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我的初中語文老師作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的初中語文老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的初中語文老師作文1
進(jìn)入了初中，我們學(xué)習(xí)的科目多了，接觸的老師也多了。經(jīng)過了一個(gè)多月的學(xué)習(xí)了，每位老師都給我留下了深刻的印象，最有特點(diǎn)的一位老師就是我的語文老師。
我的語文老師長相雖然一般，但是講課的方法卻很獨(dú)特。
每次上課，先會(huì)讓我們拿出一張默寫紙，給我們出幾道題，然后課下去判，她說：“其實(shí)考試的很多東西都出于課前的這一張小小的默寫紙，平時(shí)注意積累，到考試的時(shí)候就不會(huì)感覺難了�！敝�，她會(huì)繞個(gè)彎子引出本課要將內(nèi)容的課題。例如，學(xué)《紫藤蘿瀑布》這一課時(shí)，她先問我們知道的花和花語，然后問我們紫藤蘿花的花語，大家都不知道，然后她便讓我們翻開書，學(xué)習(xí)這一課。
在上作文課的時(shí)候，她總是讓我們先把作文互相交換來評(píng)價(jià)。先告訴我們本次作文的要求，讓我們互相寫評(píng)語打分，讓我們記筆記。讓我們認(rèn)為枯燥的作文，變得更容易，更有趣。
他還叫我們預(yù)習(xí)。她教的.預(yù)習(xí)方法比以前的語文老師要好得多，以前的語文老師很死板，讓我們一味的去寫，給家長讀課文，還要簽字。而她卻不一樣，她教的要簡練得多，花不了多長時(shí)間就可以預(yù)習(xí)完課文，不會(huì)耽誤晚上的休息時(shí)間。
我很喜歡這位老師，希望在這位老師的幫助下提高語文成績。
我的初中語文老師作文2
兩年半前，我在這個(gè)學(xué)校，又遇到了小學(xué)老師，盡管這個(gè)老師在小學(xué)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)，但是上了初中后我對(duì)他的認(rèn)識(shí)又上了一層樓。上初中以來，他是我生平第一位初中語文老師。
這位老師真是我的知己，我不寫作業(yè)，用一個(gè)我自造的作業(yè)給他看，竟然被看穿了。
老師是你讓我知道了議論文。盡管你的水平不高，但在我心目中，你永遠(yuǎn)是最好的老師！
老師的愛好是打籃球，他打的非常好，在我們學(xué)校是我心目中的一流高手。他另一個(gè)愛好是拍照，老師的一大夢(mèng)想是擁有自己的一臺(tái)好相機(jī)，以至于他的拍照技術(shù)也是一流的，經(jīng)過他拍的'相片，一切景物會(huì)變得格外美好，像在童話中的風(fēng)景似的。
世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更廣闊的是我們語文老師的胸懷。
溝通，是春天的綿綿細(xì)雨，滋潤著人們干涸的心靈；溝通，是夏天的陣陣涼風(fēng)，沉寂了人們狂躁的喧囂；溝通，架起了心與心之間的橋梁，心靈之門的敞開，陽光、友愛和幸福就一起涌入你的心中，春天與你同行，世界從此不再孤單。自然，因溝通而秀美，人類因溝通而和諧，世界因溝通而更加精彩！而溝通使老師教會(huì)了下一代。
老師的目光總是默默的注視著我們前行。
我的初中語文老師作文3
我的初中語文老師對(duì)我影響很大。
她留著棕色的長發(fā)，十分愛笑，盡管她是一名老師，但在我面前似乎失掉了那份師道尊嚴(yán)。
我第一次看見她時(shí)，是在學(xué)校的圖書館里。她雙手捧著一本書，臉上沒有一絲表情。我心想：這個(gè)老師一定很冰冷，要是成了我們的'代課老師，我就涼涼了！
唉，真是怕什么來什么，萬萬沒想到居然美夢(mèng)成真了。
那天，我請(qǐng)假返校，離教室老遠(yuǎn)的走廊里，便聽到教室里傳來一陣大笑聲。我心想：這動(dòng)靜，可能是班上的哪個(gè)人又出糗了吧！
于是，我便加快了步伐，向教室跑去。報(bào)告！我推開教室的門，班上頓時(shí)一片寂靜，仿佛連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。霎時(shí)間，所有的目光都集中在我身上，隨即同學(xué)們便開始捧腹大笑。我呆呆地站在教室門口，有些不知所措。
如果下次語文課再遲到，就不要進(jìn)來了！我又一次看見了那張嚴(yán)肅的臉。
我請(qǐng)假了。我連忙解釋道。解釋完，我便趕緊逃到了我的座位上。同學(xué)們看見我狼狽的樣子，又一次大笑起來。我十分尷尬，只想趕緊找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。因?yàn)樵谀菚r(shí)，那尖銳的笑聲充滿了對(duì)我的諷刺和嘲笑，讓我顏面盡失。也在那時(shí)，我非常討厭她。
當(dāng)我回到宿舍，舍友提及此事：你不覺得她對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格嗎？這句話似乎點(diǎn)醒了我。以后的日子，我漸漸發(fā)現(xiàn)她從不會(huì)刻意針對(duì)某個(gè)學(xué)生，而是一切都按照規(guī)矩來。于是，我便開始打心眼里敬佩起她來。
