美初中作文

時(shí)間：2022-11-08 11:59:15 初中作文我要投稿

【精】美初中作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的美初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精】美初中作文

美初中作文1

　　成長(zhǎng)是一首激昂的歌曲，爸爸宛若符頭，媽媽宛若符尾，大家宛若五線譜，一同奏起的樂章。

　　童年中有非常多趣事，讓大家開懷大笑，開心的對(duì)待每一天，都有強(qiáng)烈的童心，如放風(fēng)箏、捉蝴蝶、挖野菜、偷瓜摘桃……每當(dāng)回家時(shí)，全身臟兮兮的，受到老媽的批評(píng)，母親氣得暴跳如雷，大家卻在暗地里竊竊私語(yǔ)，哈哈大笑，這就是兒時(shí)的大家。

　　目前大家長(zhǎng)大了，已不再是那個(gè)調(diào)皮搗亂的孩子子了，而是可以去承擔(dān)是你的責(zé)任了。爸爸媽媽是大家風(fēng)雨中遮擋的雨傘，是給了我如春陽(yáng)般的溫暖，照亮大家內(nèi)心深處，閃爍在大家的內(nèi)心深處，使大家的內(nèi)心深處不再陰暗，照進(jìn)明媚的陽(yáng)光。爸爸媽媽在一天一天衰老，大家在一天一天成長(zhǎng)，大家的成長(zhǎng)不能離開爸爸媽媽的.關(guān)心和幫，大家的成長(zhǎng)不能離開爸爸媽媽的關(guān)心和支持，給大家增添了生命的音符，能讓這首歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，楚楚可人。

　　爸爸媽媽的辛勞換來(lái)了大家成長(zhǎng)的足跡。他們的每一根白發(fā)、每一條皺紋都是對(duì)你們調(diào)皮的真實(shí)寫照。假如哪一天你會(huì)想到：爸爸媽媽在以后會(huì)有多少根白發(fā)、多少條皺紋？你就能知曉爸爸媽媽的艱辛了！

　　珍惜目前吧！成長(zhǎng)中的爸爸媽媽為大家擋過(guò)多少風(fēng)、多少雨，他們只期望看見漂亮的太陽(yáng)緩緩升起。他們都心甘情愿，辛勤的勞動(dòng)著，他們能看到大家能健康、幸福、茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)，這就是給他們的莫大回報(bào)！

　　當(dāng)大家能深情的在父親節(jié)節(jié)日或母親節(jié)節(jié)日為爸爸媽媽送上一個(gè)祝福、一個(gè)親吻、一個(gè)擁抱，都會(huì)讓他們感到我們的小孩長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得非常高大了，可以承擔(dān)一個(gè)家庭的責(zé)任了、一個(gè)兒女的責(zé)任：對(duì)爸爸媽媽的責(zé)任了，那時(shí)你才真的長(zhǎng)大了。

　　成長(zhǎng)這首歌讓人盼望，期盼早日飛向天空；讓人懼怕，懼怕被洶涌的海浪打回來(lái)。爸爸媽媽是大家成長(zhǎng)道路上的引路人，是茫茫大海中一盞明亮的塔燈，也是給大家發(fā)畢業(yè)證書的人，是大家成長(zhǎng)中必不可少的一部分。

　　成長(zhǎng)中的大家，是漂亮的、燦爛的、奇妙的，大家的身心會(huì)愈加快樂、幸福；但是因?yàn)樽匀坏囊?guī)律，大家也會(huì)變得暴躁、生氣，有時(shí)還不分青紅皂白的使性子。大家假如可以把每一天當(dāng)成最后一天來(lái)活，大家也就能以最好的心態(tài)來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

美初中作文2

　　有人的眸子像秋,有人的神情像秋.

　　代表秋天的楓樹之美,并不僅在那經(jīng)霜的素紅,而更在那臨風(fēng)的颯爽.

　　當(dāng)葉子逐漸蕭疏,秋林顯出了它們的秀逸,那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗市繁華的孤傲.

　　最動(dòng)人的是秋林映著落日.那酡紅如醉,襯托著天邊加深的暮色.晚風(fēng)帶著清澈的涼意,隨著暮色浸染,那是一種非常艷麗的凄楚之美.讓你想流幾行感懷身世之淚,卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住,而情愿把奔放的情感凝結(jié).

　　曾有一位畫家畫過(guò)一幅霜染楓林的"秋院".高高的楓樹,靜靜掩住一園幽靜,樹后重門深掩,看不盡的寂寥,好象我曾生活其中品嘗過(guò)秋之清寂,而我仍想悄悄步入畫中,問(wèn)訊那深掩的重門,看其中有多少灰塵,封存著多少生活的足跡.

　　最耐人尋味的是秋日天宇的.閑云.那么淡淡然,悠悠然,悄悄遠(yuǎn)離塵間,對(duì)俗世悲歡擾攘.不再無(wú)動(dòng)于衷.

　　秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾,是最純凈的風(fēng).那么爽利的輕輕掠過(guò)園林,對(duì)蕭蕭落葉不再有所眷顧-----季節(jié)就是季節(jié),代謝就是代謝,悲歡就是悲歡.無(wú)需參與,不必流連.

　　秋水和風(fēng)一樣的明徹,"點(diǎn)秋江,白鷺沙鷗",就畫出了這份明徹.沒有什么可憂心,可緊張,可執(zhí)著."傲殺人間萬(wàn)戶侯,不識(shí)字煙波釣叟".秋就是如此的一塵不染.

