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微風初中作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的微風初中作文，希望能夠幫助到大家。
微風初中作文1
我看見了微風。是的，我看見了，用眼睛看見了，只見他伸出了一雙手，我便抓住了那雙手，和他一起向遠方飄去……
我們飄到了麥田上，只見幾個孩子對我們把手招，其中一個孩子的手里拿著一只小田鼠，那只小田鼠也向我們把尾巴搖！
我們飄到了樹林里，許多小動物把我們圍在中間，讓我們和它們一起做游戲，左邊有兔子，右邊有松鼠，前面有小鹿，后面還有在啃手的小熊，就連我們頭頂也全是小鳥。
我們飄到了沙漠上，只見成群的駱駝在沙漠中走著，旁邊的仙人掌充滿生機！接著幾只壁虎在沙漠中跟著駱駝，駱駝卻一點兒沒有發(fā)現。
我們飄到了草地上，有一群羚羊，好像遷徙一樣，逃避獅王的'襲擊；往左看，有一家子大象在湖邊喝水；往右看，有五只長頸鹿在吃著樹葉。
我們飄到了大海上，只見成群的海豚在海中飛翔，過一會兒我們坐到了鯨魚身上；過一會兒我們逃出了鯊魚的包圍；又過了一會兒，我們和海龜開始比快；又過了一會兒，我們飄出了海洋。
我們飄到了雨林里，一串串鮮香蕉把我們吸引，背后一只大蛇向我走來，幸好微風跑得快，不然我將變成蛇的盤中美餐。
我們飄到了城市里，一會兒見到埃菲爾鐵塔；一會兒見到大本鐘；一會兒見到富士山；一會兒見到天安門。我回到了我和微風見面的地方，沒等我和他道句再見，他便消失了，只見窗臺上有張紙條上面寫著：我是微風，想見到我時，不要忘記叫一聲，“你來了嗎，微風？”
微風初中作文2
微風柔柔，無處不在。
微風如藥劑，調出愉悅的好心情，伴著陽光，伴著云朵，伴著雨絲游蕩在人間，自由自在，盡自已的力量將快樂吹向人們，炎炎夏日，微風總在樹陰下等著你。
憂郁，煩燥是沉淀在心頭的枯葉，和氣的微風必然會吹開亂草，使其露出新綠，盡管頭頂參天大樹還會不斷落葉，枯葉還會不斷堆積，憂郁，煩躁還會重卷心頭，但我依然固執(zhí)地相信，這些都是細細的沙，總會被風給帶走的。
人們總是在生活的忙綠中，漸漸忘記微風的存在，感受到的，觸摸到的'，總以為是骯臟和沉重的，麻木的知覺，難以感覺到身邊令人欣慰的東西。
佛說：“一沙一世界，一葉一菩提”，微風時時守在無身邊，時時都能發(fā)現，都能聽到，都能看見，只是匆匆而冷漠了它的存在。
為何不能稍稍停下腳步？靜下心來，讓封閉的思緒放飛吧，宗五祖曾經問過：”風吹幡動，是風動還是幡動？”六祖慧能的答案可以做一個例證：”不是風動，不是幡動，是仁者心動。”，仁者，人也。這是一種境界，在人心所動的時候，萬物都是動的，人若呆滯，風動幡動都會視而不見的，做一個輕松自由的人，與微風一起享受生活的樂趣。
當你受到微風的愛撫，心頭就會涌上愉快。是的，你要感受微風，敞開心扉，讓風中縷縷的細膩芳香凈化心靈，要相信，在無限的煩惱中，慢慢地享受總能發(fā)現美好的事物。如果你的生活急躁，疲倦，就請你靜下心來，站在高處，讓微風洗去茫然。
自由享受生活，在微風中從容，淡定。
微風初中作文3
“媽媽去了很遠的地方.”
每當我問起媽媽的時候,爸爸總是憂慮的看看天空,
他沒有回答我,但從他的`眼神,我就知道這是一件壞事.
——題記
那時候,我怎么是哭著問：“媽媽去哪了?他是不是不要我們拉?”
爸爸搖搖頭,輕聲的對我說：“傻孩子,當然不是拉!”
每當聽到媽媽的聲音,心中總會有一陣一陣的嫉妒和反感.
媽媽,對我來說,是個陌生的詞語.
一次偶然的機會,看到了一部電視劇.
“媽媽去了很遠的地方.”那位父親一樣對著自己的孩子這樣說.看到這,淚水在眼框中打轉,我竭力地不讓他留下來.或許,是自己太不爭氣了吧,總是無法面對現實,對爸爸的話永遠是深信不疑.
多少次告訴自己,“媽媽走了!”卻總也接受不了這個現實,總是哭泣的告訴自己媽媽會回來.
媽媽,您在哪?
現在,我已經長大了,不再是那個整天待在爸爸的懷抱里成長的孩子.
但是,多少日子過去了,多少人從我的身邊擦過,去從來沒有看到您——我的媽媽.
媽媽,您在哪呢?
如果可能,請微風替我捎信,細雨替我傳聲,代我說聲：“媽媽,您快回來吧!”
說明:那個人不是我~
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