這就是我的語文老師，她給我上了第一堂課，也是最有意義的一課影響我的一生。
我的初中語文老師作文4
進(jìn)入初中了，我的語文老師也變了。我的語文老師是一位嚴(yán)厲的老師，老師好像懷孕了。但是，如果是小學(xué)老師，她一定會(huì)回家，不會(huì)給我們上課了。
令我們大家驚嘆的是語文老師繼續(xù)給我們大家上課，并沒有給我們停課。
我們的語文老師為我們講的課非常的細(xì)致，一點(diǎn)都不馬虎，哪里都沒有漏洞，如果有一點(diǎn)漏洞，老師也會(huì)給我們講。誰有不明白的地方，只要你提出問題來了，老師她就會(huì)給你細(xì)心講解，從來不像別的老師，不割，讓組長給你講解，組長當(dāng)然沒老師講得好了。
我們的語文老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，給我們留的作業(yè)雖然多點(diǎn)，但是，她也是為我們大家好。
語文老師的脾氣也非常得不好。
有一次，我的同桌上課鈴響了，還沒把語文書拿出來，老師就對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)。
老師對(duì)我們管教雖然特別的.嚴(yán)厲，但是，我一直相信這一點(diǎn)“嚴(yán)師出高徒啊”老師越嚴(yán)厲，她教的學(xué)生一定都是好學(xué)生，沒有壞學(xué)生。讓我們?yōu)檎Z文老師驕傲吧！這就是我們229班的班主任。
我的初中語文老師作文5
新的學(xué)期開始了，我們告別小的老師，重新認(rèn)識(shí)了新的老師。開學(xué)的第一天，我就認(rèn)識(shí)許多的老師，其中有一位老師是我印象最深的老師。
她是教語文的，也教我們。她表面看起來很嚴(yán)肅，可心地很善良的、和藹的，就像一位媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我。
她教給我們?cè)S多道理，總是把知識(shí)全部交給我們，沒有一絲一毫留給自己，讓我們用知識(shí)武裝頭腦，做一個(gè)有知識(shí)的人。
她總是夜以繼日的`工作著，對(duì)工作特別負(fù)責(zé)。
夜深了，我們放學(xué)了，都回到自己的家�？墒钦Z文老師還在批改作業(yè)，有時(shí)候，她把沒批改完的作業(yè)就順便拿回家去批改。語文老師她接受好像四個(gè)班，一天上好幾節(jié)語文課，交作業(yè)的時(shí)候都是一大趟。有一次，我去語文老師辦公室背書，就發(fā)現(xiàn)語文老師的桌子上有好幾摞的語文作業(yè)。這么多的作業(yè)，那老師要判到什么時(shí)候啊!
我們犯錯(cuò)誤，一向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，她就會(huì)寬容我們，原諒我們，并不是打我罵我。
啊!老師就像一位辛勤的園丁，我們是花朵，您就無微不至的照顧我們。您就像春蠶默默奉獻(xiàn)著自己。老師您太偉大了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。
我的初中語文老師作文6
我們的初中語文老師是一個(gè)幽默的老師，教學(xué)方法也十分有趣，她有三種性格。
一.她在上課時(shí)是個(gè)幽默而且會(huì)用獨(dú)特教學(xué)方法教學(xué)生的好老師。記得有一次上課時(shí)，老師用了學(xué)分制的方法，鼓勵(lì)我們多發(fā)言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會(huì)兒，同學(xué)們就爭先恐后的舉手了，于是，老師您教我們的知識(shí)我們一下子就學(xué)會(huì)了。您上課時(shí)，我常�？粗Ｓ幸淮危盐抑v得心潮澎湃，使我忍不住的`手舞足蹈呢！我看著您在教室走了一圈，走到投影機(jī)前面，剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上，您又正好做出招財(cái)貓的動(dòng)作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我們開心，好讓我們提起精神來好好學(xué)習(xí)，還是自己在不知情的情況下出了丑。您真是個(gè)幽默的好老師。
二.在批改作業(yè)時(shí)，您是個(gè)嚴(yán)格而不是慈祥的好老師，就在前一天，我被您叫到辦公室里去了，您問我的課堂作業(yè)本為什么不訂正，我心虛地說：“我沒帶紅筆，所以用黑筆訂正了�！蹦坏珱]有批評(píng)我，反而寬容了我，而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學(xué)生的好老師.
三.她是個(gè)與眾不同的老師，在以前的時(shí)候，我們老師提問時(shí)也提玩，可是偏偏在玩前加個(gè)不字，結(jié)果就變成了不玩。可是您不一樣，您會(huì)在提問前讓我們開心的討論，但是，您往往會(huì)在事后殺我我們個(gè)“回馬槍�！痹谖艺J(rèn)為，這樣能有助于我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的快，學(xué)業(yè)更上一層樓！
再祝老師們身體健康！
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