　　"閑云野鶴"是秋的題目,只有秋明徹的天宇間,那一抹白云,當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)"閑"字.野鶴的美,澹如秋水,遠(yuǎn)如秋山,無(wú)法琢磨的那一份飄逸,當(dāng)?shù)闷饌€(gè)"逸"字."閑"與"逸",正是秋的本色.

　　也有某些人,具有這些秋之美,也必須是這樣的人,才能具有這樣的美.這樣的美來(lái)自內(nèi)在,他擁有一切,卻并不想擁有任何.那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透徹與灑脫.

　　秋是成熟的季節(jié),是收獲的季節(jié),是充實(shí)的季節(jié),卻也是淡泊的季節(jié).它飽經(jīng)了春之蓬勃夏之繁茂,不再以受贊美,被寵愛為榮.它把一切的贊美和寵愛都隔離在清潔的秋光外,而只愿做一個(gè)閑閑的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,可望而不可即的,秋。

美初中作文3

　�。ㄒ唬�

　　明，嘉靖三年，七月，戊寅。父親的執(zhí)意離去讓我迷惑不解。父親明明可以堅(jiān)持，與坐在皇位上的那個(gè)工于心計(jì)的少年斗爭(zhēng)到底，卻為何突然選擇放棄？面對(duì)疑惑并氣惱的我，一直被我視為榜樣的父親笑了笑，淡淡地說(shuō)：“到時(shí)候你自然會(huì)明白。”但我還是認(rèn)為，一定是昏庸的皇帝作祟，讓父親被迫離去。此仇不報(bào)非君子！

　　公元1521年，“大議禮”事件拉開序幕。首輔楊廷和因意見不合，造嘉靖排斥。1523年，楊廷和致仕，其子楊慎對(duì)嘉靖進(jìn)行反擊。

　�。ǘ�

　　明，嘉靖三年，七月，戊寅�！皣�(guó)家養(yǎng)士百五十年，仗節(jié)死義，正在今日！”跪在左順門前，我與身后所有義憤填膺的大臣一起，朝皇帝，朝那些佞臣，爆發(fā)出我們憤怒的.，壓抑已久的吶喊……

　　公元1524年，楊慎約集群臣于左順門前列宮大哭，抗議非法逮捕朝臣，聲徹宮廷。

　�。ㄈ�

　　明，嘉靖三年，七月，戊寅。正義在這個(gè)黑暗的朝廷終究得不到伸張。帶著滿身的傷痕，我被流放到了窮鄉(xiāng)僻壤。但這對(duì)我也是一個(gè)凈化心靈的契機(jī)。游山玩水、吟詩(shī)作對(duì)，不再關(guān)心朝政的我漸漸找到了生命的樂趣。但是心中的那個(gè)疑團(tuán)卻一直無(wú)法解開。父親為何不堅(jiān)持己見，而是主動(dòng)放棄首輔的職位，致仕回鄉(xiāng)呢？

　　公元1524年七月，楊慎被捕，廷杖兩次，后充軍云南。

　�。ㄋ模�

　　明，嘉靖八年，癸未。父親在家鄉(xiāng)去世了，得到了安息。跪在父親的墳塋前，回憶起父親入葬前那從容的笑，我忽然找到了一直在尋找的答案。數(shù)十年的爾虞我詐、你爭(zhēng)我奪，對(duì)父親來(lái)說(shuō)，已經(jīng)到頭了。沒有人是最終的勝利者，誰(shuí)都無(wú)法逃過(guò)鎩羽的命運(yùn)。那些峨冠博帶、冠蓋竹笏，終不過(guò)稱為汗青上的斷章殘篇。仰望天上云卷云舒，我不禁一聲長(zhǎng)嘆。父親，想來(lái)你早已厭倦了吧。

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅？

　　白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

　　歷古千年，勾心斗角，是是非非，不過(guò)如此！

　　放棄，也是一種美。

美初中作文4

　　生活中并不缺少美，美無(wú)處不在。只是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆感悟美的心。

　　公交車上，上來(lái)了一位老太太。這位奶奶年近七旬，非常年邁，皺紋爬滿了當(dāng)年年輕的臉。她依靠著公車扶手站立，一副弱不禁風(fēng)的樣子。在奶奶的身旁，有一個(gè)身著西裝，手提拎包的上班族男人，但他的眼睛卻不大對(duì)頭，一直斜眼看人。奶奶就在他的身旁，可他卻熟視無(wú)睹，一會(huì)兒玩手機(jī)，一會(huì)兒聽音樂，無(wú)視了奶奶。司機(jī)突然一急剎車，奶奶身子不穩(wěn)，一個(gè)踉蹌，一不小心踩到了西裝男的那雙經(jīng)過(guò)精心打理的皮鞋上，男子頓時(shí)大怒：“你怎么回事啊!老子花幾千元買的皮鞋你賠不起……”圍觀的人都被男子這種對(duì)老人不敬的態(tài)度激怒了，一位女士站了出來(lái)，把被男子嚇到的奶奶扶到她的座位上坐下，男子看到了，羞愧地低下了頭。

　　這位女士不就是美的代言人嗎?

