來跑去，嘻嘻哈哈，搞得動靜特別大。班主任老師發(fā)現(xiàn)了，就把我倆“請”進了他的辦公室，嚴厲地說道：“你們倆這是怎么回事��？沒事跑什么跑？一會兒跌到了哪里怎么辦？誰負責��？要一下子摔重了，你自己受罪，家長還心疼……”這一連串的詰問，讓我倆頓時啞口無言。老師雖然沒有將我倆罵個“狗血噴頭”，但身為班干的我仍然羞愧地低下了頭，無言地回到了班級。在回班級的路上，我默默地想：是啊，老師雖然嚴厲，可這也是為我們好，對我們的愛呀！

　　溫柔之愛

　　有一次數(shù)學考試，試卷非常難。每次考試都考一百一十幾分的我，這次才考了八十幾分，我非常傷心，連課都聽不下去了。我看著滿眼是“×”的試卷，眼淚便像關不緊的水龍頭似的止不住地流了下來。這一天我都顯得悶悶不樂的。

　　放晚學時，班主任老師又叫我去他的辦公室。在去他辦公室的路上，我的心里可真是“十五個吊桶打水——七上八下”啊。自己暗暗在想：哎，少不得又要挨批哪！

　　可是，到了辦公室，老師的態(tài)度卻出乎我的預料。她微笑著問我：“今天怎么了，怎么一天都不太開心��？”老師等了我半晌，我還是一個字也沒有說。老師見此情景，便說：“是不是因為考試沒考到自己理想的成績，所以才不開心的�。俊� “嗯�！蔽倚÷暤鼗卮鸬馈�

　　這時，老師拍拍我的肩，安慰我說：“沒關系的，這次沒考好，下次繼續(xù)努力就好了！試卷上的難題你不也做對了不少嘛，老師相信你下次只要再細心點一定可以的……”聽了老師的.話，我的心里好似有一股暖流在涌動。在我臨走時，老師竟然還從抽屜里取出一個精美的本子獎勵我，并在扉頁上寫下了兩個遒勁的大字：“加油”。此時，我的眼淚早已奪眶而出……

　　這就是師愛，無論嚴厲，抑或溫柔。嚴厲，讓我敬畏；溫柔，讓我敬重。

　　作文點評：

　　作文取材于學校生活，取材于小作者與老師的日常接觸，用老師對小作者細小的批評教育、安慰鼓勵來表現(xiàn)師愛既有嚴厲，又有溫柔的不同方面，內(nèi)容具體，層次清晰。全文語言流暢，詞匯運用準確、貼切，從中看出小作者語言功底較扎實。

初中生的作文篇4

　　你認為幸福的味道是什么?如果要我回答，我會說：我認為幸福的味道就是----友誼的陪伴。

　　有一次放學，我背著一直賴在我肩膀上的沉甸甸的大書包回家�？墒牵盍钊藷⿶赖氖虑榘l(fā)生了，------到了家門口，丟了鑰匙。

　　這可把我急壞了，我著急地翻著書包里的課本。

　　這時，往常約定好來我家找我一起去玩的時間到了，小伙伴們興高采烈地邊上樓邊喊：“我們下去玩吧!”

　　“我鑰匙不見了!”

　　“啊?怎么回事?在書包里面嗎?”伙伴們問道。

　　“不在，我都找了好多遍了。”我焦急地說道。

　　“哎!不要著急!事情都是能解決的，我們陪你往回家的路上找找，你把書包放我家!”伙伴們仗義地說道。

　　“來，你!看草叢，你!看看路上有沒有�！蔽业摹皩氷牎钡念I頭--大隊長開始部署著“尋寶”計劃。

　　伙伴們都十分投入地尋找著“寶物”，使我心里有種說不出來蜜意。

　　但…….

　　即使這支氣勢強大的隊伍再如何仔細地尋找，可鑰匙真的.告訴了我們：它不見了!

　　“哎，真找不到了。不過，我要是撿到了一把待在地上躺著的鑰匙，首先我就會想，這肯定是別人換門沒用的舊鑰匙。我才不會傻乎乎地拿著鑰匙一家一家去看門呢!再說，撿到你鑰匙的人，又不知道你家在哪，而且鑰匙又不會說話!”“大隊長”條理清晰地和我們分析道。

　　“這樣吧，我們待會和阿姨說說，讓她不要再責怪你了。在這世界上，哪個小孩沒有丟過東西啊!如果你需要鑰匙的話，小區(qū)后面有很多配鎖的店子，你再去多配幾把就好了嘛!我就丟過三次，現(xiàn)在我用繩子綁好，掛在脖子上。你也可以這樣，方便許多!”小伙伴邊出主意，邊安慰著我。

　　有了這些普通卻充滿了友情的話，我仿佛抓到了一根定海神針，心里踏實多了。雖然這次鑰匙真的“失蹤”了，但是，此時的我比之前要鎮(zhèn)定多了。這些都是有朋友陪伴著我，安慰著我，給我支招才會有的。這種感覺是幸福的。

　　還有一次，是我數(shù)學考試中的第一次不及格。這三個字，在我眼里代表著差生。而這一次，是一直成績優(yōu)秀的我不及格!我的內(nèi)心在此時此刻是拒絕的。仿佛有一塊巨石沉重的壓著我，使我喘不過氣來。在這時，朋友們來了，她們坐在我的身旁。把我錯的題目的方法一句一句詳細的說給我聽，并且講了許多我百聽不厭的笑話，逗得我哈哈大笑，使我的心情輕松了許多。直至今日，這件事還讓我印象深刻，因為那種和朋友一起哈哈大笑的感覺是快樂的。這也多虧了友誼的陪伴。

　　有了這些好朋友，使我童年的每一天都是美好快樂的。因為她們不僅會陪我一起玩，也會陪我一起做最簡單的事：喝水，上廁所……這種感覺是幸福的。

　　有了友誼的陪伴，無論在哪兒，都是快樂的，因此，我認為，友誼陪伴的甜蜜，就是幸福的味道。