細(xì)雨初中作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的細(xì)雨初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
細(xì)雨初中作文1
在這細(xì)雨時(shí)節(jié)，微笑也一直圍繞在我們身邊，伴隨著風(fēng)一起舞動(dòng)。我很喜歡雨，仿佛聽見雨聲，心中的憂愁也會(huì)隨著它一起消失。
每當(dāng)我想起去年的那個(gè)雨季，感動(dòng)也會(huì)一直溫暖著我的心。還記得這樣一幅畫面。
在上體育課時(shí)，老師讓同學(xué)們自由活動(dòng)，正當(dāng)同學(xué)們玩得高興時(shí)，天公不作美，下起了傾盆大雨，正在踢足球的男生們像一個(gè)個(gè)受了驚的豬崽一樣，急急忙忙往教室里跑，其場(chǎng)面極為壯觀。而有部分同學(xué)看見雨實(shí)在太大，便在后走廊里避起雨來。我則打算等雨小一些時(shí)再?zèng)_向教室�？墒亲蟮扔业龋瓴坏珱]小，反而越下越大。下課鈴已經(jīng)響了，再過幾分鐘就要上課了，正當(dāng)我要往教室跑時(shí)，突然看見一個(gè)熟悉的身影，原來是張同學(xué)拿來了傘來接同學(xué)過去。傘只有一把，但人卻有這么多。于是小張接完了小葉，小葉又去接小蛛，就這樣，在雨中，一個(gè)個(gè)身影不斷穿梭在我的視線中，沒有擁擠，沒有爭(zhēng)吵，只是這樣靜靜的走著。當(dāng)我到達(dá)目的地，接過傘的一瞬間，我感覺到一股力量，這是一種責(zé)任，這是一種分享，更是集體和睦的展現(xiàn)。我們每個(gè)人都不再是個(gè)體，我們的一舉一動(dòng)都牽系著這個(gè)集體的榮譽(yù)，無(wú)論你優(yōu)秀與否，永遠(yuǎn)都是三班的一份子，不可分離。正如這雨，即使它落到了地上，但終有一天它們又會(huì)重返到屬于它們的世界里。
在這細(xì)雨中，我不僅聽見了雨滴清脆的響聲，更聞見了那一朵朵友誼之花的芬芳。
細(xì)雨初中作文2
嘀嗒——嘀嗒——嘀嗒——
天上的細(xì)雨，凝結(jié)多時(shí)以后，終于滴落了下來。
恍如有一曲浸染著夢(mèng)幻色彩的歌，悄悄從天際飄來，融進(jìn)了迷迷蒙蒙的小村里。那白玉蘭葉片，沐浴在細(xì)雨中，越發(fā)的碧綠。小草剛剛拱出地面，稚嫩的葉片沾滿了雨滴。那小小的雨滴，又凝成了一個(gè)圓潤(rùn)飽滿而又晶瑩剔透的水珠，在葉片上滾來滾去。你深深地吸一口氣，就會(huì)感到這毛毛細(xì)雨，氤氳著甜絲絲的氣息，沁人心脾。
村前的小河，碧玉一樣，靜靜地躺在那兒�？蛇@調(diào)皮的細(xì)雨，不時(shí)在它身上撓啊撓的，非要把它叫醒不可。小河邊，不時(shí)有雨傘在晃動(dòng)，淡紅的，杏黃的，淺紫的……那是一幅醉人的水彩畫。
小雨淅淅瀝瀝，有如知心朋友的絮語(yǔ)。它飛揚(yáng)著，偶爾一滴落在臉上，親了你一下就慢慢地消融了。但那美妙的感覺，卻讓人是那么熨帖。
我站在小河旁，靜靜地賞著它。密如霧，柔如絲，在河面上，小村的屋頂上，輕輕地飛揚(yáng)著。在這朦朦朧朧中，我想起了“紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨(dú)自歸”的'詩(shī)句。為什么赴約未遇，便如此凄苦？同樣是雨，而我卻為何感到是一種浪漫、一片溫馨？
透過雨，我看到那河流村莊起伏的輪廓，那不是一曲優(yōu)美的抒情旋律嗎？雨，究竟賦予了古今詩(shī)人多少美妙的靈感？從李煜的“窗外雨潺潺，春意闌珊”到黃庭堅(jiān)的“滿川風(fēng)雨獨(dú)憑欄，涫結(jié)湘娥十二號(hào)”；從蘇軾的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”到李清照的“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”……我不知道，更不敢想。我只知道小雨像一支綿柔的曲子，輕柔、婉轉(zhuǎn)，一直在滋潤(rùn)我寧?kù)o的心田；小雨又像一首飄逸的小詩(shī)，輕盈、溫暖，時(shí)時(shí)縈繞在我的身邊。
嘀嗒——嘀嗒——嘀嗒——
這是屋檐下滴雨的聲響，再一次彈奏起它那優(yōu)雅的余韻。
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