　　大自然，是美最大的供貨商。藍(lán)天，綠地，清流，小溪;崇山，峻嶺，高樓，樹林。它們，都是無(wú)與倫比的美麗風(fēng)景。請(qǐng)愛護(hù)這份大自然贈(zèng)予的美吧，它們，才是地球最珍貴的寶物。我們要制止那種破壞美的行為。珍惜吧。

　　在西街的`街角，有一個(gè)報(bào)攤，報(bào)攤的主人，是一位聾啞老大。他賣出的報(bào)紙并不多，可是他依然過(guò)得很充實(shí)。有一天，一個(gè)行人在面前匆匆走過(guò)，“啪嗒”一聲，啊!一個(gè)手機(jī)落在了地上，老人一看，抓起手機(jī)就跑。一會(huì)兒后，老人與路人拉拉扯扯地回到報(bào)攤，原來(lái)老人把手機(jī)還給了行人，行人要塞錢給他以表謝意呢!老人猶豫了一下，指了指報(bào)攤，拿起一份報(bào)紙。路人明白了老人的意思。接過(guò)報(bào)紙，付了錢，匆忙地走了。老人依舊坐回原來(lái)的位置，可臉上卻多了一份幸福和充實(shí)。這也是一種美。

　　生活中，美無(wú)處不在。讓我們也成為美的主人，給世界增添一份美吧!

美初中作文5

　　很喜歡花草。于是，在去學(xué)校和放學(xué)回家的路上，我總是注意著花壇里的花。除了那些在明處展現(xiàn)自己身姿的花朵，我還欣賞一些不起眼的野花。瞧這種花，全身淡紫色，像披上了一層紫色紗衣。整朵花是心形的，只有一片花瓣，平平地舒展開，像一張桌子�！白雷印鄙嫌幸婚g“小房子”，花粉就“住”在里面。

　　有一次，我和媽媽一同出去�；丶視r(shí)，我發(fā)現(xiàn)草地上不知什么時(shí)候冒出了一支半米高的花。它的花開在莖的頂端，一開就是一簇。小巧玲瓏，雪白雪白。我趕緊叫道：“媽媽，你快來(lái)看！好漂亮的花呀！”媽媽走過(guò)來(lái)，仔細(xì)看了看小花兒，又湊近聞了聞，接著皺了皺眉頭對(duì)我說(shuō)：“你怎么老是叫我看這些野花？沒有桂花香，沒有玫瑰艷，而且還那么小，一點(diǎn)兒也不好看。”我聽了納悶：難道這些小野花就不值得關(guān)注，不值得贊揚(yáng)嗎？它們沒有人去打理，卻一樣生機(jī)勃勃，一樣裝扮著大自然��！就像他——

　　他是竺彬——我們班最調(diào)皮搗蛋的一個(gè)男生。不認(rèn)真學(xué)習(xí)，做作業(yè)時(shí)馬馬虎虎。同學(xué)們都拿他沒辦法。但是，每當(dāng)我看到的`臺(tái)板里的一條用蠟筆畫好之后再剪下來(lái)的小金魚時(shí)，我都會(huì)想起竺彬性格中的另一面。當(dāng)時(shí)，他就是認(rèn)認(rèn)真真地畫好那條小金魚之后，再小心地剪下來(lái)的。他拿給我看時(shí)，我還不太相信這是他畫的呢。于是我把小金魚留在了我的身邊，一直珍藏著。

　　事實(shí)上，竺彬只要認(rèn)真地做某樣事情，就會(huì)把它完成地非常出色。

　　他的桌椅底下總是亂亂的，但每次他做值日生拖地時(shí)，卻把教室打掃得干干凈凈；他做作業(yè)時(shí)馬馬虎虎，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上200米跑決賽時(shí)，他卻非常重視，堅(jiān)持到最后，取得了好成績(jī)。還有，老師向同學(xué)們借紅筆，他總是熱心地沖在最前面，把自己的紅筆遞給老師。同學(xué)在活動(dòng)課上受傷了，他也會(huì)攙著他們?nèi)メt(yī)務(wù)室。有時(shí)，同學(xué)的圓珠筆出了毛病，他也幫忙修，而且總是手到病除……

　　“或許，這相對(duì)于有著優(yōu)異的成績(jī)，出眾的能力的班干部來(lái)說(shuō)的另一種美吧�！蔽疫@樣想。

美初中作文6

　　天，湛藍(lán)明亮，像水洗一般；云，翻滾不息，如萬(wàn)馬奔騰；草，一碧千里，望不到邊。

　　空氣中流淌著小草的清香，小花的芬芳，我做一個(gè)深呼吸，又做一個(gè)深呼吸，真是神清氣爽�。O目遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)的小山丘綿延起伏，很自然的連成一條線，這條線生動(dòng)極了，讓我覺得，草原就是一幅流動(dòng)的畫！

　　讓我輕輕的走入這畫卷中，做一次畫中人吧！

　　草，踩上去軟綿綿的，俯下身子一看，這哪是普通的草啊，光上等中藥的草就有三四十種，躺在中藥店里的那些干癟的藥材，曾經(jīng)這樣鮮活美麗過(guò)！草葉尖細(xì)茂盛，草枝堅(jiān)硬茁壯！棵棵小草多像一棵棵小小的樹啊，我輕輕撫摸這“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的草，人走過(guò)的地方，草不是臥倒一片，而是稍微有點(diǎn)傾斜，并且很快就能挺直腰桿，仰望萬(wàn)里晴空！小草，看似渺小，卻常以頑強(qiáng)的生命力展現(xiàn)在大家面前，我想，這就是小草最能讓我們感動(dòng)的地方吧！

　　花，五彩繽紛，競(jìng)相開放。紫色的是他葛，有四片花瓣，跟風(fēng)車的形狀有點(diǎn)像，整朵花面向太陽(yáng)！黃色的是柴胡，小花一堆一堆的，怎么也開不完，我們感冒發(fā)燒時(shí)，常喝它退燒，喝到嘴里褐色，苦極了的藥水，就是用這樣美麗的花制成的！姐姐笑著說(shuō)：下次再喝柴胡藥水，覺得難以下咽的時(shí)候，想想它嬌艷的`花，說(shuō)不定會(huì)一飲而盡呢！藍(lán)色的，開得最耀眼的，是草原蘭！草原蘭的花瓣薄極了，有點(diǎn)像小喇叭花！還有許多叫不出名的小花，盡情地點(diǎn)綴著綠色的草原。我倒在草地上，和這些花啊，草啊來(lái)個(gè)激烈擁抱！

　　偌大草原上，最引人注目的，還有一個(gè)個(gè)風(fēng)能發(fā)電桿，草原上風(fēng)大，風(fēng)一吹，風(fēng)能發(fā)電就開始了，這風(fēng)力發(fā)電的用途，可大多了，聽媽媽說(shuō)，首都北京的電還是從這里發(fā)過(guò)去的呢!

　　啊，看不盡，看不盡草原風(fēng)光美如畫，啊，寫不完，寫不完美麗草原我的家！

美初中作文7

　　我愛祖國(guó)的山川，連綿起伏，勢(shì)及宏偉；我愛祖國(guó)的河流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔騰激越；我愛祖國(guó)的森林，清脆茂盛，廣闊無(wú)際……我愛祖國(guó)的風(fēng)景，這如畫的江山。

　　因此我愛旅行。在旅行中，我收獲到不同的感受。

　　在旅行中，我感受到了風(fēng)景之美。巍峨雄偉的泰山，那壯觀的日出震撼著我的心靈；蘇州園林那巧奪天工的布局設(shè)計(jì)，讓我耳目一新；廬山那層層疊疊的云霧籠罩著蒼翠欲滴的樹木，讓我產(chǎn)生了“不識(shí)廬山真面目”的神秘感；而江南小橋流水的悠然意蘊(yùn)，則讓我感到內(nèi)心的平靜愜意……我愛旅行。

　　在旅行中，我感受到了歷史之美�？吹侥遣凉L滾、氣勢(shì)滔天的黃河，我就想到了中華民族那生生不息的奮斗史和千千萬(wàn)萬(wàn)由黃河孕育的中華兒女；看到云南麗江古城那淳樸的納西族人，我就想到我們漢族與少數(shù)民族友好交流融合的源遠(yuǎn)歷史，由此感受到一種血濃于水的親情；看到山西那繁榮的商業(yè)都市，我就想到曾經(jīng)名噪天下的晉商與晉文化，那血脈中傳承下來(lái)的民族文化……我愛旅行。

　　在旅行中，我感受到了精神之美。在王屋山邊，我會(huì)感受到愚公那堅(jiān)忍不拔鍥而不舍的`精神；在陜甘寧革命根據(jù)地邊，我會(huì)感受到抗日烈士們那熱愛祖國(guó)報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱情；在武侯祠邊，我仿佛感受到諸葛亮那忠君愛國(guó)、鞠躬盡瘁死而后已的精神；在汨羅江邊，我仿佛感受到屈原的慷慨壯志以及不屈的決心……我愛旅行。

　　因此我愛旅行。我喜歡背著包，在轟隆隆的火車上，一路上看著路邊的風(fēng)景，一邊悠閑地享受旅行的愜意時(shí)光。有哲人說(shuō)“千里之行，始于足下。”亦有人說(shuō)過(guò)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！痹诼眯兄�，我充分地領(lǐng)略到自然之美、歷史之美、精神之美。在旅行中，我能開闊眼界，又能豐富閱歷；我能磨礪心智，又能陶冶情操；我能感受自然，又能體驗(yàn)生活。旅行是如此的美好，讓我怎么能不愛它？

　　我愿帶著對(duì)旅行的愛，在寧?kù)o的心情中欣賞旅行之美。在旅行中感受，亦在旅行中成長(zhǎng)！

美初中作文8

　　春夢(mèng)如痕，再回首，隨著輕浮的柳絮，夏日正如期而至。蜻蜓在空中盤旋劃出一條條優(yōu)美的弧線，蜜蜂輕盈地徜徉在花間。醉在這盛夏，醉在這美景中……

　　海天云蒸，忽見那搖曳在風(fēng)中的狗尾巴草；闌風(fēng)伏雨，忽聞那叮咚在檐上的雨滴纏綿；夏山如碧，忽觸及那芬芳在林間的花朵。當(dāng)盛夏悄然綻放在指尖，當(dāng)微風(fēng)一如溫柔的手拂過(guò)面頰，褪去了夏日的聒噪，才懂得子夏懸鶉的美麗。

　　六月天的風(fēng)帶著陽(yáng)光的氣息，曲曲折折的荷塘托著田田的荷葉，脈脈的流水泛著七彩的光交輝在平靜的.湖上，婷婷的荷花微顫著，嫩粉的花瓣暴露在艷陽(yáng)下，打起了卷，朵朵都似娉婷的少女傲立著、婀娜著。“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”碧綠的葉映著粉紅的花，晶瑩的露珠滴落激起層層漣漪，破碎了倒影也凝固了我的心跳。大雨涔涔之時(shí)，湖邊又騰起薄薄的霧氣，煙云霧樹中，朦朧了荷花的身姿，影影綽綽，似夢(mèng)紗中的美人，神秘而又高貴。實(shí)屬“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。

　　老柳樹下，一群老大爺正圍坐在石桌旁品茶打牌，他們純白的背心早已被汗水浸濕，左手握著蒲扇微微搖著。一條中華田園犬趴在地上吐著舌頭喘著粗氣，它瞇著眼睛，往日搖個(gè)不停的尾巴也無(wú)力地垂在身后。連綿不斷的蟬鳴響亮不絕。毒辣的陽(yáng)光照得人睜不開眼，明晃晃的擾亂著視線。幾個(gè)孩子正在你追我趕著，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣嬉笑的聲音，似乎有用不完的活力。威風(fēng)凜凜的大公雞站在石階上展示著自己嘹亮的歌喉，小雞們你推我搡地爭(zhēng)搶著食物。盛夏充滿著活力與美妙的和聲，回響在耳畔，是雀躍和欣喜。

　　路旁的野草正兀自生長(zhǎng)著，蓬勃而茂密。零星的花朵點(diǎn)綴其中散發(fā)著沁人心脾的香氣。躺在柔軟的草坪上，放下了往事，靜靜去感受青草的氣息，那抹醉人的綠穿過(guò)我的心底，喚起了溫柔的良知；憶起了紅紫芳菲的歲月。那一刻，我的內(nèi)心有了寄托的寧?kù)o。

　　人生就像美麗的盛夏，濃艷而不失素雅，熾熱而不失清淡。在徐徐的風(fēng)中把小小的花藏在葉間，開的細(xì)小而執(zhí)著。在這紛亂的世界中不迷失真正的自我，不忘了盛夏的剩下……

美初中作文9

　　畫家緊緊盯著畫夾上的新作，這是一幅光彩照人的畫。畫上的少女肌膚似雪，烏黑的眸子閃著懾人的光澤，兩瓣微微抿著的紅唇，透著淡淡的芳香，那迷人的色彩如同春天最燦爛的一縷陽(yáng)光，朗照著每位參觀者。

　　“這是世界上最美的人的一幅畫�！碑嫾倚南�，“我要再創(chuàng)作一幅世界上最丑的人的畫，將它們陳列在一起相互襯托。這樣，美的更顯美，丑的更顯丑，豈不更好?”畫家隨即背起畫夾出發(fā)了。為了尋找世界上最丑的模特兒，他走遍名山大川、平地高原。每到一處，他都細(xì)細(xì)觀察每一個(gè)他自認(rèn)為丑的人，可是幾十年過(guò)去了，歲月在畫家臉上刻下無(wú)情的痕跡，他始終沒有找到讓自己滿意的丑模特。他灰心了。最后，他想再去看看畫上那個(gè)閉月羞花的美少女。

　　于是，畫家來(lái)到美少女昔日的住宅。突然之間，畫家眼睛一亮：一個(gè)奇丑無(wú)比的老婦人正站在如茵的草地上�！叭绻琰c(diǎn)遇到她，我也不會(huì)尋覓得如此辛苦�！碑嫾腋锌馈＿@是一個(gè)極丑的老婦人：開裂、干癟得如同松樹皮的手正輕輕撫摸著一條寵物小狗，深深的皺紋已肆虐到臉的各個(gè)角落，使那張臉仿佛是一張發(fā)黃破碎的紙，惟有眼睛還沒有完全呆滯，此時(shí)正慈祥地注視著懷中的小狗。

　　“安妮，你準(zhǔn)備什么時(shí)候分遺產(chǎn)?”一聲尖銳的怪叫突然間打破了剛才祥和的氣氛，一個(gè)如昔日的美少女般漂亮的年輕女人正叉著腰、圓規(guī)式地站在老婦人面前，一雙邪惡的`眼睛不懷好意地盯著老婦人。

　　如同一個(gè)晴天霹靂，畫家木雞似的驚呆了�！鞍材�?”這不就是昔日的美少女嗎?

　　“孫女，你要錢可以，可千萬(wàn)別為它去害人，也別害了自己。”老婦人淡淡地說(shuō)道，那雙干癟的手仍輕輕撫摸著小狗。年輕女人不屑地昂起頭，似乎要將一切都踩在腳下。

　　畫家驟然間似乎明白了什么，他立刻拿出畫紙勾勒起來(lái)。不一會(huì)兒，一個(gè)最丑、卻又最慈祥的老婦躍然紙上，旁邊立著一個(gè)最美、但卻最邪惡的女人。

　　畫家喃喃地說(shuō)道：“幾十年前，我找到了一個(gè)最美的模特，卻沒有畫出她的最美�，F(xiàn)在我終于發(fā)現(xiàn)了她的最美，也找到了襯托她的最丑�！�

　　看著畫上的“丑”婦和“美”女，畫家嘆了口氣說(shuō)：“讓人們自己去發(fā)現(xiàn)誰(shuí)是最美的、誰(shuí)是最丑的吧�！�

美初中作文10

　　春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物蘇醒了，到處也充滿了希望。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情撲向了三月的桃花村。

　　我邁進(jìn)桃花村的大門，就像走進(jìn)了一個(gè)花的世界，置身于花的海洋。我站在小山包上盡情地欣賞著迷人的桃花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野都是桃花，猶如一片紅海，一眼望不到邊際。棵棵桃花上的桃花紅盛火，如同紅云翻動(dòng)，又如赤霞奔騰。

　　隨著小路往前走，就來(lái)到桃花園。滿園里姹紫嫣紅，好（像）是一大片朝霞。

　　我靜靜地站立在一座山峰上，任大腦（思緒）在美中起伏。我來(lái)到了一棵嬌小的桃樹下，牽住了一根樹枝，仔細(xì)地瞧者（觀察），桃花最小的有5、6片花瓣，大家稱它為‘小不點(diǎn)’，最大的有7、8片花瓣，大家取了個(gè)綽號(hào)給它（，叫）‘大哥大’。一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃的尖尖，調(diào)皮地伸出頭來(lái)。它猶如一枚漂亮的胸花，為桃花書而裝扮。它猶如一只花蝴蝶，拍打著翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇接，神秘意醉。不僅花（瓣的形狀）美，（花的）顏色還更美。有的是淺紅色，好象害羞的姑娘；有的`是深紅色，好似眾人稱贊的‘紅粉佳人’，有的是淺紫色，像一顆顆紫色的葡萄，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美。桃花上有的花打著花骨朵兒，膨脹得好象快要破裂似的；有的花才展開兩、三片花瓣兒，好象一位亭亭玉立的姑娘。有的全開了，又猶如一個(gè)小小的玉盆。一陣微風(fēng)吹來(lái)，桃花散發(fā)出來(lái)的陣陣清香，那么沁人心脾，鉆入你的鼻孔，撲進(jìn)你的心里，饞得你大口大口地吸氣。

　　我在花海里倘佯著，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。這么多的桃花，神態(tài)迥異，千姿百態(tài)，有的單獨(dú)掛在枝頭，有的三三兩兩緊挨著�；ㄉ铣砂偕锨У拿鄯湮涛痰聂[著，正忙著采花蜜，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去，正在與桃花比舞呢？正在這時(shí)，只聽見啾啾幾聲過(guò)后，兩只活潑可愛的小鳥在樹上歌唱。人們?cè)谶@里下棋、唱歌其樂融融。如果把眼前的景色看作一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

　　我走到田野旁，看見青青綠綠的麥苗隨風(fēng)飄擺，金黃金黃的油菜花也引來(lái)了大批蜜蜂。

　　如果你想看最美的風(fēng)景，就到這邊來(lái)吧！

美初中作文11

　　美是什么？或許在人們的內(nèi)心中，美的答案有萬(wàn)千種。巍峨雪山上那片皚皚的白雪是美，青色山頭上那輪紅紅的太陽(yáng)是美，嫩綠樹梢上那彎皎皎的新月是美……大自然之美人人贊賞，自古以來(lái)贊美自然之美的詩(shī)詞亦甚多，殊不知，人之美，更值得欣賞。人們把吳菊萍阿姨稱為“最美”，可是促使她成為“最美”的是一種本能的力量——母愛。

　　小時(shí)候，我們經(jīng)常用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來(lái)吟誦母愛；用《世上只有媽媽好》來(lái)歌唱母愛；也會(huì)用“舐犢情深“來(lái)描述母愛……如今，在我看來(lái)，母愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這些形容她的文字更偉大，母愛是無(wú)法言喻的。阿姨只是偶然經(jīng)過(guò)，去可以不顧一切地去拯救一個(gè)小生命，這種母愛令人嘆服！人們把吳斌叔叔稱為“最美”，可是促使他成為“最美”的是他寧可犧牲自己，也要保全他人的赤子之心。什么叫盡忠職守，這就叫盡忠職守！什么叫舍己為人，這就叫舍己為人！叔叔在生命垂危之際，還在想著自己車上的旅客，想著他們的安全。叔叔忍著劇痛，為車上的乘客打開了一扇安全之門。這種精神令人震撼！人們把張麗莉老師稱為“最美”可是促使她成為“最美”的`是她一心只想著學(xué)生的愛心。老師把學(xué)生看的比自己還要重要千倍萬(wàn)倍，麗莉老師呵護(hù)學(xué)生勝過(guò)自己。麗莉老師在生命垂危的時(shí)候，還惦記著她的學(xué)生。張麗莉老師昏迷多天后，醒來(lái)的第一句話是，那幾個(gè)孩子沒事吧！危機(jī)當(dāng)前，沒有時(shí)間去分析利與弊，沒有機(jī)會(huì)去思考得與失，瞬間的行為其實(shí)是本能的反映，這最能體現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。

　　張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個(gè)國(guó)人，她的事跡像一把火種也點(diǎn)燃了全社會(huì)人們心靈中的真善美。他們都有一個(gè)共同的名字“最美浙江人”，他們的胸膛中都有一顆最美的心靈，他們的身體中都流淌著最美的鮮血，他們都擁有著最美的靈魂。他們?nèi)砩舷露佳笠缰粋€(gè)詞——最美。他們的樣貌雖然不是最美，但他們的心靈是最美，他們的精神是偉大的，是值得我們敬佩的，是人世間少有的。這樣的最美，是值得我們學(xué)習(xí)的，是值得我們歌頌的，是值得我們傳承的！

美初中作文12

　　沒不在外表，心靈美才重要�！}記

　　以前，我對(duì)美的認(rèn)識(shí)往往在于外表，自從那件事發(fā)生后，我對(duì)美有了新的看法。

　　那是開學(xué)后的一天，上課鈴聲剛響，老師領(lǐng)著一名同學(xué)進(jìn)到我們班，她身上穿了一件洗的發(fā)舊的襯衫，下身穿了一條很土的褲子，老師讓他給大家做自我介紹，誰(shuí)知他一開口：俺叫······

　　他這一開，引得全班哄堂大笑，許多同學(xué)都議論他，有的人還叫他土妹，我對(duì)他的初次印象，在同學(xué)的嘲笑中結(jié)束。

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼就要期中考試了，班里的氣氛也緊張起來(lái)了，一天，老師給我們布置了幾道數(shù)學(xué)題，我們班好幾個(gè)尖子生絞盡腦汁也想不起來(lái)，可他卻覺得這道題很簡(jiǎn)單。我們幾個(gè)便去請(qǐng)教她，可他給我們講的有條有理，甚至比老師還清楚，我們一會(huì)就明白了。到了期中考試那天，只見他把我每分每秒，認(rèn)真的做題。期中考試成績(jī)單公布后，他竟然是我們?nèi)?jí)第一，我們紛紛去向他祝賀，并向他伸出大拇指稱贊他，以后學(xué)霸非你莫屬，在課堂上，老師讓他說(shuō)考試的經(jīng)驗(yàn)，他還用方言說(shuō)：其實(shí)俺沒什么經(jīng)驗(yàn)，只要多做題，別人向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，認(rèn)真的'的向別人講解，這不僅讓別人進(jìn)步，讓自己又得到一次鞏固······我聽對(duì)他說(shuō)這句話時(shí)，覺得太有哲理了，如果別人向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，我們其實(shí)會(huì)，但還是推辭，說(shuō)一些我不會(huì)沒時(shí)間之類的話，而她對(duì)待問(wèn)題卻是那么真誠(chéng)，在往后的日子里，我們有不會(huì)的問(wèn)題都去請(qǐng)教他，他也給我們講的很清楚，我們也喜歡聽他給我們講解，我們班曾嘲笑過(guò)他的學(xué)生，也都向他道歉，可他對(duì)我們說(shuō)：他并沒把這件事放在心上。再后來(lái)的日子里，全班同學(xué)都與他和睦相處，以后也沒人叫她土妹兒都自豪地稱他為博士后。

　　外表美麗的人，心靈不一定美。我們注重的是心靈美。他，原來(lái)這么美。

美初中作文13

　　上初中之后，我感覺初中帶給我的是痛苦與開心的雙重體驗(yàn)。痛苦的就是緊張的學(xué)習(xí)生活和巨大的重壓，但還好，快樂就像一串珠子，組成了一道亮麗的風(fēng)景線，每時(shí)每刻不縈繞在我的身邊。

　　雖然晚上我在學(xué)校餐飲店就吃了飯，但作為通宿生的我，晚自習(xí)放學(xué)后還是要回家吃點(diǎn)“夜宵”。一打開家的門，就立刻會(huì)有香噴噴的面條、炒雞蛋等小吃擺到眼前。然后我就可以大吃大嚼，還一邊與母親推薦我在學(xué)校的見聞。我感到這就是一種幸福，一種美。

　　母親的小菜，是溫馨的美。

　　入冬后，班里的同學(xué)有不少感冒的，班里的咳嗽聲連續(xù)不斷，我也感到頭暈眼花。中午回家一量體溫，水銀柱“嗖”的就上去了。但我吃了退燒藥，下午還是做著深呼吸去上學(xué)了。父親給班主任發(fā)了條短信，讓班主任特別注意一下我。那天去得稍有的晚，我一到教室，見班主任正讓一個(gè)同學(xué)幫我做值日。見到我，班主任笑著問(wèn)：“單碩，你來(lái)啦？身體好些了嗎？”我連忙說(shuō)：“老師，我好多了，我一個(gè)人做值日就好了。”班主任忙說(shuō)：“不需要了，今天你就休息一下，讓他們助你打掃就好了�！蔽也辉僭趺凑f(shuō)，坐到位子上。我感到自己在如此一個(gè)班級(jí)，有如此一位班主任，真是幸福。

　　班主任關(guān)心的話語(yǔ)，是暖暖的美。

　　有一天大課間跑完操，我感到嘴唇發(fā)干，特別口渴，但偏偏那天我忘記了帶水杯，便感到“痛苦至極”啊，這是什么樣的狀況��！正在我快失去活力的.時(shí)候，一杯熱氣騰騰的水遞過(guò)來(lái)，抬頭一看，正是同學(xué)小雪，她微笑著說(shuō)：“有點(diǎn)燙，慢慢喝�！蔽医舆^(guò)水，一股暖流涌遍全身，那水流過(guò)舌尖，甜甜的。

　　同學(xué)遞過(guò)的水杯，是甜甜的美。

　　流星劃過(guò)，我忘記了許愿；海浪打來(lái)，我忘記許下諾言。但這部分身邊的美經(jīng)過(guò)，我肯定會(huì)抓住它們，使我那串開心的珠子愈加豐富多彩。

美初中作文14

　　語(yǔ)文老師總是說(shuō)，寫作文前一定要認(rèn)真審題�？吹竭@個(gè)題目，我便想：什么是“美”呢？是大自然的鬼斧神工？是人類建筑的巧奪天工？是美若天仙的女子？然而，這些“美”往往都存在于事物的外在。我眼中的美，是一種內(nèi)在美，是一個(gè)人的修養(yǎng)，是一個(gè)人的品行，是一個(gè)人的美德……

　　小張同學(xué)，看似相貌平平，長(zhǎng)著一張“大眾臉”，平日里默默無(wú)語(yǔ)，仿佛除了他的短跑速度，并沒有什么過(guò)人之處。然而，直到那屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我才知道他的又一過(guò)人之處，一處真正的美……

　　那屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，比賽正如火如荼地進(jìn)行著，我們紛紛為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。這時(shí)，有兩名同學(xué)間起了一點(diǎn)小小的爭(zhēng)執(zhí)和摩擦。我們都認(rèn)為，這只是一件雞毛蒜皮的小事，不久就會(huì)過(guò)去。然而，那兩名同學(xué)的爭(zhēng)執(zhí)卻越來(lái)越大，兩人爭(zhēng)得面紅耳赤，火冒三丈，你一言，我一語(yǔ)地吵著、罵著。他們的行為，很快引起了同學(xué)們的注意。幾個(gè)“唯恐天下不亂”的同學(xué)一邊圍觀，一邊冷嘲熱諷，煽風(fēng)點(diǎn)火；那兩個(gè)同學(xué)的“哥們兒”也紛紛加入了這番“舌戰(zhàn)”中；而我和其他同學(xué)則視若罔聞，認(rèn)為“事不關(guān)己”，保持克制地坐在一邊隔岸觀火。他們?cè)匠吃絻�，劍拔弩張，眼看“唇槍舌�?zhàn)”要變成“大亂斗”……這時(shí)，人群中竄出一個(gè)矮小的身影—他，就是剛從賽場(chǎng)上跑回來(lái)的小張。

　　小張一個(gè)箭步?jīng)_上去，奮不顧身地?fù)踉诹藘蓭腿酥虚g，大吼一聲：“別打了！”剎那間，小張猶如一堵攔河大壩將洶涌的河水?dāng)r腰截?cái)�。下午的斜�?yáng)照在他身上，此刻，他的'身軀顯得那么高大、偉岸，每個(gè)人都不約而同地感受到了他的內(nèi)在美與崇高的品行……那一刻，空氣仿佛凝固了，時(shí)間仿佛停滯了，那些同學(xué)斤斤計(jì)較的行為，我們冷眼旁觀的行為，在他見義勇為的行為相襯之下，是多么地虛偽、丑陋和自私啊！我們望著小張，肅然起敬，臉上都露出深重的慚愧……這一刻，他是我們班最美的人。

　　小張見義勇為的行為，使干戈化為了玉帛，使矛盾轉(zhuǎn)化為了和諧。盡管這件事情早已過(guò)去，但它卻不會(huì)在時(shí)間與記憶的長(zhǎng)河中被沖淡，相反，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記小張的行為，銘記他的內(nèi)在美。這，便是我眼中的美，一種崇高的美德與品行。

美初中作文15

　　為什么同樣是水，農(nóng)民、牧羊人和那個(gè)綠蔭下的人卻有截然不同的感覺？是水質(zhì)的不同嗎？

　　答案是否定的。其實(shí)真正造成這一結(jié)果的是勞動(dòng)。農(nóng)民辛勤地勞動(dòng)而大汗淋漓，牧羊人勤懇地勞動(dòng)而口干舌燥，這時(shí)一杯水對(duì)于他們來(lái)說(shuō)便是上帝的恩賜，于是他們便能體會(huì)到水的重要性。而那個(gè)綠蔭下的人伸手可得水，也就感受不到水的甜美了�？梢�，勞動(dòng)創(chuàng)造出生活之美。

　　“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！蹦阏f(shuō)陶淵明是不快樂的嗎？不。陶淵明隱居于田園，終日勞作，過(guò)著農(nóng)夫般的生活，雖然勞動(dòng)后的他難免筋疲力盡，但他真正感受到了生活之美，如果陶淵明過(guò)著的是一種衣食無(wú)憂的生活，那么他能感受到的，只會(huì)是生活的單調(diào)乏味罷了，生活之美又何從談起呢？

　　從事體力勞動(dòng)的'人可以感受到生活之美，從事腦力勞動(dòng)的人亦是如此。

　　唐代詩(shī)人賈島勉勵(lì)自己：“一日不作詩(shī)，便如廢渴之井�！鼻宕实劭滴醯淖毅懯牵簾o(wú)一日不讀書，無(wú)一日不寫詩(shī)。畫家齊白石的條幅是：不教一日閑過(guò)。作家王安憶：寫作是我最快樂的事……賈島、康熙、齊白石、王安憶這些人真可謂大智之人，他們深諳讀書人之道：一日不讀書便會(huì)變得空虛。腦力勞動(dòng)讓他們得以思考，思考的過(guò)程也許有曲折，但思考后的豁然開朗該是他們最快樂的時(shí)刻了。從腦力勞動(dòng)中，人們也感受到了生活之美。

　　曾經(jīng)聽過(guò)這樣一則故事：兩個(gè)有錢人玩了這樣一個(gè)游戲，他們出錢讓一個(gè)乞丐住在一個(gè)空蕩的房間里，吃的喝的全都不缺，兩人打賭這個(gè)乞丐是否會(huì)快樂。乞丐一開始很高興，認(rèn)為是天上掉下了餡餅，什么都不用做便吃喝無(wú)憂。然而一年過(guò)去了，面色憔悴的乞丐終于忍受不住空虛，找到有錢人說(shuō)：“你們還是讓我在大街上乞討吧，那比讓我整日無(wú)所事事快樂的多！”乍聽起來(lái)你會(huì)覺得可笑，其實(shí)乞丐在不勞動(dòng)后才體會(huì)到，勞動(dòng)帶給他的不只是辛苦，更多的是辛苦后的快樂。

　　造物主賜予我們雙手雙腳與大腦，便是讓我們用來(lái)勞動(dòng)的，不會(huì)勞動(dòng)或不勞動(dòng)的人體會(huì)不到生活之美。正如我國(guó)童謠所說(shuō)：“幸福的生活在哪里？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造！”

　　你還不知道如何去感受生活之美嗎？那就去勞動(dòng)吧！

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